在磨練中成長(zhǎng)作文九篇
第1篇：在磨練中成長(zhǎng)
“人生不如意事常十之八九”，在生活中人人都會(huì)經(jīng)歷困惑、困難和失敗，每個(gè)人都要在磨練中成長(zhǎng)。
“叮當(dāng)，叮當(dāng)……”伴隨著下課鈴聲，數(shù)學(xué)測(cè)試也落下帷幕。安靜的教室里傳出壓抑已久的叫聲：“耶!考試結(jié)束了。”接著，我直奔“數(shù)學(xué)討論組”，討論試題答案，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)自己的答案錯(cuò)誤百出，我灰溜溜的退回到自己的座位，心中就像打倒了五味瓶，說(shuō)不出到底是什么滋味，后悔之前心存僥幸，沒有精心準(zhǔn)備，可是現(xiàn)在后悔晚矣，此刻有種心神不定的感覺!
剛放學(xué)，爸爸(我數(shù)學(xué)老師)把試卷帶回家批改。由于爸爸對(duì)我的成績(jī)特別關(guān)注，所以先抽改了我的試卷。這時(shí)我正在書房里獨(dú)立做作業(yè)，由于不知道自己的成績(jī)，心里的這塊大石頭壓得我六神無(wú)主，無(wú)法安心做作業(yè)，卻又不敢到爸爸的身邊看看分?jǐn)?shù)，只好默默祈禱我能取得好成績(jī)，不知過(guò)了多久，試卷批改結(jié)束了。我看不見爸爸的表情，但聽見爸爸的一聲聲嘆息，我想：“完蛋了，一定沒考得好成績(jī)，怎么辦?怎么辦?”沒過(guò)多久，爸爸就讓我停下手中的作業(yè)，過(guò)來(lái)看看自己試卷，我終于看見了我不敢相信的分?jǐn)?shù)——119分，頓時(shí)我的心涼了半截。毫無(wú)疑問(wèn)，我失敗了。
爸爸沒有批評(píng)我，讓我自己好好分析試題出錯(cuò)的原因，這時(shí)我才意識(shí)到自己的不足，是簡(jiǎn)單的計(jì)算題出錯(cuò)和不等式的理解失誤。心想：還是粗心的毛病，下次改就是了。爸爸好像看出我的心事，提醒到：不要簡(jiǎn)單的認(rèn)為是粗心，這可是反映你知識(shí)的缺失和思維的紊亂，不能存在一絲僥幸的心理。是呀!我的懶惰造成知識(shí)點(diǎn)的遺漏，浮躁的心理導(dǎo)致一知半解，我缺乏鉆研精神，自然會(huì)失敗。沒有勤奮務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，也必然不會(huì)享受成功的喜悅。
在這次失敗中，我找到了自己的不足，在父母的指導(dǎo)下我制定了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信吃一塹長(zhǎng)一智，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功。失敗是成功之母，行動(dòng)比心動(dòng)更重要。
我經(jīng)歷著磨練，在磨練中成長(zhǎng)!
第2篇：在磨練中成長(zhǎng)
雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得以展翅翱翔，花蕾經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練得以競(jìng)相開放，柳條經(jīng)歷寒冬的磨練得以抽出新芽，人生也因經(jīng)歷磨練而更加精彩!
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗;假如你選擇了大海，就不要渴望風(fēng)平浪靜;假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。
翻開歷史的卷軸，徜徉于字里行間，你會(huì)看到無(wú)數(shù)偉人行走的痕跡。磨練正是這些偉人的根基，因?yàn)橛辛四ゾ�，他們變得更加�?jiān)強(qiáng);因?yàn)橛辛四ゾ�，他變得更加充�?shí);因?yàn)橛辛四ゾ�，他們才能成燦爛銀河中的璀璨明星。
磨練是激發(fā)潛能的“催化劑”。因?yàn)槟ゾ�，司馬遷忍受宮刑的痛楚，奮筆寫下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;因?yàn)槟ゾ殻鬃犹け樽鎳?guó)的山山水水，布懼烈日煎熬，寒冬侵襲，流傳下“韋編三絕”的佳話，因?yàn)槟ゾ殻俏?ldquo;采菊東籬下”的“五柳先生”不愿同流合污，而獨(dú)具“不為五斗米折腰”的襟懷。( 海普文學(xué) www.wh-haipu.com )
磨煉是勇于前行的推動(dòng)。1000次的失敗，有人問(wèn)愛迪生：“你該放棄了吧?”可是他說(shuō)：“1000次失敗起碼告訴我有1000中東西不能用來(lái)做燈絲。”就這樣，在一次次的實(shí)驗(yàn)中失敗，但又在一次次的失敗中前進(jìn)，燈泡終于在坎坷的道路中誕生了。試想，如果當(dāng)時(shí)愛迪生沒有經(jīng)受失敗的考研而退縮，人類又將多久才能看到那一片曙光呢?
磨練是催人奮進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)品。著名作曲家貝多芬喪失了聽力，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是人生中莫大的挫折。原本五彩的世界瞬間悄然無(wú)聲，那跳動(dòng)的音符似乎在瞬間變得沉默。然而，他以百折不撓的精神去戰(zhàn)勝了失聰給他帶來(lái)的重重阻礙，從痛苦地堅(jiān)巖中發(fā)掘出無(wú)限的靈感，引導(dǎo)出快樂的甘泉，就是這樣，身殘而志堅(jiān)，不懈的磨練讓他走出了內(nèi)心的陰霾，成為一位舉世聞名的樂壇驕子。
如果人生比作高山，那么磨練是彎曲的河道;如果把人生比作大海，那么磨練便是催生浪花的礁石;如果把人生比作高山，那么磨練便是涌向頂峰的步步石階。沒有嚴(yán)寒的磨礪，哪來(lái)梅花撲鼻香。選擇磨練，你變選擇了成功;逃避他，你便選擇了懦弱;背棄了他，你便選擇了失敗!
第3篇：有一種成長(zhǎng)叫磨練
“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。”——題記
若不是幼鷹忍受著被折斷肋骨，推下懸崖的痛苦，又怎會(huì)有蒼穹間那無(wú)比完美又充滿哀嚎的振翅一飛，那該就是堅(jiān)強(qiáng)罷!能經(jīng)受住考驗(yàn)的鷹就能存活，否則，只有死亡。這看似殘忍的生存法則卻練就了鷹的一身骨氣，這大概就是我們?nèi)祟愃f(shuō)的“適者生存”吧。
若不是幼蠶耐的住黑暗，堅(jiān)持等待破繭而出的一刻，又怎望得見“蝶兒蝶兒，偏偏飛”我忽然明白了，為何梁山伯與祝英臺(tái)要選擇凄美的化蝶，為何詩(shī)人都偏愛“蝶戀花”。
我望望窗外，白茫茫，隱約中透著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。那該是生的意志罷!
是蒼松嗎，蒼松是我所見過(guò)的最經(jīng)得起厲煉的一種植物，百花園中爭(zhēng)奇斗艷，看不到他的身影，而在那寒風(fēng)凜冽，白雪漫漫中，只有你，蒼松，你選擇了樸實(shí)無(wú)華的一身綠裝，也就選擇了磨難與痛苦，更選擇了永生。想到這兒，我覺得蒼松所代表的是人的靈魂的升華。
這里，我不能不想到了我們自己。人生路，慢慢長(zhǎng)，總有艱難困苦擋道。當(dāng)我們徘徊在生死邊緣，請(qǐng)選擇雄鷹;當(dāng)我們?cè)庥鲲L(fēng)雨，請(qǐng)靠近蒼松。當(dāng)我們感到孤獨(dú)寂寞，就讓心中的蝴蝶翩翩起舞吧。忽然覺得有一股力量注滿全身，耳畔又想起的那首歌——
他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。
第4篇：磨練中成長(zhǎng)
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻;海沒有驚濤駭浪就不再壯闊;河沒有跌宕起伏就不再壯美;人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng);在這緊張的軍訓(xùn)中如果沒有梅花傲立霜雪的勇氣就不會(huì)成為軍訓(xùn)中的一顆亮星。
原本認(rèn)為軍訓(xùn)是很簡(jiǎn)單的事情，可剛?cè)チ艘惶炀屠鄣醚岜惩�，這才知道軍訓(xùn)是有多苦、多累。每一個(gè)動(dòng)作都要做到十全十美，就齊步走我們就練了兩天，這時(shí)我才意識(shí)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”這句話的真正含義。光有衣食無(wú)憂的家庭是不夠的，作為一名中學(xué)生有了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，卻缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力，所以我們必須提高自身的素質(zhì)，體會(huì)到軍人的一絲不茍。有苦就有甜，可甜是在苦的基礎(chǔ)之上的，沒有苦怎能有甜呢?軍訓(xùn)雖苦，可當(dāng)我們真正明白軍訓(xùn)的道理的時(shí)候那一瞬間是甜的。“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。其實(shí)軍訓(xùn)的感悟有很多，但也是要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛，它加深了我們保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們不再是好哭的小姑娘，我們知道命運(yùn)在自己的手中，只看你是否去把握!軍訓(xùn)是在磨練我們的意志，是讓我們學(xué)習(xí)吃苦耐勞的精神，也是讓我們明白：只要有付出就能收獲成功，只要有信心就能成就夢(mèng)想，只要用勇氣就能創(chuàng)造奇跡。
第5篇：磨練中成長(zhǎng)
如果說(shuō)人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。幾天睡了一個(gè)長(zhǎng)覺，而這一覺醒來(lái)，望著窗外曬得發(fā)燙的籃球場(chǎng)，忽然覺得，軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時(shí)候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。很累，而且有酸酸的感覺。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，落在堆在角落的軍訓(xùn)服上，軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來(lái)，我在呆呆地想著，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學(xué)們的笑聲。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么，有嗎?唉，軍訓(xùn)，真像一場(chǎng)夢(mèng)啊!記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對(duì)于軍訓(xùn)，我能說(shuō)什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國(guó)而刻苦訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當(dāng)然，這些都是值得回憶和懷念的，但是否還有更重要的呢?
其實(shí)我覺得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形。而是在磨練我們一種意識(shí)，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)法回味的感覺才是最美妙的感覺。對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。這種關(guān)系很令人懷念和留戀!
第6篇：在磨礪中成長(zhǎng)
人生就像一只車輪，在不斷地向前翻滾著，在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的障礙和荊棘之后，這只年輪滾的更穩(wěn)重更成熟了。是啊，這就是磨礪，這就是成長(zhǎng)!
依稀記得那是一次期中考試，我記得，那次我失利了，輸?shù)锰貏e慘。在手觸摸到試卷的那一剎那間，我忽然感到自己是一個(gè)失敗者。我不敢正視同學(xué)，怕他們嘲笑我;我不敢正視老師，怕老師責(zé)備我;我不敢正視家長(zhǎng)，因?yàn)槲遗滤麄儠?huì)吵我、罵我。
夕陽(yáng)把我的影子拉的老長(zhǎng)，我感到這個(gè)世界很昏暗，小鳥在樹上唱歌，，我認(rèn)為那是噪音;花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，我認(rèn)為那是在嘲笑。這一切的一切都是那么的不如意。
回到家，我看到爸爸在看電視，不敢告訴他，可是……“爸，今天期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了。”我狠下心，說(shuō)出這幾個(gè)字。“噢，是嗎?”爸爸好像很感興趣。“我，我失敗了!”我突然低下了頭，“來(lái)，坐下，孩子。”爸爸招呼我坐下，“孩子，失敗一次沒有關(guān)系，從前有一位將軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上吃了敗仗，落荒而逃，在一間茅草房里避難，他突然發(fā)現(xiàn)屋檐下一只蜘蛛正在補(bǔ)網(wǎng)，那只蜘蛛不停地織呀織，眼看就要完成了，一陣風(fēng)吹來(lái)，把網(wǎng)給吹斷了，蜘蛛又開始補(bǔ)網(wǎng)，幾滴雨打下來(lái)，網(wǎng)又?jǐn)嗔耍┲氩坏貌挥种匦麻_始織，它織呀織，向暴風(fēng)雨挑戰(zhàn)，它不停地織，終于獲得成功。這位將軍心里豁然開朗，于是他重整旗鼓，終于在滑鐵盧戰(zhàn)役中，打敗了他以前的對(duì)手拿破侖，這位將軍就是赫赫有名的威靈頓。”
我聽完這個(gè)故事，心里頓時(shí)有了必勝的勇氣，我努力學(xué)習(xí)，終于獲得了最后的成功。
是啊!成長(zhǎng)需要磨礪，讓我們?cè)谀サZ中成長(zhǎng)吧!
第7篇：在磨難中成長(zhǎng)
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”無(wú)論做什么事，想要成功，往往會(huì)經(jīng)受無(wú)數(shù)次的困難與挫折。《西游記》中師徒四人為取得真經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難。在取經(jīng)途中，他們一次又一次地與妖魔鬼怪斗爭(zhēng)，幾次險(xiǎn)些送了性命。他們克服了重重困難，經(jīng)歷了千風(fēng)萬(wàn)雨，最終取得了真經(jīng)。成功離不開磨難，我們要在磨難中成長(zhǎng)。
“發(fā)明大王”愛迪生，立志要發(fā)明一種體積小，亮度大，壽命長(zhǎng)，而且還可以開關(guān)的電燈。一些人譏笑他想入非非可是愛迪生毫不氣餒，連經(jīng)幾個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了很多結(jié)論，使用了1600多種材料。面對(duì)這些困難，他毫不沮喪，終于試制成功了第一盞完善而且實(shí)用的白熾燈。成功離不開磨難，我們要在磨難中成長(zhǎng)。
美國(guó)總統(tǒng)林肯，小時(shí)候生活在最底層，摸爬打滾。在他的一生中，上帝為他安排了許多磨難，但他從未服輸，經(jīng)受了世間滄桑，經(jīng)過(guò)他堅(jiān)持不懈的努力，終于成了美國(guó)人民愛戴的好總統(tǒng)。成功離不開磨難，我們要在磨難中成長(zhǎng)。
如果沒有居里夫人夜以繼日的研究，就沒有鐳的發(fā)現(xiàn);如果沒有阿炳的苦心拉奏，就沒有那如泣如訴、哀婉動(dòng)人的《二泉映月》;如果沒有我國(guó)航天工作者的潛心研究，就沒有“神五”、“神六”的升天和祖國(guó)的輝煌。
我們就要以克服為色彩，搭起我們?nèi)松利惖牟屎纭?/p>
磨難像一條尾巴跟著我們，雖然前方的道路是崎嶇的，但前途是光明的。讓我們?cè)谀ルy中成長(zhǎng)吧!
第8篇：成長(zhǎng)需要磨練
許多學(xué)生的家長(zhǎng)一致認(rèn)為：我的孩子還太小，經(jīng)不起大風(fēng)大浪，應(yīng)該把孩子放在溫室里，不讓他們?cè)馐芾子甑拇驌�，健康成長(zhǎng)現(xiàn)如今，這個(gè)觀點(diǎn)已大眾化，被大多數(shù)的家長(zhǎng)坦然接受了，其實(shí)家長(zhǎng)們不知，這是藏匿殺機(jī)的愛!
我的姑姑在北京一所大學(xué)讀研究生，她和我說(shuō)了兩件事：她們學(xué)校有一位學(xué)生，因和同學(xué)發(fā)生口角，竟要跳樓自殺，多虧校方及時(shí)攔住才避免了一場(chǎng)自殺事件一位學(xué)生因剛來(lái)到學(xué)校不適應(yīng)，他不懂洗衣做飯，生活離不開保姆，他爸爸就關(guān)閉了自己生意興隆的大公司，跑來(lái)北京陪兒子讀書，照顧兒子，一邊再給人打工聽了這兩件事難免讓人覺得可笑，可笑過(guò)之后是一片寂靜人們?cè)诔了�，像這樣的事例我們每人都可以舉出兩三個(gè)這些都是一些家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的階段只給孩子陽(yáng)光，不讓孩子接受一丁點(diǎn)雷雨所釀成的苦果溫室里生長(zhǎng)的花兒固然美麗可愛，但一將它移至野外，它注定漠然死去。
成長(zhǎng)不只是需要陽(yáng)光，它也需要雷雨，因?yàn)槔子昕梢宰屗兊酶鼒?jiān)強(qiáng)，雷雨可以磨練它的意志，讓它在雨過(guò)天晴后更加坦然地面對(duì)燦爛晴空!
第9篇：成長(zhǎng)需要磨練
一位高僧開導(dǎo)一位屢屢失意的年輕人，他拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫水沖了一杯。年輕人嘗了后覺得一點(diǎn)香味也沒有;高僧又用溫水沖了另一杯，沒沖滿。只見茶葉在杯子里上下沉浮著，一股清香飄了了出來(lái)……高僧這樣加了三次水，最終，年輕人聞到了沁人心脾的芳香。
為何茶葉兩次炮制的結(jié)果有所不同?其原因很明了。第二次被泡的茶葉因先后三次經(jīng)歷了沸水的磨煉，最終才發(fā)除了沁人的香味。茶如此，人亦然。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
人生在世，只有經(jīng)歷磨煉，才能收獲成功。文藝創(chuàng)作便是如此：司馬遷雖因被人誤解遭受腐刑，但他含垢忍辱，最終寫出史家之絕唱——《史記》;范仲淹慘遭三貶，但他達(dá)觀開朗，呼出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名言;著名音樂家貝多芬，不畏失聰，他的百余部作品流芳百世……多少本著作，多少條名言，多少曲名樂，其作者不經(jīng)歷磨煉，怎能永存千古?
人生需要經(jīng)歷磨煉，文藝創(chuàng)作是如此，科學(xué)發(fā)明也是如此：素有“發(fā)明大王”之稱的愛迪生經(jīng)歷了上百次的失敗，最終發(fā)明出沿用至今的電燈泡;因被人認(rèn)為是低能而被逐出學(xué)校的牛頓，潛心鉆研，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;20歲便患上了肌肉萎縮的霍金，一心學(xué)習(xí)，最終站到了科學(xué)的巔峰……多少件發(fā)明，多少條定理，多少種科學(xué)現(xiàn)象的解釋，不都是歷經(jīng)磨煉才得以發(fā)現(xiàn)的嗎?
人生需要?dú)v經(jīng)磨煉，文藝創(chuàng)作如此，科學(xué)發(fā)明如此，軍事政治更是如此：越王勾踐身為亡國(guó)之君，屈膝投降，但二十年的含羞忍恥，他臥薪嘗膽，得以東山再起，一雪前恥;韓信年輕時(shí)受無(wú)賴胯下之辱，但他能屈能伸，后助漢高祖劉邦?yuàn)Z得天下;朱元璋少時(shí)貧苦為僧，后一鳴驚人，造就明朝百年基業(yè)……多少代帝王，多少位將領(lǐng)，多少場(chǎng)戰(zhàn)事，不經(jīng)歷磨練怎能成功?
人生只有經(jīng)歷磨練才能得以成功。吳承恩曾曰：“有風(fēng)方起浪，無(wú)潮水自平。”不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的水是不會(huì)出現(xiàn)浪花的，不經(jīng)歷磨練的人，也是不會(huì)有所成就的，這對(duì)誰(shuí)都一樣。而走在人生道路上的我們，也會(huì)遇到重重困難來(lái)磨練我們，我們應(yīng)該怎么做呢?或許孟子的一句話可以解答我們的疑惑：
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。
成長(zhǎng)需要磨練!
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