母愛(ài)優(yōu)秀作文教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生能夠用生活中的具體事例表現(xiàn)母愛(ài)的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選材。
2. 引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)形象地寫(xiě)出事例中體現(xiàn)母愛(ài)的細(xì)節(jié)，豐富文章的內(nèi)涵。
3. 引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的母愛(ài)，懂得感恩和及時(shí)回報(bào)母愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的母愛(ài)，懂得感恩和及時(shí)回報(bào)母愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)形象地寫(xiě)出事例中體現(xiàn)母愛(ài)的細(xì)節(jié)，豐富文章的內(nèi)涵。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
黎巴嫩文壇驕子紀(jì)伯倫曾這樣說(shuō)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是‘母親’，最美好的呼喚，就是‘?huà)寢尅��！?的確，在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。千百年來(lái)，人們總是歌頌?zāi)笎?ài)，把母愛(ài)看作是人類(lèi)最高尚、最純潔、最美好的感情。面對(duì)這份崇高而美好的情感，怎樣用美麗的文字來(lái)表達(dá)出深切感受呢?
二、 學(xué)生閱讀大家搜集的第一篇文章，說(shuō)說(shuō)自己喜不喜歡該文，并說(shuō)說(shuō)理由。
學(xué)生交流。教師總結(jié)：不喜歡，原因：內(nèi)容空洞。怎樣才能使文章的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)呢?
1、 選用具體事例
如何選材?
學(xué)生閱讀習(xí)作2，然后交流選材的方法。
(1)選材要新穎別致
總結(jié)：習(xí)作2材料陳舊，缺失新意，很難引起讀者的閱讀興趣。
請(qǐng)學(xué)生交流自己身邊的那些新穎別致且能表現(xiàn)母愛(ài)主題的事例。
(2)選材要少而精，突出形象。
那些與主旨無(wú)關(guān)的材料，那些簡(jiǎn)單重復(fù)的材料都要大膽舍棄。舉例：胡適的《我的母親》一文是表現(xiàn)母愛(ài)主題的佳作，該文主要是從哪幾方面來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)的呢?
從對(duì)我的嚴(yán)格教育、與家人的相處以及受辱后捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)三方面選材。選材精當(dāng)?shù)湫�。母親以自己的言傳身教為我的人生導(dǎo)航，成為我人生的第一位老師，母親的嚴(yán)厲、溫和慈祥無(wú)不滲透著母親對(duì)兒子的愛(ài)，也正因?yàn)檫@樣使母親的形象更加豐富、飽滿、鮮明。
(3)選材要多樣典型，豐滿形象。
要選取那些最能突出母愛(ài)的材料來(lái)展示母愛(ài)，更應(yīng)從多角度來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)的無(wú)私偉大。
2、 注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)
對(duì)待生活我們要有一顆感恩的心，要善于張開(kāi)感覺(jué)的網(wǎng)，從極為細(xì)小的事物中捕捉到母愛(ài)的醇香，,并使之定格為永恒。朱自清的《背影》是寫(xiě)父愛(ài)的，而這種深沉而細(xì)膩的愛(ài)又何嘗不是母愛(ài)所特有的呢?文中給你留下印象最深刻的片斷是什么?作者是如何把父親的愛(ài)寫(xiě)得感人至深、催人淚下的?
抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)父愛(ài)的。小黑板出示《背影》一文中望父買(mǎi)橘的這段細(xì)節(jié)描寫(xiě)：
“我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人�！钡人谋秤盎烊雭�(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了�！�
看著這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，我們是否一下子就感受到：?jiǎn)誓傅陌�、生活的折磨，別子的凄然全都包容在這樣一個(gè)年老體邁、步履蹣跚、身體微胖的父親的體內(nèi)，在這樣的情況下，父親還艱難地為兒子買(mǎi)橘子，此刻哪敢兒女不為那深刻而濃烈的父愛(ài)而感動(dòng)呢?生活中這樣的細(xì)節(jié)無(wú)處不在，你能說(shuō)說(shuō)嗎?
3、 寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受
讀《母愛(ài)是本無(wú)言的書(shū)》一文，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勯喿x感受。思考： 作者為何能把文章寫(xiě)得如此打動(dòng)人心呢?
學(xué)生交流。老師范讀其中幾段，明確：該文作者寫(xiě)出了自己對(duì)母愛(ài)的獨(dú)特感受，因此才更為感人。
4、 優(yōu)美的個(gè)性化語(yǔ)言。
任何一篇優(yōu)美的文章都離不開(kāi)個(gè)性化的語(yǔ)言。無(wú)論是樸實(shí)自然的語(yǔ)言還是生動(dòng)凝練的語(yǔ)言都應(yīng)為中心服務(wù)，精心打造優(yōu)美的個(gè)性化語(yǔ)言，使文章形式和內(nèi)容達(dá)到高度統(tǒng)一。
三、 總結(jié)：
說(shuō)到母愛(ài)，更多的人可能想到的`是自己母親的愛(ài)，其實(shí)，母愛(ài)的外延是非常廣泛的，我們應(yīng)該打開(kāi)思路，拓寬視野，延伸母愛(ài)。
四、 布置作文：
請(qǐng)以“母愛(ài)”為話題作文，要求有真情、有創(chuàng)意地表現(xiàn)母愛(ài)，字?jǐn)?shù)：700字。
母愛(ài)作文范文一：
魚(yú)兒離開(kāi)水，無(wú)法生存;鳥(niǎo)兒離開(kāi)天，無(wú)法生存;人類(lèi)離開(kāi)愛(ài)，同樣也無(wú)法生存。
愛(ài)分許多種：同學(xué)之間真摯的愛(ài)：師生之間無(wú)私的愛(ài);母女之間細(xì)膩的愛(ài)。
有一種愛(ài)是我們?nèi)松闹赶驑?biāo)，是鼓舞我們向上的動(dòng)力，那種愛(ài)就是——母愛(ài)!
母親為我做過(guò)太多，也付出了太多。有一件事，讓我一想起來(lái)便潸然淚下：在一年秋天，媽媽患了重感冒，有一天下了大雨，我忘記帶雨傘了，看到同學(xué)們都打著雨傘，有說(shuō)有笑的回家時(shí)，我已經(jīng)絕望到極點(diǎn)了，并決心當(dāng)一回“落湯雞”。這時(shí)，校門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽!她打著雨傘，虛弱的站在校門(mén)外，我?jiàn)^力地奔向媽媽。那一路，我們有聲有笑的。但天有不測(cè)風(fēng)云：媽媽回家后，發(fā)了高燒，好幾天都不退燒，爸爸又出差了。然而，媽媽卻一直讓我專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不讓我分心。
母愛(ài)多么無(wú)私呀!母親會(huì)在你最渴望幫助的時(shí)候，出現(xiàn)在你身邊。因此，便有了一年一度的“母親節(jié)”。每年，我都與母親一起過(guò)母親節(jié)，讓我記憶猶新的是：前年年的母親節(jié)。那天晚上，我與母親坐在沙發(fā)上，心與心相連，互相交流，我對(duì)媽媽講了我內(nèi)心的所思所想，媽媽告訴我：我小時(shí)候有趣的事情和她的童年。那一刻，我才知道母親為了我，所付出的那么多，他把大部分的精力都花在我的身上，為我嘔心瀝血!
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