【精華】明天作文匯總9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的明天作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
明天作文 篇1
在比賽中，加油一詞令人倍加信心；在困難中，加油一詞令人充滿斗志；在失敗中，加油一詞滋潤著人的心靈。加油一個普通而令人振奮的詞語。
在日常生活中，我們經(jīng)常為別人加油、打氣，為什么我們不為自己加油、打氣呢？
每一個人心中都應(yīng)該有一個偉大的理想、奮斗的目標(biāo)，但是每當(dāng)你被理想折磨時(shí)、目標(biāo)可望不可即時(shí)，我們應(yīng)該馬上放棄嗎？終身做一個平庸而沒有作為的人嗎？做一個沒有理想和目標(biāo)的人嗎？做一個垂頭喪氣的人嗎？
不是的。其實(shí)我們應(yīng)該在心中為自己加油、打氣的。我目前的目標(biāo)是在期末考試中獲取好成績，能在全級第27名以前。作文/但在復(fù)習(xí)過程中，我常遇到極其不如意的事情，開始我垂頭喪氣，感到自己的前途是多么的渺茫��！后來，我在心中為自己加油，鼓勵自己，相信自己。然而，心中的不快煙消云散了，壓力也得到舒緩了，心中的斗志也重新被點(diǎn)燃！慢慢地，我學(xué)會為自己加油了。不要以為為自己加油是自欺欺人，其實(shí)為自己加油是在鼓勵自己。
加油是可愛、純潔的天使，為你抵擋侵蝕心靈的惡魔。
加油是無私、明亮的蠟燭，為你照亮前往理想的道路。
加油是善解人意的母親，為你解除心中的憂慮。
同學(xué)們讓我們?yōu)樽约旱那巴径佑桶桑樽约浩谀┛荚嚳既『贸煽兌佑桶�！為達(dá)成自己的理想和目標(biāo)而加油吧！
明天作文 篇2
離去
離去的時(shí)刻，小溪水的眼睛在堤岸下發(fā)傻，這也許是她最崇高的告別方式。我說的話她也許聽不懂，但我相信，眼睛與眼睛的對視可以產(chǎn)生理解的火光。所以，我成了岸上孤落的風(fēng)景，在移動中尋找寄托。
前面的小路迫不及待地把我引向了告別的終點(diǎn)，畢竟它承受不了腳底留戀的摩擦。它什么也不懂，任憑無知人無知的踩踏，包括我。
車離得越遠(yuǎn)，思緒拉得越近，卻偏偏抵達(dá)不了純真。
老棗樹
書上說，人是有感情的動物；老棗樹說，人是最沒感情的動物。
書和老棗樹，孰是孰非？
老棗樹的漿水，像是裝飾樹樁的眼淚。我想象著愚鈍的斧頭如何敢切入棗樹峻峭的身軀，或許它不理解什么叫做害怕。我想，一個生命正以一種方式在渺視另一種生命。
斧頭的背后，是比斧頭還鋒利的人。
老人心疼斷磚碎瓦，不在乎老棗樹彎曲乞求的枝椏，老人心疼老屋的囤糧面積，不關(guān)心春夏秋冬的綠樹濃蔭。老人的想法，比樹葉還稠密。
美麗是善意的罪惡與破壞。
老棗樹生長出的綠夏濃蔭，老棗樹描繪出的歡聲笑語，伴著沉重而淺薄的嘆息聲，一齊倒下。
老棗樹，給你立一塊石碑吧！碑上只有八個字：
樹只是樹，樹就是樹！
歸來
新年過了，春天來了。
原來，美好仍繞在身邊。
虛擬、想象、投入、領(lǐng)會……微風(fēng)襲來，春暖花開。懷著跳躍的心情，與春天牽手，在綠的浩瀚中歡快地旅行。一步，一分鐘，一地點(diǎn)。
摒棄疑問，我們創(chuàng)造屬于自己的春色。
歸來，挑戰(zhàn)者的挑戰(zhàn)。
路途
路途，時(shí)間和我一起走過。
自己設(shè)置陷阱，自己打磨鑰匙；自己封鎖留戀，一路沖向終點(diǎn)。
路像一個無盡的面，我是一個小小的點(diǎn)，思想構(gòu)造偌大的立體。
昨天的幸福，留給明天。
明天作文 篇3
今天是3月4日，一個春天里再普通不過的日子了。早晨一出門，我就和霧霾碰了個面�；疑奶炜赵缟虾�，我又來了。嗨！我的最新萌寵四翅燕子，今天你們要去哪里玩兒？一路上，車水馬龍，大家都帶著口罩。我的目的地是菜市場。我是要辣味的紫色西藍(lán)花還是要五香的藍(lán)色胡蘿卜呢？真是傷腦筋��！算了，今天開葷吧，“喂，老板，給我來一條三頭鱸魚�！蔽伊嘀~往回走，一只雙尾二哈從我身邊跑過，他瞅著我的三頭鱸魚差點(diǎn)撞到了路邊的電線桿。我趕緊回了家。
一回到家，我媽就對我說：“兒子，中午有你最愛吃的六腿五香癩蛤蟆。你快去我的菜地拔點(diǎn)油麥菜來，我還是喜歡吃這個老味道�！蔽覌尩牟说仄鋵�(shí)就是放在陽關(guān)棚里的十來個種植盆，里面種了些蔥子，蒜苗，油麥菜，辣椒，番茄，萵筍，小白菜……品種多，數(shù)量少，一天三頓不管飽。這些菜，常年呆在陽光棚里，沒有使用過化肥，雖然長的瘦弱矮小，但味道鮮美。這些都是老品種，是實(shí)實(shí)在在的無污染，無添加的非轉(zhuǎn)基因食品。在現(xiàn)在可是很難得的。
午覺醒來，本想推開窗吹吹風(fēng)喚醒麻木的神經(jīng)。卻看見窗外遠(yuǎn)處的工廠煙囪正冒著滾滾長煙。白的煙和黑的煙相互交織在了一起，就像白龍和黑龍?jiān)诨鞈?zhàn)。算了，還是在家憋著吧……20xx年的3月4日可真難過呀！
誰來告訴我，是誰奪走了那蔚藍(lán)的天空？誰來告訴我，是誰挖空了那富饒的土地？誰來告訴我，是誰染花了那清澈的河水？誰來告訴我，究竟是誰毀了這美麗的地球。
我的耳畔飄過來一首歌。“是誰改變了世界，世界失去原來的臉，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他的淚，會不會后悔�！�
如果還有明天，我希望是20xx年3月4日的明天。那個陽光明媚，鳥語花香，充滿勃勃生機(jī)的明天。為了那個正常的明天，我們大家都要少開車多走路，不再使用一次性用品，不再食用野生動物，垃圾分類處理……認(rèn)真有序地過好每一天。那么，我們的明天才會更加美好。
明天作文 篇4
開學(xué)了，新的一學(xué)期，又是一個新的起點(diǎn)。上個期末考試我的語文成績中的作文分?jǐn)?shù)很低，我在暑假里我找到了一些學(xué)習(xí)作文的方法，我決定通過這學(xué)期的努力，做到幾點(diǎn)：
第一個階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我不喜歡學(xué)生背作文，更不喜歡虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實(shí)的前提下，要寫作。述與寫同時(shí)要，比如照片上的故事，讓學(xué)生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿;比如新的一家人(寫校園生活)，讓孩子們學(xué)會觀察;比如軍訓(xùn)的日子，讓孩子們學(xué)會體會訓(xùn)練的苦與樂……這樣的題材很多，不要求過嚴(yán)，只要能敘述出來就可以，這樣讓孩子們知道，寫一篇文章首先要有完整性。
第二個階段;描寫訓(xùn)練。這個階段的訓(xùn)練時(shí)間要長一些，大約一個學(xué)期。這個階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關(guān)鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環(huán)境點(diǎn)染等等。
首先要人物描寫訓(xùn)練。人物描寫可以分為：外貌、動作、神態(tài)、心里、語言。在訓(xùn)練過程中，要告訴孩子們這些描寫的作用，要注意描寫的準(zhǔn)確以及修辭手法的運(yùn)用。
然后要環(huán)境描寫訓(xùn)練。環(huán)境描寫在作文中的作用是很大，它的作用有四個方面，點(diǎn)明人物活動的地點(diǎn)、推動情節(jié)的'發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個作用是很重要的，如果運(yùn)用得適宜會讓文章生色。
最后要場面描寫訓(xùn)練。其實(shí)這幾種描寫方法有時(shí)是交叉的，有時(shí)又是獨(dú)立的，比如場面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學(xué)生明白，我們分開訓(xùn)練的目的是為了最后的綜合運(yùn)用。場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時(shí)間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時(shí)間和環(huán)境中相互而構(gòu)成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動所構(gòu)成的畫面的描寫。它截取的是事件要中的橫斷面。
第三個階段：藝術(shù)加工。這個階段是穿插在作文訓(xùn)練中的，比如詳略適宜、重點(diǎn)突出、文章選材、布局謀篇等等。
一篇好的文章要能打動讀者的心，想做到這些，要先打動自己。因?yàn)橐{(diào)動多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時(shí)還要來個移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
學(xué)校的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習(xí)。愿大家在新的一學(xué)期里天天開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!
明天作文 篇5
童年有多遠(yuǎn)？童年到底有多遠(yuǎn)？我只能看著自己一點(diǎn)點(diǎn)長大，童年一點(diǎn)點(diǎn)逝去。
看著鏡前的我，我想用回憶來挽留我的童年。
綻放童年
六歲時(shí)，我開始綻放我的童年。
那是一年級的時(shí)候，我有了關(guān)于童年的模糊記憶。那時(shí)，我是個乖乖女，被家長寵著。我是父母的掌上明珠。那時(shí)，我的童年沒有任何憂傷，無憂無慮，自由自在。
還記得每個周末，爸爸媽媽帶我去中山公園玩耍。我趴在爸爸堅(jiān)實(shí)的后背上，手里拿著風(fēng)車，媽媽在一邊逗著我笑。玩著玩著，玩累了。我倒在媽媽的懷里睡著了，依稀記得媽衣服上淡淡的芳香。
風(fēng)車，笑聲，爸爸堅(jiān)實(shí)的后背，媽媽衣服淡淡的香味是我童年的快樂片段。我很幸福。
分享童年
在我八歲的時(shí)候，媽媽又生了一個妹妹。爸爸媽媽把對我的愛分給了妹妹。我開始了一個新的童年。
爸爸媽媽帶著我和妹妹一起外出游玩。在路上，我買的零食都要分給妹妹一半。我愛哭，在我哭得時(shí)候，妹妹用胖嘟嘟小手擦干我的眼淚。妹妹逗著我笑。
有了妹妹。我又多了一個伙伴。一個人的童年多少有點(diǎn)孤單，有了妹妹我就不再孤單。
童年尾聲
馬上，我的童年就要結(jié)束了。童年只有一次，再也不會回頭。
每次看著妹妹，我就想到了自己的童年，想起了曾經(jīng)的快樂。正如《那些年》唱到：“那些年做過的難題，那些年錯過的回憶，好想告訴你，好想告訴你，我們永不放棄。”
童年快要結(jié)束了，回憶起曾經(jīng)的美好。心里還是有許多的不舍。就跟著時(shí)間慢慢奔跑吧，明天一定會更好！
明天作文 篇6
都說你們這一代是明天的太陽，可這個“明天”，究竟是何時(shí)?
小時(shí)候，你問媽媽：“我什么時(shí)候才能長大?”媽媽說：“明天。”你露出了天真的笑容，以為“明天”近在咫尺，便趴在陽臺上，等待著“明天”，等待著長大。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知不覺中，你已邁進(jìn)小學(xué)的大門，可你朝思暮想的“明天”卻始終沒有到來。
你還是繼續(xù)等，就算等到地老，等到天荒。
小學(xué)的六年你毫無壓力地走過去了。這一路上，沒有煩惱，沒有遺憾。
緊接著你走入了初中大門，緊跟你的，是一顆“明天我必將輝煌”的火熱的心。
你還是太天真了!
初一時(shí)，你的成績始終在班級中等位置徘徊。你不甘心，可無論你怎么努力，都是竹籃打水一場空!
你開始變得浮躁起來，以致于你的這顆“追名逐利”的心更加熱衷于對“明天”的憧憬。你終究還是被壓垮了!
在青春這條路上，你聽到過無數(shù)次的“明天”。明天!明天!明天!究竟，明天是何時(shí)?
到了初二，你的這顆“癡狂”的心還是沒有退散，反而愈發(fā)熱烈。你淡忘了一切，包括兒時(shí)那最天真的期盼。
兒時(shí)那份天真你已經(jīng)全然沒有了，而且你認(rèn)為你也不該再有了!殊不知生活留給你的，只是一具若有若無的軀殼。
你感慨命運(yùn)對你的不公，可又何用之有?當(dāng)你幡然醒悟時(shí)候，你竟迷茫了，你寫了一篇文章，叫《明天》。
歲月如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。多年之后，你會怎樣?或者說，在那遙遠(yuǎn)的明天，你，又會身在何方?
明天作文 篇7
原來，在不經(jīng)意間，很多事情就不了了之了�！}記
明天，明明離我那么近，我卻感覺那么遠(yuǎn)。明天，多么熟悉的字眼。
明天，在未來，在24小時(shí)之后。明天，風(fēng)會更輕，天會更藍(lán)嗎？
如果還有明天，又會是怎樣的一番景象呢？但誰也不知道下一秒會有什么，我在想，如果，沒有明天。
如果沒有明天，在今天，我會干什么？
回憶像落葉飄在我身旁，抓不住瞬間消失的模樣。想起，我的家鄉(xiāng)，我的歸宿，我該怎樣報(bào)答那份恩情。懂事了，也多了幾分憂愁，我想，他們要我也不容易吧。如果沒有明天，我應(yīng)不應(yīng)該好好走近他們。
想起，我的生命，我的輝煌，我想長大，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我應(yīng)不應(yīng)該努力奮斗，創(chuàng)造自己的夢，不讓自己留下遺憾呢？
想起，那一張張熟悉的笑臉，那日復(fù)一日的問候，朋友們，如果我的生活少了你們，我該怎樣面對溫暖的陽光？
腦海中，回憶放著電影，一幕一幕的浮現(xiàn)，是害怕，還是不舍？
后面的平兒突然拍了一下我的肩，把我從睡夢中叫醒，說：“嘿，想什么呢，目光呆滯的！”我一笑，反問她：“你說，如果沒有明天，怎么辦？”她“呵呵”地笑起來：“怎么會沒有明天，別杞人憂天了�！笔茄剑仓挥形疫@種有狂想癥的人才會想這種問題。接著她又說：“如果真的沒有明天，我一定要在今天做一些有意義的事�！�
在流逝的時(shí)光里，有許多回憶，美好的、痛苦的、奇妙的、憂傷的……這些看似沒在我們頭腦中留下多少痕跡，現(xiàn)在，一起涌到了眼前、耳畔，如一段一段跌宕起伏的音律。
揮一揮頭上的愁云。
這終究是如果，我相信，一定會有明天，明天，是屬于我的燦爛，那些我愛的人，愛我的人，我想對你們說——有你，真好！
如果，還有明天。
明天作文 篇8
3月30日，我懷著十分激動的心情，來到了山峽影都看電影——《為了明天》。
《為了明天》這部電影講述的是：貴州的貧困山區(qū)來了一位姓盧的老師，腿腳非常不方便，還每天挨家挨戶的勸說，請求讓孩子早點(diǎn)上學(xué)，而且還不知疲倦的給孩子們上課，真是一位對工作盡職，喜歡孩子們的老師，因此，孩子們也非常喜歡盧老師。
看，盧老師是多么愛護(hù)孩子們��！把自己香噴噴的米飯給了“山狗”吃，自己卻吃又苦又難咽下的野草，看到這點(diǎn)真人深受感動�。∷嵌嗝炊嗝吹膫ゴ蟀。∵@些同學(xué)和盧老師沒有一點(diǎn)血緣關(guān)系，是什么力量讓他如此這樣關(guān)愛同學(xué)呢？我想是為了祖國的明天吧！我們的馮老師雖然不像電影里的盧老師那樣，但他也非常愛我們，經(jīng)常給我們喂飯，如果，伙食團(tuán)沒有飯了，馮老師就會帶上沒有吃飯的同學(xué)去餐館吃面，這難道不是愛學(xué)生嗎？我想天底下的老師都愛自己的學(xué)生吧！
這些學(xué)生的眼睛是多么明亮�。∷麄冏〉氖堑桶植诘耐霖Х�，住在里面多么不安全啊！每到冬天，寒風(fēng)襲擾，他們蜷縮在一間房里，每到夏天，同學(xué)們熱得心慌，蚊子嗡嗡地叫著，洗澡一點(diǎn)也不方便，一旦有人得病了，很快就會被傳染。但是，他們有著頑強(qiáng)地意志力，那就是為了明天。
我實(shí)在看不下去了，我發(fā)出哽咽聲，眼淚在我的眼眶里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，終于流了下來，電影院里仍然鴉雀無聲，我看看這個觀眾熱淚滿眶，還不時(shí)發(fā)出無聲地哽咽聲，再看看那個觀眾淚流滿面，這個時(shí)候，我不僅想起我在家里的條件比這些同學(xué)好十倍，甚至好百倍，他們上學(xué)要走幾十里路，而我呢？在家里像個小公主，吃得好，穿得暖，這件衣服沒穿爛，又要去買一件新衣服了，而且家務(wù)活也很少做，如果，要做的話，也要談條件，雖然他們家很窮，但他們有著渴望學(xué)習(xí)的精神，真讓人佩服��！
看了《為了明天》這部電影后，我很受教育，讓我終身受用。
明天作文 篇9
人生有無數(shù)個明天，昨天的輝煌總會被淡忘，那么，明天的晨曦究竟能否仰望?我期待明天，因?yàn)榻裉斓膴^斗將塑造明天的希望。
人的明天總是漫長的，一生中有數(shù)萬個個日子緩慢流逝。但是你能否得知，生命只有十天的生靈將如何創(chuàng)造明天?
依稀記得，那是一個淡灰色的早晨，不計(jì)其數(shù)的花綻開后的芬芳令我情不自禁的走進(jìn)了花園。那朵朵艷麗的花含苞綻放，香遠(yuǎn)益清，吸引了蝴蝶的到來。我細(xì)細(xì)觀察：一雙在陽光下耀眼奪目的翅膀，頗有規(guī)律的閃動著，不厭其煩的落在花芯上，一次又一次的舔食花蜜，花粉也落在它弱小的翅上，一朵又一朵……
我感嘆道：“唉，蝴蝶只有十幾天生命，為什么不自由地飛翔，而要辛苦的擺弄花粉呢?何等的愚蠢!這個念頭在我腦中閃爍，不過很快便消失了。
看，蝴蝶因翅上花粉太多，在空中已上下?lián)u搖欲墜了，仿佛一只斷翅鳥，在空中呻吟。但它依舊在數(shù)不盡的花中徘徊，依然不厭其煩地傳播花粉，這何等的觸動人心!一只生命不過十天的美麗生靈，從不享受自己的生活，為了令大地碩果累累、碧綠如毯，一次又一次的在花叢中游蕩，可想而知我的想法是多么地滯笨。它是農(nóng)民們傳奉為神的天使，是一個不貪圖享受的孺子牛，盡管只有十多天生命，但它人為了明天的成果努力而頑強(qiáng)地奮斗著。負(fù)擔(dān)在蝴蝶身上的重任如此巨大，但它仍為明天努力著，即使只剩十天生命……
下雨了，毛毛細(xì)雨對于蝴蝶來說是何等的雪上加霜!也許雨水洗去了它身上的花粉，使它一無所有;也許水令他沉重的抬不起翅膀，但它不沮喪，不管雨下的有多大，它依然獨(dú)自的在雨中搖墜，還是在雨中蕩漾沒有停息，因?yàn)樗鼮榇蟮貏?chuàng)造奇跡的時(shí)間只有十天……
我完全陶醉于蝴蝶那永不停息，為明天奮斗的精神，是的，每個人今天的努力都是為了在明天創(chuàng)造輝煌，而不是搗毀，所以，我期待明天，一個生命只有十天的天使能在明天創(chuàng)造奇跡，我又何嘗不如此呢?
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