- 放飛夢(mèng)想作文 推薦度:
- 放飛夢(mèng)想作文 推薦度:
- 放飛夢(mèng)想作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
放飛夢(mèng)想作文(經(jīng)典)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的放飛夢(mèng)想作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
放飛夢(mèng)想作文1
夢(mèng)想是黑暗中的一盞明燈,為你照亮前行的路;夢(mèng)想是寒風(fēng)中的一片陽(yáng)光,為你送去溫暖;夢(mèng)想是茫茫大海上的航標(biāo),為遠(yuǎn)航的船導(dǎo)航;夢(mèng)想又是你的貼身錦囊,無(wú)時(shí)無(wú)刻不給你力量。
有人說(shuō),把夢(mèng)想的絲帶系在樹上,預(yù)示著夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn);有人說(shuō),把夢(mèng)想寫在墻上,她會(huì)時(shí)刻提醒你奮斗拼搏;有人說(shuō),把夢(mèng)想放到船上,她會(huì)栽著你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。而我卻把夢(mèng)想交給風(fēng)箏,將她放飛到高空,讓她在遼遠(yuǎn)的蒼穹尋找蔚藍(lán)色的向往。或者將她交給蒲公英,讓蒲公英帶她去尋找理想的土壤,讓她扎根每個(gè)人的心房,在人們的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)……
夢(mèng)想就在前方,它給我們指明了前進(jìn)的方向,把我們送到一個(gè)港灣又引向另一個(gè)航程。有了夢(mèng)想,我們永遠(yuǎn)精神昂揚(yáng),有了夢(mèng)想,我們時(shí)時(shí)刻刻都有激情與力量!
音樂的夢(mèng)想,使雙耳失聰?shù)呢惗喾叶笞∶\(yùn)的咽喉,譜寫出《命運(yùn)交響曲》的華章。
繪畫的夢(mèng)想,使勤奮的.達(dá)芬奇以細(xì)膩的筆觸,讓《蒙娜麗莎》的微笑穿越時(shí)空,定格為我們心中最美的風(fēng)景。
舞蹈的夢(mèng)想,使先天聾啞的邰麗華和伙伴們共同演繹出令人嘆為觀止的《千手觀音》,美侖美奐的藝術(shù)讓世人無(wú)不為之感動(dòng)。
體育的夢(mèng)想,使東方飛人劉翔超越層層心障,實(shí)現(xiàn)了改寫世界紀(jì)錄的渴望,揚(yáng)起了華夏子孫的尊嚴(yán)與自強(qiáng)。
光明在夜的前面,成功就在夢(mèng)想的那邊!縱然夢(mèng)想是聳云的高山,你我也應(yīng)不怕艱,不怕險(xiǎn),跋山涉水不斷登攀。相信勝利就在明天!
朋友,放飛你的夢(mèng)想吧,用自己辛勤的汗水與無(wú)窮的智慧澆開燦爛的夢(mèng)想之花,你的人生將如詩(shī)如畫!
放飛夢(mèng)想作文2
今天下午,我們舉行了二、四、六年級(jí)的風(fēng)箏放飛賽。我們班中挑選了五名選手去參賽。
比賽開始了,先開始的是四年級(jí)選手們,在第一輪的比賽中,有一只老鷹在其中,不過(guò),他們的運(yùn)氣并不是那么的好,控制老鷹風(fēng)箏的選手,在老鷹剛剛起飛的時(shí)候,自己控制的也不錯(cuò),可是,沒過(guò)一會(huì)兒,老鷹開始胡亂的飛了起來(lái),左飛飛右飛飛,還玩花樣,轉(zhuǎn)著圈的飛。于是,他從起點(diǎn)到終點(diǎn)都沒有飛得高還且保持的時(shí)間長(zhǎng),所以,他們的`成績(jī)不完美。
第二輪,有一只老鷹,這只老鷹個(gè)頭小,但不太好控制,控制他的人,雖然沒能讓它掉下來(lái),不過(guò)這只老鷹也一樣,轉(zhuǎn)著圈,玩花樣的飛,但這些都沒能使他掉下來(lái),反而越飛越高。
我在看臺(tái)上,做了將近兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,終于到六年級(jí)比賽啦,我們班的選手,風(fēng)箏飛的都很高,而且風(fēng)箏們特別的聽話,他們都飛出了不錯(cuò)的成績(jī)。
第一組上場(chǎng)的有我們班的丁福豪,他那黑綠相間的風(fēng)箏是那一組中放的最高的,說(shuō)起來(lái)這里面還有個(gè)故事呢,那天他放風(fēng)箏的時(shí)候,他的風(fēng)箏竟然收不回來(lái)了,最后只好讓他獲得“自由”。接著又是剩下的幾組了,王浩然還說(shuō)他是滿分呢!
最好的呢,其實(shí)就是我們班上最后一組選手:劉嘉儀他們了。他們途中出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)失誤:有一只藍(lán)色風(fēng)箏和他的風(fēng)箏纏線了,但是,情況沒有我們想象的那么糟糕,那個(gè)藍(lán)風(fēng)箏不等我們采取措施,自己就有繞圈把線弄開,自己飛走了,最后,他們的成績(jī)相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)!
唉,不過(guò),快樂的時(shí)光總是那么短暫,我們的比賽結(jié)束了,我們也就回教室了。
放飛夢(mèng)想作文3
你是耀眼的一瞬間,是劃過(guò)天邊的剎那火焰,你就是夢(mèng)想!}記
小時(shí)候。鄰居們總是故意的逗我,笑著問(wèn)我長(zhǎng)大后想要讀什么大學(xué)。我總是想都不用想,迅速地回答道:“清華大學(xué),要讀研究生!辈唤(jīng)意間,這成為鄰居們逗笑我的話語(yǔ)。每天讀著“a、o、e……”,吹著泡泡,聽見別人的問(wèn)話,我總是毫不猶豫的回答著。那時(shí)候,是什么都不懂的年紀(jì)。
長(zhǎng)大后。現(xiàn)在的我是一名普通高中生,夢(mèng)想沒有什么與眾不同。白駒過(guò)隙,彈指須臾,童年時(shí)的逗笑已不再,面對(duì)的是外人一張張沉默的臉。不會(huì)再有人問(wèn)我童年時(shí)與眾不同的夢(mèng)想,我也不會(huì)向別人提起童年時(shí)那遙不可及的夢(mèng)想。
后來(lái)啊,我常;孟霌碛忻篮玫奈磥(lái),但總是質(zhì)問(wèn)自己,是否有信心擁有它。腦海中浮現(xiàn)出父親那張如磐石般堅(jiān)毅的臉,但又多少次想到母親的叮嚀與囑咐,我的內(nèi)心總是如潮水一般跌蕩起伏;孟肽芊癯蔀楝F(xiàn)實(shí)?我是否有勇氣對(duì)自己忠誠(chéng)到底?在一瞬間,我明白了夢(mèng)想的意義。夢(mèng)想是糖衣,誘惑我前行。
收回以前遐想的思緒,我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想就宛如天邊的星辰,永不熄滅地照亮我匆匆的人生,F(xiàn)實(shí)就是腳下的土地,踏實(shí)而厚重的記錄行路的足跡。我明白了人不能活在華而不實(shí)的夢(mèng)想里,也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在人生的道路中,左邊種植夢(mèng)想,右邊種植真實(shí),隨手采擷,收獲希望。
我在成長(zhǎng)的`路上編織著夢(mèng)想與希冀,我相信現(xiàn)在的血淚史會(huì)成為那些讓我痛并快樂的往事。我懷著或歡喜或失落的心情奔向我的未來(lái),不管怎么樣,都不要有遺憾,因?yàn)闀r(shí)光與年華,誰(shuí)也輸不起。
還記得童年時(shí)鄰居的逗笑嗎?還記得長(zhǎng)大以后自己的猶豫嗎?還記得現(xiàn)在閃閃發(fā)光的夢(mèng)想嗎?
我在過(guò)去與未來(lái),在時(shí)光的邊緣,尋找屬于自己的夢(mèng)想,只為在夢(mèng)里聽見花開的聲音。我相信不會(huì)等到年華流盡,我就會(huì)聽到花開的聲音。
要有最真實(shí)的夢(mèng)想,即使明天天寒地凍,路遠(yuǎn)馬亡。
放飛夢(mèng)想作文4
今天,我同爺爺一起去超市。走進(jìn)超市,一個(gè)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏掛在墻上,上面還有其它精美的圖案。我被這蝴蝶風(fēng)箏迷住了,對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,我想要這個(gè)風(fēng)箏,”爺爺說(shuō):“不行,看看就行了!薄翱墒俏姨胍耍瑺敔斈汀痹谖业脑偃龖┣笙,爺爺終于為我買下了風(fēng)箏,我興高采烈地拿著風(fēng)箏,笑嘻嘻地走出了超市。
回家路上,我對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,我有一個(gè)計(jì)劃,中午,我們?nèi)胰巳ス珗@放風(fēng)箏好不好?”爺爺說(shuō):“這個(gè)計(jì)劃好,中午我們?nèi)胰司腿ス珗@放風(fēng)箏!被氐郊依,我沒有直接告訴其他人我和爺爺?shù)摹靶∶孛堋保乔那淖隽巳齻(gè)小卡片,分別發(fā)給了奶奶、爸爸和媽媽,上面的內(nèi)容是:今天爺爺給我買了個(gè)漂亮的.風(fēng)箏,我想請(qǐng)您們一起去放風(fēng)箏。大家看完小卡片都笑了。
吃過(guò)午飯,爸爸就開著車帶著我們?nèi)胰巳チ斯珗@。一路上風(fēng)輕輕地吹著,連小鳥也歡快地叫著。走進(jìn)公園,我們來(lái)到了一片空地上,我拿出風(fēng)箏又欣賞了一番,忽然想起一個(gè)主意。于是,問(wèn)媽媽:“您帶筆了嗎?”爸爸聽了,立刻說(shuō):“我這有一支筆。”我從爸爸的手里拿過(guò)筆,在風(fēng)箏上面寫下了我的夢(mèng)想。媽媽說(shuō);“琪琪,你在上面寫了什么?”我沖媽媽一笑“保密”。
風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地飛向了藍(lán)藍(lán)的天空,我握著線軸一會(huì)兒往這邊跑,一會(huì)兒往那邊跑,別提多高興了!我不時(shí)仰起頭,看著漂亮的“蝴蝶”面朝著我,好像在對(duì)我微笑。在“蝴蝶”的鼓勵(lì)下,我對(duì)著天空大聲地喊出了自己的夢(mèng)想:祝所有的小朋友每天都快快樂樂、健健康康,更祝所有的父母及老師工作順利、萬(wàn)事如意!
放飛夢(mèng)想作文5
夢(mèng)想,一個(gè)既響亮有富有詩(shī)意的名詞,它是一種意志,一種精神。今天我們的班會(huì)課就以“放飛夢(mèng)想”為主題,讓我們“夢(mèng)幻一班”的孩子們圍繞著這個(gè)主題展開討論。
作為班主任,我是希望通過(guò)這次的主題班會(huì)讓這群可愛的孩子們明確自己的目標(biāo),希望他們有自己的夢(mèng)想,希望他們能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。不管遇到什么困難和挫折,我都希望他們能堅(jiān)強(qiáng),能勇敢去面對(duì)。我希望他們明白,沒有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的,曲曲折折的人生才更加精彩。一路上遇到形形色色的人,沿途看到各種各樣的風(fēng)景,這些都是他珍貴的財(cái)富,我希望這群孩子們能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),能更加勇敢,希望他們健康成長(zhǎng)。
當(dāng)我問(wèn)到他們有沒有夢(mèng)想的時(shí)候,孩子們都異口同聲地回答說(shuō)“有!”但是當(dāng)我問(wèn)到敢不敢把自己的夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)時(shí),他們都回答說(shuō):“不敢!”?粗麄兡抢碇睔鈮训臉幼幼屛壹认胄τ窒肟蕖
我問(wèn)為什么,有孩子回答說(shuō):“夢(mèng)想是秘密,不能說(shuō)”有些孩子說(shuō):“說(shuō)出來(lái),會(huì)被笑的!
對(duì)!怕被笑,覺得把夢(mèng)想跟其他人說(shuō)會(huì)很傻。這就是孩子們的思維。聽完這些,我笑得很無(wú)。這年輕的娃們還是不夠自信,不夠勇敢。對(duì)于夢(mèng)想,他們還不是很執(zhí)著,還處于朦朧階段,不敢把心里的那個(gè)美麗羞澀的夢(mèng)想與大家分享。
因此,為了鼓勵(lì)他們,我讓他們折一只紙飛機(jī),把自己的'夢(mèng)想寫到上面。這個(gè)環(huán)節(jié)很有意思,每位孩子都很積極參與,看到他們隨機(jī)拿起一只飛機(jī),大聲念出自己手中那只飛機(jī)上的夢(mèng)想時(shí),我覺得選擇這個(gè)活動(dòng)是正確的。不為別的,主要能讓他們把心中的夢(mèng)想寫出來(lái),能夠把自己的夢(mèng)想與別人分享,這已經(jīng)是最大的進(jìn)步了,
今天的這個(gè)主題班會(huì),我將永生難忘。
放飛夢(mèng)想作文6
夢(mèng)想是什么?
它不是夢(mèng),也不是空想,不是想要就能得到,也不是努力就有結(jié)果,更不是光有機(jī)遇就能成功。而是要不斷揮動(dòng)自己的翅膀努力的向著夢(mèng)想的終點(diǎn)前進(jìn),不斷的超越自己,無(wú)論是從心理上,還是體力上只有突破自己的極限,才離夢(mèng)想近了一步。
夢(mèng)想對(duì)人的助力是很大的:玄奘三藏因?yàn)橛辛藟?mèng)想,所以最終取到了真經(jīng),被封為旃檀功德佛;劉備因?yàn)橛辛藟?mèng)想,所以公元二二一年在成都稱帝,史稱蜀漢;周樹人因?yàn)橛辛司葒?guó)夢(mèng),所以后來(lái)成為了文學(xué)家,思想家和革命家;魯濱孫因?yàn)橛辛饲笊鷫?mèng),所以能在島上運(yùn)用智慧存活并逃離孤島;姚明因?yàn)橛辛藟?mèng)想,所以成為了萬(wàn)人仰慕的NBA籃球明星……
從古至今,從書中到現(xiàn)實(shí),那些最后成功并站在世界頂尖的人,無(wú)一不沒有夢(mèng)想,因?yàn)橛辛藟?mèng)想,才使得他們不畏困難因?yàn)橛辛藟?mèng)想,才使得他們執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)橛辛藟?mèng)想,才使得他們的人生——無(wú)怨無(wú)悔!
有時(shí),我會(huì)走在馬路邊,坐在公交車上,看著路邊各式各樣的行人:環(huán)衛(wèi)工人,公司職員,飯店打工者,賣菜的人們。我有時(shí)會(huì)去想:“他們有夢(mèng)想嗎?”至少曾經(jīng)是擁有的吧?或許他們?cè)鴩L試去完成他們的夢(mèng)想,可能后來(lái)被生活磨去了當(dāng)初的熱情,可能因?yàn)榉N種困難放棄了,所以只能做現(xiàn)在的工作。
人群中的我也許并不起眼,像樹上的`葉子,雖相似,但每一片樹葉上的紋路都并不相同,似乎每一條紋路都在訴說(shuō)著自己的故事,那么的獨(dú)一無(wú)二。它們的夢(mèng)想也許是在落地前,能飄的更遠(yuǎn)吧?用它們自己的力量。
我也有自己的夢(mèng)想,曾經(jīng)也一度的認(rèn)為自己很聰明,如同天才一般,但長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)自己并不聰明,也沒有什么帥氣的相貌。但是我現(xiàn)在正在向夢(mèng)想之路努力著,我不想老了以后因?yàn)闆]有追求過(guò)夢(mèng)想而后悔。
哪怕我的夢(mèng)想最后沒有成真,我也不后悔,因?yàn)槲以?jīng)追求過(guò),為它奮斗過(guò),努力過(guò),
放飛夢(mèng)想作文7
每個(gè)人都不愿在牢籠中平庸的度過(guò)一生,而是要插上自由的翅膀飛翔。
孩提時(shí),我們童稚的認(rèn)為翅膀是一種毛絨絨的東西。能帶我們飛上藍(lán)藍(lán)的天空,悠閑的坐在白白的云朵上。
長(zhǎng)大后,我們固執(zhí)的認(rèn)為翅膀是一種載滿希望的東西。能使我們乘著翅膀越過(guò)高山,跨過(guò)河流,飛向有夢(mèng)的未來(lái)。
成年后,我們誠(chéng)懇的認(rèn)為翅膀是一種具有超能量的東西。能讓我們駕馭著翅膀戰(zhàn)勝更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,直至的飛上頂峰。
翅膀總是神奇的,無(wú)論是在兒時(shí)的.眼中抑或是成年后的心中。
小時(shí)候我總是坐在窗邊凝視飛翔的小鳥,它們?nèi)绱俗杂,而我只能呆在家里做一些無(wú)聊的事情。唯一的樂趣大概是畫畫吧,可是畫幅中還是一群群自由的鳥兒在飛翔。它們飛,似乎一切都是那么順理成章的事情;我們?cè)诩,似乎也是一可改變的事情。于是,我便?duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我想要一雙獨(dú)立的翅膀,我想飛,不想做籠中之鳥!卑职挚偸且荒樆幕卮鹞遥骸澳闶切⌒▲B啊!還沒有能力飛,等你的羽毛豐滿了才可以飛!边@似乎又是一些順理成章的回答。我只想要一雙翅膀,打開窗戶,像那些鳥兒一樣飛去充滿童話的國(guó)度。
現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)我有一雙翅膀。一雙隱形的翅膀。它指引我飛向明天,飛向未來(lái)。盡管途中會(huì)遇到很多困難,但一種毅力激勵(lì)著我前進(jìn)。很多人沒有堅(jiān)持,便在這一座山峰前墜落了,而我有我超越的翅膀,助我度過(guò)絕望,飛越山峰。
其實(shí)每個(gè)人身上都有一雙隱形的翅膀,取決于你是否發(fā)現(xiàn)它,運(yùn)用它。
張開翅膀,放飛夢(mèng)想,帶你自由飛翔,到達(dá)一個(gè)任心靈翱翔的世界……
放飛夢(mèng)想作文8
當(dāng)十月的第一束陽(yáng)光射入我們的天中,它便化成了希望的情絲;當(dāng)十月的第一縷清風(fēng)拂過(guò)我們的天中,它便凝聚成了夢(mèng)想的渴望;當(dāng)十月的第一滴微雨降落天中,它便蕩漾起安謐的漣漪。十月,在這充滿激情的日子里,天中正以她年輕的風(fēng)貌,向人們展現(xiàn)出那一抹純潔的湛藍(lán)。
當(dāng)教室里那純白的燈光送走了西下的血紅的`落日,留下的是那安祥、寧?kù)o的光明;當(dāng)紙筆的“沙沙”聲代替了那一陣放學(xué)后嘈雜的車鈴聲,留下是那一陣陣有節(jié)奏的聲響,襯托著這個(gè)寧?kù)o的夜。同學(xué)們和知識(shí)苦戀著,那種不服輸?shù)木,洋溢在他們的臉龐,表現(xiàn)在他們的筆尖。
于是心被感動(dòng)了,我的同伴們,他們用自己的意志去挑戰(zhàn)自己的目標(biāo);他們用自己的行動(dòng)來(lái)堅(jiān)定自己的信念;他們用自己的無(wú)畏譜寫了那一曲曲壯麗的天中之歌!然而天中也不吝嗇,他在每個(gè)同學(xué)的張張?jiān)嚲砩,留下了贊許的印記,而那十月也會(huì)保留一份最真實(shí)的了解。
當(dāng)那火辣的太陽(yáng)幾乎烤焦了早秋的片片樹葉,留下了那煩躁人心的炙熱;當(dāng)那一抹小小的清風(fēng)吹不來(lái)任何一片云朵,留下的只是那樹葉無(wú)精打采地?fù)u著頭。教室里,天中的老師正邊拭著額頭沁出的汗珠,邊講著題目。那件潔白的襯衫已被汗水浸透……
于是風(fēng)雨被感動(dòng)了,十月的風(fēng),輕輕地帶來(lái)一抹云彩,為老師遮蔽著那火熱的太陽(yáng);十月的雨,輕輕地灑向了天中的校園,為天中人帶來(lái)了一陣清涼……
我們可愛的老師,您用您的風(fēng)骨引領(lǐng)了我們的精神,您用您的滿腔熱血溫暖了我們的心田;您用您的光彩照耀著天中的每一個(gè)角落!任歲月在您額頭留下或深或淺的皺紋,您無(wú)怨無(wú)悔,然而天中也會(huì)銘記您們的辛勞,她會(huì)在您的皺紋中灑下贊美的種子,在這十月里,鍛造出最輝煌的永恒!
十月,一個(gè)充滿激情的月份。天中,一個(gè)充滿活力的學(xué)校,兩者結(jié)合在一起,一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)輝煌的明天。
永遠(yuǎn)相信,真正照亮自己的,是自己的眼睛;真正攙扶自己的,是自己的信念;真正溫暖自己的,是自己的心靈。
激情十月,放飛夢(mèng)想!
放飛夢(mèng)想作文9
!通電玻璃是我們中國(guó)奇跡般的發(fā)明,它小巧玲瓏,能夠防賊,能夠舒適的在房子里休息。通電玻璃可以通過(guò)電流的反應(yīng)來(lái)控制玻璃的顏色深度和淺度,讓自己有新的環(huán)境在家里舒舒服服的玩耍,游戲,做作業(yè)。通電玻璃可以調(diào)節(jié)陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)的強(qiáng)度,如果你要讓屋子里非常涼爽就可以依據(jù)這個(gè)功能,使室內(nèi)光線柔和,舒適怡人,又不失透光的作用。
現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)吧!我長(zhǎng)大以后也想發(fā)明這么偉大的產(chǎn)品。
夢(mèng)想不是斷了線的風(fēng)箏,夢(mèng)想是實(shí)實(shí)在在地握在我的手心里,夢(mèng)想是最真實(shí)的,夢(mèng)想是屬于每個(gè)人的',這些年來(lái)我一直都在追求那個(gè)夢(mèng)想,有過(guò)欣喜,有過(guò)失落,但我無(wú)怨無(wú)悔。
每個(gè)人都有夢(mèng)想,也許你的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師,也可能會(huì)是一位救死扶傷的醫(yī)生等。但我的夢(mèng)想是當(dāng)一位發(fā)明家,我想發(fā)明一種多功能黑板。
多功能黑板擁有語(yǔ)音功能,讓老師不再那么辛苦。只要按下紅色按鈕就可以語(yǔ)音在黑板上寫字。多功能黑板還可以當(dāng)一本“活字典”比如:輸入拼音“qie”就可以成功地找到關(guān)于“qie”的資料,關(guān)于字詞,造句,成語(yǔ)……
如果有人想偷這個(gè)黑板,它會(huì)自動(dòng)報(bào)警。還能隔音,不管教室外面多么吵鬧,只要你進(jìn)入了教室,你就可以不受外界的干擾,你可以盡情地在教室里休息、思考、做作業(yè)……
老師下課后,按一下藍(lán)色按鈕,黑板就會(huì)自動(dòng)擦干凈,讓同學(xué)們少吸點(diǎn)粉筆灰。
瞧,是不是非常有趣!
這就是我看完科技流動(dòng)展覽會(huì)想要做發(fā)明家的決定,雖然這只是個(gè)夢(mèng)想,只要我堅(jiān)持了,我相信,只要我努力了,我一定可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!
放飛夢(mèng)想作文10
這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)校組織了一次有趣的親子活動(dòng)。
下午一到學(xué)校,老師就帶我們來(lái)到羽毛球館,一路上我們興奮地嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,像一只只小鳥。我們來(lái)到了羽毛球館,靜靜地坐在地上等待著家長(zhǎng)的到來(lái)。
到了三點(diǎn),家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地起進(jìn)了球館,同學(xué)們有的跳起來(lái)喊著“媽媽,媽媽”;有的東張西望地找媽媽;還有的若無(wú)其事地坐在地上,等著媽媽來(lái)找他。
活動(dòng)開始了,老師帶領(lǐng)我們跳了一支舞,組織我們和家長(zhǎng)一起做了一個(gè)打節(jié)奏的小游戲,我們都玩得不亦樂乎。最后,讓我們最期待的活動(dòng)開始了。
老師讓我們每人選一張自己喜歡的顏色的紙,折一架紙飛機(jī)并寫上自己的夢(mèng)想。我們爭(zhēng)先恐后地去老師那里拿到紙張,有的直接趴在地上折,有的在向父母學(xué)習(xí)怎么折,還有的把紙交給爸爸媽媽,讓他們折。我趴在地上,首先把紙對(duì)折一下留下印痕,再打開,把紙的角折到中間印痕上,形成了一個(gè)小的`三角形,再把三角形往里折一下……,一邊折,一邊回憶爸爸教我的方法。不一會(huì)兒,紙飛機(jī)就折好了,我認(rèn)真地在飛機(jī)上寫下了我的夢(mèng)想——當(dāng)一名特種兵。我瞟了一眼媽媽做的紙飛機(jī),上面寫著“希望皓皓成為一名有禮貌、懂感恩的人”。
正在這時(shí),老師說(shuō):“大家準(zhǔn)備好了嗎?我們要‘放飛夢(mèng)想’了!我數(shù)一、二、三,你們就把飛機(jī)放出來(lái)。”我們大家立刻安靜下來(lái),等待老師發(fā)號(hào)施令!耙弧⒍、三,放!”我們就把紙飛機(jī)往空中扔去,羽毛球館頓時(shí)到處都飛翔著紙飛機(jī),一只只紙飛機(jī)就像一只只小鳥,承載著我們的夢(mèng)想向遠(yuǎn)方飛去。有的飛機(jī)掉下來(lái)了,立即有人撿起來(lái),拋向空中,羽毛球館到處回蕩著我們愉快的笑聲。
這次活動(dòng)我玩得非常開心,我希望所有人的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。
放飛夢(mèng)想作文11
每一個(gè)生命,都有自己的夢(mèng)想,毛毛蟲的夢(mèng)想是化成美麗的蝴蝶,花兒的夢(mèng)想是綻放出絢麗的花朵,樹苗的夢(mèng)想是成長(zhǎng)為蒼勁蓬勃的大樹,雛鷹的夢(mèng)想是擁抱蔚藍(lán)的天空。
夢(mèng)想是黑暗中一盞燈,讓你感知到前進(jìn)的方向;夢(mèng)想是駕馭于浩瀚大海的帆,讓你感受到人生這片海的蒼茫;夢(mèng)想是展現(xiàn)青春和美好的一首歌,讓你敞開心扉,有面對(duì)明天的勇氣。
夢(mèng)想,可以很渺小,可以很偉大。如果沒有夢(mèng)想,生活便沒有意義。
在我的心底,也有一個(gè)夢(mèng)想,那就是當(dāng)一名記者。在我看來(lái),記者是一支筆,揮舞著正義。記者是一顆明珠,點(diǎn)亮著人間真情,無(wú)論是酷暑嚴(yán)寒,還是風(fēng)雨交加,他們依舊不畏艱難,堅(jiān)守在自己平凡的崗位上,用實(shí)際行動(dòng)擊碎了丑惡,鑄就了美善。
報(bào)攤上的'每一份報(bào)紙,都是他們汗水的結(jié)晶,書店里的每一份雜志,都是他們辛苦的證明,電視上的每一條報(bào)道,都是他們心血的付出。攝影記者,讓歷史瞬間定格,文學(xué)記者,用書寫傳遞文明,電視記者,為時(shí)光隧道準(zhǔn)備好精美的畫面……是記者,在報(bào)刊、音箱、熒屏的舞臺(tái)上留下了美麗的傳說(shuō),是記者,為我們的生活增添了樂趣。
戰(zhàn)火紛飛,槍林彈雨的場(chǎng)景中,戰(zhàn)地記者穿梭于其中,槍炮隨時(shí)會(huì)在他們身邊炸響。他們用生命作賭注,他們用犀利的眼睛傳遞戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的真諦。他們?cè)谄D險(xiǎn)的境遇中,毫不畏懼地傳播出正義之聲……
我立志,我也要去做一名非凡的記者,用手中的筆來(lái)伸張正義、懲惡揚(yáng)善;用手中的記錄來(lái)呼吁和平;用手中的證據(jù)捍衛(wèi)一個(gè)和諧而美好的社會(huì)。
我深深的明白,夢(mèng)想,要付出行動(dòng),就會(huì)變得無(wú)比精彩!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!睘榱宋业挠浾邏(mèng),我要用頑強(qiáng)的耐力來(lái)?yè)魯∶恳淮未煺;用加倍的努力?lái)挑戰(zhàn)每一次的失敗。我希望,我期盼,我要用我手中的筆記錄下二十一世紀(jì)祖國(guó)的千篇萬(wàn)事。
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。懷揣著屬于自己的夢(mèng)想,讓心靈起飛,讓夢(mèng)想在歲月的海洋中揚(yáng)帆起航吧!
放飛夢(mèng)想作文12
在繁華喧囂的日子里,六月告別了春風(fēng)的季節(jié),我們那一顆顆晶瑩剔透的童心在小心翼翼地綻放。
在陣陣鞭炮聲中,“紅領(lǐng)巾貿(mào)易節(jié)”拉開了序幕,每個(gè)班都擺好了自己的攤位,每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容,大家都沉浸在節(jié)日的快樂中,同學(xué)們的熱情擋不住那暖暖的太陽(yáng),就連老師們也加入到我們的“紅領(lǐng)巾貿(mào)易節(jié)”來(lái),他們也好像回到了童年時(shí)代。
“紅領(lǐng)巾貿(mào)易節(jié)”開始了,我沒有像其他同學(xué)一樣去買自己喜歡的東西,我擔(dān)負(fù)著一份重任在自己班的攤位上幫忙做水果沙拉。我首先拿來(lái)一個(gè)勺子,然后再放些水果,有西瓜、櫻桃、香蕉、蘋果,再涂上沙拉醬和水果醬,就這樣水果沙拉做成了,我聞了聞,啊,一股淡淡的香味撲鼻而來(lái),聞得我口水直流。這時(shí),一個(gè)小朋友向我走來(lái),她笑著問(wèn):“小姐姐,這盤水果沙拉多少錢?”
“2元,怎么樣,便宜吧。”
“可是我沒那么多錢,能便宜點(diǎn)嗎?”“沒問(wèn)題!”我爽快地答應(yīng)了。
可能是水果沙拉太誘人了,每個(gè)走過(guò)我們班攤位的小朋友都會(huì)停下來(lái)逗留一會(huì),沒多久,水果沙拉全賣光了,看著通過(guò)辛苦勞動(dòng)掙來(lái)的錢,我們都開心地笑了。
在攤位上忙了好一會(huì)兒,我也該到別的攤位上竄竄去,我圍著操場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈,沒有找到自己喜歡的.東西,當(dāng)我轉(zhuǎn)第二圈的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一只用貝殼做的老虎,神氣地站在那里,我越看越喜歡,便問(wèn):“老板,這多少錢?”
“50元!蔽乙宦,差點(diǎn)嚇得倒在了地上,50元這可是不小的數(shù)字啊,我3個(gè)月的零花錢都沒那么多,“老板”好像看出了我的心思,說(shuō):“20元怎么樣?”“唉,還是太貴了!蔽掖诡^喪氣的離開了,這時(shí),老板看客人們都走了,連忙上來(lái)攔住我,“別走啊,5塊怎么樣?,夠便宜了吧!蔽衣犃藳]加考慮地從口袋里掏出錢,拿著心愛的老虎走了,看著那老虎,我越看越喜歡。
“紅領(lǐng)巾貿(mào)易節(jié)”在一片歡樂聲中拉下了帷幕,我們的興奮還沉醉在校園的喜悅和芳香中,今年的“六一”我們過(guò)得很快樂!
放飛夢(mèng)想作文13
"我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著希望在動(dòng)……”,進(jìn)入九年級(jí),這首歌一次又一次地在我耳邊響起。
三年來(lái),“夢(mèng)想”兩個(gè)字一直在我腦海里轉(zhuǎn)悠。也許每個(gè)少男少女都是這般多夢(mèng)吧,而此時(shí),我將進(jìn)入放飛夢(mèng)想旅程的第一站——年級(jí)。
越過(guò)懶惰太平洋
失敗了99次,第100次也要成功。進(jìn)入中學(xué)以后,僅在學(xué)習(xí)上我就有無(wú)數(shù)次失敗的經(jīng)歷:面對(duì)難題苦思冥想而未知其果;身處課堂直視黑板心卻在外;屢次考試成績(jī)不定內(nèi)心難平···我曾經(jīng)失望過(guò)、悲傷過(guò),但是我沒有絕望。痛定思痛,我重新整理思緒,重拾信心,因?yàn)槲抑狼胺降穆愤很長(zhǎng),我所遇到的困難也只是萬(wàn)千沙粒中極其細(xì)小的一顆。我既非天才也不聰明,我能讓自己做到的只有勤奮!安磺谟谑,則毀于終”!
彩虹在風(fēng)雨后升起
我相信,我所遇到的'都是上蒼所賜予的財(cái)富。因?yàn)槭∈且环N教訓(xùn),它是情況轉(zhuǎn)好的第一步。因?yàn)閺奈词〉娜私^不會(huì)變的富有起來(lái),因?yàn)槭〔⒉豢膳,可怕的是失敗后不吸取教?xùn),不總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一錯(cuò)再錯(cuò),或者灰心喪氣,一蹶不振。在已經(jīng)過(guò)去的八年級(jí)里,我用一年的時(shí)間“經(jīng)營(yíng)”著失敗,在一年后的今天,我明白了自己的失敗,明白了失敗的原因,明白了失敗的可怕。我將收拾行裝,從今天的現(xiàn)在開始,做一個(gè)全新的自己,我相信:我若皮球,落向地面能夠飛向更高處。
心若在,夢(mèng)就在
九年級(jí),要知新也要溫故,三個(gè)年級(jí)的知識(shí)要兩個(gè)學(xué)期完成,路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索。但是我不怕,因?yàn)槲沂翘焐呐实钦,我不怕逆境和困難。為了最終的夢(mèng)想,我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去,即使跌倒萬(wàn)次,我也不放棄。因?yàn)閴?mèng)想在心中,心若在,夢(mèng)就在。
一個(gè)人沒有夢(mèng)想就等于沒有靈魂。種子懷揣夢(mèng)想可以收獲果實(shí);野草懷揣夢(mèng)想可以花開遍野;我懷揣夢(mèng)想一定可以登上人生頂峰。
我會(huì)讓人見證我的歷史和未來(lái),讓失敗不再來(lái),讓夢(mèng)想放光彩!
放飛夢(mèng)想作文14
希望是怎么放飛的吶?我相信這是許許多多的人會(huì)問(wèn)的。其實(shí)用俗語(yǔ)來(lái)說(shuō)就做放風(fēng)箏。我們言歸正傳,進(jìn)入今天的主題:放風(fēng)箏。接下來(lái)讓我?guī)銈冏哌M(jìn)風(fēng)箏的世界!
星期六的下午,我懷著激動(dòng)人心的情懷來(lái)到了聊城二中——小記者活動(dòng)地點(diǎn)。剛剛面帶微笑的邁進(jìn)校門足球場(chǎng)便聽到了那激昂的音樂,讓人心情舒暢。
到了就開始排隊(duì),我們聽幽默風(fēng)趣的郭老師講了有關(guān)風(fēng)箏的歷史故事,然后老師們又給我們發(fā)了一只白色的風(fēng)箏,讓我們開發(fā)大腦展開想象力的去自由的繪畫涂寫,今天一個(gè)比一個(gè)畫得栩栩如生。我畫的是一幅山水描繪畫,紅彤彤的太陽(yáng)的嘴角上掛著燦爛的.笑容,仿佛那笑容是一個(gè)鼓勵(lì),在你失敗時(shí)那甜甜的笑容時(shí)刻的鼓勵(lì)著你積極向上;青山綠草讓人看了心曠神怡;那個(gè)紅透你心的紅心,讓人充滿了幸福的韻味;意義深刻的是:一棵蒼天大樹長(zhǎng)出了嫩芽,在樹杈之間筑建著小鳥的巢,有一只小鳥在歇息,這象征著多么深厚的情誼,大樹仿佛就像我們的爸爸媽媽,而我們就是在爸爸媽媽的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng),就是要告訴人們要學(xué)會(huì)感恩。
到了風(fēng)箏展示的環(huán)節(jié)了,當(dāng)老師問(wèn)的時(shí)候全體鴉雀無(wú)聲,然而我卻躍躍欲試,最終我被叫了上去,在解說(shuō)的過(guò)程中我略輸了一段,最終我看著被人得了獎(jiǎng)品我很不是滋味,但我還是笑得眉飛色舞,因?yàn)槲乙鲆粋(gè)永不凋謝的微笑之花!
到了最后我們開始放飛‘希望’了,蔚藍(lán)的天空成了一片風(fēng)箏的森林,伙伴們無(wú)憂無(wú)侓的放著風(fēng)箏我也饒有興趣的參加了進(jìn)來(lái),我飛跑在綠色的草坪上,望著我的風(fēng)箏在藍(lán)天中翱翔,我無(wú)比的快樂。
晚霞伴著時(shí)光流逝,活動(dòng)結(jié)束了,玩的不亦樂乎的我不得不收起了手中的風(fēng)箏向大家告別,望著足球場(chǎng)上的人愈來(lái)愈少,我十分流連忘返!
放飛夢(mèng)想作文15
不知你是否曾把雙手放在你跳動(dòng)熾熱的胸膛上,感受那強(qiáng)勁有力的心跳。你又可曾想過(guò)這是因?yàn)橛辛藟?mèng)才跳動(dòng),既然是夢(mèng),既然是想,那就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,創(chuàng)造快樂。
將五角星一般耀眼的夢(mèng),使盡全力將它變成獨(dú)一無(wú)二的一顆明星。讓黎明前的黑暗成為它的襯托,讓漫天之星成為它的陪襯,而整個(gè)天空的主宰者,則是它。
為了實(shí)現(xiàn)我從小就喜愛的繪畫夢(mèng),我?guī)缀趺刻於荚诰毩?xí)勾線與明暗的分配。我不懂那些不懂藝術(shù)與繪畫的人為什么在那里說(shuō)三道四,但我并不懼怕他們的談?wù)摗R驗(yàn)槲矣袎?mèng),因?yàn)槲覍?duì)自己的夢(mèng)付出了實(shí)際行動(dòng)。
那是在我四年級(jí)的時(shí)候所參加的'第一場(chǎng)大型的繪畫比賽。記得那是一個(gè)春天,一個(gè)充滿美好與生機(jī)的季節(jié)。
那天下午,我去參加比賽。說(shuō)實(shí)話,繪畫真的好難,因?yàn)槟切┟靼档膶?duì)比與色調(diào)的虛實(shí)真的好難畫。在反反復(fù)復(fù)的練習(xí)中我有好多好多次都想放棄,不過(guò)使我慶幸的是那時(shí)雖然年幼,卻并沒放棄。
也許是當(dāng)時(shí)我對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持,也許是因?yàn)槲覍?duì)繪畫的喜愛,我堅(jiān)持下來(lái)了。
終于,我的幸福來(lái)臨了。在那次比賽中,我獲得了一等獎(jiǎng),獲得了全校的一等獎(jiǎng),更獲得了我人生中第一個(gè)一等獎(jiǎng)。
當(dāng)我站在主席臺(tái)上拿著證書,面對(duì)著那雷鳴般的掌聲時(shí),我更加慶幸那時(shí)沒有放棄,并且為了我的夢(mèng)想而在奮斗與堅(jiān)持!
因?yàn)閷?duì)藍(lán)天的渴望,雄鷹才搏擊長(zhǎng)空;因?yàn)閷?duì)海水的向往,游魚才逆流而上;因?yàn)槔硐氲膶?dǎo)航,我們才有前進(jìn)的方向。
夢(mèng)想是石,擦出星星之火;夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃希望之燈;夢(mèng)想是燈,照亮前行的路;夢(mèng)想是路,引你走向成功!只要你肯努力與堅(jiān)持,那么,那黎明的光輝則就屬于你!
【放飛夢(mèng)想作文】相關(guān)文章:
放飛夢(mèng)想作文放飛夢(mèng)想小學(xué)作文10-02
放飛希望,放飛夢(mèng)想作文01-29
放飛夢(mèng)想的作文精選01-31
讓夢(mèng)想放飛作文01-27
放飛夢(mèng)想作文01-26
放飛夢(mèng)想作文「精選」01-27
放飛夢(mèng)想作文【精選】12-17
放飛夢(mèng)想的作文06-09
放飛夢(mèng)想作文06-01