【必備】磨煉作文錦集七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的磨煉作文7篇，歡迎大家分享。
磨煉作文 篇1
練炎炎夏日中，猛烈的太陽(yáng)燒烤著大地，陣陣熱氣從地面散發(fā)出來(lái)。忽然，一陣微風(fēng)迎面撲來(lái)，但卻只能帶給我們瞬間的爽快和那些零星的難忘的片段。仰望天空，依舊是那樣的湛藍(lán)，一層層薄薄的棉花盡散在空中，隨風(fēng)飄逸……
微風(fēng)的尾巴將我的思緒帶回了——軍訓(xùn)——那艱苦的5天里。太陽(yáng)仍舊是那樣的“兇猛”。第一早上，我們穿著耀眼的綠色迷彩服在操場(chǎng)上等待著與烈日相抗的考驗(yàn)——站軍姿10~20分鐘�！巴�!10~20分鐘呀!soeasy啦!小菜一碟，根本難不倒我!”……大家第一次聽(tīng)到紛紛議論起來(lái)。結(jié)果，卻倒下了十多二十個(gè)。那時(shí)我便多么慶幸自己不是倒下的那十幾二十個(gè)之一，因?yàn)槲抑牢页晒α耍晒α司褪莿僬�，勇者�?/p>
辣
記得站軍姿時(shí)，盡管是站十分鐘，但十分鐘已經(jīng)夠我們受的了。我們的汗從頭發(fā)間流到臉上，又如毛毛蟲(chóng)似的，在從我的臉上“筆直”地流到腿上，最后流到鞋子里……但有的“毛毛蟲(chóng)”淘氣地鉆到我的眼睛里，只覺(jué)得眼睛里忽然一陣火辣辣的……十分鐘軍姿以后，我們大家就已經(jīng)汗流浹背了�；鹄崩钡奶�(yáng)再加上辣辣的汗水，這次軍訓(xùn)真是夠辣的了!
苦
軍訓(xùn)是苦的，這誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)。自從第二天加大了軍訓(xùn)的力度之后，我們的腿就一直酸痛酸痛的了。第三天，在訓(xùn)練‘蹲下與起立’時(shí)，一蹲下，我們就開(kāi)始叫苦連天了，一連串做了好幾遍，每次都是這樣，結(jié)果把教官逼煩了，就罰我們一直蹲著，蹲到他滿(mǎn)意為止，本來(lái)過(guò)了十多分鐘，教官見(jiàn)我們知錯(cuò)了，不說(shuō)話了，便叫我們起立，繼續(xù)訓(xùn)練，誰(shuí)知，我們班的一些同學(xué)可能是因?yàn)樘哿耍氚l(fā)泄發(fā)泄一下，便又輕輕地訴起苦來(lái)了，教官聽(tīng)到后，真的怒了，便罰了我們，這兒是第一次罰我們——“九陰白骨爪”(在空中用力抓空氣)。到了晚上，手軟綿綿的，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，腿也好像不是自己的一樣，不聽(tīng)使喚。軍訓(xùn)真的好累!那天晚上，我躺在床上靜靜沉思：“我們被罰是應(yīng)該的，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)班集體，所以必須有福同享有難同當(dāng)。如果軍訓(xùn)不苦，那還叫軍訓(xùn)嗎?……”
甜
軍訓(xùn)是甜的。每當(dāng)休息時(shí)間到時(shí)，我們那可愛(ài)的教官小朋友跟我們一起唱歌，他唱歌真的非常好聽(tīng)，聽(tīng)起來(lái)有一種很難用語(yǔ)言來(lái)形容的親切感。他是一個(gè)非常愛(ài)唱歌的小朋友，他也在這5天時(shí)間里教會(huì)了我們?cè)S多歌兒，如：《精忠報(bào)國(guó)》，《軍中綠花》，《再見(jiàn)》等，后來(lái)，我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密——原來(lái)盧教官也是一個(gè)跟我們一樣是可愛(ài)、活潑的新世紀(jì)的90后青少年。怪不得他狠不下心來(lái)罰我們啦!自從，知道這個(gè)消息之后我們的心都很開(kāi)心，像吃了蜜一樣的甜。
酸
軍訓(xùn)的結(jié)尾是酸的。在第五個(gè)晚上，我們給了教官一個(gè)驚喜——送別聯(lián)歡會(huì)。當(dāng)晚，我們就一起回顧了這五天以來(lái)跟教官一起過(guò)來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教官的感言也讓我們激動(dòng)、興奮起來(lái)，那晚我們班幾乎所有人都情不自禁地流下了不舍的眼淚，因?yàn)槲覀兌贾肋@是與教官相處的最后一個(gè)晚上了……我們一邊默默地流淚，一邊唱著教官這幾天來(lái)所教我們的歌，一面唱，腦海里就一個(gè)勁地浮現(xiàn)出這五天以來(lái)跟教官一起過(guò)來(lái)的片段，這就讓我們更加不舍得教官了，所以說(shuō)軍訓(xùn)的結(jié)尾是酸的!!
又一陣微風(fēng)吹來(lái)，把我的思緒從軍訓(xùn)中拉了回來(lái)。有人對(duì)我說(shuō)過(guò)：有些人，只會(huì)在我們的世界里匆匆而過(guò)，但他們的身影卻讓我們難以忘懷。而我們的教官也是這樣的人，和藹、可親、愛(ài)笑、愛(ài)唱……有些人總說(shuō)，教官是魔鬼，但我們盧教官不是，在這次軍訓(xùn)他只罰過(guò)我們兩次，而且都是輕輕地罰，他根本與教官對(duì)不上號(hào)，他而是一位美麗、可愛(ài)的天使。
我們這次的軍訓(xùn)有風(fēng)有雨，即使在這樣艱苦的條件下，我們也熬過(guò)來(lái)了，這也意味這我們成功了，我們就是勝者、勇者，所以人就是靠磨煉出來(lái)的。
在這次軍訓(xùn)中的那些酸甜苦辣的記憶之中，我們收獲最大的就要數(shù)我們的友誼了，無(wú)論是同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與教官之間，同學(xué)于老師之間;在教室、在操場(chǎng)、在宿舍、在休息時(shí)我們都互相關(guān)心，互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，不僅使我們的友誼“更上一層樓”，使我們204班這個(gè)班集體更加團(tuán)結(jié)一心。雖然到了最后，我們沒(méi)能給教官一個(gè)特好的榮譽(yù)，但我們相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，沒(méi)有什么不可能。
磨煉作文 篇2
每個(gè)人的一生都會(huì)受到多多少少的一些打擊，我也一樣。然而，我卻沒(méi)有像以前一樣，躲在陰影角落里輕聲哭泣。我擦干了淚水，獨(dú)自勇敢地去乘風(fēng)破浪，擺脫了自卑與失落的陰影!
就在前幾天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地在上發(fā)表了一篇作文。我在這篇作文中，傾注了我一直塵封在心中的思念之情——對(duì)一個(gè)心愛(ài)的小狗濃濃的思念之情!我用心地寫(xiě)，用心地去敲打鍵盤(pán)上的每一個(gè)字符。幻想著，我這篇用真情書(shū)寫(xiě)的文章能進(jìn)入精品區(qū)!
可，事與愿違。這篇作文，這篇灌溉了我所有真情實(shí)意的作文竟被殘忍地淘汰了!無(wú)助的我，就像剛從云端之上，立即墜入了萬(wàn)丈深淵。感覺(jué)整個(gè)世界都那么凄涼，那么失落!對(duì)比昔日的我，只感到陣陣寒心。我沒(méi)有勇氣面對(duì)雪兒，因?yàn)�，我竟連一篇優(yōu)秀的文章也拿不出手!我有何顏面，有何勇氣?我心酸……
百般心酸的我，經(jīng)不起思潮起伏：
平時(shí)的我從不愿服輸，也從來(lái)沒(méi)有服過(guò)輸。然而今天，我，被殘酷的現(xiàn)實(shí)征服了。
我輸了!
我輸下了自己的文筆，輸下了自己的情感，更輸下了我一直以來(lái)必勝的`籌碼——信心!
無(wú)論是在班級(jí)中，還是在學(xué)校里。我總是高高在上，盛氣凌人。可現(xiàn)在，擺在我面前的卻只有孤獨(dú)，只有失落……每一次比賽，我只愿第一，不愿第二。我也就沖著我的目標(biāo)，奮發(fā)向上，不斷前進(jìn)。每次，幸運(yùn)女神也都會(huì)眷顧我，使我成功!
現(xiàn)在不一樣了，空蕩蕩的房間里，只留下了，我孤單的身影�？諝饽塘耍瑫r(shí)間定格了，所有的一切也失去了光澤。我無(wú)奈地承認(rèn)了我的失敗。一個(gè)“常勝將軍”無(wú)奈的失敗!夜——呈現(xiàn)出死一般的寧?kù)o。
猛然間，我的腦海中浮現(xiàn)起老師對(duì)我的殷切希望;浮現(xiàn)起了同學(xué)對(duì)我的支持鼓勵(lì);更浮現(xiàn)起了爸爸媽媽日夜操勞時(shí)的憔悴面容!我這樣做，對(duì)得起他們嗎?他們對(duì)我的付出還有意義嗎?慚愧的力量鼓動(dòng)著我前進(jìn)。
是啊，哪個(gè)人不會(huì)經(jīng)歷失敗?哪個(gè)人不會(huì)經(jīng)受挫折?失敗，挫折，所有的困難都是對(duì)你人生的洗禮啊!經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的打磨，梅花才會(huì)傲然挺立，綠竹才會(huì)四季常青!我明白了!通向成功道路就是面臨無(wú)數(shù)條荊棘的磨練!
磨煉作文 篇3
雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得以展翅翱翔；
花蕾經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練得以競(jìng)相開(kāi)放；
人生經(jīng)歷重重困難的磨練得以獲得成功。
我想在磨煉中成長(zhǎng)，因?yàn)槟捠侨顺晒Φ那疤�，翻開(kāi)歷史書(shū)籍，倘佯于書(shū)中字里行間，你會(huì)看到這無(wú)數(shù)為人在成功之前經(jīng)歷了重重磨難，在挑戰(zhàn)磨難的過(guò)程中，他們不達(dá)目的決不罷休，不成功決不放棄， 磨煉正是他們成功的根系，因?yàn)橛辛四挘麄冏兊脠?jiān)強(qiáng)。因?yàn)榻?jīng)歷了無(wú)數(shù)次的磨煉，他們才成為浩浩歷史長(zhǎng)河里的璀璨明星，是使數(shù)個(gè)人都敬仰他們。
磨煉是激發(fā)潛能的“催化劑”。因?yàn)椴粩嗟哪ゾ�，司馬遷寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻于離騷”的《史記》；磨煉是勇于前進(jìn)的動(dòng)力，愛(ài)迪生制作白織燈泡，經(jīng)歷了1200次失敗后，用人譏笑愛(ài)迪生，但他說(shuō)：“我已經(jīng)有了很大的成就，證明了1200種材料不適合做燈絲�！本褪沁@種精神和他那堅(jiān)定的意志，使它制造出了令人震驚的燈泡；
磨煉是催人奮進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)品，科學(xué)家牛頓小時(shí)候讀書(shū)不用功，是班里成績(jī)最差的學(xué)生。一次，他把他精心制作的小風(fēng)車(chē)帶到學(xué)校，同學(xué)嘲笑他說(shuō)不出其中的原理，還打碎了他的小風(fēng)車(chē)。從那以后，牛頓變得愛(ài)動(dòng)腦筋了，也愛(ài)學(xué)習(xí)了。他下定決心要讓那些嘲笑他的同學(xué)明白他在學(xué)習(xí)上也是強(qiáng)者。牛頓經(jīng)歷了不懈的磨煉，終于成為了一位舉世公認(rèn)的科學(xué)家。
我想在磨煉中成長(zhǎng)如果人生沒(méi)有磨煉，那么人生將枯燥無(wú)味。名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂殑χ挥薪�(jīng)歷打磨才會(huì)鋒刃，梅花只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒，才會(huì)芳香迷人。磨煉，如果你選擇了它，就選擇了成功；如果你逃避了它，便選擇了失敗，選擇的了無(wú)味的人生。
磨煉作文 篇4
“人不是為失敗而生的，人可以被毀滅，但不可被打敗�！�
——愛(ài)迪生
挫折是最寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。生物科學(xué)家喬納斯·索爾克在經(jīng)歷了200次失敗后，終于研制出了脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）的疫苗，使人們終于不用受這一疾病的折磨。有人問(wèn)他他是怎
么看待這200次失敗的，他回答說(shuō)：“在我們家的字典里，沒(méi)有‘失敗’這個(gè)詞，我是經(jīng)過(guò)了200磨煉與發(fā)現(xiàn)，在第201次，才得以研制出脊髓灰質(zhì)炎的疫苗。
挫折是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石。偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文，在上學(xué)時(shí)成績(jī)?cè)诎嗬锱诺箶?shù)，但他并沒(méi)有被挫折打倒，反而把這當(dāng)做一種磨煉。他的《物種起源》轟動(dòng)了全世界。舒伯特從小非常喜歡彈鋼琴，他就用紙板代替鋼琴煉習(xí)。是一次次的無(wú)聲演奏中，讓他獲得了“鋼琴王子“這一稱(chēng)號(hào)。
挫折是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。在我們身邊，有許多人因遇到挫折而一蹶不振。比如在一次考試中，有的人因?yàn)闆](méi)有取得理想的成績(jī)，就對(duì)自己失去了信心，變得消沉起來(lái)。挫折是他們親手毀了自己的大好前程，挫折是他們走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。
挫折是有志者的一筆財(cái)富。蘇聯(lián)“宇宙之父“齊奧爾科夫斯基，少年時(shí)患猩紅熱病而耳聾，被趕出了學(xué)校。但他靠圖書(shū)館自學(xué)，顯示了驚人的數(shù)學(xué)才能。德國(guó)詩(shī)人海涅生生前最后八年是在“被褥的墳?zāi)埂敝卸冗^(guò)的，他的手足不能動(dòng)彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽(yù)滿(mǎn)人間的優(yōu)秀詩(shī)篇。
人的一生中需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的挫折，才能磨煉出一個(gè)不畏懼困難的自己。
“困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛煉的將是鋒利的鋼刀。”
——契訶夫
磨煉作文 篇5
“白玉不毀，孰為璋�！�
雪白的玉石不破玉雕琢，哪能在為貴重的玉器呢?同樣道理，如果我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練又怎能成為一名有用之才呢?人的一生充滿(mǎn)著大大小小不同程度的困難，而這些困難正是阻礙我們成才的絆腳石，所以我們要想在社會(huì)上有所成就，就必須勇于面對(duì)困難，把這些困難看成是一塊磨練出人才的試金石，而決不能畏手縮腳，擔(dān)驚受怕。
同樣是孩子跌倒了，其中一位母親慌忙地走過(guò)去并抱起孩子，不停地自我責(zé)備，并叫孩子打她幾下以討得小孩不哭;而另外一位母親的態(tài)度則截然相反，她卻沒(méi)抱起孩子，而是站在孩子的身邊，并鼓勵(lì)孩子在他跌倒的地方站起來(lái)，雖然小孩子在哭，在撒嬌，但最后還是自己站起來(lái)。這兩位母親的不同做法，必然會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)一些不同的影響。相對(duì)后一位母親來(lái)說(shuō)，第位一母親的目光就比較短淺了。她應(yīng)該明確地知道，今天是由昨天發(fā)展而來(lái)的，必須向明天發(fā)展而去。人的一生會(huì)面臨無(wú)數(shù)的困難挑戰(zhàn)，如果連這么小的困難也應(yīng)付不來(lái)，那么將來(lái)面對(duì)稍微大一些的困難時(shí)又怎能“站”起來(lái)呢?
從前人馴養(yǎng)了一只虎皮鸚鵡。約半個(gè)月后它逃出了籠子。主人痛心，惋惜，但又想，鳥(niǎo)歸林，魚(yú)入水，正是“得其所哉”，便也心境安然。誰(shuí)料十多天后，在山坡上的樹(shù)林子里，找到的卻是它的僵硬尸體。看林老人說(shuō)：“家養(yǎng)的鳥(niǎo)兒，用不著找吃找喝，慢慢地便失去覓食的本領(lǐng)。一旦飛出籠子，難免會(huì)餓死?"主人半信半疑，拿回來(lái)一解剖，可不是，腸胃空空，沒(méi)有一點(diǎn)食物渣子�？杀�，天底下竟有這種鳥(niǎo)兒，飛到廣闊的世界，餓死在果實(shí)累累的林子里。人總是在長(zhǎng)大的。換一個(gè)角度說(shuō)，人是會(huì)變老的。那位母親究竟還有多少天可以照顧自己的孩子呢?如果不讓他從小經(jīng)過(guò)一番磨煉，讓他的意志堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，那么長(zhǎng)大后遇到挫折時(shí)就會(huì)一蹶不振，最終成為社會(huì)的廢棄品。
“舉世人生何所依，不求自己更求誰(shuí)�！敝腋嫠械募议L(zhǎng)大人們，孩子長(zhǎng)大后靠的還是他們自己，如果你不讓他們經(jīng)過(guò)一定的磨煉，那么他們長(zhǎng)大后經(jīng)受不起挫折，必然遭到失敗。我看你們還是像第二位母親一樣，培養(yǎng)你的孩子成為一個(gè)可以在高空飛翔的雄鷹吧!
磨煉作文 篇6
臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。”就在這個(gè)寒假里讀了《伊索寓言》這本書(shū)，它讓我受益匪淺。其中最讓我難忘的一篇寓言就是《母猴和它的兩個(gè)孩子》了。
這篇寓言主要講了一只母猴生下了兩只小猴兒，而它并不是平等對(duì)待自己的孩子。它比較喜歡其中一只，就在那只身上傾注了大量母愛(ài)。對(duì)另外一只卻不理不睬�？墒�，有一天，那只被偏愛(ài)的小猴子由于被母親緊緊地?fù)г诹藨牙铮Y(jié)果悶死了。而另一只小猴雖然不被母親理睬，但是卻在大自然中生活的自由自在。
我想：事情的發(fā)展往往是這樣，過(guò)猶不及。過(guò)多的溺愛(ài)讓小猴子成了一株嫩苗，經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋，漸漸的失去了獨(dú)自生活的能力。
這讓我想起了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。小時(shí)候，媽媽因?yàn)閷?duì)我過(guò)于溺愛(ài)而不讓我干重活。漸漸的我對(duì)媽媽越來(lái)越依賴(lài)，幾乎所有的事我都讓媽媽幫我做。所以我的動(dòng)手能力越來(lái)越差。有一天，我對(duì)媽媽傾訴了我的煩惱，媽媽同意讓我做些力所能及的事了。我開(kāi)始了人生中第一次家務(wù)勞動(dòng)－掃地。那時(shí)候我掃起地來(lái)又慢又不干凈。可是我不灰心，經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉，地掃得一次比一次好。從這以后，我的動(dòng)手能力大大地提高了。
父母應(yīng)適當(dāng)考慮給我們經(jīng)受磨練的機(jī)會(huì)，克服困難能夠增長(zhǎng)我們獨(dú)立生活的能力，讓我們?cè)谀ゾ氈胁粩喑砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
磨煉作文 篇7
磨練中成長(zhǎng)
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么，軍訓(xùn)的生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。幾天睡了一個(gè)長(zhǎng)覺(jué)，而這一覺(jué)醒來(lái)，望著窗外曬得發(fā)燙的籃球場(chǎng)，忽然覺(jué)得，軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，又在我沒(méi)有細(xì)細(xì)品味那份感覺(jué)的時(shí)候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。很累，而且有酸酸的感覺(jué)。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，落在堆在角落的軍訓(xùn)服上，軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來(lái)，我在呆呆地想著，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學(xué)們的笑聲。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么，有嗎？唉，軍訓(xùn)，真像一場(chǎng)夢(mèng)��！記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對(duì)于軍訓(xùn)，我能說(shuō)什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國(guó)而刻苦訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當(dāng)然，這些都是值得回憶和懷念的，但是否還有更重要的呢？
其實(shí)我覺(jué)得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形。而是在磨練我們一種意識(shí)，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)！其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫(xiě)進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿(mǎn)人情味的關(guān)系。這種關(guān)系很令人懷念和留戀！