明天的作文6篇(優(yōu)秀)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的明天的作文6篇，歡迎大家分享。

明天的作文 篇1

　　明天是推開窗即將面對的滿眼風景，明天是暴風雨急切盼望的七色彩虹，明天是由個個音符組成將要連貫演奏的動人樂景，明天是陰暗森林里透過枝葉的那一抹光亮，告訴我們，明媚的陽光就在不遠處。

　　別怕耕耘，收獲留給明天；別怕汗水，充實留給明天；別怕眼淚，歡笑留給明天。沒有今天的積淀，就沒有明天的飛躍。把痛苦與失落在今天品嘗，把期待與憧憬留給明天。

　　嵇康把他的《廣陵散》留給了明天。悠久的故事曾讓多少人扼腕嘆息，為臨刑的嵇康，為絕響的樂曲。其實，嵇康早已將《廣陵散》留下了，留給了后人，留給了明天。它只是隨風飄散了，飛入每個人的心間。當你擁有寂靜與平和時，《廣陵散》就漸漸響起了，優(yōu)雅、純粹，從心田緩緩流出，流向明天……

　　海倫·凱勒把她的光明留給了明天。哪怕全聾全啞，但她可以依靠觸覺，去感覺淙淙的流水，逗弄嬌嫩的.花蕊，親吻真愛她的人的臉頰。她把孤獨留在了今天，把最真摯的愛與最殷切的期望留給了明天。她嘴角翹起，泛起微笑，等待明天那一片光明照入心間。

　　徐志摩把他的浪漫留給了明天。年僅三十五歲的生命隨飛機墜毀而消失在天際，其實不必傷感，作為一位詩人，以這種方式離開人世，一如他想飛的沖動，一如他追尋天邊的渴望，盡管他來不及說什么，但他將浪漫的情懷留給了明天，他化作了“天空中的一片云”，“投影在你的波心”投影在無數(shù)追尋明天的人的波心。

　　不必為明天準備太多。只需你平日里用最真誠的言語訴說生活，用最嚴謹?shù)膽B(tài)度對待問題，用最熱情的方式迎接挑戰(zhàn)。琴者將不息旋律留給明天，盲者將無限的光明留給明天，詩人將熾烈的詩篇留給明天，你我將美好的憧憬與感動留給明天。

　　你可以循著森林里茂密枝葉透出的光亮找尋方向；你可以在河畔等那橫跨天際的彩虹；你要將雙手輕放在琴鍵上，準備彈奏昨天譜好的樂曲；當你準備推開窗的時候，記得深呼吸，緩緩睜開眼去迎接窗外的晴天。

　　無限，留給明天。

明天的作文 篇2

　　時間流淌，從我們的身邊輕輕的劃過，他替我們增添回憶，讓我們飽受世間的樂趣，時間的磨練。讓我們懂得了珍惜。道路的迷茫，讓我們展望明天。

　　轉(zhuǎn)眼間，小屁孩的的我長成了青少年，初一升到了初三，喜、怒、哀、樂種種心情無時無刻的圍繞著自己，生活中的各種挫折向我們發(fā)出挑戰(zhàn)，磨練自己的意志，使自己在逆境當中展望明天。

　　不知不覺初三的校園生活洗滌著我們的心靈，很快中考的警報器開始拉響了，讓我們無時無刻的提醒自己，中考快到了，自己現(xiàn)在還處于緩慢腳步的.，應(yīng)該提速了，處于緊張階段的我們，更要會好好的展望自己的明天了。

　　明天，是個未知數(shù)。它讓人感到期盼有附帶一絲的恐懼，能使人歡聚又能使人分離，使人得到快樂有時有使人得到痛苦，誰都不能夠預(yù)測自己的未來，但能夠珍惜今天，充實生活來展望明天。

　　明天，對于某些人來說，它也許認為這是長遠的，可是對于我自己來說它是那么的短暫，因為我的明天就是中考，他是決定我的命運，創(chuàng)造自己的未來。所以只要努力了，自己才不會覺得自己留下了什么遺憾，而去后悔終生，所以我們要學會展望明天。

　　新的一天就是新的開始，事實確實是不能夠去改變，但我們能夠改變自己的態(tài)度，因為態(tài)度決定我們的一切，這樣生活才會更美好。把握好自己的每一分每一秒，充實自己的一天，展望自己的明天，舞動自己應(yīng)有的青春風采。

明天的作文 篇3

　　地球是一個美麗的星球，也是整個太陽系中唯一一個有生命的星球，更是我們?nèi)祟愘囈陨�存的家園。

　　很久以前，地球是一個樹木茂盛、百鳥齊鳴、山清水秀[注: 形容風景優(yōu)美。]的好地方。地球像媽媽一樣哺育著我們，哺育著一草一木[注: 比喻極微小的東西。]，哺育著世間萬物。可這種美好的日子正在慢慢的減少。

　　只因一些貪婪的人，正在無情的摧毀者這一切，他們砍伐樹木，排放污水，捕殺小動物，亂扔垃圾……這條條罪行讓地球媽媽心痛不已。

　　你聽，“地球媽媽”又在哭了，那聲音清脆而凄涼，“媽媽”每天都在哭，漸漸的，把嗓子哭啞了。原本以為這樣能讓人類感動，可并沒有起作用。即使“媽媽”留再多的.淚，也無法阻止人類的野心。

　　忽然“媽媽”像變了一個人似的，從慈祥變成兇惡。她一跺腳，汶川就發(fā)生了大地震;她一吹氣，日本就發(fā)生了海嘯;她一抖福建就發(fā)生了泥石流……

　　同胞們，為了“媽媽”的明天，為了我們自己，為了那些無辜的亡靈。讓我們大家共同攜起手來，給“媽媽”一個美好的明天吧!

明天的作文 篇4

　　有一座小城，它獨特的佇立在雞鳴三省的交界口，像一道關(guān)卡連接著這三個地方。它的滿城風光令人嘆為觀止，使得乾隆留下“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油”一論；它的清澈湖水讓人樂而忘返，使得徐霞客載下“太湖凌波”一說。

　　我站在小城的樓頭上，俯瞰這座小城。天色微亮，遠處居民樓的燈一盞接一盞被點亮，環(huán)衛(wèi)工人認真的清掃落在路旁的樹葉，發(fā)出簌簌的聲音，行走在平整柏油路上的行人變得愈來愈多，汽車的鳴笛聲打破了原有的寂靜，一旁大樹上的鳥兒發(fā)出了對清晨的慰問。各種聲音相互交錯編織成小城新一天開始的樂曲。觀熙熙攘攘的人群流動，望車水馬龍的車輛流動，看簌簌飄落的楓樹樹葉，聽不遠處寺里的鳴鐘聲，聞沁人心脾的桂花香。那飛馳而過的灑水車歡快的駛向遠方，于是目光也隨著灑水車看向了遠方。黃昏之際城郊的道路平而直，像一條絲滑的`飄帶連著外面的世界。道路兩旁的油菜花隨風擺動，在晚霞的照耀下發(fā)出璀璨金光，仿佛置身于金色的童話世界。夜晚漸漸降臨，路旁盞盞明燈亮起，讓疲憊歸家的人感到格外放松怡情。這小城變了，變得更加舒適化了。

　　我走在小城的街道上，觀望這座小城�？茨瞧教归_闊的柏油路，看那碧瓦朱甍的河中塔，看那鱗次櫛比的居民樓，不禁感嘆這個時代日新月異的變化。十字路口的交警負責地在疏導(dǎo)交通，使得車輛有秩序的流動。不遠處的工人們在為建筑而出力，才會有這一棟棟高直聳立的龐大建筑。一旁的學校寬敞明亮的教室里，學生們正在聚精會神的聽著老師用現(xiàn)代化教學設(shè)施來傳授知識。不遠處一輛輛汽車沿著平直的柏油路，盤繞過立交橋駛向遠方。大棚菜地里的滴灌噴頭正在源源不斷地給土地輸送水分。遠處稻田里的收割機正嗡嗡作響，農(nóng)民家里現(xiàn)代化耕作機器使農(nóng)耕更具規(guī)模化。而那火車正平穩(wěn)的穿過山間隧道，時而隱時而現(xiàn)，傳來一聲悠長的鳴笛聲。這小城變了，變得更加現(xiàn)代化了。

　　我坐在河畔的游船里，聽遠處山里傳來的歌聲，望著水田里布依婦女正在低頭勞作，看河中小孩嬉笑戲水。一旁河岸邊的布依婦女用木棒輕敲漿洗衣裳，相互用她們特有的民族語言說笑談樂。上岸漫步，身旁經(jīng)過一群由導(dǎo)游帶領(lǐng)著的觀光團。河中鴨群結(jié)伴而游，小學堂里傳來朗朗書聲。遠而觀之，居民房屋鱗次櫛比，墻體潔白平整。漫步從中間小巷里穿過，兩旁房屋外墻上的爬山虎，更添了一絲翠意。幾名幼童追逐嬉笑，經(jīng)過處，不時傳出幾聲狗吠。不禁沉浸在這溫馨和諧的小城。吊腳樓頭的阿姊眺望著遠方，一輛滿載著干草的牛車緩緩前行，只留下一串鈴鐺聲，放學歸家的兒童一起唱著家鄉(xiāng)的民謠。這小城變了，變得更加人文化了。

　　這座小城，它有引人注目的絕世風光，它有車水馬龍的城市氣息，它有寧靜安詳?shù)某墙夹〉�，它有溫馨和諧的人文情懷。小城的今天如此接袂成帷，小城的明天必將更加繁華昌盛。

明天的作文 篇5

　　漫步在即將分別的校園，一切是那樣美好，芳草鮮美，繁花似錦。在這微醺的初夏，一切都朦朧了……寂靜的午后，我昏昏欲睡。但是，黑板報上的中考倒計時還是無情地將我拉回現(xiàn)實，一遍又一遍提醒我，離中考還有多少天，距告別還有多少天。

　　我曾經(jīng)想過，我會有揮手告別的一天，卻不曾料到，這一天來得這樣快，這樣突然。回首三年的時光，一切歷歷在目，每一個讓人感動的瞬間交織起來，編成溫暖的'歌、哲理的詩、美妙的畫。

　　當心情不好的時候，同學們的一句安慰、一聲關(guān)懷，讓我感到無比溫暖；當情緒低落的時候，老師的一言一語，是那么有穿透力、有震懾力，鼓舞著我在逆境中奮起；當煩悶苦惱的時候，校園里的一草一木，都那么美麗奇妙，讓我的心頓時安靜下來。 學校的一切讓人留戀，但是現(xiàn)實告訴我不得不分離，我已經(jīng)下定決心那時要微笑著揮手，好好說聲“再見”，告別我三年間的第二個家，告別如父母般慈愛的老師，還有朝夕相處的兄弟姐妹們。我要在心底永遠保留這份感激，感謝這份終生難忘的回憶。

　　即將啟程的時刻，同學們都選擇隱藏那份離別的傷感，但是我們都知道彼此內(nèi)心的那份感受。我們在陌生時相逢，分手卻在熟悉之后。明天，我們又要跨過一道青春的門檻，尋找自己的新位置，希望再次重逢時，我們還是一個集體。 風雨三年，有你有我；微笑迎接，明天過后。

明天的作文 篇6

　　知道現(xiàn)實的殘酷，知道光陰不會為任何一個人挽留。卻總是抵擋不住世俗的美妙，卻總留戀光陰的美好。

　　相對于此，我更加對未來充滿憧憬，卻又害怕更加殘酷的現(xiàn)實。我夾在現(xiàn)實與幻想的縫隙里。時而堅強，時而軟弱，時而滿腔熱血，時而自棄自暴。

　　明智時，我會安安靜靜的坐著，在課桌前不停的`學習，即將面臨中考的我還是有一個理想的，只是不只為了誰而生的這個理想？似乎是她？是他？是自己？又似乎是父母？欲想弄清，欲加渾濁，偶爾有一絲清明時，欲辯已忘言。

　　喪失理智時，我會閉上雙眼，慢慢的為我自己創(chuàng)造一片天地，將自己置身于萬物之外，享受著屬于我的生活。在那如夢如幻的幻想中，總會不知覺的漸入睡眠。醒來時，才發(fā)現(xiàn)原來一切只不過是一個夢而已。然后，一種莫名的悲傷就會感染著我，讓我如此難過。

　　理智，非理智，我存活字細小的夾縫之中。

　　好在學習方面，我并不是一個差生，偶爾取得好成績，我-便借機向班主任提出換位愛的請求，奔向換到前面去坦然的學習，為中考做一次沖刺，卻奈何班主任只把我向前換了一排。頓時，心有所氣，欲想欲氣，便不能忍受了。于是，我便把自己換到了四組最后一排的一個角落里，單人單桌，安然自在，似乎與同學們劃分了一個界限。

　　我期望在這剩余的百來天中，讓自己有一個全新的突破，只要過了600分我就可以回到家鄉(xiāng)讀高中了。只是似乎6000分似遙遠，似眼前。

　　一個人的時光是安逸的，不會在上課時在去講話，打鬧。不會在被俗世的紛爭渲染了，不過盡管時常埋怨現(xiàn)實的無奈，但我知道，自己要堅強的站起來與現(xiàn)實對抗。

　　相信，明天，會更好。

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