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明天的作文6篇【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的明天的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
明天的作文 篇1
我一直以為，人類不會有第二個與地球一樣完美的可以生存的星球。
上帝創(chuàng)造了無數(shù)張完美且形態(tài)各異的面孔，可是他并沒有能力給人類創(chuàng)造第二個完美的世界。人類，是一種沒有知明、不知好歹，可是又有不可想象的智慧的“動物”。對于人類來講，地球?qū)肀粴绲氖聦嵰呀?jīng)被看得不重要甚至不存在了。擔(dān)心、坦然、緊張、平靜……人類帶著異常復(fù)雜的心理在地球可怕的災(zāi)難和暫時的安寧中輪回不休。
愚蠢的人類妄想著地球毀滅之后到另外一個星球繼續(xù)生活，可是卻不知道這些不切實際的思想有時候也是犯罪。以科學(xué)的角度，只能在宇宙觀察范圍有40萬億千米，而這40萬億千米的距離內(nèi)，卻仍是找不到一個適合人類生存的星球。因此人類也別指望著地球被毀滅之后逃亡。這指望，對于被傷害的地球來說，是不可原諒的指望，又是不可能會實現(xiàn)的指望。
人類沒有權(quán)利改變地球上的所有。人類為了金錢和地位、為了自己的一私之欲對地球的肆意破壞、對生靈的肆意虐殺，使自然災(zāi)害不斷：嚴酷的干旱、泛濫的洪澇、強烈的地震……殊不知，這是地球?qū)θ祟惏l(fā)出的一次又一次的警告，然而人類卻不知反省。人類擁有的金錢地位遠遠比不過生命的重要，地球不是屬于人類的，而人類是屬于地球的`。毀滅地球就是毀滅自己。難道自己的生命不重要了嗎？難道有錢有勢就可以挽回所有了嗎？
沒有了可以生存的地球，人類還能有什么，金錢和地位難道還這么重要嗎？地球現(xiàn)在承受的壓力已經(jīng)足夠大的了。如果每人每天節(jié)約一滴水，少在地上丟一片紙屑，拒絕使用一次性物品，那么地球承受的不就會一點一點的減少嗎？人類現(xiàn)在能保住性命的方法，也不過是保護地球。地球是人類的生命、是生命的搖籃，地球的一切與人類緊緊地聯(lián)系在一起。
地球堅持到現(xiàn)在，無非是逞強罷了。死亡——只是遲早的事情了。并沒有人知道，現(xiàn)在開始保護地球，還能不能挽回一切。地球不是萬能的，人類能做到的，也惟有保護環(huán)境。地球已經(jīng)給了人類生存的環(huán)境，也給予了人類資源。人口不斷的增多，擁擠在這個地球上，地球早已開始憔悴了。地心突然傳來一陣陣悲慘凄絕的聲音，那是地球資源不停在哭泣，在控訴。
地球無數(shù)次地哭訴，可是人類無數(shù)次的回應(yīng)卻是不理不睬。人類的冷漠成了地球的無奈。人類會在世界末日那一天后悔，不知好歹的人類終有報應(yīng)，而這報應(yīng)也就是人類自己親手為自己挖掘的墳?zāi)埂?/p>
人類同時也在創(chuàng)造另一個地球。
——那是一個被人類親手毀滅之后的一片廢墟的地球。那里沒有活生生的人，也沒有動植物，而只是一片荒地。從此沒有藍天白云，沒有青山綠水，整個世界只是凝著恐懼。
聆聽地球心跳的脈搏，聆聽地球呼吸的聲律——憔悴，有氣無力。這一切，也是人類的生命，是人類生命的全部，是我們不可缺少的一部分。
地球和人類一樣有生命，可是他活得好累。
明天的作文 篇2
都說你們這一代是明天的太陽，可這個“明天”，究竟是何時?
小時候，你問媽媽：“我什么時候才能長大?”媽媽說：“明天�！蹦懵冻隽颂煺娴男θ荩詾椤懊魈臁苯阱氤�，便趴在陽臺上，等待著“明天”，等待著長大。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知不覺中，你已邁進小學(xué)的大門，可你朝思暮想的“明天”卻始終沒有到來。
你還是繼續(xù)等，就算等到地老，等到天荒。
小學(xué)的`六年你毫無壓力地走過去了。這一路上，沒有煩惱，沒有遺憾。
緊接著你走入了初中大門，緊跟你的，是一顆“明天我必將輝煌”的火熱的心。
你還是太天真了!
初一時，你的成績始終在班級中等位置徘徊。你不甘心，可無論你怎么努力，都是竹籃打水一場空!
你開始變得浮躁起來，以致于你的這顆“追名逐利”的心更加熱衷于對“明天”的憧憬。你終究還是被壓垮了!
在青春這條路上，你聽到過無數(shù)次的“明天”。明天!明天!明天!究竟，明天是何時?
到了初二，你的這顆“癡狂”的心還是沒有退散，反而愈發(fā)熱烈。你淡忘了一切，包括兒時那最天真的期盼。
兒時那份天真你已經(jīng)全然沒有了，而且你認為你也不該再有了!殊不知生活留給你的，只是一具若有若無的軀殼。
你感慨命運對你的不公，可又何用之有?當你幡然醒悟時候，你竟迷茫了，你寫了一篇文章，叫《明天》。
歲月如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。多年之后，你會怎樣?或者說，在那遙遠的明天，你，又會身在何方?
明天的作文 篇3
喜歡在夜晚看著斑斕的月色，遙望著天，那一刻是一種從來未有過的寧靜。常常一個人在想是否天的另一邊也有和我們一樣的人在遙望，如果沒有了這個黑暗，是不是也就沒有了所謂的光明，在這個遙遙相對的世界里，我們是否真的來過。滾滾紅塵中，我們是否也在彼此牽掛彼此緬懷！
那個時候天空很藍，常常有那么一群人在走廊里，吹著口哨，大聲渲染著，偶爾有那么一兩句不協(xié)調(diào)的聲音出現(xiàn)，但又很快的被淹沒，小小的走廊里便留下了那么些歡聲笑語。曾經(jīng)彼此仇視，或者彼此關(guān)懷，然后到曲終人散。只是很多年后，我們是否還記得生命中有那么一個人出現(xiàn)過。遺留下來的足跡里，是否也有我們彼此純真的笑臉！
走過每一段路，看過不同的風(fēng)景，隨著時間我們也開始慢慢改變。每一記憶都是我們活著的命題，每一段青春都是我們曾經(jīng)的痕跡，或深或淺，淡淡的融化了彼此的寂寞，那一世的繁花，落了，又開了。我們也在歲月里慢慢走遠了。
過去正是因為有了回憶才美，未來誰也無法預(yù)知，今天是一個開始，也是一個結(jié)束。曾幾何時意氣風(fēng)發(fā)，笑傲蒼生，而到了現(xiàn)實，居然什么也不想說，因為忽然間明白，當你面對擁有古樸氣息的峨峨神殿時，當你面對儒者云集，文化氣息盎然成風(fēng)的學(xué)術(shù)殿堂時，人開始變得很渺小，滄海一栗，只能仰視和諦聽，甚至湖邊的柳，塔邊的水，都會讓你領(lǐng)悟一種哲-潛移默化的.熏，才是潤物無聲的哲。”
黃昏的陽光中投射著微微的暖意，瞬間卻被颯颯的秋風(fēng)弄得渾身冰涼，望著水中的倒影發(fā)發(fā)呆，古老的石塔在水的微波中跟著蕩漾，湖畔的木椅子以及干凈整潔的石頭都被閑散的人所占據(jù)，湖邊的石魚也被無情的湖水淹沒的看不到魚的樣子，都說秋是沉甸甸的，如這空中偶爾翻飛的黃葉輕輕的生于春輕輕的落于塵土。
一只筆，一張紙，一根煙，一杯茶，抬頭望夜已暗寒風(fēng)起，思未停，筆已斷，紙也亂，煙未滅，茶過半，情未了，心已亂，一世情情難浣。誰寂寞了繁華，埋葬了天涯，散盡一身的戎甲，又是誰在我潑墨宣紙的角邊，留下我慘淡的題聯(lián)。
你若安好，便是晴天！回頭看不見的從前，流轉(zhuǎn)在時間定格的畫面，只是在也看不見。這么多年，彼此散落天涯，如今的你，是否安好，而明天的明天，我們是否還在彼此懷念。明天的明天，我們是否還會彼此再見！
明天的作文 篇4
今天是9月12日，我們看了《守護明天》這個節(jié)目，講的是一個小女孩，13歲，初一在校，看見有很多人有手機，自己卻沒有，父母卻不會同意她買手機，于是自己想辦法。同學(xué)告訴她，有一個朋友叫余力，會給你錢買手機，結(jié)果到了月底要還錢了，還不起，那個余力讓環(huán)環(huán)拍照，結(jié)果拍完后。后來余力利用環(huán)環(huán)，讓她再去騙班里的女生，不然就把照片發(fā)到網(wǎng)上，威脅環(huán)環(huán)，結(jié)果把自己最好的朋友李言騙了過去。接著又發(fā)生了一場悲劇，后來李言在家不去上學(xué)，班主任給她爸爸打電話，才知道李言在家，李言把事情告訴了爸爸，李言的爸爸報了警，把余力抓住了，判了十年。
從這個故事告訴我們，有些朋友不能交，哪些朋友是好，哪些朋友是壞，自己要有意識該不該交這個朋友，還有性的問題，自己也要有意識，不能和成年人或陌生人交往，遇到難解決的問題要跟父母講。我覺得李言這個人心里沒有底，容易被騙，更沒有意識，最后余力被警方抓獲，所以不能和成年人或陌生人交往，要有自我保護的`意識。
明天的作文 篇5
當我的紫葡萄化為深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝露的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來。--食指
人活著，不是為了去擔(dān)負起這世間的萬千苦難，但要活著，就必須去直面人生。就像余華的小說里的.傷痛，卻又蒙發(fā)著生命的綠意，讓人在痛苦中漸漸明白生命的殘缺，其實也是一種令人心碎的美。
痛并成長著。有時侯會突然感覺人生就是一個殘缺不全的圓，仿如手中緊握的一面七棱鏡，折射出陽光燦爛的同時也讓你懂得了夜的深沉。
心會受傷，也能復(fù)原�？墒�，當我們一次又一次地爭扎在磨難的面前，在絕望中落淚時;當海子背棄了他“從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世解“的承諾，安詳?shù)靥稍阼F軌上時;當海明威放棄了他永不認輸?shù)娜松叛�，將槍對準了自己的太陽穴時，去或留，也就成為了我們凡人心頭解不開放不下的一個結(jié)。
很喜歡林清玄清新，自然的散文，看了很多，也就記住了其中的一段話;“可嘆的是，幸福的可能是今生隨時可以創(chuàng)造的，而來生，誰知道呢?
心頭的疑惑，傾刻間便土崩瓦解了。自己的路，注定要自己一個人堅定地走下去，生命的意義，也只有你才能將它細細品味。當黑夜輕輕蒙上你的雙眼時，請相信，明天的旭日并不會因此而停下了腳步，只要你心中還有一絲希望，手握一束星光，我們也能推開身上落滿的黑暗，到達另一個新的彼岸。苦難，有的時侯，真的只是成功的一塊墊腳石。因為明天的明天的明天，也許，一切都會過去。
今夜，就讓我們安心地入夢，只把一絲夢想的渴望留給明天，是的，明天。
明天的作文 篇6
玉蘭花把花期留給明天，新月把團(欒)留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開一頁頁歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢？
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰(zhàn)國的時代。他是誰？那個白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對著國亡家破，面對著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，卷土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責(zé)，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動告訴我，“留給明天”有時是一種責(zé)任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！面對著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續(xù)撰寫他的《史記》，他要把史實留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書的.理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰在吟唱？那個頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！面對著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當作人杰，死亦為鬼雄。”她感覺出了“次第豈無風(fēng)雨？”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)！
從歷史中走出，我感慨萬千！“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動力！
毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……