【推薦】寫(xiě)陌生人作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的寫(xiě)陌生人作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)陌生人作文 篇1
他，是值得我最敬佩的人，但我未曾和他交流過(guò)，甚至連他叫什么我都不知道。
那是暑假的一個(gè)周末，天氣十分炎熱，我要坐車(chē)去步行街學(xué)琴。當(dāng)我走到公交車(chē)站時(shí)，一輛公交車(chē)停了下來(lái)，我拿著錢(qián)不慌不忙地上了公交車(chē)。車(chē)上人山人海的，沒(méi)有一個(gè)人愿意給我讓座，但我往前走到一個(gè)大約十七，八歲的大哥哥面前時(shí)，公交車(chē)司機(jī)就猛地踩剎車(chē)，我被車(chē)上的人群給擁擠到了地上，那位大哥哥熱切的對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你沒(méi)摔到哪吧？”“沒(méi)”我有氣無(wú)力地回答到，沒(méi)想到那位大哥哥并沒(méi)在以我對(duì)他說(shuō)話的語(yǔ)氣還微笑地說(shuō)：“小妹妹，你坐我這個(gè)位置吧。”我面帶疑問(wèn)地說(shuō)：“大哥哥，如果我坐了你的位置那你坐哪呢，車(chē)上的人又那么多，沒(méi)有一個(gè)空位呀？”“喔，沒(méi)關(guān)系，我在站一會(huì)就下車(chē)了，再說(shuō)我坐多了我的腿會(huì)麻得。”那位大哥哥豪爽的回答了我。過(guò)了一會(huì)兒，我到站下車(chē)了，可是令我疑問(wèn)的是：那位陌生的大哥哥明明說(shuō)他在站一會(huì)就下車(chē)了，可是我都已經(jīng)到站下車(chē)了他為什么還沒(méi)下車(chē)呢？就在我想問(wèn)題慌忙地下車(chē)時(shí)卻忘問(wèn)他叫什么？性什么了。公交車(chē)漸漸地向前方開(kāi)走了，而我卻像呆子似的還站在車(chē)站那看著車(chē)身遠(yuǎn)離去，那位陌生的大哥哥的背影也在我眼中模糊地走遠(yuǎn)了。
這是一件在公交車(chē)上讓人看似不起眼的小事，但我不知為什么卻永遠(yuǎn)也忘不掉了。
寫(xiě)陌生人作文 篇2
我有許許多多值得敬佩的人。然而，在我的印象最深刻，最值得敬佩的卻是一位陌生的大哥哥。
那是發(fā)生在星期六的事。我和好朋友麗麗在練習(xí)騎自行車(chē)。突然，天氣由晴轉(zhuǎn)陰就要下雨了，我們準(zhǔn)備回家。說(shuō)遲不遲，說(shuō)早不早，偏偏在這時(shí)，我車(chē)子的車(chē)鏈掉了，根本騎不了。我們左擺右弄，怎么也安不上去，我們正焦急地?cái)[弄著。好在這時(shí)，“救星”來(lái)了。一位騎著摩托車(chē)向這經(jīng)過(guò)的大哥哥停了下來(lái)，問(wèn)：“小妹妹，天就要下雨了，怎么還不回家，有什么我可以幫忙的嗎？”我說(shuō)：“我車(chē)子的車(chē)鏈掉了，不會(huì)裝上去。哥哥，你可不可以幫我裝上去呢？”哥哥爽快地答道：“當(dāng)然可以�！闭f(shuō)著，就連忙過(guò)來(lái)幫我裝上去。我想：這位哥哥真熱情，別人路過(guò)這里都是不聞不問(wèn)的，這位大哥哥真好。不一會(huì)，大哥哥已經(jīng)把車(chē)鏈給裝上去了，天也下起了蒙蒙細(xì)雨。我和麗麗還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲：謝謝！大哥哥就已經(jīng)騎上摩托車(chē)在蒙蒙細(xì)雨中走遠(yuǎn)了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我在心中祈禱著：希望能夠再次遇見(jiàn)這位大哥哥，和他說(shuō)聲：謝謝！要不是他，我們就要變成落湯雞了。
我想念這位大哥哥，他真值得我敬佩�。�
寫(xiě)陌生人作文 篇3
一天小明在寫(xiě)作業(yè)，忽然一位陌生人敲了敲小明家的門(mén)，可是爸爸原來(lái)說(shuō)不能給陌生人開(kāi)門(mén)，小明想：就問(wèn)一問(wèn)吧，小明說(shuō)：誰(shuí)呀，陌生人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友”。
小明說(shuō)：“我給爸爸打個(gè)電話吧”，陌生人聽(tīng)了，一溜煙似的跑了，小明驚訝的說(shuō)：原來(lái)是小偷啊！
寫(xiě)陌生人作文 篇4
馬老師，不管我們有什么需要幫助的，馬老師都可以答應(yīng)我們，比如說(shuō)，我餓了，馬老師就可以給我買(mǎi)吃的；我們的衣服破了，馬老師可以給我們縫，如果爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接我，馬老師可以給爸爸媽媽打電話。
馬老師說(shuō)“千萬(wàn)不能吃陌生人給的東西，如果你吃了糖，就會(huì)以為他是好人，就會(huì)跟他走，如果爸爸媽媽不在，也不能吃他們朋友給的東西。
寫(xiě)陌生人作文 篇5
每個(gè)人每日都會(huì)遇到許許多多的陌生人，但有的陌生人卻會(huì)讓我們永遠(yuǎn)忘不了，他可能給我們的印象或許是個(gè)微笑，只是個(gè)動(dòng)作，甚至只是個(gè)白眼，但我們就是忘不了這個(gè)人，對(duì)他所做的事情無(wú)法忘懷，他雖然可能只是個(gè)路人，只是個(gè)工人，只是個(gè)瘋子，但這種奇妙的感覺(jué)卻永遠(yuǎn)存在。以前我在偶然的機(jī)會(huì)下看到了一位年老的老公公，這是我猜我一輩子都不會(huì)忘記的事了，它是一位年老的拾荒老人，看到他白發(fā)蒼蒼，衣衫襤褸，而且臉上顯現(xiàn)著蒼老悲愴的神情時(shí)，我突然起了憐憫之心，在當(dāng)下，我考慮了許久，終于，我將所有身上的零用錢(qián)和買(mǎi)玩具的錢(qián)都給了那位拾荒老人。
那時(shí)他露出了滿足的笑容，我也笑了，我覺(jué)得好快樂(lè)，即使沒(méi)有玩具，即使沒(méi)有零用錢(qián)，甚至沒(méi)有吃點(diǎn)心的錢(qián)，我還是好快樂(lè)，因?yàn)槲易隽艘患檬�，事后雖然我被媽媽罵了一頓，但我還是很感動(dòng)，我有一個(gè)如此好的生活環(huán)境，我也希望能再看到那位老人，但那幾乎不可能了，我希望他現(xiàn)在能過(guò)著幸福的生活，即使我和他不相識(shí)，但這小小的羈絆使我難以忘懷。
現(xiàn)在人與人之間的互動(dòng)越來(lái)越少，彼此的關(guān)系也慢慢疏遠(yuǎn)，但人是群居的動(dòng)物，沒(méi)有互動(dòng)的關(guān)系世界就會(huì)變得越來(lái)越冷漠，毫無(wú)生機(jī)了，所以，我們要多多關(guān)心在我們周?chē)乃腥耍梦覀兊奈⑿碗p手，這樣才能使冷漠的世界出現(xiàn)一道繽紛，這也能影響其他人，而這世界就不會(huì)再冷漠又無(wú)情了。
寫(xiě)陌生人作文 篇6
有一天，小明的爸爸媽媽不在家，小明一個(gè)人乖乖的在家里寫(xiě)作業(yè)。
過(guò)了一會(huì)有一個(gè)叔叔敲門(mén)，小明瞄了瞄說(shuō)：“說(shuō)你是誰(shuí)啊？”然后說(shuō)：“我是你爸爸的朋友�！蔽覜](méi)有見(jiàn)過(guò)你，你給我爸爸打個(gè)電話吧。那個(gè)叔叔聽(tīng)到這句話嚇的臉色都變了。小明看見(jiàn)了才知道他是陌生人。
最后，叔叔灰溜溜的逃走了，嘴里還說(shuō)著現(xiàn)在的小孩可真厲害。
寫(xiě)陌生人作文 篇7
喜歡獨(dú)自漫步于城市角落，在不經(jīng)意間收獲一份陌生的善意。那也許是湖邊垂釣的老者一抹閑適而寬慰的笑意，又或許是林子里孩子嬉鬧的歡歌，我們彼此陌生，卻都在某一次相逢中共享一份蔚藍(lán)的喜悅。。
我在思考，陌生，究竟意味著什么?幾世紀(jì)前，印第安人用熱情與善良?xì)g迎哪些來(lái)自彼岸的白人，然而他們的歷史卻從此血流成河。毛利人也同樣與被他們視為神物的掠鳥(niǎo)一樣，成了大英帝國(guó)榮譽(yù)的裝飾。陌生人，你難道是屠戮與暴虐的代名詞?黑暗的記憶在人們心中埋下自衛(wèi)的種子，于是我們選擇逃避，像套中人一樣筑起私密的圍墻，用冷漠來(lái)掩飾內(nèi)心的不安于恐懼。
于是，我們習(xí)慣了拒絕陌生，在個(gè)人狹隘的天地里艱難地呼吸�？墒沁@真的是我們想要的時(shí)代嗎?推開(kāi)緊鎖的窗扉，讓陽(yáng)光透著指縫，照亮你幽深的記憶之廊。每個(gè)人于那個(gè)發(fā)光的星球都是陌生的，但它仍不吝惜自己的光與熱，熱情地為人間增添一份光明的溫暖。也許有人咒罵過(guò)它的灼熱，也許有人埋怨過(guò)它的單調(diào)，可它從未改變了那份高貴的善良與慷慨。所以它是太陽(yáng)，所以它是永恒，所以它萬(wàn)世長(zhǎng)存。也許這才是面對(duì)陌生最理智的態(tài)度。
因?yàn)槟吧覀儽舜瞬恢獣阅橆a上淚痕的含義，不知曉額鬢的褶皺但是為誰(shuí)而省，所以可以更坦然地享受一次偶然的相遇。好不張揚(yáng)也毫不畏懼，給予一抹真誠(chéng)的微笑：你好，陌生人。一個(gè)永遠(yuǎn)只為自己工作的人可能成為名人，卻永遠(yuǎn)成不了偉人。愛(ài)是一個(gè)龐大的整體，請(qǐng)不要用狹窄的日記鎖住了它靈動(dòng)的雙翼，讓它自由吧，將你的芬芳傳播到每個(gè)陌生的雙眸。史鐵生用殘疾的軀體暢述心曲，他說(shuō)：“人生來(lái)是殘缺的，讓我用更深刻的體會(huì)去幫助那些尚未意識(shí)到的陌生人。”他用寬容，用博愛(ài)，拯救了多少失意的靈魂，所以他可以不再是地壇邊那個(gè)失落的少年，在文學(xué)史上屹立成不倒的豐碑。給陌生人多一點(diǎn)信任，相信陽(yáng)光下那惡總是脆弱的，相信冰川總是暫時(shí)的，讓你我愛(ài)的信賴(lài)串起人性的真與善，在茫�；囊爸袧补喑錾木G洲。
你好，陌生人，你是我生命中最美的風(fēng)景。也許我從不知道你手心的溫度，也許我從不發(fā)覺(jué)你的快樂(lè)心傷，但謝謝你的存在，讓我寂寞的夜空有了群星閃耀。所以，也讓我勇敢地對(duì)你微笑，輕柔的對(duì)視中有一絲熟悉的味道。
陌生人，這樣，真好。
寫(xiě)陌生人作文 篇8
“人之初，性本善�！鄙屏际且环N道義美，是一種良知美。真正的美不是來(lái)自于華麗外表的裝扮，而是來(lái)自心靈深處的真誠(chéng)，善良是一種讓世界充滿愛(ài)的美，是讓每一個(gè)人的心靈都放射出金色光芒的美。得上三年級(jí)的時(shí)候，我生病住進(jìn)了醫(yī)院。有一天的早晨，我聽(tīng)見(jiàn)外面亂哄哄的，就鬧著媽媽帶我出來(lái)看看。只見(jiàn)一群人圍著個(gè)救護(hù)車(chē)，走出一個(gè)小伙子，背著一個(gè)老太太，老太太已經(jīng)昏迷，周?chē)娜藝\嘰喳喳亂成一團(tuán)。老太太已經(jīng)昏迷了，周?chē)娜藢?duì)小伙子投來(lái)鄙視的目光，有人還在議論：“小伙子，送來(lái)的太晚了!估計(jì)這老太太已經(jīng)不行了。”而小伙子一點(diǎn)也不在乎，直奔搶救室。
后來(lái)，我聽(tīng)到有人問(wèn)護(hù)士，才知道，原來(lái)這個(gè)小伙子不是老人的兒子，他騎車(chē)上班路過(guò)，看見(jiàn)老太太暈倒在馬路旁邊，無(wú)人管，便趕快撥打了120把老太太送到了醫(yī)院。人們非常敬佩他，醫(yī)院也給了他一些獎(jiǎng)金。雖然只是20元錢(qián)，但足以表達(dá)小伙子樂(lè)于助人的精神。善良讓我學(xué)會(huì)了寬容，善良讓我學(xué)會(huì)了互助，善良讓我收獲了友情，善良讓我收獲了快樂(lè)，善良讓世界變得更美麗!如果能有更多的人來(lái)關(guān)心、幫助那些需要幫助的人，這個(gè)世界將會(huì)多么溫暖、多么美好啊!
寫(xiě)陌生人作文 篇9
如果那天我沒(méi)有遇見(jiàn)她。——題記
天空的雪花依舊飄著，緩緩的落在已經(jīng)飽經(jīng)愴傷的草地上。草兒可是已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)初的盛景，只留下一片皚皚的白雪。草地上依舊有稀稀落落的人走過(guò)，可有誰(shuí)去想過(guò)，草兒也會(huì)疼，也會(huì)哭泣。
呆呆的望著窗外的草地上戲耍的孩子無(wú)情的踏著草兒，卻無(wú)能為力，抱著的書(shū)突然掉了一地，我竟不知道自己還抱著一堆書(shū)�！皣W啦”的一聲響徹了整個(gè)圖書(shū)館，館內(nèi)所有的目光集中在我的身上，我才緩過(guò)神來(lái)，自己抱著的書(shū)掉了一地。呆呆的看著這一地的書(shū)我竟不知道要干什么。“我在干什么？”我的`腦子里晃過(guò)。這才意思到我還在圖書(shū)館借書(shū)。我急忙蹲下瘦弱的身體，撿起地上的書(shū)，緩緩的一陣熱氣從對(duì)面?zhèn)鬟^(guò)來(lái)，她到了我的窘迫過(guò)來(lái)幫我。我本就紅著的臉頓時(shí)更紅了，拿著撿起來(lái)的書(shū)沖出了圖書(shū)館。
“呼呼。呼呼�！蔽壹泵Υ鴼狻Ｓ檬置讼伦约旱哪樅脿C，心里卻開(kāi)始慢慢的放緩了節(jié)奏，自己竟然看著窗外的草地走神了。“唉！”淡淡的朝著天空嘆了口氣。心里卻想著自己怎么這么不小心呀，竟然走神了。只顧想這個(gè)，沒(méi)有注意到腳下的結(jié)冰的地面�！八弧！蔽冶揪褪萑醯纳眢w抱著厚厚的一疊書(shū)重重的摔在冰面上。厚厚的書(shū)重重的砸在了我的身體上。我卻無(wú)力爬起來(lái)，咬著牙甩掉了壓在身上的書(shū)。眼睛里充滿了淚水，再也無(wú)法止住。滴在衣服上，慢慢的衣服上都是淚水。淚水夾雜著雪水分不清楚，雪花依舊緩緩飄落在我的身上。我在那里哭泣，卻沒(méi)有人安慰我。她慢慢的走過(guò)來(lái)遞過(guò)來(lái)一張紙巾，讓我擦拭臉上的淚水，我還沒(méi)有看清楚她長(zhǎng)什么樣，她已經(jīng)彎下了腰在為我撿地上已臟了的書(shū)籍。我望著她的身影，卻沒(méi)有說(shuō)話，她的動(dòng)作是那么的嫻熟。不知不覺(jué)她已經(jīng)拿著書(shū)來(lái)到了我的面前，把書(shū)交給我。用潔白的手絹擦拭這書(shū)，手絹?zhàn)兊暮芘K。她沒(méi)有說(shuō)話，我已經(jīng)認(rèn)出了是她。圖書(shū)館幫我的那個(gè)女孩。我輕輕的說(shuō)了句：“謝謝�！彼皇菗u搖頭說(shuō)：“都是應(yīng)該的，大家都是同學(xué)不是嗎？”我木訥的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她走了，我望著她離開(kāi)的背影呆呆的看著。
“應(yīng)該的嗎？”我一直在想。是不是所有的人都會(huì)這樣嗎？我問(wèn)自己。
雪落在我的身上我漸漸的好像開(kāi)始明白，人之間應(yīng)該是溫暖的。草兒和人一樣對(duì)嗎？我問(wèn)自己。她的背影讓我明白，草似人，也需要溫暖。溫暖可讓人漸漸的得到改變，也能溫暖身邊的人
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