- 謙虛的名言 推薦度：
- 金庸名言 推薦度：
- 勵(lì)志名言 推薦度：
- 感恩名言 推薦度：
- 誠(chéng)信的名言 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)的名言
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家常常會(huì)遇到需要使用名言的情形吧，名言是人們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的名言1
1) 天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
2) 翹首盼來(lái)的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。
3) 戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅(jiān)定，戰(zhàn)士的性格要象和風(fēng)一樣溫柔。
4) 誰(shuí)把安逸當(dāng)成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時(shí)節(jié)，他只能望著空枝嘆息。
5) 太陽(yáng)雖有黑點(diǎn)，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。
6) 努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來(lái)影?
7) 岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
8) 沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。
9) 路燈經(jīng)過(guò)一夜的努力，才無(wú)愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。
10) 不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
11) 涓涓細(xì)流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。
12) 只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
13) 勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
14) 鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
15) 事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
16) 只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義;只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。
17) 幻想者頭腦里只有空中樓閣，實(shí)干家胸中才有摩天大廈。
18) 長(zhǎng)蔓植物依附著支物向上爬，當(dāng)它爬到比支撐它的支物不高時(shí)，它又窺伺著另一株支物。
19) 望洋興嘆的人，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。
20) 沿著別人走出的道路前進(jìn)時(shí)，應(yīng)該踩著路邊的荊棘，因?yàn)檫@樣走多了，就能使道路增寬。
小學(xué)的名言2
1.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
2.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
3.讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無(wú)異是將它們的美麗葬送。
4.收獲是事業(yè)的雨量計(jì);聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。
5.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!
6.人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
7.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
8.人必須要在耐心，特別是要有信心。
9.山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
10.讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
11.日不讀口生，一日不寫手生。
12.在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。
13.生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。
14.努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
15.學(xué)問多深也別滿足，過(guò)失多小也別忽略。
小學(xué)的名言3
1、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界�！勘葋�
2、知識(shí)像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多。
3、吾生而有涯，而知也無(wú)涯。（《莊子、養(yǎng)生主》）
4、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托耳斯泰
5、成績(jī)絕不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒有其他獲取的方法。——赫爾岑
6、以特色教育為龍頭，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7、教育改變命運(yùn)，智慧引領(lǐng)輝煌！
8、樹立終身教育觀念，構(gòu)建特色教育體系。
9、完善終身教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。
10、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育決定未來(lái)，成就未來(lái)！
11、堅(jiān)持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！
12、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
13、一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)。
14、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
15、教師教學(xué)的過(guò)程也是教師成長(zhǎng)的過(guò)程。
16、認(rèn)真做好每一件小事，就是不簡(jiǎn)單。
17、教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。
18、人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么。
19、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。
20、工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績(jī)。
21、人生有限，學(xué)習(xí)無(wú)限。
22、終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來(lái)。
23、學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識(shí)的積累。
24、知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁。
25、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生。
小學(xué)的名言4
1. 行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。
2. 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
3. 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
4. 我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的�！_(dá)爾文
5. 少壯不努力，老大徒悲傷。
6. 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！佌媲�
7. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
8. 讀書要三到：心到眼到口到
9. 玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。
10. 一日無(wú)書，百事荒廢�！悏�
11. 書是人類進(jìn)步的階梯。
12. 一日不讀口生，一日不寫手生。
13. 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！郀柣�
14. 書到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過(guò)不知難�！懹�
15. 讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德
16. 讀一切好書，就是和許多高尚的人談話�！芽▋�
17. 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚�！郀柣�
18. 少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>
19. 學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！鬃�
20. 讀書給人以快樂給人以光彩給人以才干�！喔�
21. 讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友�！乜思�
22. 為中華之崛起而讀書�！芏鱽�(lái)
23. 理想的書籍是智慧的銅匙。——列夫托爾斯泰
24. 書籍是造就靈魂的工具。——雨果
25. 書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀�！勘葋�
26. 鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！钊舳U
27. 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！獙O洙
28. 問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！祆�
29. 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！障＝�
30. 理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫托爾斯泰
31. 事常與人違，事總在人為。
32. 駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。
33. 駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
34. 如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
35. 懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
36. 我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
37. 梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
38. 平時(shí)沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
39. 沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。
40. 山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
41. 只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
42. 即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
43. 只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。
44. 敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
45. 崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
46. 種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
47. 自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。
48. 只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
49. 勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
50. 對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
小學(xué)的名言5
1. 天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)再勞動(dòng)。——高爾基
2. 易激怒是一種卑賤的素質(zhì)，受它擺布的往往是�；钪械娜跽��！�(英國(guó)哲學(xué)家)培根
3. 臉上的憤怒神色完全是毀壞生命的。如果它常常出現(xiàn)，美貌便開始枯萎，最終便一去不復(fù)返了。——(古羅馬哲學(xué)家)奧勒留
4. 惱怒將理智的燈吹熄，所以在考慮解決一個(gè)重大問題時(shí)，你必須脈搏緩慢，心平氣和，頭腦冷靜。——(美國(guó)演說(shuō)家)英格索爾
5. 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒的人說(shuō)明還沒有達(dá)到自我控制的境界。對(duì)于所有罪惡以平靜來(lái)抵抗是最大的勝利�！�(端士學(xué)者)希爾泰
6. 忠誠(chéng)的高尚和可敬，無(wú)與倫比。(埃勒里)
7. 一出完美的悲劇是人性的高尚的產(chǎn)物。(艾迪生)
8. 榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚、積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。(愛迪生)
9. 此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠�！樫e王《易水送別》
10. 又送王孫去，萋萋滿別情�！畎住端陀讶恕�
11. 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰�！啤べR知章《回鄉(xiāng)偶書》
12. 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)!——柳永《雨霖鈴》
13. 丈夫非無(wú)淚，不灑離別間�！扆斆伞秳e離》
14. 使一個(gè)人偉大，并不在富裕和門第，而在于可貴的行為和高尚的品行。(奧維德)
15. 一個(gè)人只要行為高尚，不管怎樣無(wú)知也會(huì)得到原諒的。(巴爾扎克)
小學(xué)的名言6
1、不好的書告訴錯(cuò)誤的概念，使無(wú)知者變得更無(wú)知。
2、一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。——?jiǎng)P勒
3、彩虹，在大雨后出現(xiàn)；臘梅，在風(fēng)雪中吐蕊；雄鷹，在險(xiǎn)峰上空盤旋；人，在困境中彌堅(jiān)。
4、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前進(jìn)的方向�！溯�
5、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！郀柣�
6、如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什幺不同呢？事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對(duì)他的關(guān)懷。
7、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
8、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩(shī)歌是為了那些知識(shí)淵博的人。——約瑟夫魯
9、人之所以能，是相信能。
10、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮。——小普林尼
11、平時(shí)沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
12、讀書是易事，思索是難事。但兩者缺一，便全無(wú)用處。
13、世界上三種東西最寶貴——知識(shí)糧食和友誼。
14、樹不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒知識(shí)。
15、崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
16、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。
17、莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。——（唐）高適
18、與朋友交，言而有信�！墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》
19、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
20、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》
21、只有不斷尋找機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)。
22、成功之處并不在于別人對(duì)自己的看法，而在于自己的努力。就算沒有人為你鼓掌，至少我還能夠自己欣賞自己。
23、我在科學(xué)方面所作出的任何成績(jī)，都只是由于長(zhǎng)期思索、忍耐和勤奮而獲得的�！_(dá)爾文
24、人生在勤，不索何獲�！獜埡�
25、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
26、太陽(yáng)照亮人生的路,月亮照亮心靈的路
27、生命對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。
28、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹
29、志不強(qiáng)者智不達(dá)。——《墨子·修身》
30、如果說(shuō)我比別人看得要遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀！ｎD
31、天空黑暗到一定程度，星辰就會(huì)熠熠生輝。
32、天才不是別的，而是辛勞和勤奮。——比豐
33、望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。
34、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠�！_(dá)·芬奇
35、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。
36、應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。
37、當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí),總是很痛苦的要么你被痛苦擊倒,要么你把痛苦踩在腳下
38、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無(wú)異是將它們的美麗葬送。
39、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
40、大海是由一滴滴水組成的，高山是由一塊塊泥土合砌成的，而人的智慧是由一點(diǎn)點(diǎn)的努力積累成的。
41、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
42、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
43、慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如禽與獸�！秳裥⒏琛�
44、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
45、對(duì)于勇士來(lái)說(shuō)，貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。
46、為善則預(yù)，為惡則去�！佒啤额伿霞矣�(xùn)·有事》
47、生活若剝?nèi)ダ硐�、�?mèng)想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
48、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
49、問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。——朱熹
50、我們總是對(duì)陌生人太客氣，而對(duì)親密的人太苛刻。
51、一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識(shí)。
52、刀鈍石上磨，人笨人前學(xué)。以人為師能進(jìn)步。
53、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
54、志當(dāng)存高遠(yuǎn)�！T葛亮《誡外生書》
55、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
56、當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
57、馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。
58、攀登山頂?shù)哪_力，生于欲窮千里目的壯心和不到長(zhǎng)城非好漢的意志。
59、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂�！鬃�
60、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
61、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
62、不妄求，則心安，不妄做，則身安。
63、攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的�！惥皾�(rùn)
64、讀書要三到：心到、眼到、口到
65、天才在于積累，聰明在于勤奮。
66、有志者事竟成�！逗鬂h書·耿弇列傳》
67、只要你確信自己正確就去做。做了有人說(shuō)不好,不做還是有人說(shuō)不好。不要逃避批判
68、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。
69、如果要飛得高,就該把地平線忘掉、
70、寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
71、人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和善。
72、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
73、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
74、丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰�！苤病顿�(zèng)白馬王彪》
75、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外�！旯�
76、水滿則溢，月滿則虧;自滿則敗，自矜則愚。
77、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！佌媲�
78、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根
79、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
80、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾
81、人告知以（己）有過(guò)，則喜。——《孟子·公孫丑上》
82、沒有松柏恒，難得雪中青。
83、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累�！^天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)�！A羅庚
84、讀書不想，隔靴撓癢。讀一書，增一智。
85、沉思的生活是美好的生活。
86、如果朋友讓你生氣,那說(shuō)明你仍然在意他的友情、
87、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
88、沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。
89、理想的書籍是智慧的銅匙�！蟹蛲袪査固�
90、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
91、世界上三種東西最寶貴——知識(shí)糧食和友誼。(緬甸諺語(yǔ))
92、任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。
93、喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。
94、臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
95、不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
96、勤奮是好運(yùn)之母�！惶m克林
97、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
98、自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
99、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
100、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
小學(xué)的名言7
1、好書讀得越多越讓人感到無(wú)知。
2、我讀書奉行九個(gè)字：就是“讀書好，好讀書，讀好書”。
3、學(xué)問是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐。
4、好書是偉大心靈的富貴血脈。
5、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
6、理想的書籍，是智慧的鑰匙。
7、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
8、過(guò)去一切時(shí)代的精華盡在書中。
9、書籍，是當(dāng)代真正的大學(xué)。
10、蹩腳的旅行者只知道“到此一游”，蹩腳的讀者只知道書的結(jié)局。
11、讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
13、書籍是一種冷靜可靠的朋友。
14、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
15、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
16、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
17、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
18、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。
19、書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
20、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
21、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
22、書籍是人類思想的寶庫(kù)。
23、讀書越多，越感到腹中空虛。
24、書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)。
25、讀書之于頭腦，好比運(yùn)動(dòng)之于身體。
26、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
27、在你渴望時(shí)，它前來(lái)給予詳細(xì)指教，但是從不糾纏不休。
28、興于，立于禮，成于樂。
29、我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的。
30、我撲在書籍上，就好像饑餓的人撲在面包上。
31、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，就不能夠生活。
32、書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。
33、生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
34、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
35、各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。
36、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
37、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
38、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。
39、書籍對(duì)于我，比王位更為寶貴。
40、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
41、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?/p>
42、讀者方面，從一字一句閱讀開始，通過(guò)讀完一篇，這觀賞就是一個(gè)心理學(xué)的過(guò)程。
43、讀一本好書，像交了一個(gè)益友。
44、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
45、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。
46、書蟲將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見別人思想反應(yīng)出來(lái)的事物的朦朧影象。
47、徹底消化幾本書，強(qiáng)如把幾百本書放在嘴里不咽下去。
48、書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。
49、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
50、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
小學(xué)的名言8
興趣是最好的老師偉大的科學(xué)家愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。 ”孔子亦云：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者。 ”是的，無(wú)論你做什么事情，只要你愛好它，對(duì)它有興趣，你就會(huì)全身心地去做好它。
就從我自己來(lái)說(shuō)，一年前媽媽為了糾正我駝背的毛病，送我去學(xué)舞蹈，沒想到我會(huì)那么的喜歡舞蹈，簡(jiǎn)直是如醉如癡！因?yàn)橐郧皼]有基礎(chǔ)，所以我只能和一群比我小許多的小妹妹們一起在小班，每次重點(diǎn)練習(xí)基本功，兩節(jié)課下來(lái)，我每次都是大汗淋漓腰酸背痛，可我從沒有抱怨過(guò)。我們分組練習(xí)動(dòng)作時(shí)，別人只跳一組，我卻每組都跳，經(jīng)過(guò)我的努力，不到半年我就升到了中班，現(xiàn)在已經(jīng)從中班最后一排調(diào)到第一排最中間的位置，這代表了我是中班跳得最好的。為了跳舞，所有的疼痛與辛苦，我都愿意承受，我從不缺課，就連發(fā)燒我都堅(jiān)持去上舞蹈課。
雖然很苦，雖然很累，但我的心里卻感到很快樂，因?yàn)槲艺媸欠浅７浅Ｏ矚g跳舞！所以說(shuō)，興趣是最好的老師，因?yàn)榕d趣會(huì)激發(fā)出勤奮，而勤奮會(huì)創(chuàng)造出天才。
小學(xué)的名言9
1、泰山不是壘的，學(xué)問不是吹的。天不言自高，地不語(yǔ)自厚。
2、井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。
3、攀登山頂?shù)哪_力，生于欲窮千里目的壯心和不到長(zhǎng)城非好漢的意志。
4、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。先學(xué)爬，然后學(xué)走。
5、學(xué)問多深也別滿足，過(guò)失多小也別忽略。
6、星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。
7、松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。
8、汗水和豐收是忠實(shí)的伙伴，勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美麗的情侶。
9、是金子，隨便放到哪里總會(huì)發(fā)光的。
10、跪著雖不會(huì)跌倒，但可能被踐踏。
11、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
12、寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
13、老姜辣味大，老人經(jīng)驗(yàn)多。請(qǐng)教別人不折本，舌頭打個(gè)滾。
14、在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。
15、能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間。以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。
16、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
17、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。
18、只要是有益的話，小孩的話也要聽。
19、哭著流淚是怯懦的宣泄。
20、知識(shí)貯藏在謙虛的大海中。
21、吹噓自己有知識(shí)的人，等于在宣揚(yáng)自己的無(wú)知。
22、知識(shí)是智慧的火炬。
23、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
24、不吃飯則饑，不讀書則愚。
25、如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
26、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
27、耳朵沒有底，可以從早聽到晚。
28、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長(zhǎng)久的努力。
29、選擇你所喜歡的，喜歡你所選擇的。
30、怕問路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
31、生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。
32、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，�？浼褐L(zhǎng)。
33、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。
34、學(xué)問淵博的人，懂了還要問；學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。
35、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
36、造燭求明，讀書求理。
37、世界上三種東西最寶貴——知識(shí)、糧食和友誼。
38、快樂之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。
39、幻想在漫長(zhǎng)的生活中順?biāo)兄鄣娜�，他的終點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭(zhēng)到上游。
40、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必?cái) ?/p>
41、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。
42、當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
43、望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。
44、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
45、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來(lái)。
46、學(xué)問學(xué)問，不懂就問。
47、丟下教師的立場(chǎng)，用一個(gè)普通人的身分和孩子接觸，建立親睦關(guān)系。
48、糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
49、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
50、不問的人永遠(yuǎn)和愚昧在一起。
51、說(shuō)大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權(quán)物。
52、不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
53、驕傲來(lái)自淺薄，狂妄出于無(wú)知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
54、樹不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒知識(shí)。
55、言過(guò)其實(shí)，終無(wú)大用。知識(shí)愈淺，自信愈深。
56、如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你沒有勝他的把握。
57、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
58、日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷。多練多乖，不練就呆。
59、是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
60、才華是血汗的結(jié)晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
61、寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。
62、用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
63、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！淌�
64、手指有長(zhǎng)有短，知識(shí)有高有低。學(xué)無(wú)前后，達(dá)者為師。
65、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發(fā)問的人，知識(shí)豐富。
66、重要的不是要得到什么，是珍重已經(jīng)擁有的。
67、愿望是半個(gè)生命，淡漠是半個(gè)死亡。
68、不聽指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
69、不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
70、茂盛的禾苗需要水分；成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
71、一個(gè)不想蹚過(guò)小河的人，自然不想遠(yuǎn)涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。
72、邊學(xué)邊問，才有學(xué)問。若要精，人前聽。
73、終結(jié)黑暗的，是光；我們循光而行，在生命開端找到的，是愛。
74、如果有了胡子就算學(xué)識(shí)淵博，那么，山羊也可以講課了。
75、謙虛是學(xué)習(xí)的朋友。
76、包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問，不掛嘴上。
77、一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
78、學(xué)在苦中求，藝在勤中練。不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。
79、自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
80、讀一書，增一智。
81、成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
82、書籍備而不讀如廢紙。
83、要學(xué)蜜蜂采百花，問遍百家成行家。
84、什么是不幸？不幸是你看到別人比你幸福。
85、懂得自己無(wú)知，說(shuō)明已有收獲。
86、不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問，恥于問人，決無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。
87、雖然過(guò)去不能改變，未來(lái)可以。
88、刀鈍石上磨，人笨人前學(xué)。以人為師能進(jìn)步。
89、長(zhǎng)的助跑才可以跳得更高更遠(yuǎn)。
90、摔倒了爬起來(lái)就好。
91、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
92、上如階盡管費(fèi)力，卻一步比一步高。不經(jīng)過(guò)琢磨，寶石也不會(huì)發(fā)光。
93、趕腳的對(duì)頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿。
94、世上無(wú)難事，只要肯登攀。
95、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
96、積累知識(shí)，勝過(guò)積蓄金銀。
97、什么是幸福？幸福是你看到別人比你更不幸。
98、如果朋友讓你生氣，那說(shuō)明你仍然在意他的友情。
99、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
100、謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。
小學(xué)的名言10
1. 立志在堅(jiān)不欲說(shuō)，成功在久不在速�！獜埿⑾�
2. 讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。―――吳晗
3. 多讀多抄，這二者是必須保證的。――吳晗
4. 天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力�！ㄈR爾
5. 天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來(lái)的。簡(jiǎn)直可以說(shuō)，天才──就其本質(zhì)而論──只不過(guò)是對(duì)事業(yè)，對(duì)工作的熱愛而已�！郀柣�
6. 讀書不僅是教師的前提,而且是整個(gè)的"源頭活水"!---------朱永新
7. 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。……有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的，——郭沫若
8. 自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無(wú)，自賤心不可有�！u韜奮
9. 在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知
10. 在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆�！獝垡蛩固�
11. 劃分天才和勤勉之別的界線迄今尚未能確定，以后也沒法確定�！惗喾�
12. 父愛可以犧牲自己的一切，包括自己的的生命�！_(dá)芬奇
13. 入于污泥而不染不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)�！芏鱽�(lái)
14. 一知半解的人，多不謙虛;見多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛�！x覺哉
15. 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。——陳毅
小學(xué)的名言11
俗話說(shuō)“驕子之兵必自敗”這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒也不假。
這件事是發(fā)生在我上個(gè)學(xué)期的時(shí)候。
那天，當(dāng)我得知我期中考試以99分的成績(jī)獲得了年級(jí)第一名的時(shí)候，我高興的簡(jiǎn)直要發(fā)狂了。寫作業(yè)時(shí)，我總是笑，上課聽講時(shí)，我心里總是美滋滋的，還把自己的試卷拿給別的同學(xué)看，覺得自己非常的厲害，竟能考出這么一個(gè)好成績(jī)來(lái)。
果然，真是“驕子之兵必自敗”。期終考試我只得了90分，沒得獎(jiǎng)。看著老師在講臺(tái)上給那些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品，我心里一直在咒罵著自己當(dāng)初不應(yīng)該那么驕傲。要回家的時(shí)候，老師走到我面前，我見這一狀況，話都說(shuō)不出來(lái)了，心想：糟了，老師一定是過(guò)來(lái)罵我的，完了。沒想到，老師居然對(duì)我說(shuō)：“小明，你一定很害怕老師是過(guò)來(lái)罵你的吧？老師還是很相信你的。我對(duì)你說(shuō)一句‘驕子之兵必自敗’，下次一定要考好來(lái)哦�！薄班�，老師，‘驕子之兵必自敗’我明白了�！�
“驕子之兵必自敗�！蓖瑢W(xué)們你們可千萬(wàn)不要犯像我這樣的錯(cuò)誤哦。
小學(xué)的名言12
1、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
2、兒童有無(wú)抱負(fù)，這無(wú)關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志�！獑獭ぜせ籼m
3、寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭�！录{
4、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德�！�
5、蔚藍(lán)的天空中，飄著一群風(fēng)箏，爭(zhēng)先恐后地向更高的天空飛去
6、七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
7、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
8、在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。
9、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度�！K霍姆林斯基
10、站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。
11、這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。
12、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。
13、功崇惟志，業(yè)廣為勤。
14、一朵朵鮮紅的石榴花掛在樹上，把石榴樹打扮得像含羞的少女。
15、三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
16、耕耘者最信得過(guò)自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
17、道德行為訓(xùn)練，不是通過(guò)語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為�！涿兰~斯
18、在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的黃的白的紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。
19、不以規(guī)矩，不成方圓。——《孟子》
20、秋天到了，一片片金黃色的樹葉從空中旋轉(zhuǎn)跳躍，那優(yōu)美的舞姿無(wú)人可及，那干脆利落的動(dòng)作無(wú)不在顯示著它的興奮。
21、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
22、人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無(wú)邊無(wú)際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕�！郀柣�
23、古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。
24、這竹子一根根都一般粗細(xì)，一樣長(zhǎng)短，好像同年生的姐妹，修長(zhǎng)挺拔而又窈窕俊美。
25、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>
26、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
27、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后
28、不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理
29、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
30、書籍是人類進(jìn)步的階梯
31、一陣風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙地響著，飄下幾片像飛舞著的彩蝶似的紅葉。
32、要想成績(jī)好，動(dòng)手又動(dòng)腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。
33、夏天是五彩繽紛的，夏天是五顏六色的，夏天是生機(jī)勃勃的，夏天也是無(wú)比炙熱的。
34、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。
35、禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事�！s翰·洛克
36、樹林醒來(lái)了，在晨風(fēng)中梳理了頭發(fā)，又忙著往臉上擦抹著玫瑰紅的朝霞。
37、一陣微風(fēng)拂過(guò)，荷葉輕輕地?cái)[動(dòng)起來(lái)，像是在舞蹈中的少女
38、清晨，陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，屋子里頓時(shí)明亮了不少。原來(lái)天氣如此美好，我只能辜負(fù)這美好的春光呢。
39、人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉�！蹲髠鳌ば辍�
40、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的�！指駛�
41、蟻穴雖小，潰之千里。
42、學(xué)問學(xué)問，不懂就問。
43、啊，春天的一切，都顯得那樣的生機(jī)勃勃。
44、不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識(shí)�！ヌm明
45、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
46、假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ簦瑧?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險(xiǎn)�！蹇�
47、一分辛勞，一分收獲。
小學(xué)的名言13
1，知識(shí)本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到�！ⅰづ喔�
2，一個(gè)人的知識(shí)如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個(gè)人的知識(shí)必然是十分貧乏的。——于光遠(yuǎn)
3，要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則�！āけR梭
4，興趣是最好的老師。——德·愛因斯坦
5，愛孩子這是母雞也會(huì)做的事。可是，要善于教育他們，這就是國(guó)家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識(shí)�！疤K聯(lián)·高爾基
6，我把教育定義如下：人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)�！八^教育，是忘卻了在校學(xué)得的全部?jī)?nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”�！隆垡蛩固�
7，能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。——德·愛因斯坦
8，沒有疑問就等于沒有學(xué)問�！ⅰね小じ焕�
9，不會(huì)觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就�！道�
10，如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗，……如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方�！嗝绍缏逯Z爾特
11，我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法�！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭(zhēng)論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問題上加深知識(shí)，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。——[蘇]尤·克·巴班斯基：《論教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化》第113頁(yè)
12，頑強(qiáng)的回憶是一種勞動(dòng)，這種勞動(dòng)有時(shí)也是相當(dāng)艱巨的;但是必須使兒童逐漸習(xí)慣于它，因?yàn)檫z忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西;因此，對(duì)記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習(xí)就根深蒂固了。正因?yàn)檫@樣，所以我們說(shuō)那些當(dāng)學(xué)生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶�！猍俄]康·德·烏申斯基：《烏申斯基全集》第10卷
13，不要把課堂變成問答會(huì)�！�，只要學(xué)生能提問題，這就是重要的條件之一，它有利于形成和鞏固學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因。單純地聽教師講課不能充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的精神力量。正象我們?cè)诘谝淮握勗捴兴f(shuō)的那樣，只有當(dāng)學(xué)生自己發(fā)覺在對(duì)教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時(shí)，他們求知的渴望才會(huì)產(chǎn)生和增長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)某些不相符合的地方引起學(xué)生的警覺，當(dāng)他們感到還缺少某些成分才能使知識(shí)相互“吻合”的時(shí)候，這就是好事。——蘇]列·符·贊科夫：《和教師的談話》第50頁(yè)
14，有了真正的方法，還是不夠的;還要懂得運(yùn)用它。——英·狄德羅
15，一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。(小學(xué)教師教育名言警句)——法·羅曼·羅蘭
16，不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對(duì)自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度�！疤K聯(lián)·蘇霍姆林斯基
17，學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會(huì)變成個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的一個(gè)持久的部分。或者如果教師們很理解有關(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)�！猍美]莫·L·比格：《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》
18，“自卑”固然不好，“自負(fù)”也不好，容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干;但也不可自滿，仍舊總是用功�！斞福骸遏斞笗偶返�797頁(yè)
19，教師教任何功課不限于語(yǔ)文·，“講”都是為了達(dá)到用不著“講”，換個(gè)說(shuō)法，“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。怎么叫用不著“講”用不著“教”?學(xué)生入了門，上了路了，他們能在繁復(fù)的事物之間自己探索，獨(dú)立實(shí)踐，解決問題了，豈不是就用不著給“講”給“教”了?這是多么好的境界啊�！~圣陶：《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》第152頁(yè)
20，不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動(dòng)是由上而下進(jìn)行的;在第二種情況下，運(yùn)動(dòng)是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ);后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自達(dá)尼洛夫《教學(xué)論》
21，經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識(shí)有關(guān)的技能：會(huì)談，會(huì)寫，會(huì)觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象，會(huì)思索，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。形象地說(shuō)，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識(shí)�！猍蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《將整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們》
小學(xué)的名言14
想要有空余時(shí)間，就不要浪費(fèi)時(shí)間。---富蘭克林（美國(guó)） 忽視當(dāng)前一剎那的人，等于虛擲了他所有的一切。---富蘭克林（美國(guó)）
時(shí)間不可空過(guò)，惟用之于有益的工作；一切無(wú)益的行動(dòng)，應(yīng)該完全制止。---富蘭克林（美國(guó)） 如果說(shuō)時(shí)間是最寶貴的東西，那么浪費(fèi)時(shí)間就是最大的揮霍 你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，也別和不值得交往的人來(lái)往.陳帥佛語(yǔ)懶鬼起來(lái)吧！別再浪費(fèi)時(shí)間，將來(lái)在墳?zāi)箖?nèi)有足夠的時(shí)間讓你睡的。---富蘭克林（美國(guó)）
人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？---愛迪生（美國(guó)）真正的敏捷是一件很有價(jià)值的事。因?yàn)闀r(shí)間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，一如金錢是衡量貨物的標(biāo)準(zhǔn)；所在在做事
不敏捷的時(shí)候，那事業(yè)的代價(jià)一定是很高的。---培根（英國(guó)）
時(shí)間乃是最大的革新家。---培根（英國(guó)） 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去做事，可節(jié)省時(shí)間；背道而行往往會(huì)徒勞無(wú)功。---培根（英國(guó)）
過(guò)去的事情是無(wú)法挽回的。聰明人對(duì)現(xiàn)在與未來(lái)的事惟恐應(yīng)付不暇，對(duì)既往的事豈能再去計(jì)較。---培根（英國(guó)） 時(shí)間是不可占有的公共財(cái)產(chǎn)，隨著時(shí)間的推移，真理愈益顯露。---培
黃金時(shí)代是在我們的前面，不是在我們的背后。---培根（英國(guó)） 敢于浪費(fèi)自己生命當(dāng)中一小時(shí)的人，尚未發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值。 ---達(dá)爾文（英國(guó)）
我相信我沒偷過(guò)半小時(shí)的懶。---達(dá)爾文（英國(guó)）
我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是我微不足道的很小的一段時(shí)間。---達(dá)爾文（英國(guó)） 我的生活過(guò)得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在一處不動(dòng)了。---達(dá)爾文（英國(guó)） 我不能忍受游手好閑，因此，我以為只要我能夠做，我就會(huì)繼續(xù)做下去??---達(dá)爾文（英國(guó)）
勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功。---陳帥佛語(yǔ)
不要在已成的事業(yè)中逗留著！---巴斯德（法國(guó)） 我從不想未來(lái)，它來(lái)得太快。---愛因斯坦（美國(guó)）
等你們六十歲的時(shí)候，你們就會(huì)珍惜由你們支配的每一個(gè)鐘頭了。---愛因斯坦（美國(guó)） 世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊??還是抓緊時(shí)間工作吧！---愛因斯坦（美國(guó)）
即使上帝也無(wú)法改變過(guò)去。---亞里士多德（希臘）
最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善于利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開拓的人。---蘇格拉底（希臘） 當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面
去。---蘇格拉底（希臘）
一生沒有虛過(guò)，可以愉快地死，如同一天沒有虛過(guò)，可以安眠！---達(dá)·芬奇（意大利）
希望是永遠(yuǎn)達(dá)不到的，因此，人才希望，追求希望。---富蘭克林（美國(guó)） 從事一項(xiàng)事情，先要決定志向，志向決定之后就要全力以赴毫不猶豫地去實(shí)行。---富蘭克林（美國(guó)）
希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。---富蘭克林（美國(guó)）
以希望為生的人，將絕食而死。---富蘭克林（美國(guó)）
每個(gè)人都有一不的理想，這種理想決定著他的努力判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和享樂看做是生活目的的本身----這種基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。---愛因斯坦（美國(guó)）無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛迪生（美國(guó)） 對(duì)我來(lái)說(shuō)，信念意味著不擔(dān)心。---杜威（美國(guó)）
希望貫穿一切，臨死也不會(huì)拋棄我們。---波普（美國(guó)） 希望永遠(yuǎn)在人的胸膛洶涌。人要經(jīng)常感覺不是現(xiàn)在幸福，而是就要幸福了。---波普（美國(guó)）
毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。---培根（英國(guó)） 只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而明智地規(guī)劃未來(lái)。---斯蒂文生（英國(guó)） 希望是永 遠(yuǎn)的喜悅，有如人類擁有的土土地，是每年有收獲、絕不會(huì)耗盡的確實(shí)財(cái)產(chǎn)。---斯蒂文生（英國(guó)）立志是一件很重要的事情。工作隨著志向走，成功隨著工作來(lái)，這是一定的規(guī)律。立志、工作、成功，是人類活動(dòng)的三大要素。立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭就有個(gè)成功在等待著，來(lái)慶祝你的努力結(jié)果。---巴斯德（法國(guó)）
如果能追隨理想而生活，本著自由的精神、勇往直前的毅力、誠(chéng)實(shí)不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。---居里夫人（法國(guó)） 我認(rèn)為，你們必須從一種理想主義中去尋求精神力量。在不使我們驕傲的情況下，這種理想主義可把我們的希望和幻想上升到一個(gè)很高的境界。---居里夫人（法國(guó)） 人類也需要富有理想的人。對(duì)于這種人說(shuō)來(lái)，無(wú)私地發(fā)展一種事業(yè)是如此的迷人，以至他們不可能去關(guān)心他們個(gè)人的物質(zhì)利益。---居里夫人（法國(guó)）
每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。---愛因斯坦（美國(guó)）
現(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波，追逐，競(jìng)爭(zhēng)。這是我們這個(gè)時(shí)代的特征。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。---愛因斯坦（美國(guó)） 于為理想而奮斗。哲學(xué)家告訴我們，“為善至樂”的樂，乃是從道德中產(chǎn)生出來(lái)的。為理想而奮斗的人，必能獲得這種快樂，因?yàn)槔硐氲谋举|(zhì)就含有道德的價(jià)值。---蘇格拉底（希臘） 自愿的人在忍受苦楚的時(shí)候，受到美好希望的鼓舞，就如打獵的人能歡欣愉快地忍受勞累，因?yàn)樗蝎C獲野獸的希望。---蘇格拉底（希臘）我們?nèi)魬{信仰而戰(zhàn)斗，就有雙重的武裝。---柏拉圖（希臘）
只要我們能把希望的大陸牢牢地裝在心中，風(fēng)浪就一定會(huì)被我們戰(zhàn)勝。---哥倫布（意大利)
惟堅(jiān)韌者始能遂其志。---富蘭克林（美國(guó)） 失敗是一種教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失敗，都能學(xué)到很多東西。---杜威（美國(guó)）
偉大人物最明顯標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。---愛迪生（美國(guó)） 一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。---愛迪生（美國(guó)） 失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---愛迪生（美國(guó)）
若你能舉出一個(gè)徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個(gè)失敗的人。---愛迪生（美國(guó)）并非每一個(gè)災(zāi)難都是禍；早臨的逆境常是幸福。經(jīng)過(guò)克服的困難不但給了我們教訓(xùn)，并且對(duì)我們未來(lái)的奮斗有所激勵(lì)。---波普（美國(guó)）
無(wú)論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂。---培根（英國(guó)）
過(guò)于求速是做事上最大的危險(xiǎn)之一。---培根（英國(guó)） 沒有比害怕本身更可害怕的了。---培根（英國(guó)）
在一切有困難的交涉中，不可希冀一邊下種一邊收割。---培根（英國(guó)）
禍患多蘊(yùn)藏在隱微地方，而發(fā)生在人們疏忽的時(shí)候。---培根（英國(guó)）
灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。---培根（英國(guó)） 聰明人之所以不會(huì)成功，是由于他們?nèi)狈?jiān)韌的'毅力。---牛頓（英國(guó)）
拼命去取得成功，但不要期望一定會(huì)成功。---法拉第（英國(guó)）
我必須承認(rèn)，幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人。---達(dá)爾文（英國(guó)） 我們倒下去要爬起來(lái)，受到挫折要戰(zhàn)斗得更好。---勃朗寧（英國(guó)）
一時(shí)的成就以多年的失敗為代價(jià)而取得。---勃朗寧（英國(guó)） 沒有哪一個(gè)聰明人會(huì)否定痛苦與憂愁的鍛煉價(jià)值。---赫胥黎（英國(guó)）
梯子上的橫檔從來(lái)不是用來(lái)休息的，只是為了在一只腳邁向更高一格時(shí)，另一只腳可以落一下腳。---赫胥黎（英國(guó)） 要意志堅(jiān)強(qiáng)，要勤奮，要探索，要發(fā)現(xiàn)，并且永不屈服，珍惜在我們前進(jìn)道路上降臨的善！忍受我們之中和周圍的惡，并下決心消除它。---赫胥黎（英國(guó)）
與其求取成功，毋寧不因失敗而松懈才是重要的。---斯蒂文生（英國(guó)）
告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神。---巴斯德（法國(guó)） 字典里最重要的三個(gè)詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。---巴斯德（法國(guó)） 人必須要有耐心，特別是要有信心。---居里夫人（法國(guó)） 人要有毅力，否則將一事無(wú)成。---居里夫人（法國(guó)） 我從來(lái)不曾有過(guò)幸運(yùn)，將來(lái)也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)，我的最高原則是：不論對(duì)任何困難都決不屈服！---居里夫人（法國(guó)） 我們生活似乎都不容易，但是那有什么關(guān)系？我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！---居里夫人（法國(guó)）
成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。---愛因斯坦（美國(guó)） 在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會(huì)獲得成功。---愛因斯坦（美國(guó)）
耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。---愛因斯坦（美國(guó)）
逆境是磨練人的最高學(xué)府。---蘇格拉底（希臘）假使把所有的人的災(zāi)難都堆積到一起，然后重新分配，那么我相信大部分的人一定都會(huì)很滿意地取走他自己原有的一份。---蘇格拉底（希臘）
許多賽跑的失敗，都是失敗在最后的幾步。跑“應(yīng)跑的路”已經(jīng)不容易，“跑到盡頭”當(dāng)然更困難。---蘇格拉底（希臘）
去。---蘇格拉底（希臘）
一生沒有虛過(guò)，可以愉快地死，如同一天沒有虛過(guò)，可以安眠！---達(dá)·芬奇（意大利）
希望是永遠(yuǎn)達(dá)不到的，因此，人才希望，追求希望。---富蘭克林（美國(guó)） 從事一項(xiàng)事情，先要決定志向，志向決定之后就要全力以赴毫不猶豫地去實(shí)行。---富蘭克林（美國(guó)）
希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。---富蘭克林（美國(guó)）
以希望為生的人，將絕食而死。---富蘭克林（美國(guó)） 每個(gè)人都有一不的理想，這種理想決定著他的努力判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和享樂看做是生活目的的本身----這種基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。---愛因斯坦（美國(guó)）無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。---愛迪生（美國(guó)） 對(duì)我來(lái)說(shuō)，信念意味著不擔(dān)心。---杜威（美國(guó)）
希望貫穿一切，臨死也不會(huì)拋棄我們。---波普（美國(guó)）
希望永遠(yuǎn)在人的胸膛洶涌。人要經(jīng)常感覺不是現(xiàn)在幸福，而是就要幸福了。---波普（美國(guó)）
毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。---培根（英國(guó)） 只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而明智地規(guī)劃未來(lái)。---斯蒂文生（英國(guó)） 希望是永體操對(duì)于身體一樣。---愛迪生（美國(guó)）
知因果而知者，始得真知。---培根（英國(guó)）
若要進(jìn)入學(xué)問的世界，必須像赤子一樣才行。---培根（英國(guó)） 人們獨(dú)居和退隱時(shí)，最能體會(huì)到讀書的樂趣；談話最能表現(xiàn)出讀書的文雅；判斷和處理事物時(shí)，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。---培根（英國(guó)）人們愈是賢明，愈低著腰向他人學(xué)習(xí)。---培根（英國(guó)）
多詐的人藐視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運(yùn)用學(xué)問。---培根（英國(guó)）
對(duì)上帝的造物和工作的沉思產(chǎn)生了知識(shí)；但涉及到上帝本身時(shí)，卻沒有完滿的知識(shí)，只有知識(shí)破滅后的驚異。---培根（英國(guó)）
疑而能問，已得知識(shí)之半。---培根（英國(guó)）
知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)的人。---培根（英國(guó)）
知識(shí)就是力量。---培根（英國(guó)）
書籍是橫渡時(shí)間大海的航船。---培根（英國(guó)）
知識(shí)是一種快樂，而好奇則是知識(shí)的萌芽。---培根（英國(guó)） 不要等待運(yùn)氣來(lái)臨，應(yīng)該去努力掌握知識(shí)。---弗蘭明（英國(guó)）
知識(shí)是使人類快樂的主要因素之一。---羅素（英國(guó)）學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于自己有沒有覺悟和恒心。---法拉第（英國(guó)） 你若想獲得知識(shí)，你該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；你若想得到快樂，你也該下苦功因?yàn)樾量嗍谦@得一切的定律。---牛頓（英國(guó)）
每一個(gè)懂得如何讀書的人，就懂得如何利用所學(xué)來(lái)增進(jìn)自己的能力，改善自己生活的方式，并使生活充滿意義與樂趣。---赫胥黎（英國(guó)）
愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。---笛卡爾（法國(guó)）
我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西是無(wú)窮的。---拉普拉斯（法國(guó)） 構(gòu)成我們學(xué)習(xí)上最大障礙的是已知的東西，不是未知的東西。---貝爾納（法國(guó)）
決不要把你們的學(xué)習(xí)看成是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。為了你們自己的歡樂和今后工作所屬社會(huì)的利益，去學(xué)習(xí)。---愛因斯坦（美國(guó)）求學(xué)猶植樹，春天開花朵，秋天結(jié)果實(shí)。---愛因斯坦（美國(guó)）
在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。---愛因斯坦（美國(guó)） 在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆。---愛因斯坦（美國(guó)）
知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)現(xiàn)與觀察到的事實(shí)兩者的比較中得出。---愛因斯坦（美國(guó)） 把時(shí)間花費(fèi)在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。---愛因斯坦（美國(guó)）
不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知。---德謨克里特（ 希臘）
即使對(duì)于君主，研究學(xué)問的道路也是沒有捷徑的。---阿基米德（希臘）
學(xué)問是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。---亞里士多德（希臘）求知是人類的本性。---亞里士多德（希臘）
我一息尚存而力所能及，總不會(huì)放棄愛智之學(xué)。---柏拉圖
�。ㄏＥD） 趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老時(shí)才不至于空虛。---達(dá)·芬奇（意大利） 無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開而把好的東西保留住。---達(dá)·芬奇（意大利） 現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死。---羅蒙諾索夫（前蘇聯(lián)）
要想一下子知道，就意味著什么也不知道。---巴甫洛夫（前蘇聯(lián)）
要循序漸進(jìn)。---巴甫洛夫（前蘇聯(lián)）我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事�！� ---居里夫人（法國(guó)）
不要努力成為一個(gè)成功者，要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。---愛因斯坦（美國(guó)）
一個(gè)人的真正價(jià)值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來(lái)。---愛因斯坦（美國(guó)） 人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能
找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。---愛因斯坦（美國(guó)）
倘若人能夠完成他所希望的一半，那么，他的麻煩也將加倍。---富蘭克林（美國(guó)）
只見汪洋時(shí)就以為沒有陸地的人，不過(guò)是拙劣的探索者。---培根（英國(guó)）
天使為欲求與神同等的權(quán)力，而犯法墮落；人類為求知識(shí)與神同等，而觸法墮落。---培根（英國(guó)）
人所具備的智力僅夠使自己清楚地認(rèn)識(shí)到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能為世人所共有，那么人類活動(dòng)的世界就會(huì)更加具有吸引力。---愛因斯坦（美國(guó)）不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。---愛因斯坦（美國(guó)）
雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財(cái)，繼之又希望獲得名譽(yù)地位，最后又想歸隱。---愛迪生（美國(guó)）
人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 ---愛因斯坦（美國(guó)）
凡是希望榮譽(yù)而舒適地度過(guò)晚年的人，他必須在年輕時(shí)想到有一天會(huì)衰老；這樣，在年老時(shí)，他也會(huì)記得曾有過(guò)年輕。---愛迪生（美國(guó)）
一個(gè)正在順著生活規(guī)律挺進(jìn)的青年，首先應(yīng)注意自己的才能和愿望與事業(yè)相衡。---培根（英國(guó)）
一個(gè)如果沒有浪費(fèi)半點(diǎn)時(shí)間，那么，他的年紀(jì)雖然很輕，但也可算是活得很久的了。---培根（英國(guó)）
希望你們年青的一代，也能像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠(chéng)而忠踏實(shí)法拉第（英國(guó)） 我們必須有恒心，尤其要有自信力！我們必須相信我們的天賦是用來(lái)作某種事情的，無(wú)論代價(jià)多么大，這種事情必須作到。---居使生活變成幻想，再把幻想化為現(xiàn)實(shí)。---居里夫人（法國(guó)） 在尋求真理的長(zhǎng)征中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能越天才是各個(gè)時(shí)代都有的；可是，除非待有非常的事變發(fā)生，激動(dòng)群眾，使有天才的人出現(xiàn)，否則賦有天才的人就會(huì)僵化。---狄德羅（法國(guó)）
希望你們年青的一代，也能像蠟燭為人照明為人類偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。---法拉第（英國(guó)）在教育上，實(shí)踐必先于理論，而身體的訓(xùn)練須在智力訓(xùn)練之先。---亞里士多德（希臘）
疾病是逸樂所應(yīng)得的利息。---培根（英國(guó)）
小學(xué)的名言15
1)每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
2)如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
3)大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
4)未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
5)人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
6)挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。
7)任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)
8)不是境況造就人，而是人造就境況。
9)含淚播種的人一定能含笑收獲。
10)靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。
11)欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
12)只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
13)一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。
14)真心的對(duì)別人產(chǎn)生點(diǎn)興趣，是推銷員最重要的品格。
15)自古成功在嘗試。
16)一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
17)當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
18)生命對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。推銷產(chǎn)品要針對(duì)顧客的心，不要針對(duì)顧客的頭。
19)沒有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助
20)凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。
21)積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
22)一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
23)行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
24)環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
25)事實(shí)上，成功僅代表了你工作的%，成功是%失敗的結(jié)果。不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
26)成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。
27)如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關(guān)懷。
28)昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
29)拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己。
30)使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手頭腦與心靈的是藝術(shù)家，只有合作雙手頭腦心靈再加上雙腳的才是推銷員。
31)做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
【小學(xué)的名言】相關(guān)文章：
小學(xué)經(jīng)典名言警句06-10
領(lǐng)悟名言小學(xué)作文03-07
小學(xué)名言警句精選03-11
小學(xué)教室的名言警句05-29
名言的啟示小學(xué)作文09-22
小學(xué)名言警句09-16
小學(xué)勵(lì)志名言警句09-13