夢(mèng)想的作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想的作文 篇1
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的人想當(dāng)老師，有的人想當(dāng)大老板，開一家大大的飯店，我的夢(mèng)想么，可能你猜不出來。
我的夢(mèng)想就是開一家自己的小小面包店�？赡苡腥藭�(huì)說這不算什么，但，這是我一直以來的夢(mèng)想。
如果我有一個(gè)面包店，店名就叫“檸檬小櫞”，我會(huì)在店里精心裝修，墻壁地板都是木的，還有一個(gè)木樓梯。下層是各種糕點(diǎn)的`展覽臺(tái)和一個(gè)點(diǎn)餐專用的沙發(fā)，茶幾的花瓶上插著幾束清晨剛采來的小花，墻上掛著一個(gè)調(diào)查本，顧客可以在上面對(duì)店里提一些建議等。上層就是顧客享受糕點(diǎn)的地方，有許多的木秋千和小木桌，可以在上面喝茶，吃東西。還有一個(gè)凸出的觀景臺(tái)，可以讓顧客在上面眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景。
這就是我的夢(mèng)想，雖然談不上什么大抱負(fù)，但是我想，我一定會(huì)努力讓這個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的！
夢(mèng)想的作文 篇2
如果我是學(xué)校的設(shè)計(jì)師，在我手中設(shè)計(jì)的學(xué)校一定千姿百態(tài)。我只會(huì)在學(xué)校內(nèi)設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、環(huán)保、隊(duì)會(huì)六個(gè)必修課教室和美術(shù)、音樂、體育、信息四個(gè)選修課教室，另外還有圖書館、自習(xí)室、小花園等幾個(gè)休閑場(chǎng)所。在每天上午，你必須選擇四節(jié)必修課學(xué)習(xí)，每學(xué)一節(jié)課得10個(gè)學(xué)分，考試的話，成績是多少就得多少個(gè)學(xué)分。
當(dāng)然，上午除了學(xué)四門必修課，你還可以到圖書館里自學(xué)自己喜歡的科目，不過時(shí)間僅限半個(gè)小時(shí)哦！中午午飯后，你既可以與伙伴玩耍，又可以去圖書館、機(jī)房，查閱自己夢(mèng)寐以求的文獻(xiàn)、資料與圖書。下午的你可以上必修課，也可以上選修課。不過上選修課需要用學(xué)分兌換，正所謂“勞逸結(jié)合”嘛！
當(dāng)然，如果你對(duì)明天的.測(cè)試還沒有把握，你可以在自習(xí)室這個(gè)沒有喧鬧的教室中復(fù)習(xí)迎考，爭(zhēng)取在班級(jí)拿第一�；蛘撸阆敕潘梢徽炀o張的心情，你可以來小花園�；▓@里的植物無一不是同學(xué)們貢獻(xiàn)的，有些名貴花草甚至是植物界的珍饈。這些彩色的小生命一定能令你心曠神怡。如果你剛來到這所學(xué)校，你也許會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：這所學(xué)校既沒老師辦公室，又沒校長室。其實(shí)，在課間，無論哪位老師都會(huì)把教室用來辦公，學(xué)生和老師能彼此溝通、了解。這就是我筆下夢(mèng)想中的校園，你也想來這兒學(xué)習(xí)嗎？
夢(mèng)想的作文 篇3
夢(mèng)想是什么樣兒的？虛無，縹緲而又不切實(shí)際？這個(gè)觀點(diǎn)我自然是不認(rèn)同的。
在我天真爛漫的孩童時(shí)期，夢(mèng)想總是變來變?nèi)�，聽到好聽的歌�?huì)想當(dāng)名歌手，看到警察的英勇又會(huì)想當(dāng)警察，但當(dāng)我第一次碰到畫筆時(shí)，年幼的我第一次堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想———當(dāng)一名畫家。
當(dāng)我迫不及待地將自己的畫作拿給母親看時(shí)，他對(duì)我豐富多彩的畫面贊嘆不已，但我仰起頭認(rèn)真拍了拍胸脯，告訴他我想成為一名畫家時(shí)，她臉上的笑容卻一掃而空，取而代之的是微微皺著的眉頭和稍稍撅下的嘴角。她盯著我的眼睛，向我訴說了藝術(shù)家們的艱辛與不易，作品被他人賞識(shí)是多么難得，又有多少畫家是在貧困中度過一生。
顯然，我的夢(mèng)想被我信任的人否定了，連我自己都覺得自己的夢(mèng)想十分可笑，這個(gè)天真的夢(mèng)想也被我自己否定了。
爺爺因病去世后我受到了打擊，每次看到身為醫(yī)生的父親為病人處理傷口，我感受到了這個(gè)職業(yè)的偉大。即使對(duì)這個(gè)方面的了解少之又少，我也依然立下了當(dāng)醫(yī)生的`夢(mèng)想。只是，我的夢(mèng)想再一次被否定了，那個(gè)人還是我的母親。不知在多少個(gè)尋常的午后，我和母親都在為此而爭(zhēng)吵，他還是像當(dāng)年一樣盯著我的眼睛，告訴我現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離。
“我和你爸爸都是學(xué)醫(yī)的，你也知道我們平時(shí)的工作有多忙，有多少本該陪伴家人的時(shí)間，都用在了手術(shù)臺(tái)前。”母親的話里滿是心酸與無奈。
“我知道。”我從小就知道這份工作的勞累，但我就是喜歡父親穿著白大褂帶著聽診器的樣子。
“你知不知道醫(yī)學(xué)院的分?jǐn)?shù)線有多高？學(xué)習(xí)時(shí)間有多長？”
我知道，但是我更知道拯救生命后會(huì)是怎樣的欣喜。
……
在我無數(shù)次被母親否定后，也聽到了父親表示支持的聲音，但即使沒有他的支持，我的夢(mèng)想也不是用來被自己否定的，我會(huì)一直堅(jiān)持我的夢(mèng)想，哪怕，她只被我一個(gè)人所肯定！