明天作文[匯總7篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的明天作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

明天作文 篇1

　　又是一天的黃昏，孤單地走在回家的路上，看人們行色匆匆。

　　很清晰地記著早晨的時(shí)候，我精神抖擻地去上班，我沒(méi)有計(jì)劃過(guò)今天要干什么，只是按部就班地上班。上班是個(gè)什么概念，我似乎早已忘卻，日復(fù)一日，只有開(kāi)資的時(shí)候，讓我想起上班的全部意義，為生存抑或活著。可是現(xiàn)在我實(shí)在想不起，今天做的工作哪些有意義？哪些沒(méi)有？也許事情本身并無(wú)意義可言，只是我要去想罷了。

　　冬日的黃昏來(lái)的早去的也早，此時(shí)的我，以笑容對(duì)著自己，是不是為了今夜家里的溫暖？這一切仿佛已經(jīng)融入了自然，就如同許多人一樣，他們是否像我一樣，疑惑這閃爍的一日？我看得出許多人像我一樣，笑容后面是淡淡的惆悵，是一日的疲憊嗎？在這朦朧中，一切反而顯得那么真實(shí)。

　　一本書(shū)，一杯茶在家中享受寧?kù)o。窗外有風(fēng)，風(fēng)在飛。我不知道它真正的方向，它可知我的方向？燈光充滿(mǎn)了一室的溫暖，它對(duì)夜的熱忱，一如我對(duì)它的依賴(lài)，因?yàn)槊慨?dāng)此時(shí)，我的心毫無(wú)漂泊之感。它總會(huì)靜靜地來(lái)聽(tīng)我內(nèi)心的聲音，善待各自的孤獨(dú)。而這夜又常常讓我們有形的親密間產(chǎn)生無(wú)形的距離。

　　如果說(shuō)燈是為了等待黑夜而來(lái)，那么我是為了等待什么而來(lái)？等待應(yīng)該是我的命運(yùn)，可是誰(shuí)會(huì)像燈一樣恬靜自安呢？夜的漆黑讓燈抑制不住自己的光和熱，可是夜的孤獨(dú)也讓我抑制不住自己的情和趣。

　　就這樣等待著，夜、我、燈還有心情。百無(wú)聊賴(lài)地等待著，等待睡意和深夜的`到來(lái)，等待生活和明天的到來(lái)。實(shí)際上我只能等待，沒(méi)有愛(ài)情，但不能不向往愛(ài)情，所以等待；沒(méi)有同情，但我不能不渴望同情，所以等待；沒(méi)有理解，但我不能不期待理解；沒(méi)有激情，但我不能不盼望高興的事來(lái)臨……當(dāng)然最讓我值得一等的應(yīng)當(dāng)和許多人的愿望一樣——過(guò)上幸福的生活那天。可是等待不是一件容易的事，就如我現(xiàn)在這樣，茫然與困惑中寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去只是為了等待。

　　等待中有急功近利時(shí)，也有一塌糊涂時(shí)，有饑不擇食時(shí)，有慌不擇路時(shí)。而今夜我屬于哪能一種呢？其實(shí)哪一種都不是，只是在述說(shuō)，在胡思亂想，或者說(shuō)在享受孤獨(dú)和等待的滋味。

明天作文 篇2

　　如果明天永遠(yuǎn)不來(lái)。那么，我將只剩下24個(gè)小時(shí)。于是，許多人開(kāi)始從記憶的煙雨中款款而來(lái)，變得清晰透亮……

　　我要把這唯一的一天中最好的3小時(shí)留給黎明。

　　19世紀(jì)的一個(gè)黃昏，福樓拜在給最親密的女友寫(xiě)信：……我寫(xiě)作到深夜，每天按時(shí)看日出……”這位以“面壁寫(xiě)作”為宗旨的作家不聽(tīng)新聞，不接待訪客，卻把迎接黎明當(dāng)作每日的必修課，令人為之動(dòng)容。我把黎明作為短暫的一天的開(kāi)始，努力體會(huì)坐在山包上、樹(shù)林間的感覺(jué)。就如同分娩決不雷同一樣，黎明也決不雷同。黎明是有感情的，它是嶄新的，熱情的，它喚醒了每一個(gè)靜靜欣賞它的人。我能聽(tīng)到那些心底里嘩啦啦翻涌上來(lái)的朝氣，連呼吸都擲地有聲。而黎明也是無(wú)“靈魂”的，如上帝降雨般喚醒芝蘭。我謹(jǐn)以這寶貴的3小時(shí)獻(xiàn)上，我的黎明，我的自然，感謝你讓我告別或喜或憂(yōu)的昨日，聽(tīng)見(jiàn)掙斷舊鏈的新的我的振翅之聲……

　　接下來(lái)我將把3小時(shí)留給世界。

　　置身于此，我看見(jiàn)街道上的行人的臉，絲絲怯弱，點(diǎn)點(diǎn)怨愁，也看見(jiàn)胡適一樣的人詠誦著“我從山中來(lái)，帶著蘭花草”的詩(shī)句，還看見(jiàn)虛云老和尚輕霧般的身影敘說(shuō)著什么叫“入獄身先，悲智雙圓”。這些都是個(gè)人的存在方式，都在用自己的行與思劃出“今生今世的證據(jù)”。然而迷茫不可避免地來(lái)到我身邊，我向世界的表達(dá)方式是什么？羅素曾說(shuō)：“幸福來(lái)源于對(duì)外部世界的無(wú)盡思趣，而不是對(duì)自身存在狀態(tài)的糾纏�！蔽ㄆ淙绱耍�才能享有生活的饋贈(zèng)，才能葆其愉快終生，才能唱出“生活萬(wàn)歲”的曲調(diào)。你須尋得你所愛(ài)，這個(gè)對(duì)象不是自己，過(guò)分注重自己的人對(duì)外部世界提不起興趣。在這個(gè)意義上，他與世界早已擦肩而過(guò)。因而，我愿以石子之態(tài)投諸于世界之海。

　　我愿把3小時(shí)抽出來(lái)留給遠(yuǎn)方。

　　為何遠(yuǎn)行？渴望戰(zhàn)栗。我愿與自己私奔，踏破蒼煙，向天邊進(jìn)發(fā)。這里的“遠(yuǎn)方”不一定指空間上的遠(yuǎn)方，而是心中的信仰一一由個(gè)人而生，卻高于個(gè)人。當(dāng)疲憊填滿(mǎn)心窩，枝蔓纏繞腦海之時(shí)，這種信仰會(huì)讓你戰(zhàn)栗，心中的圣火被點(diǎn)燃，人類(lèi)的神性被激起。信仰的力量之大，讓海子吶喊“詩(shī)歌、王位、太陽(yáng)”；讓川端康成戀上物哀之美；讓我愿意背上行囊，去遠(yuǎn)方，只求那千年一刻——永恒的顫抖！

　　接下來(lái)的3小時(shí)留給詩(shī)意。感動(dòng)于那句“我坐上前往莫斯科的火車(chē)，因?yàn)槟抢镉腥�俄�?guó)最好看的雪”，更理解王小波的那句“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界”。沒(méi)有藝術(shù)，沒(méi)有詩(shī)意的人生將不再完整。我能明白莫奈畫(huà)中那個(gè)女人哀傷的眼神，正如我能揣測(cè)她悲傷的身世一樣。由一個(gè)音符激發(fā)的感慨有時(shí)甚于任何話(huà)語(yǔ)。一句話(huà)，如果能溝通理性與性靈的兩極，那也不遜于一個(gè)音符。因而，感官的3小時(shí)我留給詩(shī)意。

　　博爾赫斯說(shuō)：“如果我能夠重新活一次、我將試著犯更多的錯(cuò)。”錯(cuò)誤與瘋狂將填充我的3小時(shí)。這是不完美的完美，是留給自己的.禮物。因?yàn)殄e(cuò)誤給予人生的是成長(zhǎng)。愿把人生比作長(zhǎng)河，成長(zhǎng)就是長(zhǎng)河中偶然盛開(kāi)的花朵，它來(lái)自際遇，來(lái)自生活的經(jīng)驗(yàn)。這種個(gè)人經(jīng)驗(yàn)意義非凡，你能與別人吃一樣的飯，卻不能讓他人幫你消化。洛克所說(shuō)的“個(gè)人控制意義”以及經(jīng)驗(yàn)主義都在強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的重要性，而經(jīng)驗(yàn)可以源自美麗的錯(cuò)誤。因而，我愿在這3小時(shí)內(nèi)做一只“特立獨(dú)行的豬”。

　　3小時(shí)留給人——所有人——愛(ài)或是憎。崔衛(wèi)平在西北政法大學(xué)的演講詮釋了愛(ài)與責(zé)任。我們不僅愛(ài)我們愛(ài)的人，更愛(ài)所有人，這需要勇氣或是“一點(diǎn)良心的柔軟”。因?yàn)槭澜邕�要存在下去，比你長(zhǎng)久，比你古老，比你鮮艷。而愛(ài)是你唯一可以回報(bào)給世界的禮物。

　　與最?lèi)?ài)的至親度過(guò)3小時(shí)后，我要3小時(shí)的孤獨(dú)。

　　孤獨(dú)是生命的本質(zhì)。黃永玉說(shuō)過(guò)“一天只有21小時(shí)”，意在要分3小時(shí)獨(dú)處。獨(dú)處是一種翻覽，抑或是審視。我們擁有“語(yǔ)言孤獨(dú)”“倫理孤獨(dú)”“革命孤獨(dú)”等種種孤獨(dú)。我們尊重孤獨(dú)，更要完成孤獨(dú)，這是生命的內(nèi)省，粉碎嘈雜的最好方式，留下這3小時(shí)洗凈自己，為了最后的3小時(shí)……

　　最后的3小時(shí)我要留給死亡，不，是留給生命最后一場(chǎng)夢(mèng)——莊嚴(yán)時(shí)刻。

　　貝赫扎德的畫(huà)作有一種震撼人心的力量，他在描繪死亡時(shí)，用周遭精致的世界和美麗的枕邊人形象來(lái)反襯死亡的孤獨(dú)。即使一切都如此華美，親人如何愛(ài)你，面對(duì)死亡時(shí)你還是孑然一身，我還是孑然一身。我知道死亡是一個(gè)“必會(huì)到來(lái)的節(jié)日”，我知道即使前面的21小時(shí)完美無(wú)瑕，我也做不盡我想做的事情，世界要深情地送別我了。我不知為何熱淚盈眶。復(fù)雜的心緒平定下來(lái)后，我要去做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)醒不過(guò)來(lái)的夢(mèng)，里面承載的是我永遠(yuǎn)到不了的明天——如果明天永遠(yuǎn)不來(lái)。

　　我入眠了。

明天作文 篇3

　　明天，明天就畢業(yè)了。他期盼著長(zhǎng)大，期盼著畢業(yè)，那晚他異常地激動(dòng)，幾乎睡不著覺(jué)。然而在那閉眼的一瞬間，他才意識(shí)到即將離開(kāi)，離開(kāi)朋友？

　　無(wú)奈向他逼來(lái)，他好矛盾，他知道，知道自己無(wú)法戰(zhàn)勝事實(shí)，他了解，他終于明白，成長(zhǎng)背后所要付出的代價(jià)，他不愿意離開(kāi)，不愿意面對(duì)，真的！夜色很美――漆黑的夜晚，月光異樣，似乎在啟示著什么？

　　畢業(yè)典禮那天，他明白了什么，帶著微笑跨進(jìn)了熟悉的校園，一張張熟悉的面孔，一聲聲熟悉的話(huà)語(yǔ)，都讓他感到格外的輕松，畢業(yè)典禮的氣氛也沒(méi)有像想象的那樣？他盡管有一萬(wàn)個(gè)不情愿，但他知道這不能解決問(wèn)題，所以他決定勇敢的去面對(duì)事實(shí)。他在那天玩得很開(kāi)心，很快樂(lè)，他不再沮喪，因?yàn)樗�懂得珍惜�?/p>

　　在那個(gè)離開(kāi)校園的暑假里，他曾懷念過(guò)以往的`校園生活，也曾為此而感到難過(guò)，那段時(shí)間他過(guò)得并不快樂(lè)，直到邁入中學(xué)的門(mén)檻，他發(fā)現(xiàn)，好多惜日的朋友仍和他同校，他欣喜！他開(kāi)始尋覓往日的純真，他天真地以為明天就是希望，明天就是機(jī)會(huì)！好長(zhǎng)時(shí)間了，他始終無(wú)法找回當(dāng)初的感覺(jué)，他漸漸的失望了？

　　他不明白這是為什么？

　　在波折中，他漸漸明白生活是什么，生活是昨天，是今天，是明天生活是喜怒哀樂(lè)的交織生活是希望與失望的切換生活是不斷地成長(zhǎng)生活是明天的任務(wù)？

　　他茫然了，明天，該做什么？他思考著，喃喃地念叨著。月光仍然明亮！迷茫的思考慢慢地消融在月色中？

明天作文 篇4

　　高考的腳步又近了，我們的心里既是期待又有恐懼，既有興奮，又有焦慮不安�？墒牵�號(hào)角已經(jīng)吹響，沖鋒已經(jīng)發(fā)起，我們沒(méi)有辦法停住自己的腳步，我們也不能停止自己的腳步。我們只有勇往直前，奮不顧身地沖向前去。這才是我們應(yīng)該做的，也是我們必須做的。

　　一定要不懈，堅(jiān)持到底，永不放棄。

　　多一份堅(jiān)持就多了一份勇氣，多一份堅(jiān)持就多了一份。

　　告訴我們：沒(méi)有秘訣。如果真有的話(huà)，首先就只有堅(jiān)持到底，永不放棄；其次就是想放棄的時(shí)候，請(qǐng)回到頭來(lái)再照著第一個(gè)秘訣去做：堅(jiān)持到底，永不放棄，直到勝利。

　　書(shū)頁(yè)嘩嘩翻動(dòng)，我們渴望的在一天天充實(shí)，不敢有絲毫的放松，畢竟，高考是殘酷的，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，壓力，苦悶，隨時(shí)都會(huì)占據(jù)我們的心靈。前面的道路，困難重重，也許偶爾也有想打退堂鼓的時(shí)候。但，十幾年的求學(xué)路，幾千個(gè)日日夜夜的奮斗，我們不能退縮，青春的字典里也沒(méi)有放棄這個(gè)詞，我們不可能事事都成功，但只要去做，就是一種成功。

　　抓住便抓住了一切，失去了時(shí)間，也就失去了一切。合理地使用時(shí)間安排好自己應(yīng)該做的每情。這是一種智慧，也是一種素質(zhì)。

　　保持樂(lè)觀、平和的心態(tài)，用一顆平常心高三，用樂(lè)觀面對(duì)生活。

　　心態(tài)一切。

　　不管面前是什么，我們都要以最飽滿(mǎn)的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的'毅力，全力以赴地準(zhǔn)備著。

　　是不可知的，不要管未來(lái)怎樣，你所能把握的只有當(dāng)下。就從現(xiàn)在開(kāi)始，現(xiàn)在就行動(dòng)�；钤诋�(dāng)下就是一種，就是一種成功。

　　偉大的哲學(xué)奧修說(shuō)過(guò)：人的一生是發(fā)現(xiàn)自己的一生。當(dāng)你還不知道自己真正想做什么、能做什么的時(shí)候，把正在做的事當(dāng)成唯一重要的事全力以赴去做，在做的過(guò)程中你就有發(fā)現(xiàn)你自己。當(dāng)有一天，你發(fā)現(xiàn)了你自己，真正想做什么，能做什么時(shí)，你將開(kāi)發(fā)你最大的潛能，創(chuàng)造最大的價(jià)值，并從中找到人生的。把所有的放到一個(gè)筐里吧。全身心投入，別考慮后路。高考是當(dāng)前唯一的目標(biāo)，讓素質(zhì)教育先靠邊，讓所有的愛(ài)好、擔(dān)憂(yōu)、雜念都暫時(shí)靠邊。多得分、得高分是現(xiàn)在唯一的追求。大戰(zhàn)在即，只能想成功，不能想失敗。

明天作文 篇5

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好!

　　每個(gè)人都有自己的家，也都愛(ài)自己的家!可是，你們可知道我們有一個(gè)共同的家?---那就是我們共同居住的地球，地球是我們共同擁有的家，而且還是一個(gè)非常美麗的家，藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、紅花、小鳥(niǎo)在天空自由自在地飛翔，多么美麗呀!可是，你有沒(méi)有想過(guò)怎樣去保護(hù)它呢?

　　你們知道嗎?一個(gè)叫草壩場(chǎng)的村子，那里曾是青山環(huán)抱、綠水長(zhǎng)流，可是村里人誰(shuí)也沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境的重要性，他們毀林開(kāi)荒、亂砍濫伐，森林沒(méi)有了、小溪不見(jiàn)了、井水干枯了。如今，村里人只用很少的水洗臉，然后留著洗腳，最后小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)水缸里，留著澆地……這就是大自然對(duì)他們的懲罰，這就是地球?qū)λ麄兊膱?bào)復(fù)。

　　還有陜西風(fēng)翔縣，百名兒童被查出血液中鉛的'含量超標(biāo)，其原因是當(dāng)?shù)匾患乙睙拸S的鉛排放量超標(biāo)。還有因?yàn)楣�業(yè)廢水的排放，使多少漁民蒙受損失，嚴(yán)重的家破人亡。

　　面對(duì)日益嚴(yán)重的大氣污染，仰望天空，我們還能夠說(shuō)些什么呢?如今，在灰色的困圍中，潔凈蔚藍(lán)的天空已成為吳孟達(dá)一種渴望。

　　同學(xué)們，人類(lèi)只有一個(gè)地球，它是我們可愛(ài)的“家”，為了地球明天更加美好，讓我們攜起手來(lái)，共做環(huán)保小衛(wèi)士!就從少用一個(gè)塑料袋開(kāi)始吧!

明天作文 篇6

　　我和明天有個(gè)約，我們約定在明天相見(jiàn)，我相信，他會(huì)赴約的。

　　每當(dāng)明天如期而至，我總會(huì)驀地產(chǎn)生一種悲傷。因?yàn)�，我�?huì)像昨日的我一樣，讓光陰從指縫間溜走。

　　我知道光陰總會(huì)走的�；畹某鋵�(shí)的人，總是快樂(lè)的。因?yàn)椋�他無(wú)愧于光陰，無(wú)愧于天地，無(wú)愧于自己。更因?yàn)椋�他在期盼明天到�?lái)以后，又會(huì)給他增添一份新的充實(shí)和快樂(lè)，那是永不泯滅的希望，那是坦蕩蕩的胸懷。我能體會(huì)那種感受，可我又能如何呢？又會(huì)怎樣呢？在明天的面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)不懂事的小孩，只能眼睜睜看著他到來(lái)又離去。我感到明天的虛渺，似乎觸手可及了，又離我遠(yuǎn)去。平時(shí)的散漫折磨著我，讓我難以忍受，真想給他兩腳，可我能嗎？在這個(gè)年少無(wú)知的日子。

　　玩，在我看來(lái)跟走路沒(méi)啥區(qū)別，在難也不過(guò)撥動(dòng)腦中的那幾弦。而學(xué)習(xí)呢？在家里的冷清下，無(wú)論我怎樣一目十行，動(dòng)筆讀書(shū)，我感覺(jué)我的腦子永遠(yuǎn)是空空如也。假期就是這樣的'空虛嗎？什么也都沒(méi)有嗎？

　　或許還有一絲的寧?kù)o，還有一絲的悠閑。可又能怎樣？我真有點(diǎn)恨極生悲了。

　　不過(guò)，我明白，為了給明天一個(gè)交待。我應(yīng)該用自己全部的精力努力去做一件事。只要努力，哪怕就一瞬，也可以坦蕩蕩地面對(duì)我與他的那個(gè)約定。人要做生活的主宰，不要為生活所左右，要時(shí)刻干屬于自己的事，不斷改變著生活。

　　理想很大程度上就是明天，但明天卻不是理想。他是一個(gè)努力的過(guò)程，而理想?yún)s是努力的結(jié)果。與理想相比，明天更可愛(ài)些，更值得人去記憶。不是嗎？有人說(shuō)：不是世界在變，是人在變。我認(rèn)為，其實(shí)也不是人在變，是人的心情在變。我想起了我與明天的那個(gè)約定，我會(huì)快樂(lè)地面對(duì)他嗎？

明天作文 篇7

　　但那已經(jīng)是過(guò)去了，不能代表永久。說(shuō)起今天，得了70分，真失落，但這也過(guò)去了，只有振作起來(lái)，迎接美好的明天。展望明天，不知得了幾分，明天，只有拿出百分百的精力，才能取的更優(yōu)異的成績(jī)。我們只有珍惜光陰，才懂的.要珍惜明天的明天，才能每天都取得優(yōu)秀的成績(jī)！