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明天的作文

時(shí)間:2023-10-07 12:36:57 明天 我要投稿

明天的作文(必備)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的明天的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

明天的作文(必備)

明天的作文 篇1

  花開(kāi)花落,那是一個(gè)季節(jié)走過(guò)的聲音;潮漲潮退,那是一場(chǎng)激情流失的歲月。雨水打濕了雙腳,也濕透了心情,也遺忘了那諄諄的誓言。

  又是楊柳青青,驕陽(yáng)似火的激情七月,他獨(dú)自憑窗而立,靜心聆聽(tīng)那暖風(fēng)中輕揚(yáng)的旋律:“問(wèn)候你朋友,桃花又開(kāi)透,一年一年消息遙遠(yuǎn),你是否依舊;問(wèn)候你朋友,黃葉離枝頭,一年一年春去又是秋,匆匆的時(shí)光如梭,歲月如流,淡淡的回憶如夢(mèng),往事不回頭。”如泉水般的音韻拂過(guò)心中,他的心忽然間震顫了,回憶中夾雜著不可追溯的過(guò)去,漸漸從多年來(lái)塵封冰凍的心靈深處奔涌而來(lái)——那年、那月,那朦朦朧朧的少年情懷的萌動(dòng)時(shí)節(jié)。

  思緒如潮水般被猛地拉回,斷了線的風(fēng)箏扭曲中掙扎著越飛越遠(yuǎn),倉(cāng)皇失措的我,手上火辣辣的'痛,傷痕在向后坐加速運(yùn)動(dòng)的記憶里一點(diǎn)點(diǎn)變得清晰,一點(diǎn)點(diǎn)走向感覺(jué)痛。拖著疲憊不堪的身體,失落在嘗試快樂(lè)的心情里烙下不可退卻的印記,我,咬緊下唇,眼前的世界卻越來(lái)越模糊。溫?zé)岬臏I,遺棄的心,一個(gè)人悲傷。

  十三歲的夢(mèng),踩著單車,在單車的輪子上慢慢地流逝。十三歲的夢(mèng),笑容那么地真摯狂野,在一次次狂野的笑聲中流逝。十三歲的夢(mèng),字典里查不到傷心的字眼,面對(duì)未知的前方,害怕伴隨著期待和憧憬。那些最初的夢(mèng)想,想飛卻又飛不起來(lái),但卻一次次地激勵(lì)著我去面對(duì)一切的坎坷,只能勇敢。只有勇敢的人才有一對(duì)隱形的翅膀,才有可能飛起來(lái),像歌詞里面一樣,把眼淚裝在心上,就會(huì)開(kāi)出勇敢的花。

  望未來(lái),要有勇氣。有句話是這樣說(shuō)的:“你若失去錢財(cái),失之甚少;你若失去勇氣,則失去了一切。”宏力學(xué)子,灌注了精神與霸氣,我們來(lái)到了宏力,既要學(xué)習(xí)知識(shí),也要鍛煉意志。在宏力精神的帶領(lǐng)下,在老師的教導(dǎo)下,我們相信,宏力學(xué)子是自信的,勇敢的,堅(jiān)強(qiáng)的。我們要敢于面對(duì),不退卻,為了美好的未來(lái),就算有無(wú)數(shù)荊棘阻擋,我們相信柳暗花明,我們就不能放棄。

  昨天,永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,過(guò)去不管成功或失敗,永遠(yuǎn)屬于死神;昨天,如一顆隕落的流星劃過(guò)天際,來(lái)不及招呼;昨天,如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英,盡顯其招搖之態(tài)。

  展望明天!耳畔又響起了一首歌:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空,珍惜所有的感動(dòng),每一份希望在你手中,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹,風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……

明天的作文 篇2

  過(guò)去一幅幅畫(huà)面讓我迎來(lái)一個(gè)美好的明天。

  還記得小時(shí)候第一次自己吃飯,臉上都是飯菜,地上、椅子上、桌子上全被我變成了飯米粒的天地,卻還是沒(méi)有多少被我送進(jìn)嘴里。

  早上一睜眼,仿佛從前的那一切都消失了,都過(guò)去了。

  今天我有前所末有的壓力,畢竟這是小學(xué)生涯的最后一年了。也是和同學(xué)們?cè)谝黄鸬淖詈笠荒辏o張而勞累。但朝窗外一喊,這些壓力好像全部消失在了無(wú)邊的天際之中,往日的無(wú)憂無(wú)慮和幸福又全部一溜煙回到了我的身邊。

  我想學(xué)小鳥(niǎo)飛上藍(lán)天,想和小魚(yú)一起游泳,如同又回到過(guò)去的.生活。

  不知以后會(huì)分到哪一個(gè)班里去呢?是否會(huì)和自己班的同學(xué)再次重逢,還是會(huì)“冤家路窄”,與仇人一個(gè)班?還是和一些別的班級(jí)的同學(xué)一起,又可以多出很多好朋友。又或許是最好的朋友轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)又和我在同一個(gè)教室,我們可以共同進(jìn)退。

  我還在成長(zhǎng),只要克服一切困難,就可以迎來(lái)一個(gè)更加美好的“明天”。

明天的作文 篇3

  舊中國(guó)過(guò)去了,幾十年也過(guò)去了,祖國(guó)有了很大的變化:到處是活躍的創(chuàng)造,到處是日新月異的進(jìn)步,歡歌代替了悲嘆,笑容代替了哭臉,富裕代替了貧窮,健康代替了疾苦,智慧代替了愚昧,友愛(ài)代替了仇殺,生之快樂(lè)代替了死之悲傷,明媚的花園代替了凄涼的荒地!

  我們是新一代接班人,我們身上流淌著中華人民共和國(guó)的鮮血,肩負(fù)著振興中華的歷史使命!我們是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的希望,祖國(guó)的未來(lái)!我們?cè)谛燎趫@丁的培育下,茁壯成長(zhǎng)。我們從嫩綠的幼苗,成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù),經(jīng)歷了多少個(gè)春秋。我們遇到了種種困難和挫折,也磨練了不少的坎坷。讓我們的腦子裝滿用不盡的知識(shí)與智慧,為的就是在我們長(zhǎng)大時(shí)能為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)與建設(shè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)!來(lái),中華人民共和國(guó)的青少年,讓我們用充滿智慧的雙手為祖國(guó)作點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!

  將現(xiàn)在的快樂(lè)留給美好的明天,讓明天充滿著歌聲與歡笑!

  將此時(shí)的美好留給燦爛的.明天,讓明天灑滿了美的氣息!

  將今夕舒適的生活留給明天,讓明天也有著幸福的微笑!

  將我們優(yōu)秀的品質(zhì)留給明天,讓明天能培育出品學(xué)端正的學(xué)者!

  將豐富的知識(shí)留給明天,讓明天的人才各個(gè)都是出類拔萃的!

  將優(yōu)良的傳統(tǒng)美德留給明天,讓明天呈現(xiàn)出一幅幅蔚然成風(fēng)的社會(huì)好風(fēng)氣!

  將今朝一切美好的事物留給明天,而明天要以今朝為基礎(chǔ),我們更加地努力,上進(jìn),使明天更加地突出,更加地令人稱贊!

  將……留給明天……

  讓我們用行動(dòng)做出回答吧!

明天的作文 篇4

  也許還會(huì)有明天供我們玩樂(lè),也許還會(huì)有明天供我們學(xué)習(xí),也許還會(huì)有明天供我們生活,也許還會(huì)有明天讓我們來(lái)愛(ài)?桑詮氖盏竭@封信,他就知道沒(méi)有和爺爺相處的明天了。

  信的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,先是問(wèn)候,然后簡(jiǎn)要敘述了爺爺去世的消息,最后是署名。薄薄的信紙上有些許涂改的痕跡,他知道,一定是親戚思索怎樣的口氣不會(huì)使他太過(guò)傷心。可怎樣的語(yǔ)氣也隱瞞不了這殘酷的事實(shí),盡管已經(jīng)做好心理建設(shè),可他還是哭了,哭的像六歲小兒。忽然想到了什么,他轉(zhuǎn)身抹抹淚,把信封好裝進(jìn)信封,帶著笑意走進(jìn)宿舍,他知道自己不能哭,不能讓朋友和父母擔(dān)心。他走進(jìn)宿舍收拾著衣物,旁邊有人問(wèn)他發(fā)生什么了,他只是笑笑說(shuō)想家了。

  坐在火車上,他開(kāi)始回憶著與爺爺?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。小時(shí)候父母工作忙,他是爺爺帶大的'。他卻以為爺爺不讓他和父母見(jiàn)面,和爺爺故意唱著反調(diào),他仿佛還能記得爺爺要打他時(shí)那瞪圓的眼睛。中間也許發(fā)生了什么事情,他開(kāi)始理解爺爺。等他八歲時(shí),父母要把他接走,爺爺只是嘆息了一口氣,帶著他回房收拾東西。他以為爺爺不愛(ài)他了,耍著賴要留下,爺爺拍了他頭一下。當(dāng)時(shí)他好像明白了什么,開(kāi)始嚎啕大哭,爺爺也不哄他,自顧自的收拾行李。可他分明看到了爺爺渾濁眼里的淚珠。

  火車?guó)Q聲響起,他知道到站了,可還不愿意下車,透過(guò)那座橋,他看見(jiàn)了爺爺?shù)募议T,也看到了倚在門邊吸旱煙的爺爺……

明天的作文 篇5

  再見(jiàn)吧,今天的我。祝福,現(xiàn)在的我。憧憬,未來(lái)的我。招招手,明天,你好嗎?

  明天,又是一個(gè)新的開(kāi)端。睜開(kāi)雙眼時(shí),希望我會(huì)觸碰到清晨的第一束陽(yáng)光。出門,希望我會(huì)對(duì)每一個(gè)人微笑。時(shí)光中的每一刻,都希望幸運(yùn)的光環(huán)繞在我身旁。

  我的成長(zhǎng)之路,好似一輛水上列車開(kāi)向遠(yuǎn)方。每一站,都有人上車、下車。與上車的人相遇,真是緣分中的快樂(lè);與下車的人分別,心中依依不舍,望著他們的背影逐漸遠(yuǎn)去,不知何時(shí)才能相見(jiàn)。當(dāng)然,有的人,一直陪我走過(guò)了許多時(shí)光,也許,明天,他們也會(huì)離開(kāi)我,那么,我也會(huì)對(duì)他們說(shuō)聲“再見(jiàn)!

  小學(xué)同學(xué)聚會(huì)中,每一次都會(huì)去K歌,點(diǎn)歌時(shí),每次必點(diǎn)的都是《剛好遇見(jiàn)你》。因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你們,留下了美麗的足跡,風(fēng)吹花落,淚流如雨,只因不想分離,因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)了你們,度過(guò)了六年美好時(shí)光,在明天,如果再次相遇,我想,我一定會(huì)記得你們……

  早已知道,時(shí)光一定會(huì)將我們分開(kāi),那么,在分別之前,就讓我們開(kāi)心地在一起吧。既然相遇是來(lái)自于時(shí)光的饋贈(zèng),那么離別時(shí),也一定要微笑著,將回憶放在心中……

  列車開(kāi)向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,我也與另外一些人在車上相遇,我們組成了一個(gè)集體——20xx級(jí)9班。我們?cè)诿悦!⒑闷、奮斗中相處了一年。這一年,有快樂(lè)、有委屈,重要的是,我非常的珍惜。初中的生活是不一樣的,我慢慢的懂得了一些道理,慢慢發(fā)現(xiàn)自己在真正的長(zhǎng)大,我經(jīng)歷了與小學(xué)完全不同的事情,這些,都對(duì)我影響很多,我會(huì)在意別人對(duì)我的看法,對(duì)一些小事過(guò)于計(jì)較,情緒慢慢失控。有一天,抬頭看見(jiàn)鏡子中的'自己,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)眼里的光芒已經(jīng)消失,對(duì)生活的一切都沒(méi)有原來(lái)的激情與活力,我閉上眼睛,輕輕對(duì)自己說(shuō):明天的你,未來(lái)的你,不論遇到什么事,希望你能放下心中的負(fù)擔(dān),做自己。

  未來(lái),希望我那被生活打磨的心的深處,依舊能夠在海面飄蕩,在半空中飛揚(yáng),永遠(yuǎn)輕盈,永遠(yuǎn)滾燙,不愿下沉,不肯下降。

  明天,希望我仍是記憶中的模樣,一路雖不斷失去,一生也將不斷見(jiàn)證,看過(guò)再多風(fēng)景,眼眸依舊如初般清澄明亮,愛(ài)依舊會(huì)讓我動(dòng)容。

  希望,這,就是明天的我……

明天的作文 篇6

  汪國(guó)真的詩(shī)歌,在主題上積極向上、昂揚(yáng)而又超脫。作品的一個(gè)特征經(jīng)常是提出問(wèn)題,而這問(wèn)題是每一個(gè)人生活中常常會(huì)遇到的,其著眼點(diǎn)是生活的導(dǎo)向?qū)嵺`,并從中略加深化,拿出一些人所共知的哲理。這種的量化的哲理,十分適合中學(xué)生的思維特征。汪國(guó)真的詩(shī)中不僅僅有青年人的生活和那種明白暢曉的表達(dá)方式,更主要的是一種超然、豁達(dá)、平易、恬淡的人生態(tài)度。

  這首《只要明天還在》也充分體現(xiàn)了汪國(guó)真的詩(shī)歌特點(diǎn)和價(jià)值。

  全詩(shī)共三節(jié),詩(shī)人分別從春天、生命、明天這三個(gè)方面來(lái)感悟生命的內(nèi)涵和人生的追求。

  第一節(jié)“只要春天還在/我就不會(huì)悲哀/縱使黑夜吞噬了一切/太陽(yáng)還可以重新回來(lái)”。在該節(jié)中,春天是人生美好的'一切的象征,是希望的象征。抒情主人公“我”在希望的感召下,從“黑夜”中勇敢地走出,黎明的“太陽(yáng)”就在眼前。

  第二節(jié)“只要生命還在/我就不會(huì)悲哀/縱使陷身茫茫沙漠/還有希望的綠洲存在”。在該節(jié)中,生命成了希望的載體,“我”毫不在乎生命中的“悲哀”,勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn),“縱使陷身茫茫沙漠”,“綠洲”的希望充實(shí)著“我”的心田,從而更珍愛(ài)自己的生命,擁有生命就有了希望和戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。

  第三節(jié)“只要明天還在/我就不會(huì)悲哀/冬雪終會(huì)悄悄融化/春雷定將滾滾而來(lái)”。該節(jié)中,“我”相信明天會(huì)更好,就不會(huì)“悲哀”,因?yàn)槎靵?lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?“冬雪”會(huì)“融化”、“春雷”將“滾滾而來(lái)”。

  這首詩(shī)意象豐富,“春天”、“太陽(yáng)”、“綠洲”、“明天”等是希望的象征;“黑夜”、“沙漠”、“冬雪”等是困難的象征。整首詩(shī)表達(dá)了抒情主人公的積極向上、超然、豁達(dá)的人生態(tài)度和追求。押韻反復(fù)的形式使詩(shī)歌讀來(lái)朗朗上口。

  擁有明天就擁有了希望,你也能用心唱一首希望之歌嗎

明天的作文 篇7

  明天,我是主角

  我在不停仰望別人,是否別人也正在以同樣的視角 高度仰望他人呢?

  ——題記

  我自慚形穢在似止步不前的陰影區(qū)域中。告別了昨日的喧囂,無(wú)奈,欣喜,張狂,今日的余暉還在念念不忘中映澈,揮灑。我似望眼欲穿的自卑被包裹的密不透風(fēng),不知不覺(jué)中在心底的一角故自作祟。然而別人眼中我是如何的俯視他們,讓我無(wú)地自容,痛心疾首般,更加地難以言喻,此時(shí)的憤慨與悲痛就在 與“心悸”的邂逅中愈演愈烈。

  我說(shuō),我沒(méi)俯視過(guò)別人。相反,我在不停抬頭仰望,從未到達(dá)的高度,不能攀上的頂峰讓我悲動(dòng)不已。

  他們說(shuō),看不出你的難過(guò),你的眼中只是過(guò)于自信的光芒。

  我不知所措,站在原地駐足徘徊,風(fēng)撩跡過(guò)我的發(fā)梢。此時(shí)的我,一臉的空洞與茫然。然而,不會(huì)有人看出,我站在低遂的山腳正死死的盯制著那個(gè)遙不可及的高度。

  這個(gè)世界就是那么的不公。一臉無(wú)奈的我一天天虛逝著縹緲的青春。不知不覺(jué)中,青春的祭奠中,我漸漸懂得,也在悄悄蛻變,那雙羽翼,正在變換著奇異或是成熟的色彩。

  改變,只是怕被改變。

  青春的'流轉(zhuǎn)中,我們的人生航向與我們的目標(biāo)追求,甚至我們的坐標(biāo)原點(diǎn)都在潛移默化中默默換變。

  尋找一個(gè)點(diǎn)。我們的坐標(biāo)原點(diǎn)。在比較中明白得失,在點(diǎn)與點(diǎn)的交替變換中得知優(yōu)劣。我,一個(gè)傻傻的90后呆瓜,是否不知道這個(gè)點(diǎn),有可能將我推向深淵的邊緣,一個(gè)疏忽就失足而粉身碎骨呢?

  艷羨著別人取得的成就。

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