關(guān)于命運(yùn)作文500字匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的命運(yùn)作文500字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
命運(yùn)作文500字 篇1
葉子又做夢(mèng)了，夢(mèng)里她再次來(lái)到了那片紅樹(shù)林，與那個(gè)女孩在一起……那個(gè)女孩叫紅璃，很漂亮，她全身都是火紅的，包括…那頭發(fā)。那紅紅的不過(guò)分，不多不少、正正好好。紅璃的裙子如霜打過(guò)的楓葉般火紅，她笑起來(lái)也似風(fēng)吹楓葉的聲音。她很安靜，不像別的女生樣，到處瘋跑，但她極重感情，哪怕陪伴她的一片葉子“死了”，她也會(huì)流下傷心的淚水……紅璃一直與大自然很親近，在葉子眼里她就是大自然的女神。
葉子來(lái)不及想那么多，她要抓緊每一分鐘和紅璃相處，她怕夢(mèng)醒了一切都消失了。
葉子是被鬧鈴吵醒的，開(kāi)始繼續(xù)她無(wú)聊的都市生活了，那生活永遠(yuǎn)都是單調(diào)，沒(méi)有任何
“葉子，準(zhǔn)備好了嗎？”門(mén)開(kāi)了，葉子想起今天要去楓樹(shù)林旅游，說(shuō)白了也就是“離婚安慰獎(jiǎng)”。葉子沒(méi)說(shuō)什么，只是默默的起床，默默的穿衣服，默默的吃飯……
葉子做事很快，一會(huì)就收拾好了，就等出發(fā)了。
到楓葉林了，葉子并沒(méi)欣賞楓葉林的美景，只是在尋找那片像紅璃的葉子……
葉子終究沒(méi)找到紅璃，葉子回家了，從此以后葉子再也沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)紅璃……紅璃離開(kāi)的第二天，葉子轉(zhuǎn)學(xué)了，是母親讓她轉(zhuǎn)的，可能母親想回絕對(duì)父親一切記憶吧，反正葉子是這樣想的。
葉子每天都在教室里靜靜的坐著，沒(méi)有朋友的她只能一個(gè)人去思念……“紅璃，你在哪！”她曾一遍又一遍這樣喊，可失去的永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。
平凡的一天卻因老師的一句話變的光鮮起來(lái)，“明天班里要來(lái)一位插班生�！�
葉子喜歡交朋友，可不善言辭的她總是一次次的交到、失去……她想新學(xué)生也會(huì)這樣吧……
命運(yùn)作文500字 篇2
許久之前，在一個(gè)不知名的小國(guó)中，有一個(gè)貧窮的家庭，有兩個(gè)貧窮的孩子。
終于，命運(yùn)女神眷顧了他們，她溫和地笑著，將命運(yùn)的輪盤(pán)分別擺在了兩個(gè)孩子的面前，柔聲呢喃：“我可憐的孩子，命運(yùn)交給你們，請(qǐng)自己選擇吧。在我這里拿走一樣?xùn)|西，你們選擇什么？”兩個(gè)孩子對(duì)視一眼，陷入了沉思。
第二天早上，哥哥依舊生活在那間破舊的茅草屋中，而弟弟成為了百萬(wàn)富翁。弟弟駕著豪華的馬車(chē)來(lái)到哥哥門(mén)前：“我親愛(ài)的哥哥，為什么你仍舊住在這里？難道你沒(méi)有向命運(yùn)女神拿你需要的東西嗎？”
哥哥笑了：“有，只是我沒(méi)有選擇金錢(qián)�！钡艿芷财沧欤{著馬車(chē)回到了自己的莊園。
很多年后，弟弟因過(guò)過(guò)度的享樂(lè)和揮霍而破產(chǎn)，而哥哥卻成為了富翁。落魄的弟弟找到哥哥，哥哥給了他救助并告訴迷惘的弟弟：“我當(dāng)初選擇的并不是金錢(qián)而是知識(shí)，它是無(wú)盡的，能夠帶來(lái)無(wú)數(shù)的財(cái)富。你選擇了物質(zhì)，卻欠缺頭腦管理經(jīng)營(yíng)，自然不能真正擁有財(cái)富�！�
弟弟慚愧不已。
命運(yùn)女神再次經(jīng)過(guò)的時(shí)候，看到這樣的場(chǎng)景，露出了然而慈悲的微笑：“物質(zhì)和知識(shí)都可以成就一個(gè)人，只要擁有你真正欠缺的東西，你就一定可以成功�！�
命運(yùn)給予的財(cái)富有許多，重要的是看你能否好好利用，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。如果你好吃懶做，那么，無(wú)論你是擁有萬(wàn)貫家財(cái)還是精明的頭腦，都將化為泡影，你也將走向滅亡，空虛度日。
命運(yùn)作文500字 篇3
一個(gè)人從出生就開(kāi)始了他的命運(yùn)。是坎坷、平坦、崎嶇，還是陽(yáng)光大道，只有自己做得了主，自己才有權(quán)利選擇。每個(gè)人都想做強(qiáng)者，但必須通過(guò)努力才能獲得，不通過(guò)努力就想成為生活的強(qiáng)者，那只能是天方夜譚。作為一個(gè)中學(xué)生，我深深懂得自己所擔(dān)負(fù)著的重任，父母的希望全在我們身上。如果我們不去挑戰(zhàn)，不去奮斗，就不可能取得勝利，給予父母的只有失望，甚至是絕望。既然父母已經(jīng)給了我們一個(gè)生命，我們?yōu)槭裁匆屗速M(fèi)掉，白白地葬送自己的一生，為什么不去奮斗，不去挑戰(zhàn)。
翻開(kāi)歷史的史冊(cè)，我們可以看到古今中外的英雄、名士、專家學(xué)者，他們哪一個(gè)人的命運(yùn)是平坦的。有人覺(jué)得自己很笨，自己再努力也成不了什么大氣。其實(shí)，世上并沒(méi)有聰明和愚笨的區(qū)別，只有勤奮與懶惰的不同。命運(yùn)像一面鏡子，只要你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑。成為生活中的強(qiáng)者，是每個(gè)人的理想。而理想呢，就像一只需要并渴望飛翔的鷹，鼓動(dòng)著堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀向藍(lán)天搏擊，飛向那些生活中的強(qiáng)者。
頹廢是一生，挑戰(zhàn)也是一生，我們?yōu)楹尾蝗ヌ魬?zhàn)自己的命運(yùn)，為自己的一生感到無(wú)怨無(wú)悔；呼嘯是前行，沉默也是前行，我們何不呼嘯著前行，讓自己的命運(yùn)有充沛的意義。我理解命運(yùn)永遠(yuǎn)會(huì)對(duì)強(qiáng)者微笑。因?yàn)�，我是一個(gè)強(qiáng)者。
命運(yùn)作文500字 篇4
絕境是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底之淵。
——題記
如果說(shuō)生活是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那么困難則是其中不可或缺的音符；如果說(shuō)生活史波濤洶涌的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花；如果說(shuō)生活是浩瀚無(wú)際的天空，那么失意則是漂浮在上的云朵。人生在世，不可能永是一帆風(fēng)順的，不要遇到一點(diǎn)挫折就抱怨命運(yùn)不濟(jì)。命運(yùn)真的決定我們的人生嗎？
海倫凱勒，一位盲聾女作家，小時(shí)候由于一場(chǎng)病奪去啦她的聽(tīng)力和視力，且成啦啞巴。她不能與外界交流，但她并沒(méi)有一蹶不振，而是在她的導(dǎo)師幫助下，憑著自己不服輸?shù)膫�(gè)性，重新獲取啦與外界交流的權(quán)利，并接受啦最完整的教育，后來(lái)還創(chuàng)作啦不朽之作——《假如給我三天光明》。音樂(lè)巨匠貝多芬面對(duì)雙耳失聰?shù)娜松蜻\(yùn)，告誡自己，要扼住命運(yùn)的咽喉，于是演奏出啦輝煌的《命運(yùn)》絕響。海涅面對(duì)雙足癱瘓，視力微弱的人生絕境，信念不倒，最終吟唱出啦譽(yù)滿人間的不朽詩(shī)作……。由此可見(jiàn)，命運(yùn)決定不啦我們的人生。面對(duì)厄運(yùn)，只要我們不服輸，不放棄，就一定能夠書(shū)寫(xiě)出屬于我們的華章。
失敗者為什么會(huì)失敗，成功者為什么會(huì)失敗，原因在于他們的心態(tài)不同付出的努力也不同。失敗者一陷入困境，就會(huì)怨天尤人，說(shuō)什么自己的命運(yùn)如此的`坎坷。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去尋找解決問(wèn)題的方法，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去改變自己的命運(yùn)。而成功的人遇到困境，不會(huì)心生埋怨，也不會(huì)對(duì)命運(yùn)認(rèn)輸，而是冷靜下來(lái)去思考怎樣才能度過(guò)難關(guān)，一旦想出啦辦法，他們就不會(huì)輕易放棄。因此他們沖破啦命運(yùn)的藩籬，迎來(lái)啦更璀璨的人生。
命運(yùn)并不是注定的，心態(tài)改變命運(yùn)，如果我們用正確的心態(tài)去面對(duì)生活，那么命運(yùn)就掌握在你我手中。
命運(yùn)作文500字 篇5
在造紙廠的窗戶旁，一張剛造好的白紙飄了出去。
它隨風(fēng)飄到了草叢里，它孤獨(dú)的哭了，它原本是一張美術(shù)紙，讓小朋友在它身上畫(huà)美麗的圖畫(huà)。可今天，它感覺(jué)自己就像一個(gè)迷路的孩子，無(wú)家可歸。很快，它被從此經(jīng)過(guò)的一位小女孩看見(jiàn)了，小女孩喜出望外的撿起這張紙，一張潔白的紙，小女孩似乎已經(jīng)胸有成竹的想好了怎么用它。這張紙總算被人收留，內(nèi)心很感激。
小女孩來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室坐在課桌旁，就掏出這張白紙，她把它做成了一個(gè)圓柱體，這張紙不會(huì)想到，那個(gè)女孩就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科學(xué)課代表，這一次，她要用這張紙做成的圓柱體承受24本書(shū)的重量。在課堂上，它為了是自己的身軀不被壓垮，也為了給小女孩給足面子，它咬牙堅(jiān)持住了24本書(shū)帶給他的壓力。全班同學(xué)都為小女孩歡呼，它也跟著開(kāi)心，它一高興，垮了下來(lái)。最后，它被小女孩丟在垃圾桶里。這張紙回想起它的一生，傷心的哭了。
可是事情并沒(méi)有結(jié)束，它又被清潔工從垃圾堆里分揀出來(lái)，進(jìn)了廢品回收站，經(jīng)過(guò)幾次顛沛流離，它再次被送進(jìn)造紙廠，回爐后，它忍受劇痛，經(jīng)歷磨難，終于又變成了一張潔白的美術(shù)紙。
在文具店里，它被一個(gè)小男孩買(mǎi)走了，小男孩回到家，在它的身上畫(huà)出了一幅美麗的圖畫(huà)，這幅畫(huà)被老師送去參加市里的繪畫(huà)大賽，結(jié)果，這位小男孩的作品獲得一等獎(jiǎng)，這幅作品被展覽出來(lái)，人們競(jìng)相觀賞。它終于露出了會(huì)意的微笑……
命運(yùn)作文500字 篇6
無(wú)數(shù)人生中的巧合于偶然，造就了我們的曾經(jīng)。如果說(shuō)真是前世的五百次相遇兌現(xiàn)了今生的一次回眸，這樣就是傳說(shuō)中的緣分了嗎？
若緣分將我和朋友際遇，那冥冥中又由誰(shuí)主宰呢？
注視著窗外飄飄灑灑的雨花，斜打在這個(gè)世界的每一個(gè)角落。如果兩滴雨出自同一片云，那又為何讓他們?cè)谶@場(chǎng)雨中分散了呢？
我的生活被這個(gè)世界掌控著，被整個(gè)社會(huì)把握著。常聽(tīng)見(jiàn)這樣一句話：我要變強(qiáng)，至少要讓整個(gè)世界因?yàn)槲�，而改變那么一點(diǎn)點(diǎn)。我不知道說(shuō)出這句話的人有多大的勇氣。這就好比你是一只弱不禁風(fēng)的螞蟻，被調(diào)皮的男孩牢牢的抓在手心，并且時(shí)時(shí)刻刻都有死亡的危險(xiǎn)；除非你長(zhǎng)到像虎豹一般兇猛強(qiáng)壯，不然壓根擺脫不了命運(yùn)的枷鎖
我們都像是身處在銀河中的星辰，但即使我們會(huì)發(fā)光，在群星璀璨的宇宙中，即便我們是太陽(yáng)，對(duì)整個(gè)無(wú)邊無(wú)涯的世界又何足掛齒呢？
這也許就是我們的生命，像行星軌道一般，生命不停地走著，同時(shí)又在自顧自的旋轉(zhuǎn)著，時(shí)不時(shí)四處張望。我就忽然發(fā)現(xiàn)，這顆星，貌似在哪里見(jiàn)過(guò)。沒(méi)錯(cuò)，在我們忙碌的每一天中，自己時(shí)時(shí)刻刻奔跑著、漫步走在車(chē)水馬龍的街道上。同時(shí)，身邊的星星也在不停地變換著位置，總是要說(shuō)，他們從身邊擦肩而過(guò)，難免少不了幾句問(wèn)候，同時(shí)，心中就記住了這顆星，他是朋友、是親戚、是家人、是伴侶，他不可能一生都在陪伴著自己，因?yàn)樗麄円灿凶约旱娜松�，自己的命運(yùn)
人世間，波譎云詭，因果錯(cuò)亂，渴望獲得自由與平和的心態(tài)，只能聽(tīng)天由命？不，也許要用自己的閃光，照亮身旁經(jīng)過(guò)的每一顆星星
命運(yùn)作文500字 篇7
總聽(tīng)有人在耳旁感慨命運(yùn)無(wú)常，現(xiàn)在想來(lái)也只是無(wú)奈一笑，命運(yùn)這東西，又能決定些什么呢，也許他決定了你的父母、你的生日、你的出生地、你的家境、你的外貌，但不意味著他也能決定你的人生。
就如《銀魂》里主人公所說(shuō)：“對(duì)于人生，起碼自己是作者，能書(shū)寫(xiě)出屬于自己獨(dú)一無(wú)二的篇章。”
在長(zhǎng)大成人的道路上，我們逐漸擁有知識(shí)，逐漸擁有自己的思想，也會(huì)認(rèn)識(shí)各種各樣的人，接觸各種各樣的事或物，也許正是現(xiàn)在，或是未來(lái)的某一天，你遇到了難題，遭受了挫折，是否會(huì)抱怨上天的不公，命運(yùn)的殘忍，然后從此墜落，變得頹廢不堪，還是滿懷不甘，想要奮起追逐？你是否心懷壯志，為目標(biāo)付出了極大的努力，卻得不到絲毫回報(bào)，因此一度怨恨？你是否感到壓抑和約束，受到旁人排斥，感到無(wú)助彷徨，因而變得自我封閉？
一度的嘆息，一度的怨恨，一度的抱怨，最終又能得到什么？得到上天施舍的財(cái)富？得到憑空而來(lái)的官運(yùn)？有或者其他？其實(shí)什么也沒(méi)有，有的只是時(shí)間的悄然流逝，有的只是上天對(duì)你的訕笑，有的只是旁人看戲的眼神......
“命運(yùn)”兩字，被不同的人用不同的方式對(duì)待，失敗者把他當(dāng)成逃離現(xiàn)實(shí)的借口，而成功者，則把“命運(yùn)”虛心當(dāng)為成功的原由，那么，你是后者還是前者？你是暴躁的雷電，有時(shí)會(huì)遷怒他人，還是安靜的櫻樹(shù)，靜對(duì)世界，安于未知？無(wú)論你是前者還是后者，相信“命運(yùn)”二字在你心中都有一定的含義和認(rèn)知。
至安于現(xiàn)狀的你，或是為擺脫現(xiàn)狀而奮斗的你：
所謂命運(yùn)，僅是掌握在自己手中的名詞，要看你懷著怎樣的心態(tài)去看待，明者，心自明，愿，希望與夢(mèng)想伴你左右，愿，不被命運(yùn)所左右。
命運(yùn)作文500字 篇8
1937年8月28日，1937年8月28日，1937年8月28日，請(qǐng)記住這個(gè)日子，請(qǐng)?jiān)骱捱@個(gè)日子。這是個(gè)特殊的日子，一個(gè)悲慘的夜晚??日本侵略者野蠻、瘋狂地轟炸了上海南站，開(kāi)始了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。
當(dāng)天的夜晚，本來(lái)祥和的火車(chē)南站的上空應(yīng)該出現(xiàn)滿天燦爛的星空，可這天的夜晚的卻有些不同，空中彌漫著一股血型的味道，星星不見(jiàn)蹤影，黑得發(fā)死，滿是一片沉寂。在站上等夜車(chē)的人們心中，不約而同地涌出了某種不祥的預(yù)感。是的，今夜的傷害火車(chē)南站是有些“與眾不同”。忽然在熙熙攘攘的人群中出現(xiàn)了一個(gè)家庭，一個(gè)婦女抱著一個(gè)兩歲大的嬰兒，旁邊跟著她的丈夫。他們一家三口原本是要去北京的�？烧l(shuí)都沒(méi)有想到，正準(zhǔn)備要上車(chē)，災(zāi)難降臨了。
十架日本轟炸機(jī)以便咆哮著，一邊斜著翅膀向人們飛過(guò)來(lái)，投下了無(wú)數(shù)顆炸彈。頃刻間，好端端的火車(chē)站就被炸毀了。到處是凄慘的呼叫，到處是橫七豎八的尸體�？蓹M行的轟炸機(jī)似乎當(dāng)這是個(gè)游戲，它玩得很開(kāi)心，繼續(xù)把炸彈砸向慌亂的人群。人們都急著往外跑，可怎么能跑得過(guò)飛機(jī)呢？要么被炸得血肉橫飛，要么被倒下的建筑物壓死，血流成河，慘不忍睹。那個(gè)家庭的媽媽已被炸死，可憐的嬰兒坐在底墑哇哇大哭，像是向上帝訴說(shuō)命運(yùn)的不公。爸爸被人們沖散了，瘋了般地到處尋找著妻兒，終于在石板旁見(jiàn)到了兒子，他來(lái)不及多想，抱起嬰兒就沖了出去，一直跑到?jīng)]有炸彈和硝煙的地方。等他回頭一看，身邊只有他們父子兩人，四周早已成為了一片廢墟……
��！你看戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了多大的苦難，使得人們家破人亡，脆弱的生命瞬間凋零。人們啊，不要再發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)了，給那些渴望和平和幸福的人們一個(gè)安寧的世界吧！
命運(yùn)作文500字 篇9
唯有知識(shí)才能改變命運(yùn)，唯有知識(shí)才能使人生有意義，唯有知識(shí)才能讓生活過(guò)得幸福、美滿。可見(jiàn)，知識(shí)是多么的重要，多么的有用。但是要獲得更多的知識(shí)就得不斷地學(xué)習(xí)，我國(guó)古代著名詩(shī)人荀子也曾用“學(xué)不可以己”來(lái)告誡我們學(xué)習(xí)應(yīng)抱正確的態(tài)度。
知識(shí)不是天生就有的，而是通過(guò)后天刻苦的學(xué)習(xí)得來(lái)的。作為正處于學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)代的我們，要有荀子“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的勤學(xué)和苦練，我們只有勤學(xué)和苦練才能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。但是正在學(xué)習(xí)知識(shí)的我們光靠勤學(xué)和苦練是不夠的，想要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)還得要有好的學(xué)習(xí)方法。荀子也告訴我們說(shuō)：“讀書(shū)切戒在中忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量”和“讀書(shū)患不多，思義患不明。患足已不學(xué)，既學(xué)患不行”。古人正是用他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)告訴我們這些學(xué)子：“其實(shí)學(xué)習(xí)離不開(kāi)方法”。
讀書(shū)的時(shí)光總是走得很匆忙，正處于少年的我們要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，俗話說(shuō)：“一個(gè)人的一生只有三天：昨天、今天和明天，昨天已經(jīng)過(guò)去不再回來(lái)；今天已經(jīng)和我們?cè)谝黄鸬矔?huì)過(guò)去；明天即將來(lái)臨，但也會(huì)過(guò)去；人生短暫，不容虛度”。時(shí)間是寶貴的。我們要在年少時(shí)發(fā)憤讀書(shū)，才是最根本的。
古人們和程世華教授正是用他們的才華和經(jīng)驗(yàn)告訴我們學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法。知識(shí)決定命運(yùn)，只有學(xué)習(xí)才有美好的將來(lái)。古人用他們的智慧流傳下了千年的永恒，千古絕唱，他們的精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)被人遺忘，他們創(chuàng)作的經(jīng)典、輝煌，永遠(yuǎn)都會(huì)被世人飽讀和繼續(xù)傳承下去。
唯有知識(shí)才能改變命運(yùn)，只有知識(shí)才能使我們的未來(lái)更加美滿。
命運(yùn)作文500字 篇10
命運(yùn)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)是好的，可對(duì)少部分人來(lái)說(shuō)是不公平的。
我的舅舅，前兩天去醫(yī)院檢查病情，結(jié)果可能是肺癌，但我們都不相信，變讓人代著舅舅拍的片子去蘭州檢查，說(shuō)可能是肺結(jié)核，雖然肺結(jié)核也是一種不好的病，但是這種病總比肺癌要好吧。但是1：1打平了，著怎么辦？于是又請(qǐng)了一些專家來(lái)診斷，今天斷定是肺上長(zhǎng)了一個(gè)瘤子，要說(shuō)這瘤子長(zhǎng)在了肺上，那就動(dòng)個(gè)手術(shù)，一刀把它切了算了，但是這個(gè)可惡的瘤子長(zhǎng)在了肺門(mén)上，是很不好切的，萬(wàn)一失手，碰破了主動(dòng)脈，那當(dāng)場(chǎng)就會(huì)死亡。那還不如不做。 這個(gè)消息傳入了我們耳里，我很難受。為什么命運(yùn)會(huì)是這樣？這個(gè)可惡的惡魔為什么老是這樣纏著我的舅舅？為什么？命運(yùn)是這樣的不公平？我的舅舅他是一個(gè)好人，為什么老天爺要懲罰他呢？ 有人說(shuō)善良的人壽命很短，難道我的舅舅真是應(yīng)了這句話嗎？我不敢相信眼前的事實(shí)，但又不得不相信所發(fā)生的一切...
我的舅舅他不想做手術(shù)，說(shuō)等最后的結(jié)果定下來(lái)（也就是說(shuō)是良性還是惡性的），他在做定奪。如果是良性的就去碰碰運(yùn)氣，去做手術(shù)；如果說(shuō)是惡性的，就不做手術(shù)了，就去峨眉山轉(zhuǎn)一圈，總不能在這等死吧！
這件事，弄得我一點(diǎn)心情都沒(méi)有了，也不想再發(fā)表作文了，這篇文章就像是我的一個(gè)發(fā)泄的隧道，讓我的心理壓力減少一點(diǎn)，讓我開(kāi)心一些，可是我怎么也開(kāi)心不起來(lái)，家里人都哭了，媽媽哭了，大姨哭了，二姨也哭了，我也想哭，可是我還是堅(jiān)強(qiáng)著，淚水打濕了我的眼眶，但并沒(méi)有流下來(lái)。
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