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關(guān)于數(shù)學(xué)的名言佳句（精選230句）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的名言吧，巧用名言有助于我們正確對待學(xué)習(xí)、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。那么都有哪些類型的名言呢？下面是小編整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的名言佳句，希望能夠幫助到大家。
1、數(shù)學(xué)是科學(xué)之王�！咚�
2、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧�！S特根斯坦
3、數(shù)學(xué)是符號加邏輯�！_素
4、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙�！喔�
5、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)�！吡兴�
6、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標志了�！T紐曼
7、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！履�
8、數(shù)學(xué)對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的�！_普勒
9、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由�！祾O爾
10、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇;數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇�！狢F高斯
11、數(shù)統(tǒng)治著宇宙�！呥_哥拉斯
12、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。——諾瓦列斯
13、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)�！諣柭鉅�
14、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號。——黑格爾
15、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠�！继�
16、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就�！姿估�
17、數(shù)缺形時少直觀，形缺數(shù)時難入微”又說“要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個必經(jīng)過程：先學(xué)習(xí)、接受“由薄到厚”;再消化、提煉“由厚到薄”。——華羅庚
18、數(shù)論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
19、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要�！A羅庚
20、學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會有過份的努力�！ɡ獖W多里
21、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然�！K步青
22、一個國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)�！闷苼�
23、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠成不了一個完全的數(shù)學(xué)家。——維爾斯特拉斯
24、以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經(jīng)寫成了�，F(xiàn)代人讀或后代讀都無關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個讀者�！_普勒
25、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。——華羅庚
26、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。――康托爾
27、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深�！咚�
28、數(shù)學(xué)支配著宇宙�！呥_哥拉斯
29、數(shù)學(xué)是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。——笛卡兒
30、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度�！巳R因
31、數(shù)學(xué)是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
32、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)。——哈爾莫斯
33、數(shù)學(xué)是一切知識中的最高形式�！乩瓐D
34、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)�！鞲袼�
35、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。——布爾巴基學(xué)派
36、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號�！乩瓐D
37、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論�！喔�
38、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象;給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴�！狝L柯西
39、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾(I.Schur)
40、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因為我們不可能有其他的指導(dǎo)。——達爾文
41、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。——倫琴
42、當數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂�！缕諏�
43、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷德海
44、天才?請你看看我的臂肘吧�！a努揚
45、問題是數(shù)學(xué)的心臟。——P.R.Halmos
46、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的�！悹査�
47、我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒有人比我更尊重數(shù)學(xué)，因為它完成了我不曾得到其成就的業(yè)績。――哥德
48、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算�！{皮爾
49、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈�！狣希爾伯特
50、數(shù)學(xué)，我想我只要上到初二就夠了。一個人全面發(fā)展當然好，但可能越全面發(fā)展越是個庸才。說一個人學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是為了培養(yǎng)邏輯能力，我覺得邏輯能力是與生俱來的東西，并不是培養(yǎng)出來的東西。古人不學(xué)高等數(shù)學(xué)，難道就沒有邏輯能力嗎？
51、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數(shù)學(xué)是科學(xué)之王�！咚�
52、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠�？继�
53、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇�！狢·F·高斯
54、沒有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性�？_斯
55、想象比知識更重要�！獝垡蛩固�
56、數(shù)學(xué)之所以有高聲譽，另一個理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性。——愛因斯坦
57、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。
58、法律顯示了國家?guī)讉�世紀以來發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學(xué)課本中的定律及推算方式。霍姆斯
59、當我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題�！柌�
60、數(shù)學(xué)是一門演繹的學(xué)問，從一組公設(shè)，經(jīng)過邏輯的推理，獲得結(jié)論。
61、我不知道，世上人會怎樣看我；不過，我自己覺得，我只像一個在海濱玩耍的孩子，一會撿起塊比較光滑的卵石，一會兒找到個美麗的貝殼；而在我前面，真理的大海還完全沒有發(fā)現(xiàn)。牛頓
62、在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q�！A羅庚
63、數(shù)學(xué)是一項工具，特別適合于處理任何一類抽象概念，而且，它在這方面的作用是無止境的。因此，一本論述新物理學(xué)的書，如果不是單純地描述實驗工作的，其本質(zhì)上，必定是一本數(shù)學(xué)書。——狄拉克
64、因為宇宙的結(jié)構(gòu)是最完善的而且是最明智的上帝的創(chuàng)造，因此，如果在宇宙里沒有某種極大的或極小的法則，那就根本不會發(fā)生任何事情�！獨W拉
65、但是數(shù)學(xué)享有盛譽還有另一個原因：正是數(shù)學(xué)給了各種精密自然科學(xué)一定程度的可靠性，沒有數(shù)學(xué)，它們不可能獲得這樣的可靠性。――艾伯特·愛因斯坦
66、學(xué)習(xí)�？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。魯迅
67、一門科學(xué)，只有當它成功地運用數(shù)學(xué)時，才能達到真正完善的地步。——馬克思
68、數(shù)學(xué)中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數(shù)學(xué)家無法專注于自我的研究。
69、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就�！姿估�
70、數(shù)學(xué)知識來源于生活，又服務(wù)于生活。
71、一個做學(xué)問的人，除了學(xué)習(xí)知識外，還要有tast，這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的tast�！獥钫駥�
72、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾
73、數(shù)學(xué)為人類智慧之表現(xiàn)，不勝于此也不勝其外。
74、幾何乃是美的本源，如同藝術(shù)般迷人。
75、代數(shù)，是一種靈魂的數(shù)學(xué)，是智慧的結(jié)晶。
76、算數(shù)為世界的精華，簡單而又深奧。
77、數(shù)學(xué)不能解決一切問題，它卻能創(chuàng)造一切奇跡。
78、數(shù)學(xué)在自然科學(xué)與社會科學(xué)中無與倫比，舉重若輕。
79、對數(shù)學(xué)的熱愛，是一種對思維的追求。
80、數(shù)字可以改變一個人的命運，也能影響整個世界的發(fā)展。
81、數(shù)學(xué)的真諦在于交融，實則相互作用不休。
82、充滿著數(shù)學(xué)思維的人，都會對世界有另一種獨特的視角。
83、數(shù)學(xué)乃智者之術(shù)，留下的精華常常被人長久傳頌。
84、數(shù)學(xué)的美妙在于其中的規(guī)律和奧秘，它隱藏在數(shù)字之間。
85、做數(shù)學(xué)就像是在藝術(shù)品上刻下您自己的印記，讓人刻骨銘心。
86、人類因數(shù)學(xué)，而能夠真正掌握了自己和大自然。
87、數(shù)學(xué)并不局限于學(xué)校課本中呈現(xiàn)的內(nèi)容，無處不在，隨處可見。
88、不是每個人都能理解數(shù)學(xué)中的思維深度和它所代表的真諦。
89、數(shù)學(xué)有時呈現(xiàn)的是困難和挑戰(zhàn)，但它的美妙值得我們付出一生。
90、數(shù)學(xué)，是人類文明不可或缺的體現(xiàn)，是燦爛的文化遺產(chǎn)。
91、數(shù)學(xué)的世界對于我們而言便是一片黃金，等待我們?nèi)ヌ剿魉膴W妙。
92、數(shù)學(xué)是了解自然界、世界性問題的語言，也是人類文化的重要組成部分。
93、數(shù)學(xué)之所以如此美妙，是因為它可以幫助我們讓自己的思維更加清晰明了。
94、數(shù)學(xué)的魅力在于其逐漸揭示的真理，具有美感并且富有實用價值。
95、數(shù)學(xué)的規(guī)律是普遍適用的，它不分地域、種族與國界之間的差異。
96、數(shù)學(xué)具有開闊、深邃與靈魂，是學(xué)科范圍最廣的一門學(xué)問。
97、數(shù)學(xué)雖然看上去抽象，但它是真實的、有形的，是人類智慧的代表。
98、數(shù)學(xué)是建立整個現(xiàn)代科學(xué)的基本模式，有其不可替代的作用。
99、數(shù)學(xué)的內(nèi)涵不僅包括了思維、邏輯和理解，更代表著人類文化的輝煌。
100、數(shù)學(xué)充滿了神奇和啟發(fā)，它讓人們能夠在精神上超越自己的局限。
101、數(shù)學(xué)的原理讓人們再次看到了智慧和能力的真諦。
102、數(shù)學(xué)是一門表現(xiàn)人類想象力和才智的學(xué)科，有著不可估量的價值。
103、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。
104、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論。
105、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。
106、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
107、我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒有人比我更尊重數(shù)學(xué)，因為它完成了我不曾得到其成就的業(yè)績。
108、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質(zhì)的直接后果。
109、整數(shù)的簡單構(gòu)成，若干世紀以來一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。
110、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。
111、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠成不了一個完全的數(shù)學(xué)家。
112、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。
113、問題是數(shù)學(xué)的心臟。
114、數(shù)學(xué)對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。
115、數(shù)學(xué)知識來源于生活，又服務(wù)于生活。
116、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。
117、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算。
118、數(shù)論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。
119、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。
120、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。
121、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。
122、在任何時刻都不要認為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。
123、要想建立空間觀念，必須有動手操作的過程，動手操作的過程，不僅是一個實踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。
124、學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此，把所學(xué)的知識運用到實際生活中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。
125、學(xué)習(xí)任何新知的途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。
126、學(xué)習(xí)解題的方法之一就是研究例題。
127、學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
128、小學(xué)數(shù)學(xué)教師的失敗和悲哀，莫過于因為你而使得某些學(xué)生害怕數(shù)學(xué)。
129、數(shù)學(xué)知識來源于生活，又服務(wù)于生活。
130、數(shù)學(xué)課要講活、講懂、講深。
131、數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)的味道要純正些，多從數(shù)學(xué)本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進學(xué)生反思，從而達到自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
132、數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生認知發(fā)展水平和已有的生活
133、數(shù)學(xué)不僅僅是解題。
134、如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你的能力一起變高——其實可以時刻記住：學(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！
135、請不要做浮躁的人。
136、教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。
137、會用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會數(shù)學(xué)。
138、浮躁的人容易問：我到底該怎么學(xué)；——別問，學(xué)就對了。
139、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學(xué)就行。
140、浮躁的人容易說：學(xué)數(shù)學(xué)沒有用，應(yīng)該學(xué)一些有用的；——是你自己沒用了吧！
141、關(guān)愛學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點和缺點，無私地奉獻自己的愛。
142、學(xué)然后知不足，教然后知困。
143、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。
144、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。
145、把愛帶給每位學(xué)生。
146、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
147、智力教育就是要擴大人的求知范圍。
148、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
149、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。
150、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
151、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
152、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學(xué)生的心田。
153、學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本。
154、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
155、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
156、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
157、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
158、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。
159、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
160、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
161、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。
162、校園的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。
163、近朱者赤，近墨者黑。
164、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
165、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為老師的天職。
166、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
167、一個老師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去，不可能獲得真知。
168、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
169、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。
170、德育為首，賞識必不可少。
171、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
172、中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是老師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
173、每一個決心獻身教育的人，應(yīng)當容忍兒童的弱點。
174、老師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。
175、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。
176、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
177、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
178、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
179、教育就是一種服務(wù)。
180、老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。
181、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
182、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
183、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
184、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。
185、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
186、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。
187、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。
188、用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。
189、教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。
190、教育者應(yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
191、代數(shù)學(xué)是慷慨大方的，它給予人的往往比人們對她所要求的還要多。--達朗貝爾
192、自然界的書是用數(shù)學(xué)的語言寫成的。--伽利略
193、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。
194、如果不在某種程度上成為一個詩人，就永遠不會成為一個完美的數(shù)學(xué)老師。--魏爾斯特拉斯
195、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠成不了一個完全的數(shù)學(xué)家。---維爾斯特拉斯
196、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。--華羅庚
197、也許聽來奇怪，數(shù)學(xué)的力量在于它躲避了一切不必要的思考和它驚人地節(jié)省了腦力勞動。
198、要循序漸進！我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。--華羅庚（現(xiàn)代數(shù)學(xué)家）
199、數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。高斯
200、數(shù)學(xué)之所以有高聲譽，另一個理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性。愛因斯坦
201、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡認真書寫者，白紙上才會留下一篇優(yōu)美的文章。宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。華羅庚
202、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。——培根
203、以前，我看見過許多被競選為大組長的同學(xué)。以前，我曾因優(yōu)異的成績而被選為數(shù)學(xué)大組長，但因為我上課不專心，愛說話就被撤消了，每當說到這我就會不好意思。
204、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏�，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學(xué)的真正進步。
205、數(shù)學(xué)是一切知識中的最高形式。柏拉圖
206、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。培根
207、如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實可以時刻記住學(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！
208、數(shù)學(xué)知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地工具，同時還在于數(shù)學(xué)自身地完美。在數(shù)學(xué)內(nèi)部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學(xué)體現(xiàn)。思維的經(jīng)濟原則在數(shù)學(xué)中得到了高度的發(fā)揮。數(shù)學(xué)是各門科學(xué)在高度發(fā)展中所達到的最高形式的一門科學(xué)，各門自然學(xué)科都頻繁的求助于它。
209、這是一個可靠的規(guī)律，當數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說道。
210、金融世界是動蕩的混亂的，無序可循，只有辨明事理，才能無往不利。如果把金融市場的一舉一動當作是某個數(shù)學(xué)公式中的一部分來把握，是不會奏效的。數(shù)學(xué)不能控制金融市場，而心理因素才是控制市場的關(guān)鍵。更確切地說，只有掌握住群眾的本能才能控制市場，即必須了解群眾將在何時以何種方式聚在某一種股票貨幣或商品周圍，投資者才有成功的可能。
211、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個量的世界，而算數(shù)的則運算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。--麥克斯韋
212、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實推翻的危險。愛因斯坦
213、不要指望食堂里的服務(wù)員的數(shù)學(xué)智商有多高，他們加法正確率不會高于％，對于他們來講，乘法比加法容易。
214、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。蘇步青
215、數(shù)學(xué)的題目一定要做，但學(xué)數(shù)學(xué)并非單單解題，題目太多，沒有思考，便沒有意義題目要想，想完之后要想怎么改。李信明
216、對自然界的深入研究是數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)最豐富的源泉。--傅里葉
217、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。羅素
218、望著母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬千。想到再過幾天就離開，心里不知是什么滋味。在教學(xué)樓上印著我天天走過的腳印在教室里，已有著無數(shù)學(xué)習(xí)生活的趣聞。母校，就像一位慈祥而嚴格的母親，無時不刻在撫育我長大。
219、笛卡兒說數(shù)學(xué)是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。
220、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數(shù)學(xué)使人精細，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。--培根F
221、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。康扥爾（Cor）
222、學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者引導(dǎo)者與合作者。
223、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴密，物理學(xué)家使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)修辭學(xué)使人善辨；凡有學(xué)者，皆成性格。
224、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層熱與電變異與存在的規(guī)律，無不涉及數(shù)學(xué)真理。如果說語言反映和揭示了造物主的心聲，那么數(shù)學(xué)就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復(fù)地重復(fù)著事物如何變異為存在地故事。數(shù)學(xué)集中并引導(dǎo)我們地精力自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學(xué)誘導(dǎo)人們地情感與了解一樣，數(shù)學(xué)則啟發(fā)人們地想象與推理。ChancellorWE
225、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。高斯人類在出生時，就是帶著感情而來的。德富蘆花
226、想要獲得成功，不像數(shù)學(xué)題一樣，沒有一個絕對的公式。但是如果知道一些原則的話，可以離成功更近一步。"
227、讀史使人明智讀詩使人巧慧數(shù)學(xué)使人精微，博物使人深沉倫理使人莊重邏輯與修辭使人善辯。培根
228、感覺到數(shù)學(xué)的美，感覺到數(shù)與形的協(xié)調(diào)，感覺到幾何的優(yōu)雅，這是所有真正的數(shù)學(xué)家都清楚的真實的美的感覺。--龐加萊
229、數(shù)學(xué)主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。傅立葉
230、華羅庚說“新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要”
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