【精華】明天的作文合集七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的明天的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
明天的作文 篇1
回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。
昨天，永遠屬于過去，過去不管成功或失敗，永遠屬于死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。
回首昨天，我們問心無愧，盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
有失敗也會有成功，有咸淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。
回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；回首過去，我們沒有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢想中；回首過去，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。
立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個起點，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧。
明天的作文 篇2
還記得幾年前，也是在這金桂飄香的時節(jié)，我懷著幾分忐忑的心情，把孩子送入了育英學(xué)校的大門。不知他能否適應(yīng)學(xué)校生活？能否融入班級這個大家庭？能否打牢自己學(xué)業(yè)生涯的第一塊基石……眨眼間，孩子已經(jīng)上四年級了，我才知道，原來一切的擔(dān)心都是那么的多余。這四年來，我一點一滴感受著孩子的成長，深深感動并敬佩于老師們深沉的關(guān)愛、精湛的教學(xué)、無私的奉獻，讓我對現(xiàn)行教育有了全新的認知，讓我欣喜于孩子在快樂學(xué)習(xí)中的品格及素質(zhì)養(yǎng)成，更讓我在眾多描述老師的詞匯中毫不猶豫地選擇了“人類靈魂的工程師”。
耐心筑起橋梁
我的孩子屬于上課狀態(tài)時有波動的類型，特別是每逢開學(xué)初，總會有些神思不屬。我記得特別清楚，一年級二期開學(xué)的第一個月，在班主任陳老師周末發(fā)送的全班同學(xué)上課表現(xiàn)總結(jié)的短信中，他的學(xué)號連續(xù)兩周出現(xiàn)在了“只獲得一張貼紙”之列，我知道這意味著他上課狀態(tài)非常不好。那個周五下午，我特別沮喪，因為知道他這個特點，所以我在家沒少提醒他，基本上天天都要就“上課認真”叮囑一番，結(jié)果還是這種效果。整個下午我腦子里都是“怎么辦”，真是有點手足無措了。這時響起了短信提醒聲，我懶洋洋地拿起來一看，居然是陳老師的短信：“皓皓是一個特別認真上進的好學(xué)生，就像那一閃一閃的小星星，上課大多數(shù)時候都非常認真，發(fā)言精彩，但偶爾也會有些默默無聞。希望皓皓把默默無聞變成精彩紛呈，真正做一顆最閃亮的星星�！彪m然短信是發(fā)給我的，但我知道老師是要孩子看的。
這個短信就像是那滿天烏云中乍現(xiàn)的一縷亮光，一掃我之前的郁悶，感覺渾身又充滿了力量。下班回家后，我只字未提他只得了一張貼紙的事，只把短信拿給了孩子看。他認認真真地讀了兩遍，一句話也沒說，但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然，第三周的星期三，我再次收到陳老師的短信：“皓皓今天上課狀態(tài)特別好，我在全班表揚了他，別擔(dān)心！”那一刻，我有落淚的沖動，不僅僅為孩子的進步，更是為老師的這份用心。陳老師用她的包容和期望給了我長久的鼓勵，更給了孩子一把自信心“保護傘”！這遠比家長不厭其煩地叮囑和批評有效得多。自此后，我和陳老師之間形成了一種互動的默契，時常通過短信溝通孩子的表現(xiàn)，也利用短信間接激勵孩子的言行。在這一過程中，我體會了“鼓勵遠比指責(zé)有力”，漸漸學(xué)會了耐心地給予孩子“自我反思、自我糾錯、自我成長”的空間。
慧心激發(fā)興趣
我在私下里跟孩子聊天時曾問起他最喜歡的課程，孩子偏著腦袋若有所思了好一會兒，然后對我說：“媽媽，我真的每門課都很喜歡，好難區(qū)分哦。”我有些懷疑孩子是否在敷衍我，也因這句話，開始特別留心他的課堂效應(yīng)。沒想到，這一過程讓我深刻體味了教育的真諦。上周三，孩子放學(xué)回來，興沖沖地對我說：“媽媽，我今天給你當小導(dǎo)游好不好？”見我興致很高地應(yīng)和了他，他就迫不及待地表演起來。原來是語文課上剛剛學(xué)了《黃山奇石》這篇課文，老師在課堂上讓小朋友一方以導(dǎo)游的身份介紹黃山奇石，另一方以游者的身份來提問。
聽著孩子像模像樣地說著“您現(xiàn)在所在的位置是聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)……請大家往我的左手邊看，這塊石頭像從天上飛來的大桃子，落在山頂?shù)氖P上，所以就叫仙桃石……”我的思緒開始走遠，想起了孩子嘴里時常蹦出來的諸如“單位要統(tǒng)一呀，才能來計算呀”、“趣味口算，個位數(shù)減，十位數(shù)加”的小口訣，想起了孩子在家表演英語韻文及歌謠時舉手投足的神氣活現(xiàn)，想起了孩子在超市讀出商品名、看懂商品標價時的洋洋得意，想起了每次作業(yè)里那比讀寫占比更多的諸如“尋找秋天、閱讀課外書、做家長的小幫手、玩口算卡片游戲”的任務(wù)……我突然就明白了孩子的`那句回答是多么的真實和貼切！原來我們那一代人所熟悉的“填鴨式”教學(xué)模式早已悄悄退出了歷史舞臺，引導(dǎo)學(xué)生對知識和技能的興趣已經(jīng)成為當今教育的靈魂！從來沒有親身聆聽過孩子上課的我，從每天的作業(yè)、孩子的只字片語中感受到了老師們的蘭心蕙質(zhì)和良苦用心。
愛心澆鑄品質(zhì)
教師節(jié)前后，我看到了人民教育家陶行知先生對辦學(xué)和教師提及的一句話：“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，一時讓我感觸良多，“愛”與“無私”的確是我在老師們身上感受最多的兩個詞。猶記得班主任陳老師私下里跟我交流時發(fā)出的感慨：“我有時會覺得對女兒很愧疚，因為把所有的耐心都給了學(xué)生，往往會控制不住自己的情緒向她發(fā)火�！�，這是一種怎樣的偉大，一種怎樣的付出！猶記得數(shù)學(xué)周老師時常打印出很多知識小結(jié)和關(guān)注點提醒家長，還自己墊錢給學(xué)生們買了“口算題卡”;英語老師暑假期間根據(jù)每個孩子的語音作業(yè)，“一對一”地與家長進行交流和溝通，這又是一種怎樣的責(zé)任，一種怎樣的奉獻！今年教師節(jié)前夕，我問孩子：“是不是要給老師準備禮物呀？”孩子說：“媽媽，我已經(jīng)準備好了禮物。
我會上課特別認真聽講，每天都進步多一點點，陳老師說了這就是給老師最好的禮物！”，短短的卻非常擲地有聲的一句話從孩子的口中轉(zhuǎn)述出來，我感覺到的是震撼，這就是所謂的“身教重于言教”吧，老師們在用自己的一言一行、用自己的人格魅力熏陶、引領(lǐng)著孩子們的道德品質(zhì)養(yǎng)成�。『⒆痈嬖V我，班上有個專門的“愛心罐”，會把每天做了好人好事的小朋友的名字放進去;孩子告訴我，老師說今天是母親節(jié)，要親手做一份禮物送給媽媽，并對媽媽說“媽媽辛苦了，我愛你”;孩子告訴我，今天他的傘怎么也找不到了，是老師把自己的傘借給了他;孩子告訴我，今天老師生病了，嗓子都是啞的，但還是堅持給大家講了動聽的故事……
明天的作文 篇3
我是一個農(nóng)村小姑娘，是土生土長的鄉(xiāng)下人。我的童年是在泥土里度過的，也從未擁有個任何玩具。在我看來，我的未來是一片空白。應(yīng)為，在我們那里我們沒有完全的教材設(shè)備；沒有城市里的現(xiàn)代化。
與我們?yōu)槲榈氖锹浜蠛拓毟F。人們?nèi)粘龆�，日落而歸，每天都在地里勞作。我認為，我的明天也會向他們一樣埋葬在農(nóng)田里。
終于，我隨父母來到他們工作的地方——廣東。也是鄉(xiāng)村，不過，這里和我的家鄉(xiāng)比起來好得多。
來到這里我看到了許多從未見過的東西，聽到許多從未聽過的東西……
這里是水鄉(xiāng)，四周環(huán)海，經(jīng)濟還算活躍。我以為我的明天，我的未來會在這片土地上有所發(fā)展，我看到了曙光。我努力學(xué)習(xí)，相信自己一定可以可以脫離農(nóng)村，飛向城市。
在這里我生活了兩年，習(xí)慣了這里的一切，也依賴這里的一切。每天很忙碌，也很充實。
最后，我還是要離開這里。應(yīng)為我在這里沒有戶口，不能在這里考高中，我必須離開這里回到家鄉(xiāng)讀初三。
在家鄉(xiāng)的同學(xué)說，我們那里的學(xué)科很難，而且教學(xué)質(zhì)量很差。我很失望，我對我的人生迷茫了，我墮落。對自己的以后失去了信心，沒有出路了。
幸好，老師及時發(fā)現(xiàn)。她開導(dǎo)我，教育我。她告訴我，無論你是在哪里讀書，無論條件有多差，只要你肯用心，你的未來會是一片光明的。
我深思，我回顧。發(fā)現(xiàn)自己太傻了，我的思想確實太偏激。我應(yīng)該
好好的改變自己的思想，從新確立人生的信念。
我開始從容的面對，我相信老師的話。
我回到從前，認真的學(xué)習(xí)。
在以后的每一天，我會自信的面對我的明天。每一個人的明天，都應(yīng)該是光明的，只要有自信。
明天的作文 篇4
今天早晨下了一點小雨，我匆匆趕到學(xué)校，開始了早上的領(lǐng)讀。
中午抓緊吃完午飯，在去校園的途中呼吸一下陽光的空氣，便到教室里開始忙碌的寫作業(yè)。時間總是過的很快，我連忙收拾好作業(yè)到樓開會。遇到了搞笑腹黑的小男孩，他不知是惡意還是調(diào)皮的挑逗我們，總讓我覺得他單純可愛，或許，小時候的自己也是這樣吧，不過我或許會乖一些。
“鈴鈴”上課鈴聲響了，我做在座位上認真聽課，偶爾幫幫后面跟不上的同學(xué)抄一下筆記。
短短的上課時間就結(jié)束了，我拿著班牌，將同學(xué)們帶到學(xué)校門口，自己便在擁擠的人群中開一條大道，偶爾一個人擠過來，一輛車開過來，但是自己這個矯健的身姿早已躲開了“攻擊”。
在回家的途中遇上了自己沒有想到會碰到的同學(xué)，臉一下又紅了起來，是害羞，還是想起了曾經(jīng)的記憶，還是想笑不能笑的原因使自己加速了步伐超過了他，走回了家。
短短的一天就這樣安詳而已平靜快樂的度過了，幸好自己沒有在意那些冷嘲熱諷，要不然怎么會有這么美好的一天呢？希望今天的冷靜可以保持下去，讓自己永遠不要和同學(xué)去沖突，永遠不要覺得自己孤單，因為已經(jīng)習(xí)慣了不是嗎？
未來的日子還很長，誰也不知道自己的人生會怎樣，只有高高興興的度過每一天，就是最大的幸福了。
自己越來越滿足現(xiàn)在的孤單，因為陽光會照到我的身上，偶爾會有同學(xué)的關(guān)懷，偶爾斗幾句嘴，匆匆忙忙寫好作業(yè)，晚上，聽歌寫作，每天過的很充實，還有什么好抱怨的呢？世界的某個角落還有人過著遠不如你的生活，現(xiàn)在的你是最幸福的女孩！
向嶄新的明天沖刺吧！
明天的作文 篇5
小時候的我，少不更事，不懂得去欣賞家鄉(xiāng)的美，總以為這不過是座名不見經(jīng)傳的小城，沒有北京車水馬龍，故宮長城；沒有香港璀璨耀眼，明珠普照；也沒有西安古色古香，源遠流長。
長大后細品，才悟，她竟有那么多輝煌。
早在五千年前，就有徐夷、懷夷等部落在這里繁衍生息，春秋戰(zhàn)國時期就有蕭國、徐國等諸侯國。隋煬帝開鑿大運河，汴水開通，古城宿州隨著汴水漕運的興盛而發(fā)展起來。唐憲宗元和四年，置宿州，千余年間，宿州一直是歷代州府的治所。披攬前蹤，歷史似乎情有獨鐘，重筆濃墨，在這塊土地上寫下了許多悲壯激越的詩篇。自古以來，這里便是兵家必爭的戰(zhàn)略要地，史稱這里“扼汴水咽喉”，當南北要沖為“百戰(zhàn)之道”。
我還看到皇藏峪風(fēng)景很美麗，綠樹蔥蔥，景區(qū)的每個景點都是有典故的，其中聞名中外的就是“皇藏洞”。相傳，劉邦被項羽的大兵殺得落荒而逃，來到懸崖峭壁無路可走，眼看項羽帶兵追來，命懸一線之際，劉邦在懸崖邊發(fā)現(xiàn)一個洞口，藏入洞內(nèi)。項羽大軍到此，忽然飛來一塊大石頭替劉邦擋住了洞口，才沒被項羽發(fā)現(xiàn)，因而免難。
還有那碭山的梨花。當殘雪消融，草熏風(fēng)暖，那“千樹萬樹梨花開”的景，便立刻綻放。一片片潔白似雪，冰清玉潔，傲然于世�！耙粯淅婊ù簬в辍�，古人細致描寫出了雨后梨花的美。陽光下，千頃梨花晶瑩似美玉；月光里，萬頃白雪朦朧如河漢。倘若夜來雨疏風(fēng)輕，梨枝款擺，顫巍巍粘露欲濕，“自在飛花輕似夢”飄飄灑灑，飛如狹蝶。那滿徑香雪，也是風(fēng)情萬種美不勝收，待到春花秋實那酥梨的甜香，更令人垂涎三尺。
鞭打蘆花車牛返，閔子騫，孝親敬長萬世敬仰；漢兵略地，生死相依，霸王別姬千古流芳；李太白、蘇東坡、賽珍珠也在此駐足。想到此處，我內(nèi)心的驕傲油然而生。
宿州將奏響知識經(jīng)濟時代的凱歌與旋律，向著智能之城、活力之城、和諧之城和幸福之城奔去。我相信，宿州的明天會更好。
明天的作文 篇6
每個人都有屬于自己的明天 每個人的明天都是不一樣的 每個人的明天都有屬于自己絢麗多彩的顏色 而我的明天卻很灰暗 我的明天是由我的父母所掌握的 我沒有反駁的權(quán)利 只得一人在受傷時獨自坐在角落里哭泣 他們不會注意我的眼淚 反而還會嘲笑我的眼淚 嘲笑我的懦弱 我的計劃 屬于我的計劃 沒有實施的權(quán)利 我的明天應(yīng)該有我來掌握 不需要你們-----自以為是的大人指指點點 我有我自己的理想 我不要跟著你們?yōu)槲乙?guī)劃的地圖規(guī)規(guī)矩矩的走 能不能讓我獨立！ 我只想要一個只有我自己色彩的明天！！ 連這個都不能滿足？ 我不要mp3 我不要手機 我不要好看的衣服 我只要我的明天！
明天的作文 篇7
當丑小鴨被譏笑，被厭惡時，他還是堅持不懈地追求自己的理想。
當木蘭無長兄時，她還是代父從軍并立下功勞。
當霍金被診斷出無可救藥的疾病時，他還是堅持地活了幾十年，并發(fā)表出著作。
丑小鴨的人生，是不斷地追求，努力進取得到的。他即使身處逆境，也不忘自己最初的夢想。有夢想，才有機會，進一步的靠奮斗。“是金子總會發(fā)光的”，但是機會是自己爭取的。所以我們要——堅持不懈、把握機會、努力學(xué)習(xí)！
木蘭的人生是被后人所贊譽的，因為她勇敢，她孝順，她堅毅。木蘭告訴了人們“女子未必不如男”，她也告訴我們要——忠孝兩全、勇敢堅毅、勤勞孝順！
霍金的人生不甘墮落，正是笑傲疾病的頑強精神，為他贏得了世界性的聲譽。他憑著堅毅不屈的意志，與疾病搏斗，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。當看到這個故事時，我們就該——意志堅強、自強不息、戰(zhàn)勝困難！
金無足赤，人無完人。每個人都有缺點，那么我們就更應(yīng)該全力以赴，克服困難，升華優(yōu)點。
命運賦予我們不同的角色，與其怨人憂天，不如全力以赴。再小的角色也有可能成為主角！讓我們一起把握好明天的風(fēng)箏線，讓它飛的更高，更遠！
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