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于立志的名言警句

時間:2022-01-29 09:15:42 名言警句 我要投稿

有關(guān)于立志的名言警句

  人若有志,萬事可為。人需要立志。下面小編收集了有關(guān)于立志的名言警句,供大家欣賞!

有關(guān)于立志的名言警句

  有關(guān)于立志的名言警【1】

  1、人生不過三萬天,成功失敗均坦然,是非恩怨莫在意,健康快樂最值錢。

  2、一個人的快樂,不是因為他擁有的多,而是因為他計較的少。

  3、人生像曲曲折折的山澗流水,斷了流,卻又滾滾而來。 —— 波普

  4、科學不能或者不愿影響到自己民族以外,是不配稱作科學的。 —— 普朗克

  5、人類把歷史看成戰(zhàn)斗的連續(xù),為什么呢,因為直到今天,他們還認為斗爭是人生的主要東西。 —— 契訶夫

  6、我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動,也許甚至說,我更熱愛體力勞動。當在體力勞動內(nèi)加入任何優(yōu)異的悟性,即手腦相結(jié)合在一起的時候,我就更特別感覺滿意了。 —— 巴甫洛夫

  7、當你看到一個沒有右手的人,就不會抱怨你右手上的哪個胎記了。

  8、禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事。 —— 約翰·洛克

  9、沒有礁石,就沒有美麗的浪花;沒有挫折,就沒有壯麗的人生。

  10、私有財產(chǎn),財富的積累法則,競爭法則,所有這些都是人類經(jīng)歷的最高結(jié)果,是迄今為止社會結(jié)出最佳果實的土壤。

  11、社會一旦有技術(shù)上的需要,則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。 —— 恩格斯

  12、衡量人生的標準是看其是否有意義;而不是看其有多長。 —— 普魯塔克

  13、勞動征服一切。 —— 維吉爾

  14、人生里面總是有所缺少,你得到什么,也就失去什么,重要的是你應該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人,難免會一無所獲。

  15、人們過于習慣借助力量來維持秩序,因此不可能考慮沒有壓制的社會組織。 —— 托爾斯泰

  16、朋友是生活中的陽光。 —— 易卜生

  17、人生就像峽谷里的一粒種子,只有頑強拼搏,努力生長,才能長出峽谷,看見陽光,如果放棄,那么就會永遠墜落在峽谷的深處,永遠看不見陽光。

  18、死并不是人生最大的損失,雖生猶死才是。 —— 卡曾斯

  19、真正建立共產(chǎn)主義社會的任務正是要由青年擔負。 —— 列寧

  20、智慧表現(xiàn)在下一次該怎么做,美德則表現(xiàn)在行為本身。 —— 約爾旦

  21、我的座右銘是:第一是誠實,第二是勤勉,第三是專工作。

  22、中斷了的友誼,應當說本來就沒有友誼。 —— 普卡利西爾

  23、只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。

  24、大多數(shù)的科學家,對于最高級的形容詞和夸張的手法都是深惡痛絕的,偉大的人物一般都是謙虛謹慎的。 —— 貝弗里奇

  25、道德教育的核心問題,是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進,時時刻刻想著未來,關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的.,這是教育,首先是情感教育的一條漫長的道路。 —— 蘇霍姆林斯基

  26、別虛擲你的一寸光陰吧,別去聽無聊的話,別試圖補救無望的過失,別在愚昧、平庸和猥瑣的事上消磨你的生命,這些東西都是我們這個時代病態(tài)的目標和虛假的理想。生活吧!過屬于你的奇妙的生活!點滴都別浪費。 —— 奧斯卡·王爾德

  27、人生活在希望之中,舊的希望實現(xiàn)了,或者泯滅了,新的希望的烈焰隨之燃燒起來。如果一個人只管活一天算一天,什么希望也沒有,他的生命實際上也就停止了。 —— 莫泊桑

  28、無論鳥的翅膀是多么完美,如果不憑借著空氣,它是永遠不會飛翔高空的。事實就是科學家的空氣。 —— 巴甫洛夫

  29、在人生中最艱難的是選擇。 —— 莫爾

  30、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美,珍惜愛護這種美,并用自己的行動使這種美達到應有的高度。 —— 蘇霍姆林斯基

  有關(guān)于立志的名言警【2】

  1、活著的時候,疑慮牽掛著死;死的時候,又眷眷戀棧著生。無怪乎有太多的人一生都活得不安然,活得好累。

  2、但愿每次回憶,對生活都不感到負疚。

  3、歲月可以贏去我們的生命,卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語,我們的祝福,無盡的愛意。

  4、知了的吟唱為何使人厭煩?因為它只會重復自己的名字。

  5、最糟糕的是人們在生活中經(jīng)常受到錯誤志向的阻礙而不自知,真到擺脫了那些阻礙時才能明白過來。

  6、人無志向,等于迷途的盲人。

  7、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上,還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。

  8、如果你曾經(jīng)把失敗當成清醒劑,就千萬別讓成功變成迷魂湯。

  9、路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

  11、確定個人志向,選好專業(yè),這是幸福的源泉。

  12、無論何時,只要可能,你都應該模仿你自己,成為你自己。

  13、悲觀的人,先被自己打敗,然后才被生活打敗;樂觀的人,先戰(zhàn)勝自己,然后才戰(zhàn)勝生活。

  14、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。

  15、人無志向,和迷途的盲人一樣。

  16、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望信心和青春。

  17、人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。

  18、感情有著極大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行為的重要前提,誰要是沒有強烈的志向,也就不能夠熱烈地把這個志向體現(xiàn)于事業(yè)中。

  19、理想如晨星,我們永不能觸到,但我們可像航海者一樣,借星光的位置而航行。

  20、為了在教學上取得預想的'結(jié)果,單是指導學生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創(chuàng)造學習的誘因。

  21、最糟糕的人,就是沒有志向的人。

  22、人生最困難的事情是認識自己。

  23、志向不過是記憶的奴隸,生氣勃勃地降生,但卻很難成長。

  24、沒有風浪,就不能顯示帆的本色;沒有曲折,就無法品味人生的樂趣。

  25、扭曲的身影,企望太陽光來賜予正直,那是徒勞的。

  26、生活真象這杯濃酒,不經(jīng)三番五次的提煉呵,就不會這樣可口!

  27、一個人的價值,應該看他貢獻什么,而不應當看他取得什么。

  28、人活著總是有趣的,即便是煩惱也是有趣的。

  29、世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。

  30、人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的。

  31、生命的全部的意義在于無窮地探索尚未知道的東西。

  有關(guān)于立志的名言警句【3】

  1、最糟糕的是人們在生活中經(jīng)常受到錯誤志向的阻礙而不自知,真到擺脫了那些阻礙時才能明白過來。

  2、最糟糕的人,就是沒有志向的人。

  3、志向不過是記憶的奴隸,生氣勃勃地降生,但卻很難成長。

  4、知了的吟唱為何使人厭煩?因為它只會重復自己的名字。

  5、一個人的價值,應該看他貢獻什么,而不應當看他取得什么。

  6、無論何時,只要可能,你都應該“模仿”你自己,成為你自己。

  7、為了在教學上取得預想的結(jié)果,單是指導學生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創(chuàng)造學習的誘因。

  8、歲月可以贏去我們的'生命,卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語,我們的祝福,無盡的愛意。

  9、世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。

  10、生命的全部的意義在于無窮地探索尚未知道的東西。

  11、生活真象這杯濃酒,不經(jīng)三番五次的提煉呵,就不會這樣可口!

  12、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望信心和青春。

  13、如果你曾經(jīng)把失敗當成清醒劑,就千萬別讓成功變成迷魂湯。

  14、人無志向,和迷途的盲人一樣。

  15、人無志向,等于迷途的盲人。

  16、人生最困難的事情是認識自己。

  17、人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。

  18、人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的。

  19、人活著總是有趣的,即便是煩惱也是有趣的。

  20、確定個人志向,選好專業(yè),這是幸福的源泉。

  21、扭曲的身影,企望太陽光來賜予正直,那是徒勞的。

  22、沒有風浪,就不能顯示帆的本色;沒有曲折,就無法品味人生的樂趣。

  23、路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

  24、理想如晨星,我們永不能觸到,但我們可像航海者一樣,借星光的位置而航行。

  25、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上,還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。

  26、活著的時候,疑慮牽掛著死;死的時候,又眷眷戀棧著生。無怪乎有太多的人一生都活得不安然,活得好累。

  27、感情有著極大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行為的重要前提,誰要是沒有強烈的志向,也就不能夠熱烈地把這個志向體現(xiàn)于事業(yè)中。

  28、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。

  29、但愿每次回憶,對生活都不感到負疚。

  30、悲觀的人,先被自己打敗,然后才被生活打;樂觀的人,先戰(zhàn)勝自己,然后才戰(zhàn)勝生活。

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