小學(xué)各年級(jí)作文教學(xué)執(zhí)行目標(biāo)及內(nèi)容

　　新課標(biāo)提出的訓(xùn)練體系（低年級(jí)“樂于表達(dá)”，中年級(jí)“自由表達(dá)”，高年級(jí)“學(xué)會(huì)表達(dá)”），重視情意訓(xùn)練，一改過去的語言訓(xùn)練（低年級(jí)詞句訓(xùn)練，中年級(jí)段的訓(xùn)練，高年級(jí)篇章訓(xùn)練）。新的訓(xùn)練體系缺乏具體的寫作內(nèi)容和形式標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)練內(nèi)容泛化，缺乏序列，缺乏評(píng)價(jià)的“標(biāo)尺”，教師不知該怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的作文，只能“跟著感覺走”。目前把兩者結(jié)合，便于教師操作：

　　一年級(jí)

　　訓(xùn)練目標(biāo)：1、對(duì)寫話有興趣。

　　2、能夠把句子寫完整、通順。

　　訓(xùn)練內(nèi)容：1、通過看圖、影視節(jié)目、觀察周圍事物等，寫幾句完整、通順的話。

　　2、能運(yùn)用閱讀好生活中學(xué)過的詞語造句，并根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用“。?!”。 訓(xùn)練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習(xí)。

　　二年級(jí)

　　目標(biāo)：１、能樂于表達(dá)自己看到的、聽到的、想到的事物。

　　２、能寫幾句連貫、通順的話。

　　３、能寫留言條、請(qǐng)假條。學(xué)寫簡(jiǎn)單的日記。

　　內(nèi)容：１、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。

　　２、能用幾個(gè)詞語寫幾句連貫、通順的話。

　�。�、會(huì)寫留言條、請(qǐng)假條。學(xué)寫簡(jiǎn)單的日記。

　　形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結(jié)合閱讀練習(xí)仿寫、續(xù)寫。

　　三年級(jí)

　　目標(biāo)：１、樂于用書面語言表達(dá)自己的見聞、感受和想象。

　　２、能寫內(nèi)容較具體的片段，修改明顯錯(cuò)誤的詞句。

　�。场⒄n內(nèi)習(xí)作每學(xué)年１６次左右，小練筆每學(xué)期3０次左右，４０分鐘完成不少于２5０字的習(xí)作。

　　內(nèi)容：1、通過觀察（抓住特點(diǎn)）寫一段內(nèi)容較具體的片段。

　　2、用一段連貫的話寫下來，字?jǐn)?shù)不少于300字。

　　3、能根據(jù)提供的詞語展開想象，書寫內(nèi)容豐富的語段。

　　形式：仿寫練習(xí)；連句成段；修改練習(xí)；結(jié)合閱讀仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。

　　四年級(jí)

　　目標(biāo)：1、能用書面表達(dá)自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

　　2、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

　　3、能用簡(jiǎn)單的書信、便條進(jìn)行書面交際。

　　4、能修改有明顯錯(cuò)誤的詞句。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右。

　　內(nèi)容：1、能圍繞習(xí)作要求，自主收集習(xí)作素材。

　　2、能抓住特點(diǎn)觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來。

　　3、學(xué)寫書信、便條，掌握其格式。

　　4、能修改有明顯錯(cuò)誤的短文。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右。

　　形式：書信練習(xí)；修改短文；學(xué)習(xí)命題及自由作文；結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。

　　五年級(jí)

　　目標(biāo)：1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與他人交流。

　　2、學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

　　3、學(xué)寫板報(bào)稿、建議書。自擬題目，學(xué)習(xí)編寫作文提綱。

　　4、能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字左右。

　　內(nèi)容：1、能審清題意，圍繞中心選材。

　　2、初步掌握紀(jì)實(shí)作文及想象作文的一般規(guī)律，養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣。培養(yǎng)先列提綱后作文的習(xí)慣。

　　3、學(xué)寫板報(bào)、建議書，掌握其格式。

　　形式：板報(bào)及建議書的練習(xí)；習(xí)作的互評(píng)互改；命題或自由作文；結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。

　　六年級(jí)

　　目標(biāo)：1、有自我表達(dá)和與人交流的欲望。

　　2、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，條理清楚。學(xué)寫會(huì)議記錄和讀書筆記。

　　3、能根據(jù)習(xí)作要求自主選材，編寫作文提綱。

　　4、能獨(dú)立修改自己的習(xí)作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學(xué)寫規(guī)范、整潔。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于450字左右。 內(nèi)容：1、能圍繞目標(biāo)系統(tǒng)地搜集、整理材料。

　　2、能進(jìn)行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓(xùn)練，為升入中學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　3、能寫簡(jiǎn)單的會(huì)議記錄和讀書筆記，做到格式正確。

　　4、能熟練運(yùn)用常用批改符號(hào)進(jìn)行習(xí)作的互評(píng)互改。

　　形式：綜合練習(xí)；會(huì)議記錄；命題或自由作文；文章修改。