命運(yùn)的作文14篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的命運(yùn)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
命運(yùn)的作文 篇1
我是一只鴨子，出生與一個(gè)農(nóng)場(chǎng)老板——王老板的農(nóng)場(chǎng)中，他們給我吃飽睡好，很快，很快我就長(zhǎng)成了一只肥肥的鴨子。
有一天，我正在津津有味的吃著飯，突然，一只大手伸進(jìn)鴨卷，抓走了我親愛(ài)的爸爸，媽媽在一旁急得直叫“嘎嘎嘎嘎”可仍無(wú)濟(jì)于事，我疑惑不解的問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁崔r(nóng)場(chǎng)主給我們吃飽睡好，到頭來(lái)卻把我們抓起來(lái)？抓我們干什么？”“孩子！這是我們的命運(yùn)，改變不了的！現(xiàn)在人們愛(ài)吃肥鴨子，過(guò)了不久，你和媽媽我，都會(huì)成為飯桌上的一道美味的.菜！”“我不相信，我要改變命運(yùn)！”媽媽聽(tīng)了，只是在一旁苦笑。
我堅(jiān)信不疑，我一定能改變自己被變成美味佳肴的命運(yùn)，媽媽不是說(shuō)人們愛(ài)吃肥鴨子嗎？而我又是肥嘟嘟的，怎么辦呢？對(duì)了，我來(lái)減肥！Oh!yes!
定了這個(gè)計(jì)劃，我開(kāi)始進(jìn)行減肥！“�。√炝亮�！對(duì)了，我平常12點(diǎn)才起來(lái)，現(xiàn)在6點(diǎn)了？快起床！”我自言自語(yǔ)的說(shuō)！吃早飯了！我的飯量減少為平時(shí)的二分之一，吃飽飯，我休息了半個(gè)小時(shí)，要開(kāi)始跑步！一圈、兩圈……十圈下來(lái)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁！中午我干脆不吃飯，只喝了點(diǎn)水，又去跑步了，可是肚子餓的咕咕叫，我沒(méi)力了！我好累！好累！好餓！不行，一定要堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！
終于，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期下來(lái)，我的肚腩不見(jiàn)了，身材倍兒棒！“太好了，我……終于……改變了……命……運(yùn)！”說(shuō)完這句話(huà)，我暈倒了！
我在第二天的中午醒來(lái)。
命運(yùn)的作文 篇2
我們小區(qū)的車(chē)棚里有一只大鐵籠子，里面有兩只可愛(ài)的小白兔。雪白的毛，像冬天里潔白無(wú)暇的白雪，兩顆紅寶白般的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵靈敏極了，還有可愛(ài)的短尾巴。每天，我們從車(chē)棚里取車(chē)，我就會(huì)趁機(jī)撿起地上的菜葉，輕輕地伸進(jìn)鐵籠子的縫隙中，眼尖的小兔一下發(fā)現(xiàn)了唾手可得的食物，三口兩口吞進(jìn)了肚。還有一只沒(méi)搶到，便用乞求的目光看著我，好像在說(shuō)：“求求你了，給我吃一個(gè)嘛！好不好？”我禁不住那乞憐的`眼神，又從地上撿起另一片菜葉喂給它，直到媽媽再三呼喚，我才坐上車(chē)，不斷扭頭望著可愛(ài)的小白兔，直到看不見(jiàn)為止。一有空，我就撿撿家里摘菜剩下的菜葉，喂給兩只小白兔吃。每當(dāng)我喂給它們食物時(shí)，它們就會(huì)用感激的目光望著我，我也格外喜歡它們。小兔子也一天天的長(zhǎng)大了。
可有一個(gè)星期一，我像往常一樣去看它們，可剛到車(chē)棚邊，我就停下了腳步――鐵籠子還在，可小兔卻不見(jiàn)了。我聽(tīng)大人們說(shuō)兔子被自己的主人殺掉吃了，我的腦海里浮現(xiàn)出它們可愛(ài)的身影，那時(shí)而乞求時(shí)而感激的目光一直揮之不去。
唉，可憐的小兔！
命運(yùn)的作文 篇3
今天，我家來(lái)了一位奇怪的客人，他有著硬硬的背，還有一個(gè)伸縮自如的小腦袋，可愛(ài)極了。當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí)，我就喜歡上他，再也離不開(kāi)他了。他到底是誰(shuí)呢？哈哈，他就是我家的新成員——團(tuán)魚(yú)。
團(tuán)魚(yú)的新家是一個(gè)小桶，爸爸把他放在窗臺(tái)旁，我蹲在桶邊好奇地看著他。團(tuán)魚(yú)發(fā)現(xiàn)有人在看他，便一個(gè)勁的往桶壁上爬，好像在表現(xiàn)自己有多大能耐似的。可是，桶壁太滑，他的前腳剛搭上桶壁，整個(gè)身體便滑落下去，這樣來(lái)來(lái)回回十幾次后，他終于氣餒了，趴在桶底不動(dòng)了，頭也縮回了背殼里。我想他一定是想家了，想親人了，它一定哭了。剛才還很興奮的我沉默了，我呆呆的望著可憐的團(tuán)魚(yú)，看到他那乞求的眼神，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“我想回到我的家里去，你們放了我吧……”我抬頭望望遙遠(yuǎn)的天空，一群小鳥(niǎo)在自由的飛翔，再低頭看看桶里的團(tuán)魚(yú)，我陷入了深深的`愧疚中……我想把它放了，可團(tuán)魚(yú)的家在哪兒呢？團(tuán)魚(yú)還能走到哪兒去呢……
這只團(tuán)魚(yú)的生命也許被人類(lèi)和污染打上了一個(gè)句號(hào)，但是更多的小生命還在剩于大自然的懷抱中快樂(lè)成長(zhǎng)，所以，我呼吁：“愛(ài)護(hù)大自然，給動(dòng)物更多的生存空間，保護(hù)他們的家！”
命運(yùn)的作文 篇4
有一天深夜，拜爾的心情很不好，他覺(jué)得很多人都比自己幸運(yùn)。這很不公平。他痛恨這個(gè)世界。為什么有些人成為富人。而自己卻是窮人？
正當(dāng)他憤憤不平地說(shuō)著這些話(huà)的時(shí)候，從窗外翩然飄進(jìn)來(lái)一個(gè)天使，她告訴拜爾說(shuō)：“拜爾先生，我是死亡天使，專(zhuān)門(mén)掌管人類(lèi)從生到死的命運(yùn)書(shū)，我可以給你五分鐘的時(shí)間看命運(yùn)書(shū)，修改你的命運(yùn)。”
于是，天使給了他命運(yùn)書(shū)，書(shū)里寫(xiě)滿(mǎn)了很多人的命運(yùn)。
拜爾發(fā)現(xiàn)。他的鄰居們的'命運(yùn)都比他好，他們一生中能夠擁有財(cái)富、健康、快樂(lè)、幸福等很多的好東西。
看得他都犯了紅眼病。他說(shuō)：“不行，這些人不能夠得到這些好東西。”
于是，他拿起筆來(lái)開(kāi)始修改鄰居的命運(yùn)。他把他們的財(cái)富、健康、快樂(lè)和幸福等全都刪掉了，取而代之的是他為鄰居們加上痛苦、貧窮、仇恨、恐懼、眼淚和疾病。
看著鄰居們一個(gè)個(gè)被惡化的命運(yùn)，拜爾，心里充滿(mǎn)了扭曲變態(tài)的快樂(lè)。
當(dāng)他翻到他自己命運(yùn)的那一頁(yè)，他看到了自己悲慘的下場(chǎng)。
于是，他準(zhǔn)備修改自己的命運(yùn)。
正在這個(gè)時(shí)候，這本命運(yùn)書(shū)消失了。
五分鐘到了，死亡天使收回了命運(yùn)書(shū)。翩然飛走了。
拜爾后悔不已，他本來(lái)可以改變自己的命運(yùn)。
卻因?yàn)樽约旱募啥手模褧r(shí)間浪費(fèi)在毀壞別人的命運(yùn)上。
命運(yùn)的作文 篇5
我曾在朋友的qq里看到這么一句話(huà)： 命，失敗者的借口；運(yùn)，成功者的謙詞�？吹竭@么一句話(huà)我就在想命運(yùn)是什么，命運(yùn)是我們可以主宰的嗎？或許你的答案會(huì)是：對(duì)吖，我們的命運(yùn)，我們的人生當(dāng)然是自己主宰了�？墒菫槭裁春芏嗍逻^(guò)后我們都會(huì)覺(jué)得力不從心呢？所以我不解了。我開(kāi)始在自己的身上找到自己墮落的原因，現(xiàn)在是高三的'學(xué)生了，可是對(duì)自己的學(xué)習(xí)還是那么不上進(jìn)，原因就這么一個(gè)，我把命當(dāng)成了自己失敗的借口，從此我明白了，墮落的人總會(huì)有自己的原因，可我不甘墮落，就像花兒不愿意與春天擦肩而過(guò)而無(wú)法展現(xiàn)自己的魅力，于是我懂得了自己要的是什么，我開(kāi)始去改變自己的想法，改變自己的習(xí)慣，讓我的世界里不再有你的存在，我想主宰我的命運(yùn)，就此而言，我還不算墮落的是嗎？
我尋思著如何讓自己從泥沼出來(lái)，想著想著，我對(duì)運(yùn)是成功者的謙詞的理解，那就是做自己的事，讓別人說(shuō)去吧，待我們凱旋歸來(lái)時(shí)我們就真的擁有自己的未來(lái)了。命運(yùn)，不可避免的是人的所做所為贏得的不是嗎？
命運(yùn)的作文 篇6
在我的家鄉(xiāng)，隨處都能看見(jiàn)牽�；�，牽牛花沒(méi)有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開(kāi)朗明凈，樸素大方 。
現(xiàn)在我們住在南京，外婆在一個(gè)小山坡上種上了牽�；� ， 剛開(kāi)始當(dāng)然沒(méi)把它當(dāng)作一回事�？墒撬鼌s開(kāi)著繁花。一株?duì)颗Ｒ惶扉_(kāi)花大約十幾二十 朵 ， 一開(kāi)就是幾個(gè)月 ， 天天如此，從不爽約。種養(yǎng)它也很簡(jiǎn)單，只要天天早晚不忘澆兩次水就行了。牽�；ǹ偸怯杳鏖_(kāi)放，而在黃昏前萎謝。它的生命是這樣的.短 暫 ， 可它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑 暗 而死 。
但是，外婆告訴我，如果牽�；ǖ闹β灾林髀� ，只要一 下垂 ，幾天之后就一定枯萎而死。原來(lái)，它們只能像陽(yáng)光 ， 向上飛快的生長(zhǎng) ， 萬(wàn)一它們沒(méi)有附著之處而下垂時(shí)，幾天后一定會(huì)自行枯萎 。
我愛(ài)上了牽�；ǎ⑶揖粗仄鹆藸颗；�。因?yàn)樵瓉?lái)牽�；ㄏ麓咕褪堑雇耍雇司褪撬劳霭�！
我從牽�；ㄉ砩细形虺隽巳松饬x ： 我們?nèi)祟?lèi)不管做什么 ，都應(yīng)該勇往直前，因?yàn)橹挥邢蚯胺經(jīng)_去，你的未來(lái)才會(huì)有希望 ， 只要一倒退 ， 你將一無(wú)所有 ！
命運(yùn)的作文 篇7
冬天到了，有許多晶瑩純潔的小雪花，我也是其中之一。
剛掙脫白云姐姐的懷抱，在天空中翩翩起舞的我聽(tīng)北風(fēng)哥哥說(shuō)：“你聽(tīng)我說(shuō)，一會(huì)兒，你可千萬(wàn)別忘南方飛，那兒比北方熱得多，很容易融化成水，一定要記�。 闭f(shuō)著，把我吹向了北方。
我在北方的上空，看到了許多小孩子，把我的兄弟姐妹們?nèi)喑梢粓F(tuán)，向?qū)Ψ皆胰ィ瑢?duì)方一彎腰，雪球被扔進(jìn)了還未結(jié)冰的湖里，化了�！昂每蓱z。”我心里暗暗地為他們悲哀，同時(shí)也希望自己不要和他們的命運(yùn)一樣；這時(shí)，我又看見(jiàn)一位女生，她把雪花們堆在一起變成了一位漂漂亮亮雪人“我真羨慕你們�！贝藭r(shí)心里忐忑不安的情緒立即化為烏有，頓時(shí)充滿(mǎn)了對(duì)自己命運(yùn)的完美想象……
飄了好久好久，快落地時(shí)，淘氣的'風(fēng)又把我吹了起來(lái)，讓我有了更長(zhǎng)的時(shí)間做心理準(zhǔn)備。
在空中，我看著晶瑩剔透的河面、看著化成水的朋友……終于決定了：我去松樹(shù)上吧。這樣即不會(huì)遭到孩子們的襲擊又還可以和朋友們談?wù)勑�、聊聊天�?/p>
我在空中翩翩起舞，飛向了一棵積雪厚如三層被的松樹(shù)頂上，笑瞇瞇地對(duì)松樹(shù)說(shuō)：“很高心認(rèn)識(shí)你，我叫小雪花�！�
天上仍雪花紛飛，我不由自主地想：他們的命運(yùn)又會(huì)如何呢？
命運(yùn)的作文 篇8
我不是一個(gè)信仰宗教的人，但我是一個(gè)相信命運(yùn)的人。我不明白為什么人們總是把命運(yùn)和宗教聯(lián)系在一起，為什么所有人都在試圖“掌握”命運(yùn)。
我不是一個(gè)屈服于命運(yùn)的人，我也不是一個(gè)整日與命運(yùn)作對(duì)的人，高中時(shí)，張春曉老師的話(huà)非常對(duì)，給我留下了非常深刻的.印象，那就是“盡人事，安天命”
人不是萬(wàn)能的，所以只需要做到盡力便好，何必終日勉強(qiáng)自己去做力所不及的事情呢。
命運(yùn)不是別人給你的，別人規(guī)定或給你下定義的不是你的命運(yùn)，不是他們說(shuō)什么你就是什么，這就是為什么所有人都在宣稱(chēng)：命運(yùn)掌握在自己手中。因?yàn)檎l(shuí)也不想讓別人來(lái)操控你的命運(yùn)。
對(duì)，那沒(méi)有錯(cuò)，但是，那不是命運(yùn)的全部。命運(yùn)是件很神奇的東西，我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)解釋。命運(yùn)不是古希臘神話(huà)中的“俄狄浦斯情節(jié)”那不是命運(yùn)，那是改版了的詛咒，他們逃脫不了的只是神的力量，不是命運(yùn)。
命運(yùn)是，我們來(lái)到了這個(gè)世界，誰(shuí)都明白是父母把我們帶到了這個(gè)世界，不是God，但是我們不是別人，我們成為了我們，這就是命運(yùn)。在一生，你會(huì)遇到某些人，遇不到某些人，這就是命運(yùn)。
我也說(shuō)不清楚了，因?yàn)樗衿媪耍蚁胱龅氖虑榫褪�，感謝命運(yùn)。
命運(yùn)的作文 篇9
今天，我命運(yùn)非常悲慘。至于我為什么那么慘，情況如下：
今早第一節(jié)課是語(yǔ)文，老師竟然一次都沒(méi)叫我！平時(shí)，老師非得叫我不可，但今天出現(xiàn)異常……
早上第二節(jié)課是數(shù)綜，也就是數(shù)學(xué)課。平日里，老師講的話(huà)我都聽(tīng)得清清楚楚，一字不漏�？山裉爝B一個(gè)筆畫(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去了，令我特別的無(wú)語(yǔ)……
下午第一節(jié)課是音樂(lè)，顏老師講的課我更是聽(tīng)不進(jìn)去。最煩的是，耳朵旁總有人像蚊子一樣“嗡嗡”地講話(huà)。結(jié)果，音樂(lè)課上只聽(tīng)了個(gè)歌名，其他我都聽(tīng)不進(jìn)去，我真想把那些講話(huà)的人罵一頓。
下午第二節(jié)課是籃球，俗稱(chēng)體育課。老師讓我們玩體育器材，我想起奧運(yùn)會(huì)的`孫穎莎，就忍不住地想打乒乓球。可是，石沅昔、張?zhí)裥亩枷胪嬗鹈�，我也沒(méi)辦法，只得聽(tīng)她倆的。
最后一個(gè)是最慘的，最后一節(jié)勞班進(jìn)行了班長(zhǎng)競(jìng)選。老師拿著一杯子的紙，讓競(jìng)選班長(zhǎng)的人來(lái)抽簽。我是第一個(gè)抽的，我拿了一張紙片從人群中沖了出來(lái)，閉上眼睛，打開(kāi)一看，我的心像被敲了一下，嗡……原來(lái)，我抽到了數(shù)字“one”。
命運(yùn)的作文 篇10
第一次看凡爾納的《地心游記》，有這樣一句話(huà)讓我銘記，“無(wú)論命運(yùn)讓我走向那里，我都會(huì)走下去！”不向命運(yùn)低頭，把握自己的人生，我讀到了這樣的信息�？墒敲\(yùn)是自有安排，還是一切都在自己的手中？
一次無(wú)意觀看《阿甘正傳》后，有一份感動(dòng)不斷蕩漾心間。影片中，阿甘在妻子的墳?zāi)骨�，說(shuō)了一句話(huà)：“我不懂我們是否有著各自的命運(yùn)，還是只是到處飄蕩�！钡前⒏实慕�(jīng)歷卻告訴了我答案，阿甘的媽媽說(shuō)過(guò)：“人生就像巧克力，你永遠(yuǎn)都不知道你會(huì)嘗到什么味道�！泵\(yùn)有一部分是人不能控制的`，而剩下的部分就在我們手中，在面臨未知，我們是否做了充分的準(zhǔn)備，做了我們?cè)撟龅氖拢?/p>
命運(yùn)未知，命運(yùn)無(wú)可抗拒，當(dāng)命運(yùn)無(wú)情將你擊倒，憤怒、詛咒，你可以這樣做，可是，在那之后，你只能接受。
網(wǎng)上有這樣的一句話(huà)，“命運(yùn)是存在的，只是有人不敢相信，有的人不屑去相信吧！”它就好似馬克·吐溫的作品，極具諷刺。“不敢”與“不屑”讓人想象出兩種人，一種逃避，一種只做自己。害怕所以逃避，還大張旗鼓地宣布：沒(méi)有所謂的命運(yùn)。其實(shí)只是在自欺。只做自己，心中沒(méi)有其他的思緒，只是默默做好自己的事，然后就坐在一旁，靜靜地等待結(jié)果。盡人事，聽(tīng)天命。我們能做的就只是這樣。
命運(yùn)在誰(shuí)手中，答案在每個(gè)人的心中。人生幾十年，我們所能做的就是做自己喜歡的事，并將其做好，而其他，就交給命運(yùn)吧。
命運(yùn)的作文 篇11
我是一條小河，我為大家講述我的故事。
早先的我碧綠清澈，水下有五顔六色的卵石。我清可見(jiàn)底，綠得像一面碧綠的鏡子。我的懷抱里有游來(lái)游去的小魚(yú)，跳來(lái)跳去的小蝦。夏天一只只青蛙停在碧綠的大圓盤(pán)上，好像在演奏樂(lè)曲。老人們?cè)谶@兒乘涼。我的身旁綠樹(shù)成蔭，空氣是那么清新。
現(xiàn)在的我，沒(méi)有小伙伴，小草被人類(lèi)一棵棵的拔掉，變成了裸露的土地。每年樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大，連小樹(shù)也一棵一棵的消失了。我身旁有了一座座工廠，碧綠清澈的我變成了臭氣熏天的我，把小魚(yú)和小蝦嚇地不知逃到了何處。人們漸漸地討厭起我來(lái)，我成了大家嘴里的'“墨水池”。
誰(shuí)能來(lái)告訴我為什么，為什么我會(huì)變成這樣呀......
不知過(guò)了多少年，城市里發(fā)生了不少的變化，人們不再亂砍樹(shù)了。我也有了不少的變化，我從臭氣熏天的墨水池變成了香水池，有時(shí)會(huì)發(fā)出沁入心脾的香氣，小魚(yú)、小蝦又回到了我的身旁，在清澈見(jiàn)底的水上游來(lái)游去。
從現(xiàn)在做起，大家一起來(lái)保護(hù)大自然，生活會(huì)更加美好。
命運(yùn)的作文 篇12
初三是什么意思？初三命運(yùn)的門(mén)檻很難過(guò)嗎？
我上初三的時(shí)候就忍不住有那么多奇怪的想法。當(dāng)時(shí)的.我就像一只迷路的小鳥(niǎo)，在天空中找不到自己的方向和目標(biāo)。
初三可能會(huì)留下遺憾和快樂(lè)的回憶，但當(dāng)初的一切讓我覺(jué)得初三就像“初三下地獄”，我們就像被囚禁的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，只看著別人快樂(lè)，但漸漸的，我發(fā)現(xiàn)初三并不是我想象的那樣。雖然我們每天都很忙，但我們也在收獲，我們感受到了生命的意義。
初三短暫的人生中，一次次充滿(mǎn)矛盾，讓我每次都想放棄。冷靜下來(lái)后，我問(wèn)自己：“堅(jiān)持是為了什么，放棄是為了什么？”我看到學(xué)生們又在掙扎了。他們都是同齡人。別人可以堅(jiān)持，別人可以?shī)^斗。為什么我不能？于是，我一次又一次地突破了矛盾，用自己最初的夢(mèng)想和激情，堅(jiān)持在青春的道路上前進(jìn)。
每一次成功都會(huì)給我更多的安慰。每一次失敗都會(huì)讓我感到愧疚，自責(zé)。日復(fù)一日，不知帶走了多少個(gè)夜晚和清晨。當(dāng)我的手被冷水浸濕，臉頰滿(mǎn)是汗水時(shí)，我在問(wèn)自己：“夢(mèng)想總是遙不可及，我該放棄嗎？”每一次收獲都需要汗水，每一次成功都有回報(bào)。無(wú)論前方有多遠(yuǎn)，我都會(huì)帶著夢(mèng)想和激情與青春同行。
命運(yùn)的作文 篇13
攤開(kāi)你的手掌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?是不是一條條的手掌紋？這讓你想到了什么？是生命的坎坷？你的一生？都不是，而是命運(yùn)。
有的'公公婆婆，爺爺奶奶們會(huì)對(duì)小孩們說(shuō)：“那是命運(yùn)線(xiàn)，是掌握你一生的手掌紋�！比绻阏娴南嘈诺脑�(huà)就請(qǐng)做第二步：把你的手握緊，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？是不是掌紋都在你的手里？答案明顯不是，因?yàn)槟愕氖峙赃�是有許多的“命運(yùn)線(xiàn)”。那么，請(qǐng)你試一試，能不能把掌紋全部都攥在手里？結(jié)果很明顯，不能。
做了上面這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)之后，我們可以得到這樣一個(gè)啟示：當(dāng)你把手握成拳頭時(shí)，你的命運(yùn)都掌握在你自己的手里，任由你操控。所以，那些大人物的成就并不是朝拜佛，晚燒香求來(lái)的，而是他們靠自己的努力，牢牢地抓住自己的命運(yùn)，一步一步地邁向勝利的大門(mén)。有些命運(yùn)線(xiàn)不能被你攥在手里，是因?yàn)樯镉行〇|西是不容你來(lái)操控的。所以，不要去強(qiáng)迫地改變命運(yùn)，應(yīng)該試一試改變你手的大小，看看能不能讓更多的命運(yùn)任你操控。
所以，請(qǐng)忘記已經(jīng)發(fā)生的，改變可以改變的。
命運(yùn)的作文 篇14
“六一”節(jié)那天，我去吃肯德雞，有個(gè)阿姨，拿著幾個(gè)氣球過(guò)來(lái)，說(shuō)是要給小朋友們，祝小朋友六一節(jié)快樂(lè)。
我也拿到了一個(gè)，我放手試了一下，它馬上飛了上去，我忙把它拉了下來(lái)，原來(lái)這種是氫氣氣球。它粉紅色的，上面畫(huà)著一只狗舉著一個(gè)牌子，寫(xiě)著“祝小朋友們六一節(jié)快樂(lè)”。一不留神，這個(gè)氣球就會(huì)飛到天上去，所以我很小心，將繩子繞在手指上，還打了個(gè)結(jié)。
第二天，我上學(xué)去了，放學(xué)了回家一看，氣球漏氣了變得很小很小。
我忙把它用盡力氣吹大，可是氣球已經(jīng)飛不上去了。我干脆把繩子解開(kāi)，重新吹，然后把氣球打了個(gè)死結(jié)，拍著玩，媽媽下班回來(lái)，說(shuō)：“不準(zhǔn)在家玩氣球！”“不玩就不玩！”
我就拿氣球出來(lái)玩，不巧掉到水溝里，弄臟了，我用兩根手指頭把它夾起來(lái)，又把它放到水里洗，媽媽說(shuō)：“臟死了，快扔掉！”“已經(jīng)在洗了！”我大叫。
可氣球后來(lái)不小心碰到了釘在墻上的掛鉤，戳了個(gè)洞，嚇得我忙去拿雙面膠，希望能把洞堵住，可是球皮上有水，粘不住，想把氣球結(jié)打開(kāi)，可卻怎么也打不開(kāi)了，氣死我了。
我就往鉤破的地方使勁吹氣，無(wú)論怎樣氣球就是吹不起來(lái)，我只好把打死結(jié)的地方用剪刀輕輕剪開(kāi)，可是更不能吹了，變得丑死了。
于是我氣得就把氣球亂剪一通，隨手把它扔進(jìn)了垃圾桶，漂亮可愛(ài)的.氣球，最后不是被弄爆，就是被剪破。對(duì)這個(gè)不起眼卻好玩的玩具，也許沒(méi)有一個(gè)小孩能珍惜它。
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