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給夢(mèng)想插上翅膀飛翔作文

時(shí)間:2024-11-13 09:41:32 夢(mèng)想 我要投稿
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給夢(mèng)想插上翅膀飛翔作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的給夢(mèng)想插上翅膀飛翔作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

給夢(mèng)想插上翅膀飛翔作文

給夢(mèng)想插上翅膀飛翔作文1

  飛翔是人類的夢(mèng)想,而鳥兒卻以此為強(qiáng)。我也想擁有飛行的翅膀,憑著自己的力量去觸摸藍(lán)天白云,用自信、意念、智慧打造一雙翅膀,飛向更高更遠(yuǎn)的宇宙。

  一天我在窗戶邊,聽著窗外伙伴們快樂的歌聲,我按捺不住了,于是我向窗外看了看,便奮力飛向天空,我飛了起來,我驚呆了,但我卻明白了;原來沒有翅膀我也能飛翔。是的,沒有了翅膀還可以飛翔,那么,在生活中我們沒有了父母老師的庇護(hù)不一樣也可以飛翔嗎?

  我是一個(gè)轉(zhuǎn)校學(xué)生,偶爾來到一個(gè)新的環(huán)境,又由于我的性格內(nèi)向所以我膽怯的把自己冷落在了一邊,上課不敢舉手,一般不予同學(xué)交流。這樣使原本內(nèi)向的我變得更加膽怯了。這時(shí),被班主任老師發(fā)現(xiàn)了,主動(dòng)與我促膝談心說:“如果僅靠自己跑是飛不起來,只有和同學(xué)們一起飛起來,你才有生存的空間。不是你有了翅膀就能飛的。即使,給了你翅膀,你還是要去學(xué)會(huì)怎么飛,還要知道怎樣才能越飛越好。這可能是人在某種想逃避現(xiàn)實(shí)的狀態(tài)下所找的借口!

  老師的一席話,讓我平日里渴望飛翔的欲望,一下子從心底升了起來。是呀!如果自己沒有一顆想飛翔的心,就是給自己一對(duì)翅膀也不一定會(huì)飛翔呀!不得不相信奇跡,從此,奇跡出現(xiàn)了,我竟然不膽怯了,也能夠和同學(xué)們一起撲騰著翅膀飛了起來,盡管在同學(xué)們看我是何等的笨拙,只那么一點(diǎn)點(diǎn)的高度,但從此我就有了飛翔的可能。

  以往,我原本認(rèn)為是同學(xué)們的。嘲笑聲,反倒成了我飛翔的動(dòng)力。是的,我成功了。原來一向不敢舉手的我現(xiàn)在可以自覺地舉手發(fā)言了,心里想:這也是我轉(zhuǎn)瞬之間展示自己的好機(jī)會(huì)呀!在老師和同學(xué)們的教導(dǎo)與幫助下,我就像海綿一樣,吸收更多的知識(shí),讓自己強(qiáng)壯起來,讓自己充實(shí)起來,為我的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀!

  通過自己不懈地努力,我的'付出總算沒有白費(fèi),期中考試我考得了一個(gè)好點(diǎn)的名次,得到了老師和同學(xué)們的贊許。我興高采烈地跑回家,給父母看我的成績單,不料,他們只有一句淡淡的“不錯(cuò)”便了事,這確實(shí)令我很失望。而后,媽媽又說出這樣一句話:“這離第一名還遠(yuǎn)著呢!”我默然無語。

  每當(dāng)我面對(duì)父母的渴望時(shí),我總是欣慰的鼓舞著自己不要泄氣;每當(dāng)我面對(duì)一次次嘗到困難的滋味時(shí),我更是用信念支撐著自己邁向成功;每當(dāng)我面對(duì)一次次在無聊的彷徨時(shí),我則是用夢(mèng)想指明人生的方向!

  我要駕著夢(mèng)想的帆船,駛向成功的彼岸和夢(mèng)想一起飛翔;我要和同學(xué)一起,在浩瀚長空高傲地飛翔!

  生活,因?yàn)橛袎?mèng)想而精彩;心靈,因?yàn)橛袎?mèng)想而不再彷徨;人生,因?yàn)橛袎?mèng)想才能插上翅膀飛翔!

給夢(mèng)想插上翅膀飛翔作文2

  當(dāng)我還是一個(gè)小姑娘的時(shí)候,我最羨慕的是爸爸的文章,變成了鉛字,印在了報(bào)紙上,散發(fā)著油墨的清香;我最高興的是爸爸拿著得到的稿費(fèi),給我買幾顆小小的話梅糖。所以,在我小小的心里,有一個(gè)愿望,有朝一日,我也要把我的字變成鉛字,印在報(bào)紙上。只可惜,直到不惑之年,它也還只是個(gè)夢(mèng)想。

  今天,就在今天,我的這個(gè)愿望,就要在我的孩子身上實(shí)現(xiàn)了。他所在的包頭市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(4)班,在班主任樊曉寧老師的倡導(dǎo)與努力下,班里創(chuàng)建了一份班刊――《雛鷹小報(bào)》。它凝聚了老師的心血,學(xué)生的奮進(jìn),家長的辛勤。盡管稱為“小報(bào)”,可是,內(nèi)容并不小!懊嗣浴报D―用名人言簡意賅的語言來激勵(lì)孩子們;

  “班級(jí)大事記”――記錄學(xué)校、班級(jí)里發(fā)生的重要事情,讓孩子們知道發(fā)生在自己身邊的大事;“學(xué)生作品展示”――將孩子們?nèi)粘A?xí)作中的優(yōu)秀篇章摘選出來,共同學(xué)習(xí),一起向上;“每期一星” ――展示班級(jí)里學(xué)生的風(fēng)采,讓孩子明白,原來我的身邊也有這么優(yōu)秀的人值得我學(xué)習(xí)。

  我現(xiàn)在還無法知道當(dāng)孩子們看到自己的作品變成鉛字之后會(huì)有怎樣的激動(dòng),但可以肯定的'是,那些上了班刊的孩子,會(huì)非常的驕傲和自豪;而那些沒有上班刊的孩子會(huì)悄悄地激勵(lì)自己:下一期班刊,我一定要在上面露臉。

  盡管我只是一個(gè)家長,但是,我也和孩子們一樣期待著。

  這份班刊,對(duì)于孩子的未來,無疑會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)他們從少年成長為青年,離開實(shí)驗(yàn)小學(xué)升入初中之后,再拿起這些班刊,小學(xué)生活又會(huì)栩栩如生的展現(xiàn)在他們的腦海里。也許再過若干年后,“楊祺”、“班偉棟”、“王寅先”。會(huì)成為中國作家中的一份子;“殷天翔”、“孫紹庭”、“李智慧”。會(huì)成為中國知名的記者;還有。

  時(shí)間會(huì)一天天流逝,但是,班刊卻永遠(yuǎn)地留在了孩子們的生活中。希望班刊會(huì)由現(xiàn)在的兩頁變成未來的三頁、四頁。希望班刊的內(nèi)容會(huì)越來越多,更希望以后的班刊是由孩子們親手制作完成。當(dāng)孩子們長大以后,每當(dāng)想起這段歲月,會(huì)自豪地說:“我曾經(jīng)是班刊的編輯,美工,我曾經(jīng)制作過N期的班刊!比绻@個(gè)世界上真的有時(shí)光穿梭機(jī),我多么希望我可以再變成一個(gè)小姑娘,去二(4)班里和他們一起制作這份班刊,去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。好在它在我的孩子身上實(shí)現(xiàn)了。

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