關(guān)于暢想明天作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的暢想明天作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
暢想明天作文 篇1
中華民族五千年歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)世界奇觀(guān)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)偉大發(fā)明。在將來(lái)，科技發(fā)展更是卓越領(lǐng)先。那時(shí)，人們所使用的科技產(chǎn)品都十分環(huán)保。你看那馬路！路上的汽車(chē)不再冒黑煙了，馬路上也少了一道道汽車(chē)輪胎的壓痕。這是為什么呢？原來(lái)，將來(lái)的汽車(chē)全部改用了太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電，汽車(chē)尾部還安裝了一個(gè)小儀器，別看它小，本領(lǐng)可大了，它能將發(fā)動(dòng)機(jī)排放的廢氣轉(zhuǎn)化成氧氣，還能收集空氣中的有害物質(zhì)，把它們變成可用能源；另外，那時(shí)的汽車(chē)全部都是磁懸浮汽車(chē)，這樣一來(lái)，馬路上當(dāng)然沒(méi)有汽車(chē)壓痕了。路兩旁最新穎的便是那一排排的新型垃圾桶了。如果你亂丟垃圾，它就會(huì)伸出一只機(jī)器手抓住你，直到你把垃圾扔進(jìn)垃圾桶為止。你如果逃得快，垃圾桶會(huì)自動(dòng)發(fā)出信息，把你的外貌特征傳給周?chē)睦�，讓下一個(gè)垃圾桶把你給抓住，這就是智能垃圾桶的電子警察功能�？蓜e以為這種智能垃圾桶都很煩人，它也有“和藹和親”的一面：如果你自覺(jué)把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，它就會(huì)發(fā)出提示音：“請(qǐng)把你的手按在感應(yīng)器上�！碑�(dāng)你按上手后它就會(huì)說(shuō)：“恭喜你！你的衛(wèi)生積分增加十分�！毙l(wèi)生積分高能給你帶來(lái)很多便利：如果你是學(xué)生，升學(xué)時(shí)優(yōu)秀的學(xué)校就會(huì)優(yōu)先錄取你；如果你是在找工作，公司也會(huì)優(yōu)先錄用你；到醫(yī)院看病，費(fèi)用也可以得到一定的優(yōu)惠，這就是智能垃圾桶的獎(jiǎng)勵(lì)功能。連接每個(gè)垃圾桶的是一個(gè)龐大的地下垃圾處理系統(tǒng)，桶內(nèi)的垃圾會(huì)迅速被分解掉，垃圾桶再也不會(huì)像現(xiàn)在這樣臭烘烘的。到那時(shí)，城市道路和公園是干干凈凈的，生活的社區(qū)是環(huán)境幽雅的，沒(méi)有老鼠，沒(méi)有蒼蠅，沒(méi)有蟑螂，也沒(méi)有蚊子，醫(yī)院里的病人也大大減少，醫(yī)生的工作壓力也輕松多了。有了這種垃圾桶，我們一定會(huì)生活在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里……
坐上“磁懸浮汽車(chē)”，我們?cè)偃ヒ惶藢W(xué)校看看。進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，隨之傳入耳中的是一片朗朗的讀書(shū)聲，從音樂(lè)教室中還傳來(lái)了陣陣悠揚(yáng)的樂(lè)曲。進(jìn)入教室后定睛一看，桌子竟然是透明的，這樣，上課時(shí)同學(xué)們有什么小動(dòng)作都難逃法眼了，桌子上還有一排按鈕和一臺(tái)電腦，按鈕用來(lái)根據(jù)不同情況不同場(chǎng)合變換電腦的用途，下課時(shí)可以聽(tīng)聽(tīng)歌，玩玩游戲，上課時(shí)可以在電腦上做測(cè)驗(yàn)，當(dāng)然，如果在上課時(shí)玩游戲，電腦主機(jī)也會(huì)向老師的電腦上發(fā)出報(bào)告。不光如此，教室的黑板能伸能縮而且不用粉筆去寫(xiě)，只要老師一想，再由只能黑板一一分析，老師想寫(xiě)的知識(shí)便會(huì)浮現(xiàn)在黑板上，這樣，也就減免了同學(xué)和老師吃粉筆灰的苦頭。
出了教室，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)看看。剛一出樓，便聽(tīng)見(jiàn)大家的嬉戲聲。進(jìn)了操場(chǎng)，視野頓時(shí)豁然開(kāi)朗。眼前的跑道足足有一千，操場(chǎng)上有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、棒球場(chǎng)，還有一個(gè)大體育館，體育館內(nèi)還有游泳池、乒乓球臺(tái)、羽毛球場(chǎng)。真是應(yīng)有盡有。不光如此，這里的東西不少都運(yùn)用了高科技，簡(jiǎn)直是太高極了！
出了學(xué)校，他家再去趟醫(yī)院參觀(guān)參觀(guān)。未來(lái)的醫(yī)院可以讓你遠(yuǎn)離痛苦便能是你病情痊愈。在骨外科，病人只要坐上“泡泡電梯”就可以恢復(fù)。得病的小朋友害怕打針吃藥，醫(yī)生把藥水灌在瓶子里，再倒上果汁，用吸管進(jìn)去，小朋友只用聞這些奇香四溢的藥水，病情就能有所收減。這么棒的醫(yī)院，這才達(dá)到了妙手回春的境界。
未來(lái)簡(jiǎn)直太美好了！讓我們把未來(lái)建設(shè)的更美好、更發(fā)達(dá)作為目標(biāo)，一起想著這個(gè)目標(biāo)努力吧！
暢想明天作文 篇2
逝者如斯夫，不舍晝夜�！蔽覒{欄遠(yuǎn)眺，才發(fā)現(xiàn)，那不斷飛馳的時(shí)間就像小偷，昨日還鮮亮的花朵，今天卻失了芬芳，是那個(gè)愛(ài)竊取生命的時(shí)間偷走了她的美麗……
不經(jīng)意看到了日歷，才發(fā)現(xiàn)，一年已經(jīng)過(guò)去了……在昨天的去年，我沒(méi)有取得驕人的`成績(jī)，我沒(méi)有讓父母“顏色”，我沒(méi)有堅(jiān)持我的愛(ài)好，我對(duì)人對(duì)事沒(méi)有耐心，我不夠努力學(xué)習(xí)，我沒(méi)有給去年劃上驚嘆號(hào)，只給去年劃了一個(gè)省略號(hào)……昨天的去年，我走得太慢，被時(shí)間所拋棄。
可是今天，今年，我還有好多的機(jī)會(huì)，我還有好多的時(shí)間！我還要繼續(xù)趕路！我會(huì)和時(shí)間賽跑，我會(huì)好好利用每一分，每一秒，我知道，世上沒(méi)有時(shí)光機(jī)，再?zèng)]有那么多重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好努力學(xué)習(xí)，用我的智慧和我的汗水來(lái)書(shū)寫(xiě)不后悔的明天；我會(huì)學(xué)會(huì)謙遜包容，我不會(huì)再因?yàn)槭裁葱∈氯歉改干鷼�，每一天，我都�?huì)讓父母笑得開(kāi)心；我會(huì)盡力地去擠那身藏在海綿縫隙中的時(shí)間，我會(huì)堅(jiān)持我的愛(ài)好――素描，我會(huì)用手中纖細(xì)的鉛筆來(lái)描繪我美好光明的明天；我會(huì)耐心地對(duì)待每一個(gè)人，每一件事，不管他們是誰(shuí)，不管它是多么微不足道……我不會(huì)把遺憾留給明天！
在明天，我一定可以無(wú)礙地在知識(shí)的藍(lán)天里翱翔，我一定可以在明天發(fā)出最明朗的笑聲，我一定可以大聲地告訴所有人，我過(guò)得一點(diǎn)也不后悔，我一定可以笑著對(duì)自己說(shuō)：“你真棒！”，我一定可以給我的20xx劃上一個(gè)大大的驚嘆號(hào)！
暢想明天作文 篇3
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，“今天”似流水一樣過(guò)去�！懊魈臁庇忠粋�(gè)接一個(gè)地來(lái)到我們面前，我們不得不一次又一次地踏上新的起點(diǎn)，開(kāi)始短暫而又漫長(zhǎng)的旅行。
站在每天變化著的嶄新的起跑線(xiàn)上，你也許會(huì)常常想起過(guò)去，想起過(guò)去的成功與失敗，喜悅與痛苦……然而，你可曾想過(guò)，應(yīng)該怎樣去迎接明天新的挑戰(zhàn)，怎樣創(chuàng)作未來(lái)壯麗的詩(shī)篇，怎樣面對(duì)父母師長(zhǎng)殷切期望，去書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的答案。
即將過(guò)去的“今日”，也許記載著你成功的輝煌，受挫的痛苦，不過(guò)，它們將隨時(shí)間的流逝而消失�！敖袢铡钡某晒倘豢上�，不過(guò)，千萬(wàn)不要讓它成為你明日前進(jìn)道路上的絆腳石。要知道，成功的花環(huán)如果長(zhǎng)時(shí)間地暴露在太陽(yáng)底下，它將很快枯萎。枯萎也就代表著失敗。但如果你讓花兒吸足水分和養(yǎng)料，再給予適宜的陽(yáng)光照耀，那么成功之花將永遠(yuǎn)開(kāi)放；面對(duì)“今日”的受挫，你也千萬(wàn)不要扮演逃兵的角色，這不僅僅因?yàn)樘颖懿还獠�，更重要的是如果你勇敢地面�?duì)挫折，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折能給予你經(jīng)驗(yàn)，它將成為你明天成功的基石。
即將到來(lái)的明天飽含著我們的期望，它激勵(lì)我們?yōu)橹床瑸橹畩^斗。
讓我們把“今日”的成功與失敗，喜悅與痛苦都統(tǒng)統(tǒng)丟掉，從零開(kāi)始。