【精華】明天的作文八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的明天的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
明天的作文 篇1
小時(shí)候，我常�？粗錆M星星的天空和一輪彎彎的月亮懸掛在天上，黑暗的天空也因此變得璀璨，然而，漸漸地我發(fā)現(xiàn)星星越來越少，直到現(xiàn)在，空中有時(shí)只是孤零零地掛著一個(gè)彎彎的月牙，我沉默了。
現(xiàn)在，我們白天出門，白色的塑料袋在地上跑過來跑過去，給原來興高采烈的心情加了一道瑕疵，盡管清潔工人不停地打掃；但還是有些人視而不見，只顧著自己的利益，隨意破壞著生態(tài)環(huán)境，破壞著這個(gè)屬于我們大家共有的家。聽啊，地球在小聲地哭。
我走過一條小河，迅速捂住口鼻，跑了過來，回頭望去，河里充滿著垃圾，往日里，河里的小魚兒游來游去。黃昏時(shí)，大家在這歡聲笑語；現(xiàn)在呢？過這個(gè)橋都要捂著鼻子，魚兒和歡聲笑語又談何存在呢？人們只是不聲不響的，任由這條小河越來越惡劣。看啊，地球在流血。
晚上，那些非法的小吃攤，使空氣渾濁不堪，原本吃過晚飯想出來散散步的人們卻又縮回了腳步。
原來的樹林里，鳥兒歡聲笑語，黃昏時(shí)，人們?cè)诹肿舆呧局献�，說說笑笑�，F(xiàn)在，一座工廠吞沒了它，整天，聽到的只是使人震耳欲聾的噪音，人們不再來了，鳥兒也飛走了。地球在慢慢變得孤單。
大雨過后，以往總會(huì)有幾道彩虹搖倚在空中，現(xiàn)在，大雨過后，仍然是那一貧如洗的天空。地球在漸漸地衰老。
為了使我們能看見湛藍(lán)無比的天空，為了能讓鳥兒有個(gè)溫馨的家，為了讓我們的生活更加豐富多彩，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，一起來維護(hù)我們這個(gè)美麗而又脆弱的家！使我們擁有更加美好的明天。
明天的作文 篇2
看完《20xx》的預(yù)告片，我對(duì)明天充滿憂慮；看完《20xx》，我對(duì)人類的未來更是擔(dān)憂不已。
瑪雅預(yù)言:地球?qū)⒂?0xx年冬至日毀滅，《20xx》對(duì)此進(jìn)行了超恐怖的展現(xiàn)，其畫面逼真慘烈，扣人心弦，讓我不禁有些“杞人憂天”。而比未來環(huán)境更讓我憂慮的則是我們的社會(huì)，因?yàn)�，在看電影期間，我朋友的手機(jī)被偷了。
今年九月,朋友的手機(jī)已被偷過一次了，這次被偷的是他國(guó)慶剛買的新手機(jī)。當(dāng)時(shí)他還發(fā)誓要謹(jǐn)防盜竊之人，可還不到兩個(gè)月就又被……看他學(xué)著范偉的口氣感嘆“防不勝防”時(shí)那哭笑不得的樣兒，我又好笑又好氣。朗朗乾坤,盜竊者竟如此猖獗實(shí)在令人憤慨！
今年，我的朋友中，手機(jī)被盜的還真不少。有的毫無察覺，自認(rèn)倒霉；有的被明目張膽地“偷”去，無可奈何。一個(gè)早有答案的問號(hào)涌上心頭：明天，還會(huì)有人的東西被盜嗎？
環(huán)境惡化，氣候突變，人類尚有對(duì)策，最壞不過如《20xx》中打造一艘方舟巨艦出逃罷了。而若人類心靈的陰暗面不斷擴(kuò)大，產(chǎn)生質(zhì)變，我們將逃往何處？也許未來的某天，他人遇偷、遇搶向你求助時(shí)，你畏首畏尾，無動(dòng)于衷。同理，在未來的某天，你遇偷、遇搶，身處險(xiǎn)境向他人求助時(shí)，他人也為求自保，不愿拔刀相助，無可奈何。而當(dāng)某天，你我他都懷著報(bào)復(fù)社會(huì)的心理，將魔爪伸向他人，那時(shí)陰暗不再只停留于你我他的內(nèi)心，而是籠罩在天，覆蓋在地，彌漫天地之間，這豈不比《20xx》中的地震、海嘯、火山噴發(fā)、地磁極變化等都更為可怕？我的耳邊忽然響起《20xx》中那句經(jīng)典臺(tái)詞：無論何時(shí)，人類都應(yīng)該互相關(guān)愛，共度難關(guān)！
明天，也許還會(huì)有各種各樣的自然災(zāi)害；
明天，也許也會(huì)出現(xiàn)路不拾遺、夜不閉戶之和諧景象；
明天，留給我們太多的遐想，也留給我們太多努力的余地。我們不能對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境睜一只眼，閉一只眼，而應(yīng)該細(xì)心雕琢現(xiàn)在，保護(hù)和諧的環(huán)境，抵制人們內(nèi)心陰暗面的蔓延。因?yàn)�，明天就在眼前�?/p>
一部《20xx》，讓我把現(xiàn)實(shí)與未來聯(lián)系在了一起，也讓我把自然環(huán)境與人類社會(huì)聯(lián)系到了一起。對(duì)自然的保護(hù)，對(duì)人心真善美的弘揚(yáng)，也許是人類現(xiàn)今為了明天美好藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)做的最大努力吧。愿明天的自然一派生機(jī)，愿明天的人心一片光明！
明天的作文 篇3
春天，百花盛開；夏天，綠樹成蔭；秋天，鮮果飄香；冬天，雪花飛舞……仙女編織的四季已不再是那么地人見人愛、美麗無比了。然而，美麗
仙女的化身，正是那張牙舞爪的魔鬼。
看，一個(gè)個(gè)彪虎大漢正在隨心所欲地砍著那些欲哭無淚的大樹，他們自以為是，狂妄自大地認(rèn)為：人類是世界的主宰，對(duì)于其他動(dòng)植物，要?dú)⒕蜌�，要�(jiǎng)幘蛣�，不屑一顧，不以為然，只要自己高興就可以無動(dòng)于衷，等到他們恍然大悟想挽回時(shí)，已經(jīng)徒勞無功、積重難返了……
瞧，有一家公司的工人正在往附近清澈的小河池里排放工業(yè)廢水和骯臟不堪的生活用水。還有的人往河里。池里扔果皮紙屑等日常垃圾，使原來如花似玉的“少女”頓時(shí)變得面目全非了了。對(duì)于那些有眼無珠、成事不足，敗事有余的人，無論如何也不能相信他們說的像過時(shí)的黃花、過眼云煙一樣的話。
我們一定要珍惜大自然所給予的一切，絕不能過和拆橋，不然，會(huì)被遺臭萬年的……
明天的作文 篇4
一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕的老師和同學(xué)，心中就涌去了深深的眷戀之情。
還清楚地記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的觸景，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。
六年的學(xué)校生活多像一幅五彩斑斕的畫卷!明天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，寂靜了一夜的校園，頓時(shí)蕩漾奇我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊(duì)伍進(jìn)入操場(chǎng)。那整齊的動(dòng)作，還真有幾分軍人的氣概呢!
六年過去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這寫都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡?
敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著你的您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開您的幫助和教悔。你的額頭上已爬滿了皺紋：粉筆的灰塵，已經(jīng)、把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，你已自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，你是天使，你是大樹，你是海洋!
在這離別時(shí)刻，敬愛的老師，我們要送你您一支歌，讓你休息你時(shí)候聽聽我們的心聲：我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在夢(mèng)睡中也能感受到我們熾熱的心跳。
七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活讓我們向往。中學(xué)的大門向我們招手，新的集體把我們盼望。我們像小鳥張開翅膀，滿懷美好的理想，向藍(lán)天自由的飛翔。
漫步我們的校園，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經(jīng)成長(zhǎng)成一棵棵小樹。親愛的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們?cè)俳o小樹施一次肥，澆一次水吧!等到這寫小樹長(zhǎng)成參天大樹，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負(fù)您的希望!”
明天的作文 篇5
一個(gè)星期天的上午，我們來到了萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館。
剛進(jìn)館，我就被這里的雕塑給吸引了。看著那些浴血?dú)车膽?zhàn)士，看著硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，我熱血沸騰，恨不能自己端起槍加入到解放全中國(guó)的行列中去。置身于這種環(huán)境中，好像自己也變成了一名英勇的解放軍戰(zhàn)士。
隨后，我又被另一種景象給吸引了。那是一場(chǎng)殘酷的巷戰(zhàn)，有幾名戰(zhàn)士正在那里阻擋沖上來的敵軍。一位戰(zhàn)士中彈了，奄奄一息，還不忘投出最后一枚手榴彈。從他們的神態(tài)、動(dòng)作中，我明白了什么才是視死如歸。
最后，我們到了全景畫館。隨著中央旋轉(zhuǎn)看臺(tái)緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，各種場(chǎng)景全部展現(xiàn)在我們眼前，有端著槍沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，有拿著軍號(hào)吹響勝利號(hào)角的司號(hào)員，還有運(yùn)籌帷幄、決勝千里之外的將軍。雖人有百手，手有百指，不能指其一。那恢弘磅礴的氣勢(shì)，令人嘆為觀止。
回顧昨天，才知今天的幸福生活得來不易，真切祝福祖國(guó)的明天更加燦爛，我們的生活越來越美好！
明天的作文 篇6
斷橋邊－徘徊
突然間才發(fā)現(xiàn)，身邊真的能稱上朋友的，是那么的屈指可數(shù)。有時(shí)候，有些人不需要說再見，就已經(jīng)離開了。
有時(shí)候，有些事不用開口也明白。
有時(shí)候，有些路不走也會(huì)變長(zhǎng)。
那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那時(shí)候，已是過往。
總是望著曾經(jīng)的空間發(fā)呆，那些說好不分開的朋友不在了，轉(zhuǎn)身，陌路。
熟悉的，安靜了，
安靜的`，離開了，
離開的，陌生了，
陌生的，消失了，
消失的，陌路了。
承諾，給不起的負(fù)擔(dān)，以后，不再相信，以后，不輕易許諾，以后學(xué)會(huì)淡然。
在意太多的朋友，變得沒了自我，最后總是把自己丟棄在無人的荒島上，自己療傷。不愿流露太多的悲，于是安靜。
總是會(huì)望著手機(jī)，莫名的想起一些人，卻不愿劃破這份沉默，只是默默的想念那些給過鼓勵(lì)，給過關(guān)心的朋友。雖然離開了，卻還是感謝。雖然陌生了，卻還是想念。曾經(jīng)激勵(lì)的話語，銘記于心。曾經(jīng)陪伴過的歲月，緬懷有你們的溫暖。
也許是我的安靜讓我們陌生了，
也許是我的離開讓我們陌生了，
也許是我的沉默讓我們不再經(jīng)常聯(lián)系，
也許，那些也許，只因我，
可我卻是個(gè)倔強(qiáng)的孩子，喜歡念舊。你們的離開，只會(huì)讓我更沉默，只會(huì)讓我想要哭泣，只會(huì)讓我責(zé)備自己。在無聯(lián)系的日子里，一個(gè)人，慢慢地，學(xué)會(huì)淡然。
走了太多的路，遇了太多的人，說了太多的話，
文字，依舊，那么蒼白，那么無力。依舊，把心事寄托在文字里。依舊，習(xí)慣了悲傷。依舊，一個(gè)人游離于夜晚的星辰。
很多人，很多事，一直沉默，不愿提起。一轉(zhuǎn)身，便成了陌路，便各自遺忘在時(shí)光隧道里，有誰還會(huì)想起曾經(jīng)有那么一個(gè)人嗎？
時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼，過的太快，總讓人，是時(shí)間改變了人，還是自己改改變了自己，我只能沉默……
明天的作文 篇7
“明日復(fù)明日，明日何其多”。今天悄然而逝，明天又是一個(gè)艷陽高照的今天。明天在不經(jīng)意間踏入我們的生活。那么明天的你，還好嗎？
一個(gè)月前，我們?cè)米钭孕�、最�?jiān)定的心態(tài)踏入了“地生會(huì)考”的考場(chǎng)，到了用試卷證明自己的那一刻，我們才明白不完美的自己一直都在虛度光陰，將所有事情都推脫給了明天……猶記得，在距離地生會(huì)考還有10天時(shí)，那是地生會(huì)考前的緊張倒計(jì)時(shí)，老師為了讓我們能夠?qū)Ｗ⒌膹?fù)習(xí)，幾乎提前完成了其他科目所有要背誦的內(nèi)容，留下了大把時(shí)間讓我們來復(fù)習(xí)地生。
但我們貪圖的是早起時(shí)的幾分睡意，貪圖的是課間玩耍的幾分樂趣�？偸菍⑺械娜蝿�(wù)留給那看似無休止的“明天”。或許到了我們生命跡象停止的那一刻，我們才會(huì)知道，無論明天的自己承擔(dān)著多少任務(wù)，到頭來終將還是屬于今天的自己。所以，給明天的自己一個(gè)約定吧！
不久的明天，我將成為一個(gè)承載著沉重學(xué)習(xí)任務(wù)的九年級(jí)學(xué)生，我希望那時(shí)的自己依舊還滿懷自信，堅(jiān)定不移的闊步向前。至少當(dāng)我回首往事的那一刻，不會(huì)因虛度年華而悔恨，不會(huì)因碌碌無為而羞愧。
做明天最好的自己！
明天的作文 篇8
天越發(fā)的涼了，一陣陣涼風(fēng)吹得人瑟瑟發(fā)抖。秋分，沒錯(cuò)已經(jīng)入秋了。進(jìn)入了秋天不僅僅只是季節(jié)與天氣的改變，更重要的是我們就進(jìn)入了中學(xué)生活中最重要的一年。我們是九年級(jí)的學(xué)生了。
開學(xué)近一個(gè)月了，我們明顯感覺到生活節(jié)奏緊湊了許多。上學(xué)—吃飯—睡覺這樣三點(diǎn)一線的生活方式我們也漸漸地習(xí)慣了，班上爭(zhēng)優(yōu)的氣氛也越來越濃厚了。我是上個(gè)周的值日班長(zhǎng)助理，我當(dāng)任助理這一職的次數(shù)挺少的，說實(shí)話我并不那么的喜歡當(dāng)管理者，我覺得那樣挺累的。而且在我的印象里大家還是不是那么容易管理的，特別這才剛開學(xué)，或多或少一部分人的心還沒有回到學(xué)習(xí)上。我是心懷忐忑上任的。才幾天我就知道了我錯(cuò)了，大家都明白了自己已經(jīng)是九年級(jí)的學(xué)生，我每天幾乎就是坐在那里，做自己的事情，大家都會(huì)各就各位，有條不紊的。在這兩周我們還實(shí)行了分大組制，因?yàn)槲覀冏荒Ｊ礁淖兊脑�，本來是有四個(gè)大組的，現(xiàn)在只能分為了三個(gè)大組，前后各一個(gè)大組長(zhǎng)，但是在大組中間有很大的縫隙，可以看為兩個(gè)大組，于是就給他們編了個(gè)號(hào)，這樣就更好管理，同時(shí)也可以更好地激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極性。本周的值日班長(zhǎng)是劉元，而其助理是周心語。劉元一向是以溫雅著稱，當(dāng)然也有霸氣的一面不過是在紀(jì)律不好的情況下。至于周心語，眾所周知她入盟七班不過一個(gè)月，卻以其優(yōu)秀的表現(xiàn)贏得值日班長(zhǎng)劉元的青睞，成為他的助理，他們配合得很好，每天的口號(hào)都喊得很及時(shí)。任誰都會(huì)評(píng)給他們一個(gè)“贊”字。
加入—矛盾—融入—分離—再加入，這是我們生活在七班重復(fù)不變的事情，現(xiàn)今，我不舍得離開了原來的的小組，成為朱瀲小組的一員。本來，我看到我們小組的成員我是十分失望甚至可以說是絕望的。原因很簡(jiǎn)單，向喬木和柏明翰他們一個(gè)成績(jī)差的可以，不思上進(jìn)，一個(gè)膽大嘴直很容易惹人惱怒。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們變了，變得太多了。他們倆開始熱愛學(xué)習(xí)，每天像是倆本《十萬個(gè)為什么》似的，總有著問不完的問題要問，再不回當(dāng)年景象，雖然有時(shí)也會(huì)被他們“拖累”使得在課上沒有完成任務(wù)，但我還是很開心，因?yàn)槲液退麄兪且唤M。
又一陣涼風(fēng)襲來，我不禁打了一個(gè)寒顫，縮縮衣服，身體是涼的，內(nèi)心卻是熱的，因?yàn)槲蚁嘈琶魈鞎?huì)更好。
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