有關(guān)習(xí)慣的名言130句
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的名言吧，熟記名言有助我們?cè)黾又R(shí)儲(chǔ)備，打造語(yǔ)言亮點(diǎn)。那什么樣的名言才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)習(xí)慣的名言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中所能穿著的最佳服飾�！K格拉底
2、人喜愛(ài)習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约簮?ài)爾蘭成的啊�！伤�
3、走自己的路，讓別人去說(shuō)。但丁
4、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生�！喔�
5、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣�！獊喞锸慷嗟�
6、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了�！獖W古斯丁
7、謙固美名，過(guò)謙者，宜防其詐�！祆�
8、有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)�！榘魻�
9、許多富有創(chuàng)見的人并沒(méi)有想到這一點(diǎn)他們被習(xí)慣引入歧途�！獫�(jì)慈
10、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)�！s凱恩斯
11、驕傲的人必然嫉妒，他對(duì)于那最以德性受人稱贊的人便最懷忌恨�！官e諾莎
12、良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去�！勘葋�
13、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是弧立�！焯亓�
14、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立
15、我首先要求諸君信任科學(xué)，相信理性，信任自己，并相信自己�！诟駹�
16、無(wú)論是別人在跟前或者自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候，都不要做一點(diǎn)卑劣的事情:最要緊的是自尊�！呥_(dá)哥拉斯
17、好習(xí)慣會(huì)使人受益終身。
18、習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸�！咄�
19、美德大多存在于良好的習(xí)慣中佩利。
20、人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己。——奧斯特洛夫斯基
21、總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣�！獊喞锸慷嗟�
22、習(xí)慣使社會(huì)階層自行分開，不相混雜�！材匪�
23、習(xí)慣實(shí)際上已成為天性的一部分�！獊喞锸慷嗟�
24、討飯三年懶做官。
25、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金
26、習(xí)慣的力量是巨大的。——西塞羅
27、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣�！獝�(ài)比克泰德
28、根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的。——玉外納
29、習(xí)慣要靠習(xí)慣來(lái)征服�！财针耐旭R斯
30、在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。——利德益特
31、習(xí)慣是社會(huì)的巨大的飛輪和最可貴的維護(hù)者�！材匪�
32、人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约�。——蕭伯納
33、美德大多存在于良好的習(xí)慣中。——佩利
34、自卑雖是與驕傲反對(duì)，但實(shí)際卻與驕傲最為接近�！官e諾莎
35、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。——巴金
36、由于痛苦而將自己看得太低就是自卑�！官e諾莎
37、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣�！猘ristotle
38、習(xí)慣比天性更頑固�！D斯()
39、習(xí)慣能造就第二天性�！魅_
40、習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。——馬克吐溫
41、顯而易見，驕傲與謙卑是恰恰相反的，可是它們有同一個(gè)對(duì)象。這個(gè)對(duì)象就是自我�！葜�
42、當(dāng)你開始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會(huì)因此而喪失�！獮跫{穆諾
43、不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去�！勘葋�
44、習(xí)慣是行為的女兒，不過(guò)女兒反過(guò)來(lái)養(yǎng)育母親，并按母親的模樣生下自己的女兒，不過(guò)更漂亮，更幸運(yùn)了。——杰泰勒
45、以為一個(gè)曾以某種方式完成某種行為的人不會(huì)再作出相同的舉動(dòng)，這在任何情況下都是一種誤解。只要干過(guò)，就一定會(huì)再干，實(shí)際上他早已干過(guò)了。——切薩雷帕韋澤
46、許多富有創(chuàng)見的人并沒(méi)有想到這一點(diǎn)，他們被習(xí)慣思維引入歧途�！獫�(jì)慈
47、習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們，好習(xí)慣可以保證他們不成為壞人�！A茲華斯
48、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。——培根
49、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。——蘇霍姆林斯基
50、卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習(xí)慣。――亞里士多德
51、做不成你的喜歡，那么讓我成為你的習(xí)慣吧。
52、人生有兩出悲劇。一是萬(wàn)念俱灰；另一是躊躇滿志。 ——蕭伯納
53、不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。 ——莎士比亞人
54、習(xí)慣實(shí)際上已成為天性的一部分（亞里士多德）
55、習(xí)慣能造就第二天性（西塞羅）
56、習(xí)慣比天性更頑固（昆圖斯）
57、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣——（愛(ài)比克泰德）
58、習(xí)慣是社會(huì)的巨大的飛輪和最可貴的維護(hù)者（威·詹姆斯）
59、美德大多存在于良好的習(xí)慣中（佩利）
60、在日常事物的自理中，一盎司習(xí)慣抵得上一磅智慧——（托·布·里德）
61、習(xí)慣的力量是巨大的（西寒羅）
62、生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)�！招兄�
63、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
64、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)�！�(guó)作家薩克雷
65、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無(wú)虧，能否作社會(huì)的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分�！崴固┞妪R
66、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)�！焯亓�
67、如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無(wú)法償清的債務(wù)了�！獮跎晁够�
68、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的�！�(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！蹇�
69、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣。——弗蘭西斯。培根
70、習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們。——華茲華斯
71、心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變�！R斯洛
72、一個(gè)釘子擠掉另一個(gè)釘子，習(xí)慣要由習(xí)慣來(lái)取代。——伊拉斯謨
73、以為一個(gè)曾以某種方式完成某種行為的人不會(huì)再作出相同的舉動(dòng)，這在任何情況下都是一種誤解。只要干過(guò)，就一定會(huì)再干，實(shí)際上他早已干過(guò)了�！兴_雷·帕韋澤
74、有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。——查·艾霍爾
75、大事使我們驚訝，小事使我們沮喪，久而久之，我們對(duì)這二者都會(huì)習(xí)以為常�！紖我疇�
76、養(yǎng)成好習(xí)慣比改掉壞習(xí)慣容易的多，這是人生的一大悲哀。
77、并不是由于決心才正確，應(yīng)該由于習(xí)慣而正確。不僅能做正確的事，而且養(yǎng)成不是正確的事就做不了的習(xí)慣。
78、人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個(gè)習(xí)慣所養(yǎng)成。
79、習(xí)慣成自然是個(gè)魔術(shù)師。它對(duì)美麗的東西是殘酷的，但是對(duì)丑陋的東西卻是仁慈的。
80、我們耐得住習(xí)以為常的惡習(xí)，我們非難新發(fā)現(xiàn)的惡習(xí)。
81、好的習(xí)慣愈多，則生活愈容易，抵抗引誘的力量也愈強(qiáng)。
82、壞的習(xí)慣必須打破，好的習(xí)慣必須加以培養(yǎng)，然后我們才能希望我們的舉止能夠堅(jiān)定不移始終如一地正確。
83、所有的習(xí)慣以不可見的程度積聚起來(lái)，如百溪匯于川，百川流于海。
84、習(xí)慣是一個(gè)人思想與行為的領(lǐng)導(dǎo)者。
85、習(xí)慣之于靈魂猶如血管與脈絡(luò)之于血液，是它流動(dòng)的道路。
86、能夠自由地形成習(xí)慣的人，在一生中能夠做更多的事。習(xí)慣是技術(shù)性的，因此可以自由地形成。
87、積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。 ——著名教育家葉圣陶
88、少成若天性，習(xí)慣如自然。 ——孔子
89、染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。 ——墨子
90、習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。 ——著名教育家曼恩
91、成功的習(xí)慣其本身就是成功的最大原動(dòng)力。 —美國(guó)哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)伊勒阿特
92、播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。 ——薩克雷
93、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——周敦頤
94、書是人類進(jìn)步的階梯�！郀柣�
95、習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的。——普勞圖斯
96、不積跬步，無(wú)以致千里。
97、不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵�！闷苼�
98、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！諟Y明
99、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天
100、為中華之崛起而讀書。——周恩來(lái)
101、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！斞�
102、播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！薄_克雷
103、欲窮千里目，更上一層樓�！踔疅�
104、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
105、讓每一位孩子成人、成功、成才，是我們的不懈追求。
106、良好的習(xí)慣是成功的一半。
107、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！招兄�
108、好的習(xí)慣比法律還正確�！�?dú)W里庇德斯
109、性格由習(xí)慣演變而來(lái)。——奧維德
110、只有在那崎嶇的小路上不畏艱險(xiǎn)奮勇攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。——馬克思
111、習(xí)閑成懶，習(xí)懶成病�！佒�
112、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！赜^
113、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！珴蓶|
114、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
115、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起�！袑�
116、習(xí)慣比天性更頑固�！D斯
117、仰不愧天，俯不愧人，內(nèi)不愧心�！n愈
118、習(xí)慣要靠習(xí)慣來(lái)征服。
119、習(xí)慣十倍于自然�！`頓
120、如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星�！└�?duì)?/p>
121、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！吨傺�
122、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能收獲輝煌的人生。
123、走自己的路，讓別人說(shuō)去！——但丁
124、五講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲。
125、良好習(xí)慣是健康人格之基。孫云曉
126、美德大部分包含在良好習(xí)慣之內(nèi)。邊泌
127、習(xí)慣培養(yǎng)的第三步堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)，養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣。
128、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
129、事實(shí)上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。
130、習(xí)慣使社會(huì)階層自行分開，不相混雜�！ふ材匪�
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