期待明天的作文匯編5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的期待明天的作文5篇，歡迎大家分享。

期待明天的作文 篇1

　　人生有無數(shù)個(gè)明天，昨天的輝煌總會(huì)被淡忘，那么，明天的晨曦究竟能否仰望?我期待明天，因?yàn)榻裉斓膴^斗將塑造明天的希望。

　　人的明天總是漫長(zhǎng)的，一生中有數(shù)萬個(gè)個(gè)日子緩慢流逝。但是你能否得知，生命只有十天的生靈將如何創(chuàng)造明天?

　　依稀記得，那是一個(gè)淡灰色的早晨，不計(jì)其數(shù)的花綻開后的芬芳令我情不自禁的走進(jìn)了花園。那朵朵艷麗的花含苞綻放，香遠(yuǎn)益清，吸引了蝴蝶的到來。

　　我細(xì)細(xì)觀察：一雙在陽光下耀眼奪目的翅膀，頗有規(guī)律的閃動(dòng)著，不厭其煩的落在花芯上，一次又一次的舔食花蜜，花粉也落在它弱小的翅上，一朵又一朵……

　　我感嘆道：“唉，蝴蝶只有十幾天生命，為什么不自由地飛翔，而要辛苦的擺弄花粉呢?何等的愚蠢!這個(gè)念頭在我腦中閃爍，不過很快便消失了。看，蝴蝶翅上花粉太多，在空中已上下?lián)u搖欲墜了，仿佛一只斷翅鳥，在空中呻吟。但它依舊在數(shù)不盡的花中徘徊，依然不厭其煩地傳播花粉，這何等的觸動(dòng)人心!一只生命不過十天的美麗生靈，從不享受自己的生活。

　　為了令大地碩果累累、碧綠如毯，一次又一次的在花叢中游蕩，可想而知我的想法是多么地滯笨。它是農(nóng)民們傳奉為神的天使，是一個(gè)不貪圖享受的孺子牛，盡管只有十多天生命，但它人為了明天的成果努力而頑強(qiáng)地奮斗著。負(fù)擔(dān)在蝴蝶身上的重任如此巨大，但它仍為明天努力著，即使只剩十天生命……

　　下雨了，毛毛細(xì)雨對(duì)于蝴蝶來說是何等的雪上加霜!也許雨水洗去了它身上的花粉，使它一無所有;也許水令他沉重的抬不起翅膀，但它不沮喪，不管雨下的有多大，它依然獨(dú)自的在雨中搖墜，還是在雨中蕩漾沒有停息，因?yàn)樗鼮榇蟮貏?chuàng)造奇跡的'時(shí)間只有十天……

　　我完全陶醉于蝴蝶那永不停息，為明天奮斗的精神，是的，每個(gè)人今天的努力都是為了在明天創(chuàng)造輝煌，而不是搗毀，所以，我期待明天，一個(gè)生命只有十天的天使能在明天創(chuàng)造奇跡，我又何嘗不如此呢?

期待明天的作文 篇2

　　睜開雙眸，有一種模糊的感覺。走到窗前，輕輕推開窗戶，門隙里透入一股冷氣，漸漸撲面而來。望了望天空，今天主打色是灰色，烏云淹沒了昔日燦爛的陽光，重重籠罩著整個(gè)江山城。灰沉的天空下，對(duì)面的馬路上，沒有嘈雜的喇叭聲，沒有車輛駛過盤旋的揚(yáng)塵，行人不再步履匆匆。

　　換好衣服，隨意綁了下頭發(fā)，手插進(jìn)衣袋，懶懶地走向?qū)γ娴脑绮偷�。沒有風(fēng)，沒有鳥鳴，沒有往日老人們的高談闊論，剩下的只是死寂的空氣。踏進(jìn)店門，兩排餐桌幾乎坐滿了人，只留下零散的空位，眼前他們沒有話聊，只是一味地往嘴里塞著食物。正當(dāng)我習(xí)慣地喊：“來碗餛飩�！眳s招來了十幾雙目光的齊聚，死沉沉的氛圍壓得我喘不過氣來，便草草吃完離開了。就在那一刻，我開始懷念陽光的溫暖。

　　獨(dú)自漫步小徑，找了條石凳坐下，掏出手機(jī)，打開音樂播放器，閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽。旋律是優(yōu)美的卻也是孤獨(dú)的，樹是靜的，草是止的，石凳是涼的，空氣是冷的，天是灰的，心情是壓抑的。我多么想要澄凈的空氣，多么想要陽光的溫暖。

　　回到家，打開房門，昏暗布滿，一股冷氣襲來，孤獨(dú)感涌上心頭。陰天，帶來的是寂靜，是寒冷，是寂寞與孤獨(dú)，是一片死氣，我開始厭惡。太陽是正能量的希望，在失去希望的同時(shí)，我們就像萎靡不振的孤獨(dú)患者。

　　我期待著，明天會(huì)有太陽升起，新的太陽。

期待明天的作文 篇3

　　后天就是國(guó)慶節(jié)了，今年的國(guó)慶節(jié)可不是普通的國(guó)慶節(jié)，它是祖國(guó)母親70歲華誕。我們班將在明天舉行歡慶新中國(guó)成立70周年主題班會(huì)，我將擔(dān)任主持人。

　　媽媽幫我和陳靖童準(zhǔn)備了主持詞，還幫全幫同學(xué)打印了一份節(jié)目單，在節(jié)目單的下面，媽媽還特意打上了幾個(gè)大字“祝福我們的祖國(guó)母親生日快樂！”

　　明天的班會(huì)，除了主持，我還有一個(gè)節(jié)目，就是跟我的同桌范斯怡合唱一首歌曲《我和我的祖國(guó)》。最近，這首歌走到哪里都能聽到，它最能表達(dá)我們的心聲，唱起來讓人非常振奮。為了明天的演出，我做好了充分的準(zhǔn)備，我還為這個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備了兩面小國(guó)旗，準(zhǔn)備在演唱的過程中，拿著國(guó)旗，這樣一定很有氣氛。

　　在主持詞里，有這樣一段話，我印象非常深刻，在開國(guó)大典的時(shí)候，由于中國(guó)飛機(jī)的數(shù)量不夠，周總理說：“飛機(jī)不夠就飛兩遍！”現(xiàn)如今的中國(guó)，飛機(jī)再也不用飛兩遍了，軍隊(duì)能征善戰(zhàn)，盛世如您所愿，讓我們好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，祝福我們的祖國(guó)繁榮昌盛！這樣的臺(tái)詞，讓我感到非常震撼，我不由自主的揮起了手臂，聲音高亢！希望明天我們能夠度過一個(gè)難忘的、有意義的班會(huì)，用我們自己的方式為祖國(guó)慶祝70歲生日！

期待明天的作文 篇4

　　首先是我們的頒獎(jiǎng)儀式，設(shè)有“學(xué)前班好孩子”“一年級(jí)總分前三名”、以及二三四五年級(jí)的成績(jī)名次獎(jiǎng)和鎮(zhèn)上比賽的結(jié)果和名次。獎(jiǎng)品應(yīng)有盡有，多為學(xué)習(xí)用品，有本子、鉛筆、橡皮等等。隨后我們就帶著孩子們學(xué)習(xí)“感恩的心”這首歌曲，孩子們的學(xué)習(xí)興趣都很好。

　　緊接著就是下午的感恩卡片，陪著孩子們一起制作心意卡送給他們的父母老師。由我們的宣傳組組長(zhǎng)余泳锜同學(xué)作為繪畫老師教孩子們畫一些簡(jiǎn)單的東西來裝飾他們的卡片，孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高，部分同學(xué)還制作了兩三張卡片！

　　幼兒班的小朋友們也積極的參與感恩卡片的制作，盡管他們會(huì)寫的字不多。他們也在認(rèn)真的學(xué)習(xí)唱歌，看著他們認(rèn)真唱歌的樣子，我們覺得很開心。

　　下午在安保組的護(hù)送下，孩子都安全的回到家，晚上我們的晚會(huì)組成員都在積極的籌備著晚會(huì)的節(jié)目，我們一刻都不敢松懈的排練，即累又開心！我們相信我們可以為大家呈現(xiàn)一個(gè)最棒的晚會(huì)，最精彩的回憶！希望大家期待我們的表演。

　　期待明天的到來！

期待明天的作文 篇5

　　“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎�！边@是有名的《明日歌》，可我卻認(rèn)為明天其實(shí)很美好，讓人充滿著想象，充滿著無限的憧憬……

　　明天是尚未開啟的書箋，意味無窮；明天是含羞帶怯的蓓蕾，生機(jī)無限；明天是氣宇昂揚(yáng)的巨人，步伐緊促，又姍姍來遲；明天是內(nèi)心的渴望，近在咫尺，又遠(yuǎn)在天涯。明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜美的滋味讓我們充滿了想象。無論今天多沮喪，明天總是美好的，充滿希望的，我想我們應(yīng)該不要總是把今天的不如意遷怒到明天。

　　將近十三年的時(shí)間一晃就過去了，從前那個(gè)任性想要得到所有的小女孩已經(jīng)變成了一個(gè)沉著穩(wěn)重的將邁入初中的門檻的學(xué)生。我總在每一個(gè)美好或悲哀的日子里期盼著明天的朝陽，盼望著從窗簾透進(jìn)的第一縷陽光雖然有時(shí)也很喜歡今天的落日，有那種懷舊的感覺，但還是更愛朝陽帶著那種詮釋希望的色彩。

　　擁有了明天，就注定要失去昨天，由于昨天我們編織了太多太多的美麗的回憶。讓人不想撒手。人總要面對(duì)許多選擇，如果一味的守住曾經(jīng)的藍(lán)天，放棄明天的白云，那么留下的只會(huì)是更多的遺憾。

　　昨天已成定局，無法改變；今天正在進(jìn)行，迎和時(shí)間；明天即將到來，塑性極強(qiáng)。我愛回憶過去，但是我知道，一味沉浸于過去的人抓不住今天的幸福；我愛面對(duì)現(xiàn)在，由于我知道，只有敢于面對(duì)生活的人，才可以體驗(yàn)生活的真諦；但我更愛暢想未來，我知道，編織太多華麗的夢(mèng)，最終可能會(huì)在失望中受傷。確切的說我是愛明天的，那是一個(gè)未知數(shù)，隱藏了太多的兒時(shí)夢(mèng)想；那是一個(gè)眾人都想要去的地方，容納了太多的美妙與歡樂；那是一個(gè)永遠(yuǎn)擁有燦爛陽光的地方，照耀著每一顆充滿自信與激情的心。

　　“昨日荊棘密布，今日披荊斬棘，明日柳暗花明�！薄白蛉障鯚煗L滾，今日危機(jī)尚存，明日再展鴻圖�！蔽蚁矚g這兩句話，雖然它并非出自名家之手，只是一篇優(yōu)秀中的兩句經(jīng)典語句。

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