殘疾人的命運六年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的殘疾人的命運六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　傷心、痛苦、絕望、感到自己的快樂被剝奪，感到世界仿佛拋棄了自己，還是……

　　你也許會覺得這不可能。但是，你不知道，這正是殘疾人的痛苦：不能上學(xué)！

　　我見過這樣一幕。那天，我從補習(xí)班回來，在回家的.路上，我突然聽到了一陣響亮的歌聲，漸漸的，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近。啊，這是多么優(yōu)美的歌曲�。≈徊贿^，那甜美的嗓音中仿佛還帶著一點凄涼。是誰？是誰在唱歌？我不由地加快了腳步，循音渡去，想看個水落石出。

　　當(dāng)那聲音近在“耳”前時，我定睛一看，呆住了。正在放聲歌唱的，是一個大約十六七歲的青年男子。十六七歲，那不正是青春最美好的時光嗎？他怎么……到街頭賣藝了，我上下打量著他，高高瘦瘦的個子，又黑又瘦的雙手，衣褲破爛不堪，特別是他的左手胳膊下……拄著一根拐杖！難道……難道他是殘疾人？我的心猛地顫了一下。

　　當(dāng)時，我望著他，心中感到過一種強烈的震撼：為什么？為什么殘疾人就該飽受不能讀書的痛苦？為什么？為什么殘疾人必須放棄青春的美好時光？

　　他們就一定不能像我們普通人一樣讀書上學(xué)嗎？

　　即使答案是不能，難道我們就不能幫助他們重圓上學(xué)之夢嗎？

　　我們能！

　　同學(xué)們，讓我們伸出對殘疾人的援助之手吧！同學(xué)們，讓我們獻出對殘疾人的一片愛心吧！

　　即使他在天涯海角，但他會一輩子銘記這份刻骨銘心的愛！

　　加入扶殘助學(xué)的行列來吧！

　　讓殘疾人的上學(xué)之夢不再遙遠(yuǎn)！

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