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寫新學期的目標作文

時間:2021-06-16 19:03:16 目標 我要投稿

寫新學期的目標作文四篇

  新學期來臨了,要有新的努力奮斗目標。下面小編為大家?guī)砹藢懶聦W期的目標作文四篇,歡迎大家閱讀,希望能夠幫助到大家。

寫新學期的目標作文四篇

  寫新學期的目標作文1

  對于六年級的我來說,這一學期將是我在小學階段中最緊張而又忙碌的一年。因為度過了這一學期,我將告別我的小學生活,開始我中學階段的生活。所以我們更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己。大家知道,沒有學習和生活的目標,就沒有追求,所以,我相信大家在學期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學期的打算。我也不例外,下面我簡單說說我的想法!

  先談談學習方面吧!

  在語文的學習上,不僅要學好課本知識,還要增加課外閱讀量,學習好的寫作方法以及好的詞組、句子,提高自己的寫作水平。在數(shù)學方面,我要做到:課前認真預習,課堂上認真聽講,課后認真復習。熟練掌握課本知識,另外還需要做一些課外練習,例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等等。英語:主要是多讀、多聽,在課堂上要有做筆記的好習慣,以便課后復習。為提高自己的'聽力,還要花一定的時間聽一聽課外讀物。

  總之,在新的學期,我要更加努力,爭取每門功課都能取得好成績,當一個各方面都很出色的好學生。

  寫新學期的目標作文3

  光陰似箭,日月如梭,要知道那個浩浩蕩蕩的寒假已過去,緊接著的是新學期。每個人都有自己的目標,我也不例外。

  新學期新目標,每人每次的目標都不同,不同的目標能夠指引我們前進的腳步。記得老師說過拿破侖的一句名言:不想當將軍的兵不是好兵。意思是說每個人都應該努力向上,樹立遠大的理想,成為一個優(yōu)秀的人。誰不希望自己成為一名有出息的人呢?但是天才是出自勤奮、努力學習的人。不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹。

  上個學期,我總結(jié)了一下自己的表現(xiàn),覺得自己做的不夠好。我覺得我們應該做到:上課認真聽講,積極舉手。不遲到、早退或曠課。排隊時不說話,守紀律,聽從老師的指揮。課間不追逐、不打鬧,按時完成老師布置的作業(yè),解題要細心,書寫要工整。不破壞公物、言行要文明。除了這些,我還要爭當文明學生、常規(guī)標兵、書香少年、優(yōu)秀隊員和三好學生等。

  品德要好,分數(shù)要高。我還要爭取語、數(shù)、英的優(yōu)秀成績獎與學習進步獎。還要在周末的時候,多看課外書,不斷豐富自己的知識,做一個見多識廣的小少年。對于每一篇課文都要做好預習的功課,不懂的詞語和句子要畫起來,課后題要解答。要背的地方要熟背,多做一些練習,鞏固學過的知識。

  同學們,有理想才會有奮斗的目標,讓我們努力奮斗,邁向成功!

  寫新學期的目標作文3

  暑假轉(zhuǎn)眼就過去了,我步入神圣的初中的校門,一個新的學校,一個新的學期,我的目標也在變。

  六年級,我的目標就是考上一所好點的中學,不讓父母操心。我的目標實現(xiàn)了,舊的目標完成了,現(xiàn)在我又將有新的目標。

  小學6年的生活,我生活的平平淡淡,目標幾乎是只說不做,每次考試不復習也可以考到八九十分,在小學里,一個年級才有150多人在競爭。我沒有在乎小學的成績,只是在想:及格就好。一下課瘋狂的玩,一上課無奈的聽,把作業(yè)當做一種負擔,當做一種任務,寫完就好!到了六年級的下學期,我才漸漸明白了學習的重要性。

  在中學,競爭更是大,一個年級就有1000多個人在競爭,每個人都是小學的精英,排名是全校排名,平時在小學排名前十名的人可能在中學只排名100名左右,要努力一點才能有好的成績,不能得過且過。每天寫完作業(yè)要認真檢查,考試前要好好復習書本上沒有掌握的知識,知道的知識要百分百的得分,不能丟分?荚嚂r候要認真檢查試卷,不能有漏題,不會的題不能不寫,沒寫只有扣分,寫了可能還有分。

  我的目標只有一個:每次考試超越前一名的人!

  有人可能會笑,這個目標很簡單。那可不一定,如果我進步一名,那就比前一個人努力,在我后面一名的人可能也會努力超越我,那我就必須比他更努力!多多積累課外的知識,要做到博觀而約取,厚積而薄發(fā)

  困難可以克服,努力就有可能成功。放棄就是失敗,失敗可以接受,放棄就不能接受,寧可拼一下也不可以放棄!

  寫新學期的目標作文4

  我新學期的目標是——上課積極發(fā)言!榜R藝宸,你上課怎么不積極發(fā)言呢?”這句話老師問過,爺爺說過,奶奶講過。所以,我要努力的去解決這個問題。

  記得每次上語文課,同學們都在踴躍發(fā)言,耳際旁響著馮老師連連不斷的贊嘆夸獎的聲音。雖然馮老師每提出一個比較有難度的問題,都用期待目光看著我,但是我總不確定,自己的答案對不對,所以就沒舉手,等馮老師點別的同學,并夸獎他答對時,我才發(fā)現(xiàn)自己的答案和那位答對的同學是一樣的。

  還有一種情況,我經(jīng)過一分鐘的糾結(jié),終于舉起了那顫顫抖抖的手,心里默念著:老師不要點到我,有那么多同學舉手呢。但很不幸,我還是被老師選中了。我心里想:我還沒準備好呢!我緊張的心“咚咚”直跳,雙手緊握成拳,兩腿哆嗦著,慢慢地站起來,臉漲得通紅,吞吞吐吐地回答問題,我的話音剛落,同學們又爭先恐后地舉起手來,要補充我的答案。這時,我才慢慢地坐下去,幸好答對了。

  不過,光像上面那樣是不行的,其實一次幾次答不好沒關系,下一次再努把力,一次會比一次好的,只要我認真思考,積極舉手,勇于發(fā)言,我的發(fā)言次數(shù)一定能提高。

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