實用的明天的作文(精品)
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的明天的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
明天的作文 篇1
每個人都有屬于自己的明天 每個人的明天都是不一樣的 每個人的明天都有屬于自己絢麗多彩的顏色 而我的明天卻很灰暗 我的明天是由我的父母所掌握的 我沒有反駁的權(quán)利 只得一人在受傷時獨自坐在角落里哭泣 他們不會注意我的眼淚 反而還會嘲笑我的眼淚 嘲笑我的懦弱 我的計劃 屬于我的計劃 沒有實施的權(quán)利 我的'明天應該有我來掌握 不需要你們-----自以為是的大人指指點點 我有我自己的理想 我不要跟著你們?yōu)槲乙?guī)劃的地圖規(guī)規(guī)矩矩的走 能不能讓我獨立! 我只想要一個只有我自己色彩的明天。 連這個都不能滿足? 我不要mp3 我不要手機 我不要好看的衣服 我只要我的明天!
明天的作文 篇2
我們班在老師的帶領下,過了一個快樂、有意義的植樹節(jié)。老師和同學們都種下了樹,我也種了一棵小樹苗。
我給自己種的小樹起名叫希望樹,我種的不單小樹苗,更是我的愿望。我希望他以后為人民服務。
小樹苗一天天長大,他站在大地上,祥和的太陽天天照著他,陽光灑在他身上,溫暖著他,黑暗的夜晚,月亮姐姐照著他,給他光明。他吸取大自然的營養(yǎng),與人、與大自然和諧的共處。等他長大了,同學們在炎熱的夏天,坐在大樹的蔭下可以快樂的下棋、說故事等;蛟S乘涼的人還會想起種樹的人呢!而且他是人類的好朋友,拿走二氧化碳,帶來新鮮的`氧氣,供我們所用。
當大家都中下小樹苗了,有一天我們的校園會更美,我們的環(huán)境會更好,我們的生活會更美好!
明天的作文 篇3
又是一年六一兒童節(jié),我已經(jīng)忘了有多久,自己已不再擁有這樣的節(jié)日,時光荏苒,光陰似箭,孩童時代的我們,那時的純真,那時的稚嫩,被歲月長河的腐化和侵濁,早已物是人非。一路走來,我們在一點一點的長大,然后再一點一點的變老。
行走于花園叢中,彼岸花開的甚艷,道路兩旁枝繁葉茂,陽光輕吻著我的臉,溫柔的散發(fā)著斑斕的色澤。我看見前方那些久違的嬉笑快樂的面容,那些孩子,有的正玩著電動玩具,有的瀟灑的溜著旱冰,我突然想起小時候的自己,也曾這樣打鬧過,只是玩的方式不同罷了,F(xiàn)在的時代不同了,那時的我們沒有這么多的高科技娛樂項目,我們只是閑暇時踢踢毽子,打打彈子,拍拍畫片,躲躲迷藏,跳跳橡皮筋,那時能有一輛流行的滑輪車,就已經(jīng)很高興了。我還記得當初這個季節(jié),我們常玩的,就是大家一起去曠地上放風箏,記憶中的風很和煦,那時的風箏在我們的眼中,是飛的很高很高的,我仍然記得,那時風箏的樣子沒有現(xiàn)在的形狀各異,更不會有彩色的閃爍燈,最多的就是粉白相間的大蝴蝶型,或許,那時的風箏沒有現(xiàn)在的美麗,但是,當它飛舞在空中時,我依稀記得,那時的無憂無慮,那時可以恣意的看風箏搖擺,盤旋。有時候,我們甚至調(diào)皮的翻墻越嶺,爬到他人家的兩層小樓的屋頂放風箏,我們認為,這樣才可以放的高,放的遠,然后會很自豪的望著樓下的小朋友,嘲笑他們不夠勇敢。
我們都是窮一代長大的孩子,80后的我們,沒有太多富足的童年,我們的童年回憶,在現(xiàn)在的小朋友眼里,真的真的是很幼稚,或許,只有我們才能體會到那種專屬的美好。
曾經(jīng)的我們?释L大,渴望像大人一樣,可以擁有自己的未來,我還記得童年時代的一場語文課,老師問我們,為什么渴望長大?有個同學很自告奉勇的站起來,大聲說:“長大了,就不怕老師了!碑敃r,班上一陣狂笑。多么可愛的回答,不是嗎?
寫到這里,我內(nèi)心忽然覺得異常的滿足和舒心,童年的我們,是快樂的,我們沒有太多的壓力,雖然當時的.學業(yè)也比較繁重,但至少,我們還留有天真的笑容。我們沒有太多的煩惱,我們感受不到社會的喧囂與繁雜,我們只是單純的,不受約束的感受著內(nèi)心的祥和與寧靜。我們猶如平和安靜的水域,沒有起伏的波濤,清澈的如一面光華的鏡子,就算外面世界撩起多少狂瀾,我們依舊是快樂的。我們那時所渴望的長大,竟成為我們現(xiàn)在所不愿的夢想。現(xiàn)在的我們,懷念童年,或許,這也是對社會責任的一種逃避。
我渴望安寧,渴望純凈,渴望在嘈雜中尋覓一方凈土,安撫我疲憊的心靈。我想靜靜的看藍天白云,看晴空萬里,看鳥兒浪漫的飛過,看蝴蝶在我的面前翩翩起舞。我寧愿懂得最原始的真理,1加1等于2!而不是揣摩猜測是不是還有其他的答案!
我們長大了,或許,因為長大了,才會發(fā)現(xiàn),我們所渴望和珍惜的生活。我們一直在前行,直到我們真的累了,真的倦了,才會停下匆忙的腳步,淡看人生的風景。
童年是喧囂中的一抹純凈,如今,我用寧靜安頓身心!
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