習(xí)慣決定命運(yùn)作文（精選29篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的習(xí)慣決定命運(yùn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇1
一個(gè)好的習(xí)慣可以改變一個(gè)人的一生，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是長(zhǎng)遠(yuǎn)的事，而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣只有一時(shí)半會(huì)兒的事，只有養(yǎng)成好習(xí)慣命運(yùn)才會(huì)好，想要改掉壞習(xí)慣不是一件容易的事，是需要時(shí)間的磨練。一個(gè)好的命運(yùn)是由習(xí)慣決定的，而習(xí)慣不是由命運(yùn)所能決定的。有一句話說(shuō)習(xí)慣是：習(xí)慣之于靈魂猶如血管和脈絡(luò)之于血液，是它流動(dòng)的道路。是啊，習(xí)慣決定一個(gè)人的好壞，如果壞習(xí)慣不加以抑制，那么他的一生就很孤獨(dú)，就像奧古斯丁所說(shuō)的：習(xí)慣是一個(gè)人必須具備的品質(zhì)，只有養(yǎng)成了好習(xí)慣才能有光明的前途。比如蘇格拉底和拿破侖的名言：“好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)合中所能急最佳服飾。”和“一個(gè)人應(yīng)養(yǎng)成信賴(lài)自己的習(xí)慣，即使在最危急的時(shí)候，也能相信自己的勇氣和毅力。”一個(gè)好的習(xí)慣可以改變別人對(duì)你的態(tài)度。習(xí)慣造就了命運(yùn)，命運(yùn)點(diǎn)亮了人生。習(xí)慣是我們每個(gè)人都有所具備的，是命運(yùn)的開(kāi)始。我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。只有養(yǎng)成好習(xí)慣一個(gè)人的一生才會(huì)更充實(shí)。只有養(yǎng)成了好習(xí)慣別人才會(huì)看重你，才會(huì)對(duì)你好。一個(gè)擁有壞習(xí)慣的人一輩子都沒(méi)有朋友，不會(huì)有好運(yùn)來(lái)光顧你，好的命運(yùn)可以帶來(lái)喜和愛(ài)，就像有一句歌詞：好運(yùn)來(lái)，祝你好運(yùn)來(lái)，好運(yùn)帶來(lái)了喜和愛(ài)。有一句話說(shuō)：播種一種習(xí)慣的種子，可以收獲命運(yùn)的果實(shí)。壞習(xí)慣的養(yǎng)成是很容易的，想要養(yǎng)成好習(xí)慣是不容易的。只有養(yǎng)成了好習(xí)慣，你的一生會(huì)很精彩。習(xí)慣不好的人命運(yùn)就不好，習(xí)慣好的人命運(yùn)就會(huì)好。
習(xí)慣改變命運(yùn)，但命運(yùn)不能改變習(xí)慣；習(xí)慣自生就養(yǎng)成的。命運(yùn)是習(xí)慣造就的。
有一句話：“播下一粒習(xí)慣的種子，用辛勤的雨露去灌溉，才能收獲命運(yùn)的果實(shí)。”有幾句話：“習(xí)慣之于靈魂就如血管和脈絡(luò)之于血液，是它流動(dòng)的道路”“習(xí)慣不加以抑制不久它就會(huì)成為你生活上的必需品�！薄耙粋�(gè)人應(yīng)養(yǎng)成信賴(lài)自己的勇氣和毅力�！焙汀昂昧�(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)合中所能急的最佳服飾�！�
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇2
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格；收獲一種命運(yùn)。
武大靖，霸氣的摘得平昌冬奧會(huì)短道速滑男子500米金牌。此時(shí)的他，不再是五年前那個(gè)被絕殺的奧運(yùn)亞軍，是38秒584的世界紀(jì)錄創(chuàng)造者。電視屏幕上冰面滑行的颯爽身影打動(dòng)了他，從那一刻起，小男孩告訴自己，我要練短道。剛開(kāi)始練的時(shí)候，凌晨四點(diǎn)多鐘起來(lái)上冰，天氣那么黑還那么冷，訓(xùn)練還是在室外的冰場(chǎng)上。每天早上起來(lái)，拿著冰刀，推著自己的小自行車(chē)就出門(mén)了�；鶗r(shí)，連摔了跤也沒(méi)有任何抱怨。到了6點(diǎn)�；丶抑荒軗Q身衣服，吃一口早飯就去上學(xué)了，這樣的生活，讓他早已成為了習(xí)慣，如果不是他養(yǎng)成了習(xí)慣適應(yīng)了這樣的生活方式，怎么會(huì)成為今天的他呢？
我小學(xué)的語(yǔ)文老師經(jīng)常向我們提起他的一位學(xué)生，每次提起這個(gè)學(xué)生老師的臉上都充滿了笑容。他說(shuō)這個(gè)學(xué)生讀過(guò)很多的書(shū)，積累了很多知識(shí)。剛開(kāi)始我們大家都認(rèn)為沒(méi)什么，我們也看了不少書(shū)呢，也會(huì)不少知識(shí)呢！后來(lái)老師說(shuō)，從小這個(gè)學(xué)生也不喜歡學(xué)習(xí)，喜歡玩。后來(lái)他的母親就把家里影響他學(xué)習(xí)的電子產(chǎn)品全部都沒(méi)收了。無(wú)奈之下，他只好把書(shū)架上的書(shū)拿下來(lái)看，經(jīng)過(guò)日積月累，他養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，每天對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。通讀“四大名著”十幾遍，可以倒背如流。這下我們才相信，老師又拿出來(lái)他以前的成績(jī)單，語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅�？磥�(lái)多讀書(shū)對(duì)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)很有益處。畢竟現(xiàn)在流行這樣一句話“只要語(yǔ)文學(xué)得好，走遍天下哦都不怕�！笨磥�(lái)這句話是真的很有道理啊！
要想讓自己的命運(yùn)不那么糟糕，那么就讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣吧！
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇3
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。自從我讀了《養(yǎng)成好習(xí)慣》這篇課文后，我深深的明白了這句話的含義。
這篇課文主要講了我們要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，將來(lái)在社會(huì)上才會(huì)受人歡迎、尊敬。如果我們從小就養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，就會(huì)處處遭人白眼、受人排斥。比如小時(shí)候偷東西，一次、二次、三次……那我們長(zhǎng)大了也會(huì)去偷東西。俗話說(shuō)：“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金。”到你進(jìn)了監(jiān)獄時(shí)，你就是想改也改不了了。所以說(shuō)在生活中習(xí)慣是極為重要的。
如清晨早起是一個(gè)好習(xí)慣，為人子弟者“出必告，反必面”，這一點(diǎn)是對(duì)長(zhǎng)輩最起碼的禮貌；而大聲說(shuō)話打擾別人的寧?kù)o，是一種不好的習(xí)慣。同時(shí)珍惜時(shí)間，有效的利用閑暇的時(shí)間是一個(gè)好習(xí)慣；體驗(yàn)艱難，棄絕一切奢侈，更是一種好習(xí)慣。其實(shí)，習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)使我們終生受益。
讀了《養(yǎng)成好習(xí)慣》這篇課文，我情不自禁的想到我們這一代人每天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，衣服鞋襪臟了本該是自己洗，可疼愛(ài)我們的父母為我們做了，自己的房間本該自己整理，可深深?lèi)?ài)著我們的媽媽也代勞了。時(shí)間久了，我們就在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了懶惰、不愛(ài)勞動(dòng)的不良習(xí)慣，導(dǎo)致我們把勞動(dòng)和獨(dú)立生活的技能拋之腦后。那么長(zhǎng)大后的我們會(huì)是怎樣的呢？毫無(wú)疑問(wèn)，肯定是寄生蟲(chóng)。試想，未來(lái)的社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，那么誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活我們這些“寄生蟲(chóng)”呢？因此在這里，我要告訴小朋友們：“讓我們從今天起，養(yǎng)成一個(gè)個(gè)好的習(xí)慣，好習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益。”
因?yàn)榱?xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇4
人的一生，總會(huì)養(yǎng)成許多習(xí)慣，有好的也有壞的，它們會(huì)影響你的一生，好習(xí)慣使你受益終生，壞習(xí)慣也許會(huì)將你送上不歸之路。
我曾在一本雜志上看到了一則消息：三名來(lái)京務(wù)工青年，去未開(kāi)放的長(zhǎng)城遺址游玩后，在下山途中為抄近道，翻過(guò)圍欄和電網(wǎng)，誤入八達(dá)嶺野生動(dòng)物園猛獸區(qū)，結(jié)果18歲的郭某當(dāng)場(chǎng)被虎咬死，其它兩個(gè)被咬為重度殘疾。據(jù)查訪，這三人平時(shí)都非常懶惰，常有翻墻、跨越護(hù)欄之類(lèi)的舉動(dòng)。這次不顧危險(xiǎn)抄近道，導(dǎo)致了慘禍的發(fā)生。18歲，如含苞未放的花朵般的年齡，而他卻過(guò)早地凋謝了，也許他是家里的頂梁柱，也許他們的父母還在期盼他掙錢(qián)回家，而他卻帶著無(wú)限的遺憾走了。其他兩人，雖說(shuō)保住了性命，但失去了勞動(dòng)能力，也許只能成天坐在輪椅上，或依賴(lài)年邁的父母養(yǎng)活，或靠救濟(jì)度日。這悲劇，只因于一個(gè)小小的不良習(xí)慣。
還有一位學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但非常粗心。在高考時(shí)，答完卷子，就在收卷前的幾分鐘，他發(fā)現(xiàn)答題卡沒(méi)涂！高考，是一場(chǎng)命運(yùn)悠關(guān)、人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的考試。而他卻由于粗心，失之交臂。這是多么令人心痛！多少年的寒窗苦讀，多少個(gè)不眠之夜，在這一刻都化為烏有,化為徒勞!這也僅僅只是由于他的一個(gè)不良習(xí)慣——粗心！
養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是非常重要的。美國(guó)的石油大亨洛克菲勒由于節(jié)省了一滴焊接油，而成為掌握全美制油業(yè)的“石油大王”。這一切，都來(lái)自于他的一個(gè)好習(xí)慣——細(xì)心！所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)成功的人生是必不可缺的。
因此，習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人的一生，會(huì)決定一個(gè)人的命運(yùn)
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇5
沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有太多的修飾，王校長(zhǎng)的談話親切而深刻，讓我們感受著一個(gè)為教育奉獻(xiàn)一生的普通教育者對(duì)教育工作深沉的愛(ài)，讓我們感受著她多年班主任工作不辭辛苦的默默付出與收獲的累累碩果，也謹(jǐn)此為自己今后的工作帶來(lái)良多的受益。
細(xì)節(jié)決定成敗。王校長(zhǎng)說(shuō)，“班主任就像家里的媽媽。”事無(wú)巨細(xì)，樣樣留心。作為老師每天面對(duì)的是有思想，有頭腦，思維活躍的學(xué)生，所以要特別注意自己的言行舉止，若想真正深入人心，便要樹(shù)立威信，以身作則，讓學(xué)生從內(nèi)心尊敬愛(ài)戴，而后學(xué)生方能親師信道。要留心觀察每一位學(xué)生細(xì)微的舉動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，從而千方百計(jì)的放大他們的優(yōu)點(diǎn)，在班內(nèi)形成燎原之勢(shì)，確立積極向上的班風(fēng)班貌，提高班里每位學(xué)生的幸福指數(shù)，構(gòu)建和諧向上的班集體。試問(wèn)，如此的班級(jí)其結(jié)果怎會(huì)不好？班里的學(xué)生怎能不幸福？老師豈能不省心？好成績(jī)當(dāng)然順理成章。而如果反其道行之，每日將成績(jī)分?jǐn)?shù)掛在嘴邊，二話不談，除了以分?jǐn)?shù)論高低，就是以成績(jī)定好壞，那么也許會(huì)有短暫的春天，但更遠(yuǎn)的還是顆粒不收的秋天和刺骨的心寒。
習(xí)慣改變命運(yùn)。葉圣陶說(shuō)：“教育無(wú)非是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。”人自一出生起就在不斷地做著許多事情，天長(zhǎng)日久，日積月累而生成習(xí)慣，伴其一生。壞習(xí)慣貽誤一生，好習(xí)慣受益終身，所以我們要通過(guò)教育培養(yǎng)良好的習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣，紀(jì)律習(xí)慣等也一定會(huì)影響其紀(jì)律習(xí)慣，因此我們要通過(guò)培養(yǎng)這些細(xì)節(jié)行為習(xí)慣，使其優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化，放射力量。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，平時(shí)對(duì)這些細(xì)節(jié)行為習(xí)慣的強(qiáng)化會(huì)使其內(nèi)化成自覺(jué)，形成動(dòng)力，變成習(xí)慣，改變命運(yùn)。
最后王校長(zhǎng)說(shuō)：“做班主任工作，不是會(huì)不會(huì)，而是想不想�！敝灰眯慕�(jīng)營(yíng)，一切皆有可能！
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇6
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
一天，一位老師與他的學(xué)生一起在樹(shù)林里散步。老師突然停下來(lái)，指著四株植物要求學(xué)生將它們拔起來(lái)。第一株植物是一棵剛剛冒出土的幼苗，學(xué)生用手指輕松地拔出了；第二株植物算得上是挺拔的小樹(shù)苗了，學(xué)生略加力量，把樹(shù)苗連根拔起；第三株植物已然枝葉茂盛，差不多與年輕學(xué)生一樣高大了，學(xué)生用雙手全力以赴，筋疲力盡；第四株植物是一棵巨大的橡樹(shù)，幾乎看不到它的樹(shù)冠，所以他拒絕了老師的提議，甚至沒(méi)有去做任何嘗試。老師嘆了一口氣說(shuō)道：你的舉動(dòng)恰恰告訴你，習(xí)慣對(duì)生活的影響是多么巨大啊！
其實(shí)，習(xí)慣就像是植物一樣，幼苗很容易拔除，而隨著時(shí)間的推移，越是根深蒂固，越是難以根除。故事中的橡樹(shù)是如此巨大，就像是積久形成的習(xí)慣那樣令人生畏，讓人甚至怯于嘗試改變它。還有值得一提的是，習(xí)慣與習(xí)慣之間也存在著不同，其中有些習(xí)慣比另一些習(xí)慣更難以改變。不僅壞習(xí)慣如此，好習(xí)慣也不例外。也就是說(shuō)，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，它們也會(huì)像故事中的橡樹(shù)那樣，忠誠(chéng)而牢固。習(xí)慣在這種由幼苗長(zhǎng)成巨樹(shù)的過(guò)程中，被重復(fù)的次數(shù)越多，存在的時(shí)間也就越長(zhǎng)，它們也就越難以改變。
好習(xí)慣是成功的推進(jìn)器，壞習(xí)慣是失敗的劊子手。習(xí)慣的力量可以決定命運(yùn)，但我們不能甘愿被控制命運(yùn)，自己的人生應(yīng)該自己做主，應(yīng)該讓好習(xí)慣去改變?nèi)松碛幸粋�(gè)好習(xí)慣，就如同擁有一份寶貴的財(cái)富，它不僅能陶冶你的性格情操，還能在你成功的道路上助你一臂之力；擁有一個(gè)壞習(xí)慣，無(wú)疑在走向終點(diǎn)的途中多了一份阻礙，少了一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。
習(xí)慣的不同，造就不同的人生，讓我們緊緊抓住習(xí)慣，讓它成為你成功的助手，而不是失敗的幫兇，讓我們鏟除壞習(xí)慣，播種好習(xí)慣，收獲好命運(yùn)。
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇7
《習(xí)慣決定命運(yùn)》這本書(shū)共介紹了可以受益終身的14個(gè)好習(xí)慣，我對(duì)其中三個(gè)有較深的感觸，它們就是勤儉的習(xí)慣、積極主動(dòng)的習(xí)慣和參與的習(xí)慣。
養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣隋文帝楊堅(jiān)在稱(chēng)帝后曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我什么都不擔(dān)心，唯恐重蹈因朝廷不清廉而被百姓推翻的覆轍，所以我必須時(shí)刻提醒自己處處注意節(jié)儉，把國(guó)家治理好，百姓才會(huì)擁護(hù)我。勤能興家，廉可富國(guó)，隋文帝以身作則。相反，隋煬帝的生活是很奢華的，導(dǎo)致其坐吃山空，成為亡國(guó)之君。
人人都必須要注重勤儉節(jié)約，要知道，再多的東西也有被用完的時(shí)候。假如這個(gè)世界上所有的資源都被用光了，那會(huì)是什么樣子呢？若不想過(guò)上這樣的生活，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，立刻行動(dòng)，為國(guó)家節(jié)約一點(diǎn)資源，讓未來(lái)更加美好、更加繁榮。
養(yǎng)成積極主動(dòng)的習(xí)慣培養(yǎng)積極主動(dòng)的習(xí)慣，精髓就在于承諾與責(zé)任，一個(gè)敢于承諾、敢于負(fù)起責(zé)任的人，強(qiáng)烈的自尊心和使命感就會(huì)驅(qū)使他采取積極主動(dòng)的方式去達(dá)成自己的目標(biāo)。在不斷的承諾與達(dá)成的過(guò)程中，信用、信心以及影響圈都會(huì)持續(xù)擴(kuò)大，從而實(shí)現(xiàn)能力的不斷提升，最終可以將積極主動(dòng)吸收為自己的一個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣，從中受益終身。
養(yǎng)成參與的習(xí)慣在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都應(yīng)該重視在團(tuán)隊(duì)工作中的重要性，把自己和團(tuán)隊(duì)結(jié)合得完美無(wú)缺，充分發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中參與的習(xí)慣。要知道社會(huì)就像一個(gè)大機(jī)器，必須把自己看做是一顆不可缺少的螺絲釘，在參與中獲得快樂(lè)。
通過(guò)這本書(shū)讓我體會(huì)到習(xí)慣的力量是無(wú)窮的，也發(fā)覺(jué)工作對(duì)我而言不僅僅只是體現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)方面，也是我對(duì)生活的一種表現(xiàn)形式。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓自己變得富有激情，更具效率，享受工作，享受生活。
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇8
我曾經(jīng)讀過(guò)一首名為《釘子》的小詩(shī)：
丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；
壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；
折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；
傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；
輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。
剛剛讀到這首小詩(shī)，我還覺(jué)得奇怪：一個(gè)釘子能與一個(gè)國(guó)家有什么關(guān)系呢？再仔細(xì)讀小詩(shī)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生，因?yàn)榱?xí)慣決定命運(yùn)。
可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我也知道上課講小話，可就是改不了�！逼鋵�(shí)，這位同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了上課講小話的壞習(xí)慣，要想改就不那么容易了。所以說(shuō)要想使壞習(xí)慣變成好習(xí)慣不僅要從小事做起，還要有毅力。上課時(shí)，坐姿端正、認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，多向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，過(guò)一段時(shí)間后，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，你上課講小話的毛病慢慢地不見(jiàn)了，這樣，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。
同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是對(duì)成就事業(yè)有著極其重要的作用，“習(xí)慣是偉大行動(dòng)的指南”。一個(gè)人習(xí)慣于懶惰，他就會(huì)無(wú)所事事地到處溜達(dá)，一個(gè)人習(xí)慣于勤奮，他就會(huì)孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。
良好的行為習(xí)慣并非天生具有的，完全可以通過(guò)后天來(lái)培養(yǎng)，讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。好的習(xí)慣對(duì)于以后是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，滿身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的；唯有有良好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
同學(xué)們，要想自己的人生燦爛輝煌，必須要有良好的習(xí)慣；要想有良好的習(xí)慣，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，有著目標(biāo)，堅(jiān)持下來(lái)，才能成功。為了燦爛的明天，讓我們從培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣開(kāi)始吧！
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇9
有一句名言是這樣說(shuō)的：“播種一個(gè)行為，你就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你就會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你就會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。”由此可見(jiàn)，習(xí)慣往往決定了你的命運(yùn)。
好朋友夕有一個(gè)很好的習(xí)慣，她熱衷于閱讀和戶外運(yùn)動(dòng)。她說(shuō)，閱讀使她心靈平靜，運(yùn)動(dòng)使她滿血沸騰，充滿能量。每每看到一些優(yōu)美的句子以及段落，她就會(huì)收集下來(lái)，久而久之，已收集有一沓高。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的兩百米、四百米，她都是其中的佼佼者。我曾問(wèn)道：“你不累嗎？”她笑答：“當(dāng)你堅(jiān)持下來(lái)，其實(shí)累已不重要了�！�
行為習(xí)慣好似指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng)�？v觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為習(xí)慣長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。中國(guó)十大文豪之一的魯迅先生，他曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字以警醒自己要抓緊時(shí)間，凡事都要早做，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持則形成了習(xí)慣。
古往今來(lái)，有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣含恨終生，又有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣找不到人生幸福，更有甚者因此而葬送了最為彌足珍貴的生命�！度龂�(guó)演義》中的周瑜縱使有英雄氣概，終究逃不過(guò)氣量狹小惡習(xí)的懲罰，被諸葛亮三氣之下，一命歸西。就像我們體訓(xùn)時(shí)跑步，跑到最后兩圈時(shí)，很多人都堅(jiān)持不了，停下來(lái)像散步般走完。但如果咬咬牙堅(jiān)持是否會(huì)有意外的收獲呢？答案是肯定的。沒(méi)有平時(shí)，又何來(lái)的臨時(shí)呢？長(zhǎng)期堅(jiān)持的人，考試就像家常便飯，平時(shí)懶惰的人，考試就像地獄魔鬼。
良好習(xí)慣是成功的鑰匙，如果你沒(méi)有做偉大事業(yè)的知識(shí)，你也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，而且你還很無(wú)知，甚至曾怨天尤人，那么你永遠(yuǎn)都達(dá)不到成功彼岸。
昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣造就我們的明天，管得住自己，你是習(xí)慣的主人；管不住自己，你就是習(xí)慣的奴隸，做主人還是奴隸，全在于自己。
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇10
讓我們擁有一個(gè)好習(xí)慣，筑就一個(gè)好的未來(lái)。---題記
我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們可以決定生命偉大的呈度，那么決定生命偉大程度，就需
我們擁有一個(gè)習(xí)慣。
在我的成長(zhǎng)歷程中，有不少的好習(xí)慣伴隨著我……
我是一個(gè)要強(qiáng)的男孩，不到萬(wàn)不得已我不會(huì)說(shuō)放棄，記得有一次，舅母帶著姐姐來(lái)我家做客，我正在做作業(yè)，是我一直不“感冒”的數(shù)學(xué)，見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，便知道我遇到了難題了，姐姐看了一眼我的題目，臉上掛著不屑的笑容，隨即拿起筆，三下五除二就寫(xiě)好了算式，我一看頓時(shí)恍然大悟，在謝謝姐姐之余，我仍然忘不了那不屑的笑容，從那以后我發(fā)奮圖強(qiáng)，拼命多做數(shù)學(xué)題，多接觸各類(lèi)題型，現(xiàn)在，我的解題能力有了很大的提高，再也不害怕做數(shù)學(xué)題目了，并且我還改掉了以前做數(shù)學(xué)題目不列草稿，單憑口算，從不驗(yàn)算，要么不做，一做就錯(cuò)的壞習(xí)慣，現(xiàn)在，每做一道數(shù)學(xué)題，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地在草稿紙上列式計(jì)算，驗(yàn)算，這樣不僅僅提高了我的數(shù)學(xué)的計(jì)算能力和正確率，也大大的提高了我的自信心。
我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得大小不一，而且軟綿綿的，一看就感覺(jué)要睡覺(jué)，媽媽說(shuō)了很多次，可我總是沒(méi)有改掉的動(dòng)力和決心，有一次媽媽把姐姐的作業(yè)本帶回家給我看，姐姐寫(xiě)的字工整有力，給人一種低氣是足的感覺(jué)，讓人一看就賞心悅目，從那以后，我就有意的放慢了寫(xiě)字的速度，很認(rèn)真地把字寫(xiě)好，一直到現(xiàn)在，我的字寫(xiě)得都很工整。
我還是一個(gè)懂事的男孩，我知道爸爸媽媽賺錢(qián)不容易，每次去超市買(mǎi)東西，我都會(huì)挑實(shí)用的東西買(mǎi)，對(duì)于那些可買(mǎi)可不買(mǎi)的東西，我盡量不買(mǎi)，處處精打細(xì)算，弄得媽媽常常笑我象個(gè)老太婆的似的，用過(guò)的草稿紙，看過(guò)的報(bào)紙我總是收集起來(lái)留著賣(mài)廢品，呵呵，會(huì)過(guò)日子吧！
我習(xí)慣于每天按時(shí)起床、把書(shū)本文具帶齊、做事情不拖拉、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、寫(xiě)作業(yè)時(shí)專(zhuān)心、勤于思考……
瞧，我的好習(xí)慣不少吧！他們可一直陪伴著我哦！
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇11
什么是習(xí)慣?“習(xí)慣”在字典里的解釋?zhuān)洪L(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成不自覺(jué)的行為。良好的習(xí)慣，是鋪就成功的基石；而惡習(xí)則是失敗者的幫兇，使人誤入歧途，危害國(guó)家和社會(huì)的利益。
想必大家都知道《孟母三遷》的故事吧。在孟子很小的時(shí)候，孟母帶著他居住在墓地四周。孟子經(jīng)常和領(lǐng)居小朋友玩“舉行葬禮”的游戲。他們學(xué)著大人的樣子啼哭、跪拜。孟母認(rèn)為，在這樣的環(huán)境里孟子是不會(huì)有出息的。于是，她帶著孟子搬到熱鬧的集市上去住。在這里，孟子常學(xué)著那些做小生意的人，高聲叫賣(mài)、拉攏客人。孟母認(rèn)為，這個(gè)地方也不適合孟子學(xué)習(xí)知識(shí)。于是，孟母又一次帶著孟子搬了家。他們搬到一所學(xué)校附近，孟子開(kāi)始跟著老師學(xué)習(xí)知識(shí)講禮貌，孟母認(rèn)為這地方好，于是便住了下來(lái)。后來(lái)，孟子成了偉大的思想家和教育家。
偉人之所以偉大，是得益于“習(xí)慣”的鼎力相助。同時(shí)，“習(xí)慣”也有可能是罪人的幫兇。
對(duì)于那些思想比較早熟的學(xué)生，進(jìn)入初中就想著談情說(shuō)愛(ài)。他們?yōu)榱吮憩F(xiàn)自己家財(cái)萬(wàn)貫、慷慨大度，騙家長(zhǎng)的血汗錢(qián)買(mǎi)項(xiàng)鏈、戒指等禮物送人。他們將大量的時(shí)間、心思和精力都用在了是所謂的“愛(ài)情"上。對(duì)學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，成績(jī)一落千丈。當(dāng)老師、家長(zhǎng)追查下來(lái)時(shí)，他們又千方百計(jì)地撒謊掩飾。為突向他的忠情和偉大，對(duì)方若受到欺負(fù)，他就會(huì)像個(gè)“大男子漢”似的站出來(lái)，“走，我?guī)湍惚┐蛩活D！”他們的性格逐漸暴躁起來(lái)，經(jīng)常和父母大吵大鬧，高舉“我要獨(dú)立”的旗幟。而貪玩成性的學(xué)生，整日玩電腦游戲。為了不被父母發(fā)現(xiàn)，欺騙父母的血汗錢(qián)上網(wǎng)吧玩游戲。又因結(jié)交上不良青年，走上犯罪道路。他們的命運(yùn)如何?我們可想而知，可能注定碌碌無(wú)為一輩子。
你希望將來(lái)有什么樣的命運(yùn)?良好的習(xí)慣就從現(xiàn)在培養(yǎng)起吧。在人生的舞臺(tái)上，腳踏實(shí)地走好每一步。謹(jǐn)慎把握自己人生的航船，愿君早日抵達(dá)成功的彼岸！
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇12
習(xí)慣來(lái)源于生活。習(xí)慣能決定一個(gè)人命運(yùn)的好壞，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣你才能擁有決定命運(yùn)的權(quán)力。
“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)�！边@是美國(guó)一位名叫約。凱恩斯的學(xué)者所說(shuō)的一句話。正如這句話，沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣怎樣形成一種好的性格，又怎樣讓性格來(lái)決定命運(yùn)？所以，要想擁有好的命運(yùn)，就必須要有一種好的性格，好的性格的基礎(chǔ)就是良好習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，成就輝煌明天！
古時(shí)候的祖逖是一個(gè)胸懷坦蕩，具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。可他小時(shí)候卻不愛(ài)讀書(shū)，是一個(gè)頑皮淘氣的孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感自己沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，于是他發(fā)奮圖強(qiáng)，努力讀書(shū)，閱讀了大量的書(shū)籍，從中汲取了不少知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。
后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一同擔(dān)任司州主薄。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，還共同擁有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)到雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。
正是養(yǎng)成了這一好習(xí)慣，最后祖逖和劉琨實(shí)現(xiàn)了自己建功立業(yè)，復(fù)興國(guó)家的宏愿。敢問(wèn)，如果他們沒(méi)有養(yǎng)成聞雞起舞的好習(xí)慣，他們能取得如此之大的成就嗎？
著名思想家馬克思曾說(shuō)過(guò)：“良好的習(xí)慣是一輛舒適的四架馬車(chē)，坐上它，你就跑得更快�！边@句話不正是在告訴我們：想要在事業(yè)，生活，學(xué)習(xí)上取得成功，就必須要有一個(gè)好的習(xí)慣，把事業(yè)，生活，學(xué)習(xí)的大廈建立在牢固的基石之上，讓它越壘越高。
“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓�！绷�(xí)慣是靠自己腳踏實(shí)地所創(chuàng)造，而不是天生就有的，良好的習(xí)慣是靠一個(gè)人后天的努力而產(chǎn)生的結(jié)果。
少年時(shí)的魯迅先生，喜歡在繁華熱鬧的大街上看書(shū)學(xué)習(xí)，沒(méi)有人知道他是什么用意。結(jié)果，魯迅先生是為了讓自己能夠適應(yīng)在吵鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)心靜如水的好習(xí)慣。
名人的成功來(lái)源于他們擁有許多良好的習(xí)慣。他們也是普通的人，他們只是讓習(xí)慣幫他們選擇了一個(gè)與別人不同命運(yùn)，讓習(xí)慣改變了他們的命運(yùn)。
播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，你將收獲一個(gè)與眾不同的命運(yùn)。良好的習(xí)慣不是天生就有的，而是后天靠自己創(chuàng)造的。擁有一個(gè)好的習(xí)慣，你將終身受益；擁有一個(gè)好的習(xí)慣，你將擁有一個(gè)美好的明天！
讓我們從今天起，播下一顆習(xí)慣的種子，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓習(xí)慣決定我們的命運(yùn)，迎接明天的輝煌！
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇13
人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。俗話說(shuō)，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品徳，品徳決定命運(yùn)。
習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥�。在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月影響著。
我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。所以，不要忽視你的行動(dòng)和計(jì)劃。
播種一次行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
有這樣一則故事：
暑假的一個(gè)傍晚，陣陣涼風(fēng)拂過(guò)，令人頓感爽意。我在一塊不大的空地上散步，看見(jiàn)一個(gè)10歲左右的小男孩，正用一只做得很粗糙的彈弓，打一只放在地上離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶，一位婦女在他旁邊。
那孩子的彈法實(shí)在差，竟把彈丸打偏一米多，而且忽高忽低。那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一粒，輕輕遞到那孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ�。那孩子把石子放在皮套里，打出去，然后再接過(guò)一顆。從那婦女的眼神不難看出，她是那孩子的母親。
那孩子很認(rèn)真很投入，屏住氣，瞄很久才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他仍在不停地打。
我不由得走上前去，對(duì)那婦女說(shuō)：“讓我教他怎樣打，好嗎？”男孩停住了，但還是凝望著瓶子的方向。
他母親對(duì)我笑了一笑：“謝謝，不用了！”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說(shuō)：“他的眼睛看不見(jiàn)�！蔽毅蹲×�。
好一會(huì)兒，我喃喃地說(shuō)：“噢……對(duì)不起！但為什么呢？”
“別的孩子都這么玩兒�！�
“但是，他……怎么能打中呢？”
“我告訴他，總會(huì)打中的`�！蹦赣H平靜地說(shuō)，“關(guān)鍵是他做了沒(méi)有�！�
我沉默了。
過(guò)了很久，那男孩的動(dòng)作漸漸慢了下來(lái)，他已經(jīng)累了。
他母親并沒(méi)有說(shuō)什么，還是很耐心地拾著石子微笑著，只是遞的節(jié)奏慢了下來(lái)。
我慢慢發(fā)現(xiàn)，男孩打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)兒，打一彈，再移一點(diǎn)兒，然后再慢慢移回來(lái)。
他只知道大概方向��！
夜風(fēng)輕輕襲來(lái)，蛐蛐在草叢中輕唱起來(lái)，天幕上已有了疏朗的星星，那由彈弓皮條發(fā)出的噼啪聲和石子落在地上的砰砰聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)于這個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，黑夜和白天沒(méi)有什么區(qū)別。
似乎過(guò)了很久，夜色籠罩下來(lái)，我已經(jīng)看不清那瓶子的輪廓了。
看來(lái)他今天打不中了，我便轉(zhuǎn)身向回走去。
我剛走出不遠(yuǎn)，身后便傳來(lái)一聲清脆的瓶子破裂聲，在寂靜的夜空中格外響亮。
這個(gè)故事蘊(yùn)含著的深刻的人生哲理，相信對(duì)每一位考生及他們的父母和老師都相當(dāng)有啟發(fā)。瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)——那個(gè)瓶子，不斷地進(jìn)攻，一心一意、全力以赴，決不輕言放棄。請(qǐng)你像那位母親相信盲眼的孩子一樣，給自己以自信。只要你堅(jiān)持不懈，在你的高考生涯中，一定會(huì)像那個(gè)孩子一樣，終究會(huì)擊中那個(gè)“瓶子”的，而且在寂靜的夜空中，發(fā)出更為清脆的瓶子破裂聲——也可以說(shuō)是一種成功的響聲。
全力以赴，決不退縮。遇到大山，就攀山越嶺；遇到河流，就涉水過(guò)河。
逆境不長(zhǎng)，強(qiáng)者永存！
習(xí)慣決定命運(yùn)。
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇14
今天下午，我正在聽(tīng)廣播，忽然，廣播員的一句話吸引了我的注意�！安ハ乱环N習(xí)慣收貨一種性格，播下一種性格收獲一種命運(yùn)，所以說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)�！蔽衣�(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事。日本的一家公司招聘衛(wèi)生監(jiān)督官，在總經(jīng)理的辦公室里，有一位彬彬有禮青少年在應(yīng)聘，他的知識(shí)文采震驚了全場(chǎng)所有的官員，這位應(yīng)聘者已勝券在握了。但當(dāng)他轉(zhuǎn)身離去時(shí)，不經(jīng)意地挖了一下鼻孔。這個(gè)小小的舉動(dòng)被火眼金睛的總經(jīng)理看到了。馬上取消了這位年青人的資格。
是啊，因小失大，值得警醒。我也有一些很不好的習(xí)慣，我的房間和課桌包括書(shū)包總是亂七八糟的，總是丟東西找東西，媽媽沒(méi)少吵我。我下定決心，一定要整齊，床鋪整齊，書(shū)桌整齊，書(shū)包整齊。媽媽說(shuō)堅(jiān)持七天就能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。果真，慢慢地我的房間不凌亂了，整齊的書(shū)桌上擺放著一瓶鮮花，迎面而來(lái)的是一股芬芳的花香。
養(yǎng)成習(xí)慣并不難，難得是我們能堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成許多好習(xí)慣，成為一個(gè)有教養(yǎng)的孩子。
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇15
從小我們就知道，小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金，可見(jiàn)習(xí)慣在我們漫長(zhǎng)的一生起著至關(guān)重要的作用，可是習(xí)慣是什么呢？
翻開(kāi)字典，習(xí)慣的解釋言簡(jiǎn)意賅，明白之至，習(xí)慣是指長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。
泰國(guó)有一些被用作表演的象，在很小的時(shí)候就被一根細(xì)細(xì)的繩子牢牢地拴在柱子上，那個(gè)時(shí)候他們既是想掙脫，也擺脫不了。等他們長(zhǎng)大了，有了足夠的力氣，去依然不愿意掙脫束縛，這又是為什么呢？其實(shí)，想因?yàn)殚L(zhǎng)期被拴在柱子上，久而久之，形成難以改掉的習(xí)慣，這一習(xí)慣也讓訓(xùn)象人省下不少麻煩。
習(xí)慣這個(gè)詞的應(yīng)用
習(xí)慣這個(gè)詞的應(yīng)用，也在象的身上表現(xiàn)得淋漓盡致。俗話說(shuō)習(xí)與性成，有好的習(xí)慣，總會(huì)收獲好的命運(yùn)，我們?cè)鯓硬拍軗碛泻玫牧?xí)慣呢？
科學(xué)家研究表明，一個(gè)周堅(jiān)持一定的時(shí)間做同一件事情，一旦停止，以后就不會(huì)堅(jiān)持做了；如果堅(jiān)持六個(gè)月不間斷的做同一件事情，便會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，到點(diǎn)就做這件事，也就是說(shuō)，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣至少六個(gè)月，這也意味著養(yǎng)成好習(xí)慣需要有堅(jiān)持不懈的精神。
此外，向他人學(xué)習(xí)也是養(yǎng)成好習(xí)慣的必要條件，子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！毕蛩颂撔牡膶W(xué)，謙恭的請(qǐng)教。古今中外有無(wú)數(shù)值得我們學(xué)習(xí)的人。比如臺(tái)灣著名作家林清玄，他每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇幾千字的文章，幾十年從未間斷，無(wú)論生病如何，依舊日日如此，最終成為一代文學(xué)大師。
由此我們可以知道，當(dāng)你年少時(shí)播下習(xí)慣的種子，必會(huì)在不久的將來(lái)收獲美好的命運(yùn)!
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇16
都說(shuō)習(xí)慣決定人生，但是養(yǎng)成一種習(xí)慣與告別一種習(xí)慣。都絕非易事。因?yàn)槿藗兛偸且蕾?lài)那些習(xí)以為常的事。殊不知它既能將你帶入天堂，也有可能帶你進(jìn)入地獄!好的習(xí)慣貴在堅(jiān)持，壞的習(xí)慣源于惰性。是習(xí)慣決定了你的人生價(jià)值，前途未卜之時(shí)，習(xí)慣就是你的方向。在成敗的毫厘之間，習(xí)慣決定一切!
習(xí)慣的力量是巨大的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。我們每天大部分的行為都是出自習(xí)慣的支配，可以說(shuō)，幾乎在每一天，我們所做的每一件事，都是習(xí)慣使然。
拿破侖·希爾說(shuō)：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。”，每個(gè)人都有各種各樣的習(xí)慣，在我們眾多的習(xí)慣當(dāng)中，能夠成就一生的自然是那些好習(xí)慣，正如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō)：“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息。”而那些壞習(xí)慣，就像一堵玻璃墻，把我們與成功隔離開(kāi)來(lái)，讓我們只能看到成功近在眼前，卻總是無(wú)法到達(dá)。古往今來(lái)，多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣含恨終生，又有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣找不到人生的幸福，更有甚者，因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣葬送了最彌足珍貴的生命�！度龂�(guó)演義》中的周瑜，縱使有英雄氣概，終究逃不過(guò)氣量狹小惡習(xí)的懲罰，被諸葛亮三氣之下，一命歸西。
在我們的身上，好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存著，唯一能夠有效改變我們生活的手段便是有效地、最大限度地改變我們的不良習(xí)慣。改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，并不是一蹴而就的事情，它需要我們用毅力、恒心和不斷地自我提醒才能達(dá)成。幸運(yùn)的是，我們每個(gè)人都具備這些能力，只要你肯用心!
有些人能夠以積極的心態(tài)面對(duì)自己所接觸的人事，突破各種壓力，打敗自身固有的弱點(diǎn)，讓自己的人生向敞亮的方向發(fā)展，這樣就會(huì)越做越好，從小到大，贏得一片人生勝局;有些人則容易失去信心、目標(biāo)，像無(wú)目的的小蟲(chóng)一樣懦動(dòng)在自己的迷陣中，總會(huì)羨慕他人比自己走得遠(yuǎn)、飛得高，結(jié)果自己永遠(yuǎn)是無(wú)所進(jìn)展。兩種人，兩種結(jié)果。你怎樣選擇呢?
天下失敗者都可歸為一種：自己放棄自己，自己毀掉自己。改變自己一生的法則，往往不在于能力大小、環(huán)境好壞、機(jī)遇多少，而在于你以什么樣的心態(tài)做人、做事。好心態(tài)讓你積極行動(dòng)，好行動(dòng)形成好習(xí)慣，好習(xí)慣養(yǎng)成好性格，好性格帶來(lái)好命運(yùn)。
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇17
俗話說(shuō)得好：“習(xí)慣的好壞，決定人的命運(yùn)�！边@句話還真管用，竟然靈驗(yàn)在我的身上了，我真為自己有了這個(gè)好習(xí)慣感到慶幸啊。
我和媽媽并肩走在城市繁忙的街道上，太陽(yáng)伯伯像是知道我們要去哪兒一樣，為我們領(lǐng)著路，鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳得為我們助威。媽媽要給我去報(bào)素描特長(zhǎng)班，我盼望好久了。
嘿，到了。拉開(kāi)大門(mén)，冷風(fēng)迎面撲來(lái)，一位臉頰紅撲撲的小姐帶我們進(jìn)了一個(gè)房間。老板椅上坐著一位面容冷峻，身著紫色套裝的中年婦女，她站起來(lái)，整了整眼鏡，說(shuō)：“是來(lái)報(bào)名的么？”我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，她便說(shuō)：“人滿了，請(qǐng)回吧！”說(shuō)著便重新坐到了老板椅上，拿了一份報(bào)紙，頭也不抬地看著。我垂下頭，邁開(kāi)沉重的步伐。
正在走的時(shí)候，順便扶起了地毯上的拖把，并撿起了旁邊的雪糕包裝紙，正準(zhǔn)備拉開(kāi)門(mén)，只聽(tīng)一陣高跟鞋聲，那個(gè)阿姨跑過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“小同學(xué)，我們擠一擠，看看能不能把你弄進(jìn)個(gè)好班�！蔽易旖菑澇闪藗�(gè)月牙，眉毛也揚(yáng)起來(lái)了，連忙對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)；“謝謝阿姨�！蹦莻�(gè)阿姨說(shuō)：“可要好好學(xué)喲。”媽媽說(shuō)：“那可要謝謝你啦�！�
回家的路上，媽媽在那納悶：“這人真奇怪�！蔽覔溥晷α耍孛苤挥形抑�，是那幾個(gè)不起眼的動(dòng)作呀。
大家可千萬(wàn)要給自己留個(gè)好習(xí)慣，它在關(guān)鍵時(shí)候，可會(huì)派上大用場(chǎng)哦！
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇18
好習(xí)慣能決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。
美國(guó)著名教育學(xué)家曼恩說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會(huì)變得牢不可破�！币粋�(gè)人如果從小養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，他的一生都會(huì)受益。
人們常說(shuō)性格決定命運(yùn)，可決定性格的往往都是習(xí)慣。所以人們應(yīng)該支配習(xí)慣，善于用習(xí)慣去克服習(xí)慣，而絕不能為壞習(xí)慣所左右。
愛(ài)惜生命就是一種好習(xí)慣。人生，一個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的歷程，在這個(gè)歷程中，有歡樂(lè)、有成功，也有悲哀，有失落。沒(méi)有一個(gè)人的一生可以永遠(yuǎn)順利，亦沒(méi)有一個(gè)人會(huì)一輩子倒霉，只要堅(jiān)定信念，始終如一，所有的成功與失敗只能是生命長(zhǎng)河中的一朵不起眼的浪花。
而現(xiàn)在，有一個(gè)嚴(yán)肅的哲學(xué)問(wèn)題，就是自殺。很多新聞或報(bào)紙上曾報(bào)道過(guò)某些人因經(jīng)受不住生活的打擊而放棄自己寶貴的生命。他們不都是因?yàn)榻?jīng)受不住失敗的考驗(yàn)嗎?人生在世，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看飛長(zhǎng)安花”的悠然，常常令我們向往不已。但人生也不總是花好月圓的，這時(shí)你不妨把失敗當(dāng)作一種調(diào)料，品嘗一下那份特有的苦澀，也未嘗不是一種瀟灑的生活。你要想到黑暗過(guò)后必是黎明，陰霾散盡，依然溢彩流虹，不必問(wèn)夢(mèng)斷何處，不必問(wèn)何處月明，礦石淘盡方得金，只要你相信自己!細(xì)心想想，生命真得很精彩。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，水聚成海就會(huì)擁有整個(gè)太陽(yáng)。好習(xí)慣可以讓我們插上翅膀，飛往天堂，讓我們擁有一個(gè)無(wú)比充實(shí)的人生。
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇19
每個(gè)人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。當(dāng)然，我也不例外。
我有很多生活上的好習(xí)慣，但我也有很多學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。我最大的一個(gè)壞習(xí)慣是上課經(jīng)常喜歡插嘴說(shuō)話。比如當(dāng)老師提問(wèn)其他同學(xué)的時(shí)候，我就急于把答案說(shuō)出來(lái)。這樣做并不是在幫助同學(xué)，反而是在害同學(xué)。因?yàn)槲腋嬖V了他，他就不動(dòng)腦筋了。到了考試的時(shí)候，他還是不會(huì)。同時(shí)，我也有很多麻煩，因?yàn)樯险n隨便說(shuō)話，我會(huì)有很多知識(shí)沒(méi)有聽(tīng)到，考試成績(jī)也會(huì)下降，并且，這樣做也會(huì)對(duì)老師和同學(xué)們不尊重、不禮貌。
我要記下自己的壞習(xí)慣，放在醒目的地方，時(shí)刻提醒自己改正壞習(xí)慣。
在課堂上，我應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講、不隨便插話，想幫助同學(xué)應(yīng)該在課后幫助!
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇20
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是一件重要的事，習(xí)慣形成自然，習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了終身受益，當(dāng)然如果養(yǎng)成了壞習(xí)慣那么你以后的路將不會(huì)走的理想。我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，現(xiàn)在書(shū)就是我的良師益友，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)和朋友兩者缺一不可。
愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣要從小養(yǎng)成，毛澤東說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)分三種讀法，泛讀，細(xì)讀，品讀。經(jīng)典值得反復(fù)誦讀。”所以讀書(shū)要先廣泛讀各科類(lèi)的書(shū)籍，方法是快速閱讀;第二步是找準(zhǔn)自己喜歡的，對(duì)于自己有用的書(shū)類(lèi)，細(xì)讀，并做好筆記。我就做到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在我的手中有一本摘抄本，它是專(zhuān)門(mén)用來(lái)讓我摘錄好詞好句。
俗話說(shuō)得好：勤奮出天才，只有勤奮好學(xué)、養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，才能成為真正的人才。中國(guó)有位科學(xué)家焦作竺可楨，他從小就非常勤奮好學(xué)，并且養(yǎng)成了非常好的讀書(shū)習(xí)慣。他在平常生活中勤于觀察，善于思考，還喜歡把所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，堅(jiān)持不懈的寫(xiě)日記長(zhǎng)達(dá)38年之久。因此，我向竺可楨老師學(xué)習(xí)，要常讀課外書(shū)，用心觀察大自然，勤寫(xiě)筆記，鍛煉大腦，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣，讓我們闖出好未來(lái)!
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇21
美國(guó)約·凱斯恩說(shuō)過(guò)這句名言詮釋了一種良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的重要性，同時(shí)也深深啟示了我：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)讓我們受益終生。所以在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中，我也督促激勵(lì)自己養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面
1、上課
上課時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要部分，在課堂上我的精神總是很飽滿，抬頭眼隨老師走，腦隨老師的想，緊跟老師的思路，看老師如何提出、分析、解決問(wèn)題，作出簡(jiǎn)要記錄有一次上數(shù)學(xué)課，老師叫我們一個(gè)希臘古文字β念“貝特”。我認(rèn)為是個(gè)難點(diǎn)，便記了下來(lái)。沒(méi)想到過(guò)一會(huì)，老師就提問(wèn)我們，結(jié)果，全班大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)，而我會(huì)，受到了老師的表?yè)P(yáng)。我變得更加自信了。我上課容易走神，便有了做筆記的好習(xí)慣。①認(rèn)真思考，把老師講課的重要知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真記下來(lái)。②我會(huì)做的要記錄下來(lái)，看那個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好。③做錯(cuò)的，分析原因，以后引起注意。
2、練習(xí)
做練習(xí)時(shí)認(rèn)真讀題，仔細(xì)做題才不會(huì)出錯(cuò)。練習(xí)題中，有許多與課本上的題基本相似，但不相同。我們要細(xì)細(xì)讀一遍題目要求，不能太略的寫(xiě)上答案，還要看好有幾個(gè)問(wèn)號(hào)，分別怎么問(wèn)，要求怎么答，即使是與課本上的題一模一樣，那也不要馬虎，要認(rèn)真的答上去，所謂“大意失荊州”就是這個(gè)意思。我們可不能重蹈歷史覆轍。
3、考試
考試時(shí)檢查很重要。我做完題后總會(huì)小心翼翼的去檢查。許多人都是大致看一般就行了，沒(méi)有認(rèn)真思考，而我卻不是這樣做的。每次檢查時(shí)，我都會(huì)用演算紙把做過(guò)的題蓋上，在紙上重新做一到三遍，在與原來(lái)的答案對(duì)一下，檢查結(jié)果是否相同。為什么要這樣做呢?我刻骨銘心的記得，有一次考試因馬虎粗心檢查不細(xì)致，丟掉了A的成績(jī)，遺憾的得了個(gè)B，讓我懊惱不已。所以我把檢查看得很是重要。
4、作業(yè)課后作業(yè)一定要及時(shí)認(rèn)真，我回家的第一件事情便是完成作業(yè)。有一句話說(shuō)得好：一鼓作氣，再而衰，三而竭。所以每次一回家，便埋頭苦干，及時(shí)完成作業(yè)。同時(shí)還要注意認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做到美觀公正，同時(shí)要保證正確性，做完后要認(rèn)真檢查，不抄襲或草率了事。
以上就是我的好的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，便我知道學(xué)無(wú)止境，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多，諸如有疑必問(wèn)的習(xí)慣，有錯(cuò)必改的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)習(xí)慣等等，總之，今后我以后一定繼續(xù)培養(yǎng)好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣，走好求學(xué)之路。
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇22
我曾經(jīng)讀過(guò)一首名為《釘子》的小詩(shī)：
丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；
壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；
折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；
傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；
輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。
剛剛讀到這首小詩(shī)，我還真沒(méi)覺(jué)得一個(gè)釘子能與一個(gè)國(guó)家有什么關(guān)系，又讀小詩(shī)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生，因?yàn)榱?xí)慣決定命運(yùn)。可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我也知道隨地丟棄廢物、吐痰不好，可就是改不了。”其實(shí)，這位同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了隨地吐痰、丟棄廢物的壞習(xí)慣，要想改就不那么容易了。所以說(shuō)要想使壞習(xí)慣變成好習(xí)慣不僅要從小事做起，還要有毅力。當(dāng)吃了食品之后，先不要那么著急把包裝袋扔掉，走上幾步，看見(jiàn)了果皮箱再扔；隨身帶上衛(wèi)生紙，如果想吐痰，就讓它派上用場(chǎng)或直接吐在痰盂中，過(guò)一段時(shí)間后，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，即使手里拿著廢棄物也絕不會(huì)亂扔了，這樣，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。
人們渴求上天賦予自己高智商，喜歡擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習(xí)慣。
興趣是最好的老師，但興趣把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)后，能夠讓我們繼續(xù)前進(jìn)的就是習(xí)慣。我們常常強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)強(qiáng)的意志”、“堅(jiān)忍不拔的毅力”是多么的重要，其實(shí)“意志”、“毅力”所含的潛臺(tái)詞就是“艱難困苦的環(huán)境”，這往往是令人生畏的。但人們對(duì)困境的理解帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，被一個(gè)人視為無(wú)法忍受的“困境”，另一個(gè)人卻常�？梢赃^(guò)得心安理得。中央電視臺(tái)教育頻道曾經(jīng)采訪四位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：朱棣文、康奈爾、霍夫特、勞夫林。他們輕松而自然地回答著主持人和觀眾提出的凝重的問(wèn)題，在提問(wèn)者看來(lái)，那富于挑戰(zhàn)性的夜以繼日的工作是常常難以忍受的，而在科學(xué)家們看來(lái)，那僅僅是他們習(xí)以為常的工作常態(tài)，在提問(wèn)者看來(lái)那是要付出巨大代價(jià)的，而在科學(xué)家們看來(lái)都是習(xí)慣后的樂(lè)在其中。
平時(shí)，我們身邊有類(lèi)似的情況，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，自修課安靜作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)回顧已是一種習(xí)慣。但少數(shù)學(xué)生并沒(méi)有這樣的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，不管是學(xué)校、年級(jí)組還是班主任、任課老師強(qiáng)調(diào)最多的是什么？是聽(tīng)課的方法效率，是自修課的安靜與高效，為的是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是對(duì)成就事業(yè)有著極其重要的作用，“習(xí)慣是偉大行動(dòng)的指南”。一個(gè)人習(xí)慣于懶惰，他就會(huì)無(wú)所事事地到處溜達(dá)，一個(gè)人習(xí)慣于勤奮，他就會(huì)孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。
良好的行為習(xí)慣并非天生具有的，完全可以通過(guò)后天來(lái)培養(yǎng)，讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。好的習(xí)慣對(duì)于以后是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，滿身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的；唯有有良好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
同學(xué)們，要想自己的人生燦爛輝煌，必須要有良好的習(xí)慣；要想有良好的習(xí)慣，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，有著目標(biāo)，堅(jiān)持下來(lái)，才能成功。為了燦爛的明天，讓我們從培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣開(kāi)始吧！
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇23
著名教育家烏申斯基說(shuō)：“如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息;如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，你一輩子都償還不盡它的債務(wù);壞習(xí)慣能以它不斷增長(zhǎng)的利息讓你最好的計(jì)劃破產(chǎn)……”而美國(guó)成功學(xué)大師拿破侖·希爾也說(shuō)：“習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人”，由名人的教誨，我們不難得出：習(xí)慣決定命運(yùn)。
縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的。王羲之每日?qǐng)?jiān)持練字，終成書(shū)法大家;馬克·吐溫每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫(xiě)出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);馬克思在撰寫(xiě)《資本論》時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力。而他們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删鸵舱∽C了愛(ài)因斯坦的那句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”
有人曾對(duì)百余名杰出青年的童年進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，除了人格因素外最重要的原因，是他所具有好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。再看看我們周?chē)�，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰。人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)。
良好的習(xí)慣是海風(fēng)，為遠(yuǎn)航的水手，鼓起航行的風(fēng)帆;良好的習(xí)慣是綿綿的春雨，為干涸的麥苗，澆灌出勃勃的生機(jī);良好的習(xí)慣，是突破黑暗的朝陽(yáng)，帶來(lái)一縷縷勝利的曙光;習(xí)慣決定命運(yùn)，命運(yùn)主導(dǎo)人生，我們的人生必會(huì)因?yàn)楹玫牧?xí)慣更加絢麗出彩!
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇24
與性格相比，習(xí)慣似乎要淺淡一些；與道德品質(zhì)相比，習(xí)慣似乎也要輕微得多�！拔乙粋�(gè)壞習(xí)慣，就是吃飯比較慢�！彼f(shuō)時(shí)，一點(diǎn)也不感到難為情；“我不習(xí)慣主動(dòng)與人打招呼�！彼f(shuō)時(shí)，完全是一副無(wú)所謂的口氣。是的，每個(gè)人幾乎都有習(xí)慣，許多人還有一些不良習(xí)慣，但是，有的習(xí)慣不得不改，因?yàn)樗鶝Q定命運(yùn)，決定前途。比如粗心大意，比如丟三拉四，比比如磨磨蹭蹭，比如信口開(kāi)河，比如說(shuō)三道四等。偶爾有一兩次遲到、一兩次粗心，也許算不了什么，闖不了大禍，但如果已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，那就必定遭到殘酷無(wú)情的報(bào)應(yīng)。
據(jù)《新聞晚報(bào)》報(bào)道，2003年是全國(guó)研究生入學(xué)考試外語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)首次計(jì)入總分。雖然外語(yǔ)考試要14：00正式舉行，但為了保證聽(tīng)力測(cè)試的效果，上海市教育考試院明確規(guī)定：“考生必須在13：45前進(jìn)入考場(chǎng)，利用這一段時(shí)間進(jìn)行調(diào)試收音機(jī)和試聽(tīng)等工作，13：45后禁止考生入內(nèi)�！痹撘�(guī)定在考場(chǎng)紀(jì)律和考生準(zhǔn)考證上均明確寫(xiě)明，各大媒體也都在考前一再提醒。
1月18日下午上海市東北片某大學(xué)考點(diǎn)，13：45以后一連來(lái)了4名遲到考生，而這時(shí)13：55都已過(guò)了。當(dāng)老師告訴他們不得入內(nèi)時(shí)，這幾名同學(xué)當(dāng)場(chǎng)傻眼，這才想起看準(zhǔn)考證。他們紛紛表示沒(méi)有看清該規(guī)定，求監(jiān)考老師放行。其中一位不斷向老師苦苦哀求：“我為今年考研已經(jīng)準(zhǔn)備了3年，我很有信心考上，老師給我一次機(jī)會(huì)吧。”一位考生邊哭邊說(shuō)考官不近人情。這幾名男生遲到的理由，有的竟是因?yàn)樗X(jué)睡過(guò)了頭，有的是因?yàn)槌燥埻砹�，最主要的是他們都忽視了�?：45前入場(chǎng)”這一規(guī)定。據(jù)說(shuō)，其他幾個(gè)考點(diǎn)也有類(lèi)似情況發(fā)生。正如同濟(jì)大學(xué)研究生院一位副院長(zhǎng)所說(shuō)，任何對(duì)自己負(fù)責(zé)的同學(xué)都不應(yīng)該有這樣低級(jí)的失誤。
辛辛苦苦地準(zhǔn)備了好幾年，完全有把握考取的，結(jié)果就因?yàn)檫t到而不能進(jìn)入考場(chǎng)，最后被取消資格。遲到的原因也不是無(wú)法避免的突發(fā)事件，只不過(guò)是吃飯晚了，睡過(guò)頭了，你說(shuō)，冤枉不冤枉，倒霉不倒霉！也許就因?yàn)檫@次遲到，就改變這一生的命運(yùn)。因?yàn)槊磕昕佳械膬?nèi)容和政策都不一樣，今年考得上，不等于明年也考得上，今年能考，不等于明年也能考。不良習(xí)慣對(duì)人的懲罰，在這里是夠厲害的了！在埋怨考研制度的無(wú)情時(shí)，是不是更應(yīng)該嚴(yán)厲地譴責(zé)一回自己的不良習(xí)慣。
有些不良習(xí)慣，自己已經(jīng)感覺(jué)到要改，但一直沒(méi)有引起重視，直到出現(xiàn)了很大的麻煩，付出了慘重的代價(jià)，才開(kāi)始下決心，可這時(shí)，往往為時(shí)已晚。有一位姓姚的女士，用她自己的話說(shuō)，每天至少有五分之一的時(shí)間在找東西，特別是鑰匙，更是三天兩頭地找，一會(huì)兒是辦公室里鑰匙落在里面了，一會(huì)兒是車(chē)鑰匙沒(méi)了，一會(huì)兒把丈夫的鑰匙給帶來(lái)了。她丈夫是位科技干部，平時(shí)做事很細(xì)心。為鑰匙的事，夫妻倆常常引發(fā)矛盾，有一回，終于闖了大禍。那是一個(gè)休息天，姚女士應(yīng)同學(xué)相約上街去。關(guān)上家門(mén)后，竟忘記拔出鑰匙，整串鑰匙就這樣明晃晃地掛在鎖孔中。兩個(gè)小時(shí)后，她買(mǎi)好東西準(zhǔn)備回家，一摸鑰匙，才記起來(lái)。風(fēng)風(fēng)火火地趕回家，望見(jiàn)鑰匙還在，心里的石頭立即放下了，可進(jìn)得家門(mén)一看，頓時(shí)傻了眼，里面一片狼籍。竊賊已經(jīng)光顧過(guò)了。連忙翻看現(xiàn)金、存款和首飾等，統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn)了。丈夫回來(lái)，發(fā)現(xiàn)損失慘重，知道原委后，兩人又大吵一場(chǎng)。從此感情進(jìn)一步惡化。半年后，終于離了婚。由做事丟三拉四，到造成重大損失，最后發(fā)展到家庭破裂，這也許是姚女士沒(méi)有料到的。但事實(shí)卻是明擺著的。這就是不良習(xí)慣的魔力。
有些習(xí)慣往往決定命運(yùn)，自然，有些良好的習(xí)慣還可能給人更多的轉(zhuǎn)機(jī)，帶來(lái)美好的前景。有這么一則被人廣泛傳誦的軼事：有家外企公司招聘高級(jí)管理人員，一群應(yīng)聘者去復(fù)試。一個(gè)個(gè)頗為自信地回答了考管非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可他們都沒(méi)有被錄取。輪到最后一個(gè)人了，他走進(jìn)房門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)干凈的地毯上扔著一個(gè)紙團(tuán)。一絲不茍的習(xí)慣使他很自然地彎腰撿起了紙團(tuán)。這時(shí)，考官說(shuō)：“請(qǐng)看看你撿起的紙團(tuán)�！边@位應(yīng)聘者打開(kāi)紙團(tuán)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“熱忱歡迎你到我們公司來(lái)任職�！焙髞�(lái)這位應(yīng)聘者成了一家大公司的總裁。這么一個(gè)小小的習(xí)慣，竟給自己帶來(lái)了這么大的福音。在讓人激動(dòng)不已之際，也讓人感慨萬(wàn)千：良好的習(xí)慣，簡(jiǎn)直就是無(wú)限的財(cái)富。
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生�！绷�(xí)慣的力量是偉大的，但任何好的習(xí)慣都不是與生俱來(lái)的，而是靠著長(zhǎng)期的艱苦訓(xùn)練養(yǎng)成的。這種訓(xùn)練往往帶有某種強(qiáng)制性。比如，你說(shuō)話語(yǔ)速比較快，而你要練得語(yǔ)速適中，達(dá)到清清楚楚說(shuō)話的目標(biāo)，就得通過(guò)反復(fù)練習(xí)，努力做到不論是在哪種場(chǎng)合、哪種情況下，也不論自己是激動(dòng)還是著急，都要努力做到咬字清晰，把每句話說(shuō)清楚。這種訓(xùn)練，更多地要靠自己頑強(qiáng)的毅力去完成。訓(xùn)練一遍不行，兩遍；兩遍不行，三遍。只要你持之以恒，一定能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇25
英國(guó)著名作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去�！�
人的任何一個(gè)舉措都有可能成為以后影響人生的習(xí)慣。譬如：有人不喜歡干活，怕累，漸漸地便成為習(xí)
慣性的懶惰；有的人一遇到小麻煩，就會(huì)唉聲嘆氣，愁容滿面，漸漸地便成為習(xí)慣性的憂慮；有的人總是
遇事害怕，漸漸地就便成為習(xí)慣性的膽怯......
波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，她從小就愛(ài)讀書(shū)，而且學(xué)習(xí)非常專(zhuān)心。即使她讀書(shū)時(shí)波蘭人成了亡國(guó)奴，也用自己國(guó)家的語(yǔ)言，偷偷地學(xué)習(xí)。不管周?chē)趺闯臭[，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲�，斈菅啪拖駴](méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專(zhuān)心地看書(shū)。姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那兒。這個(gè)女孩就是日后的一個(gè)曾獲得兩項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)的偉大科學(xué)家——居里夫人。
人生是一種優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，在追求成功的道路上，良好的習(xí)慣常常是獲得成功的捷徑，即便是很小很小的好習(xí)慣，也會(huì)給人帶來(lái)意想不到的收獲。曾有一位大學(xué)生，去一家有名的企業(yè)公司應(yīng)聘。面試時(shí)，外邊有很多人，看起來(lái)個(gè)個(gè)躊躇滿志，每一個(gè)都穿得光鮮亮麗，都在大聲地說(shuō)話，只有這位大學(xué)生，安靜地坐在那里。應(yīng)試者一個(gè)個(gè)被叫到經(jīng)理辦公室，一個(gè)個(gè)又表情嚴(yán)肅地走出來(lái)。當(dāng)叫到他時(shí)，他沒(méi)有像別人那樣慌忙推門(mén)而進(jìn)，而是從容不迫地輕輕敲門(mén)問(wèn)：“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”經(jīng)理說(shuō)了聲“可以”，他才進(jìn)去。進(jìn)門(mén)后，他又輕輕地關(guān)上了門(mén)。他輕輕地把簡(jiǎn)歷放在辦公桌上，禮貌地說(shuō)：“經(jīng)理，這是我的簡(jiǎn)介�！苯�(jīng)理滿意地笑了笑，說(shuō)：“恩，可以，你可以走了。”他很沮喪，還是禮貌性的說(shuō)了聲：“謝謝�！睅滋旌螅灰馔獾仄赣昧�。兩年后，他工作出色，升為業(yè)務(wù)主管，與經(jīng)理接觸的機(jī)會(huì)多了，才把心中的疑惑說(shuō)了出來(lái)：“當(dāng)初有人學(xué)歷比我高，經(jīng)歷比我豐富，為啥要聘用我？”經(jīng)理說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，你哪一條都不比別人強(qiáng)，我就看中你進(jìn)門(mén)時(shí)很有禮貌，懂禮貌說(shuō)明你有教養(yǎng)，有教養(yǎng)的人，先不說(shuō)能在公司有多大的作為，起碼不會(huì)給公司制造亂子�！笨梢�(jiàn)好習(xí)慣處處受人歡迎，能使自己受益無(wú)窮。那些衣著光鮮下只是沒(méi)有禮貌，不懂禮儀，沒(méi)有好的習(xí)慣的丑陋事實(shí)而已。
習(xí)慣成自然，自然成人生，這里面隱藏著人類(lèi)本能的奧秘。因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不只是動(dòng)作的重復(fù)，也是腦神經(jīng)指令的積累。一件事你做的次數(shù)越多，腦神經(jīng)所受的刺激和記憶就越深，人的反應(yīng)也會(huì)越來(lái)越熟練，到一定時(shí)候習(xí)慣就會(huì)自然形成。那樣你就是一個(gè)完美的人！
習(xí)慣，影響人生，影響命運(yùn)，影響太多太多......
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇26
我是一個(gè)不太愛(ài)讀書(shū)的人，但自從學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，我也漸漸地開(kāi)始讀書(shū)了，大多讀一些小說(shuō)或雜志等，很少讀有關(guān)教育方面的讀。前幾天我看到一個(gè)朋友讀《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書(shū)，這本書(shū)的名字就吸引了我，我讀后感觸很深，收獲也不少。因此，想把自己的感受寫(xiě)出來(lái)。
現(xiàn)在的孩子難教呀，當(dāng)過(guò)老師的都有這種體驗(yàn)。說(shuō)的并不是孩子的智力，而是孩子的品德、行為和習(xí)慣。心理不健康的青少年越來(lái)越多，自殺的和殺人的青少年也在頻繁出現(xiàn)，這不得不反思我們的家庭教育和學(xué)校教育。過(guò)去的老師、家長(zhǎng)一味追求孩子的成績(jī)而很少關(guān)注孩子的心理感受，導(dǎo)致出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題，而現(xiàn)在部分家長(zhǎng)又過(guò)于尊重孩子的個(gè)性，過(guò)于溺愛(ài)，又造成了一些好習(xí)慣難以養(yǎng)成。教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康人格。培養(yǎng)健康人格最好的選擇是從培養(yǎng)習(xí)慣做起，而兒童時(shí)期是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們很有必要一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信，培養(yǎng)他們各種優(yōu)良的習(xí)慣和品質(zhì)。書(shū)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象：蛾子，就是會(huì)飛的蝴蝶，在它破繭而出之前，很痛苦，一次一次的去撞擊那個(gè)出口，撞一次掉下來(lái)，又撞一次又掉下來(lái)，這個(gè)時(shí)候就有的人好心，哎呀，它這么痛苦，老撞呀，撞得頭破血流，干脆我拿剪刀剪開(kāi)得了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這樣出來(lái)的蛾子不會(huì)飛。為什么呢？專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn)蛾子在撞擊，是在練習(xí)飛行。讓它的翅膀有力量，它必須自己撞來(lái)撞去，當(dāng)它破繭而出的時(shí)候，它的翅膀是有力的。所以我們不能總是呵護(hù)孩子，要有一點(diǎn)狠心，讓孩子承擔(dān)一些責(zé)任，懂得要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。這樣孩子體驗(yàn)越多感受越深。因?yàn)楹⒆拥呢?zé)任心不是天生的，而是需要培養(yǎng)的。只有讓孩子去體驗(yàn)責(zé)任才能體驗(yàn)成長(zhǎng)。
我們要培養(yǎng)學(xué)生熱情，有責(zé)任心，會(huì)關(guān)心別人，不怕困難，不怕委屈。在班里，凡是孩子能做的事情，我都讓他們?nèi)プ觥Ｎ矣幸粋�(gè)奇想：能否讓每個(gè)孩子輪流做一天班主任？這樣是否更有利于班級(jí)管理？我認(rèn)為我們教學(xué)上的首要任務(wù)應(yīng)該是引導(dǎo)每位孩子都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，如果孩子養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就一切都好辦了。好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)好的孩子一定有很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不好的孩子肯定有很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“愛(ài)學(xué)是萬(wàn)善之源�！弊x了這句話，我一直在思考：我們老師怎樣做才能讓孩子天天快樂(lè)健康成長(zhǎng)而又有所收獲？我們布置每科的作業(yè)能否都少點(diǎn)而又不降低教學(xué)質(zhì)量？我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子在開(kāi)心的時(shí)候記憶力最強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率最高，如果我們?cè)趯W(xué)新知識(shí)的時(shí)候，能把每位孩子的情緒調(diào)到最快樂(lè)的時(shí)候，那他們的學(xué)習(xí)效率肯定很高。
“三分教，七分等，我們要耐心等待�！焙⒆映砷L(zhǎng)是要一個(gè)過(guò)程的，我們要多一份寬容。但寬容并不是要對(duì)孩子百依百順。我非常認(rèn)同孫云曉同志的觀點(diǎn)——教育懲戒是培養(yǎng)心理健康的良方。因?yàn)槲抑烙幸恍⿲W(xué)生經(jīng)受不起批評(píng)，這是很危險(xiǎn)的。(讀后感)我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很擔(dān)憂，要知道，承受不起挫折的人不是一個(gè)健康的人。對(duì)孩子只有表?yè)P(yáng)沒(méi)有批評(píng)不僅是錯(cuò)誤的，甚至是不負(fù)責(zé)任的。雖然民主的教育是最有益于孩子成長(zhǎng)的教育，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，都是民主教育過(guò)程中不可缺少的要素。懲罰的核心是讓孩子對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，其原則是尊重孩子。我也認(rèn)為：只能有表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)不能批評(píng)懲罰的教育，是一種放棄責(zé)任的教育，也是一種制造隱患的教育。以上是我讀了《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書(shū)的點(diǎn)滴感受，下面我把我認(rèn)為一些比較精彩的句子摘錄下來(lái)與大家共享。“一個(gè)家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育；一個(gè)幼兒園、一個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)�！薄叭瞬畔纫扇耍浯尾攀浅刹��！薄拔覀兲匾暫⒆拥墓φn怎么樣，分?jǐn)?shù)怎么樣，實(shí)際上一個(gè)人的習(xí)慣怎么樣可能更重要。”“你如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù)�！泵绹�(guó)心理學(xué)家威廉.詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！薄坝辛撕昧�(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會(huì)讓你一生都不能放心，不得安寧。”“培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。”孔老夫子說(shuō)的好：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”“四個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人�！�
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇27
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。自從我讀了《養(yǎng)成好習(xí)慣》這篇課文后，我深深的明白了這句話的含義。
這篇課文主要講了我們要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，將來(lái)在社會(huì)上才會(huì)受人歡迎、尊敬。如果我們從小就養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，就會(huì)處處遭人白眼、受人排斥。比如小時(shí)候偷東西，一次、二次、三次……那我們長(zhǎng)大了也會(huì)去偷東西。俗話說(shuō)：“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金。”到你進(jìn)了監(jiān)獄時(shí)，你就是想改也改不了了。所以說(shuō)在生活中習(xí)慣是極為重要的。
如清晨早起是一個(gè)好習(xí)慣，為人子弟者“出必告，反必面”，這一點(diǎn)是對(duì)長(zhǎng)輩最起碼的禮貌；而大聲說(shuō)話打擾別人的寧?kù)o，是一種不好的習(xí)慣。同時(shí)珍惜時(shí)間，有效的利用閑暇的時(shí)間是一個(gè)好習(xí)慣；體驗(yàn)艱難，棄絕一切奢侈，更是一種好習(xí)慣。其實(shí)，習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)使我們終生受益。
讀了《養(yǎng)成好習(xí)慣》這篇課文，我情不自禁的想到我們這一代人每天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，衣服鞋襪臟了本該是自己洗，可疼愛(ài)我們的父母為我們做了，自己的房間本該自己整理，可深深?lèi)?ài)著我們的媽媽也代勞了。時(shí)間久了，我們就在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了懶惰、不愛(ài)勞動(dòng)的不良習(xí)慣，導(dǎo)致我們把勞動(dòng)和獨(dú)立生活的技能拋之腦后。那么長(zhǎng)大后的我們會(huì)是怎樣的呢？毫無(wú)疑問(wèn)，肯定是寄生蟲(chóng)。試想，未來(lái)的社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，那么誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活我們這些“寄生蟲(chóng)”呢？因此在這里，我要告訴小朋友們：“讓我們從今天起，養(yǎng)成一個(gè)個(gè)好的習(xí)慣，好習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益�！�
因?yàn)榱?xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇28
喬布斯曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人有60年的生命，前30年供你養(yǎng)成習(xí)慣，后30年習(xí)慣成就了你。”
每一個(gè)人都會(huì)有在長(zhǎng)期生活中不知不覺(jué)養(yǎng)成的各種習(xí)慣。一個(gè)，兩個(gè)；好習(xí)慣，壞習(xí)慣，而我們亦是在不知不覺(jué)中被習(xí)慣操控。習(xí)慣，能成就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。
這里有一個(gè)膾炙人口的故事
三國(guó)末期，魏國(guó)統(tǒng)一了天下。在攻陷蜀國(guó)城池之后，有一個(gè)將軍闖入了諸葛亮的祠堂，里面供奉著諸葛亮的塑像。這個(gè)將軍揮起長(zhǎng)槍便要向塑像刺去，忽然，這個(gè)將軍發(fā)現(xiàn)了塑像前的一本小冊(cè)子。他拿起這本小冊(cè)子并翻開(kāi)了它。發(fā)現(xiàn)了第一頁(yè)寫(xiě)著他即將命喪于此，他不由得心火上竄。但他又冷靜的想了想，覺(jué)得諸葛亮一個(gè)死人了，能有什么能耐？他用手沾了點(diǎn)唾沫，一頁(yè)一頁(yè)的將書(shū)翻開(kāi)，就這么蘸一下，翻一下。越看越生氣，扔掉手中的冊(cè)子，拾起長(zhǎng)槍?zhuān)兇滔蛄怂芟�，槍頭即將挨上塑像時(shí)，他卻口吐白沫，仰面而倒。
原來(lái)，諸葛亮早就猜到了他的心思。蜀國(guó)之后，他定會(huì)來(lái)尋自己出氣。于是，諸葛亮放了一本冊(cè)子，冊(cè)子的邊角涂上毒藥，這位將軍不停地在冊(cè)子的邊角上來(lái)回的抹，結(jié)果葬送了自己的性命。而害了他的，正是他翻書(shū)時(shí)這個(gè)不起眼的小習(xí)慣。
可見(jiàn)，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，習(xí)慣可以使人的未來(lái)一片光明，也可以使人跌入萬(wàn)丈深淵。
習(xí)慣決定命運(yùn)作文 篇29
習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗
古人云：“不矜細(xì)行，終累大德”是說(shuō)不注意微細(xì)之行，將會(huì)損及品德。亞里士多德說(shuō)：“一些長(zhǎng)期的習(xí)慣加上臨時(shí)的行動(dòng)便構(gòu)成美德�！边@些話便強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性。
決定成敗的不一定是細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)決定人的幸福與否。細(xì)節(jié)，就是指構(gòu)成生活的細(xì)微末節(jié)，也是人的習(xí)慣之因。細(xì)節(jié)使生活血肉豐滿，使生活多姿多彩充滿了陽(yáng)光與色彩。細(xì)節(jié)蘊(yùn)含柔軟的心性，其柔軟使人敏感，其柔軟使人精致。
如果你想要成功，那么存錢(qián)便是一個(gè)基本條件。只有這個(gè)基本條件才能決定你在某些方面的成功與失敗。
例如曾經(jīng)在芝加哥有一個(gè)年輕人想要開(kāi)一個(gè)小印刷工廠。他去見(jiàn)一家印刷材料供應(yīng)站的經(jīng)理，希望經(jīng)理能以借貸的方式賣(mài)給他印刷設(shè)備，但是經(jīng)理的第一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)：“你有存款嗎？”這位年輕人確實(shí)存了一點(diǎn)錢(qián)，他每個(gè)星期從他那30元的周薪里提出15元存入銀行，他已經(jīng)存了四年。他獲得了他所需要的貸款。后來(lái)他又以這種方式購(gòu)買(mǎi)更多的印刷設(shè)備。到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)擁有了芝加哥規(guī)模更大，最為成功的一家印刷廠。他的名字是喬治·威廉斯。今天他的事業(yè)走向了成功和他節(jié)省存錢(qián)的好習(xí)慣是分不開(kāi)的。這就說(shuō)明了這本書(shū)的主題《命好不如習(xí)慣好》更說(shuō)明了習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。作為一個(gè)人來(lái)講，從小要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，做任何事都要從小的細(xì)節(jié)做起只有這樣才能達(dá)到理想的宗旨和實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)的遠(yuǎn)大理想與結(jié)果。
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