目標作文400字6篇[精華]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的目標作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

目標作文400字 篇1

　　近日，我校開展了一個活動，要求每一個班級的學(xué)生寫出自己的目標。二年一班學(xué)生已完成任務(wù)，把階段性目標貼到班級外墻上。

　　9月11日，班主任老師在家長群里發(fā)了一個電子稿，要求學(xué)生和家長一起擬定一個階段性目標。周一回到學(xué)校，學(xué)生與老師核對目標有無不合理的地方。大家都積極完成了此項作業(yè)，老師也結(jié)合學(xué)生的能力、目標的合理性，經(jīng)過兩輪推敲，終于把完整稿定了下來。班級為學(xué)生打印了富有祝福的紅紙，學(xué)生們都字跡工整地謄寫了一遍，并由班級負責(zé)人貼到門外墻上。

　　結(jié)合家長對如何激勵孩子的困感和老師對學(xué)生成績提高的期待，

　　學(xué)校舉行這樣一個活動，目的.是讓學(xué)生有目標并向著目標前行。鮮艷的紅紙上有學(xué)校對我們的勉勵：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)；志強智達，言信行果。左側(cè)學(xué)生可以大大寫上自己的名字，跟著“勇往直前”四個大字。目標表格貼在墻上，美觀又醒目，對學(xué)生們既是鼓勵，也是壓力，更是對我們的勉勵。

　　學(xué)生寫上了這份紅紙，也代表接受了對自己的挑戰(zhàn)。我相信，他們可以不負學(xué)校對他們的期望，可以戰(zhàn)勝自己，在每一次考試中取得優(yōu)異的成績，同時也會收獲自信與學(xué)習(xí)的努力。

目標作文400字 篇2

　　一艘沒有目標的航船，永遠不知道停在哪個碼頭好，也不知道哪條航道最適合自己，只好在大海中隨波逐流。同樣，一個沒有生活目標的人，永遠不知道自己該干什么不該干什么，他永遠是一個任人擺布的玩偶。生活就是由一連串的目標組成的.，只有目標明確，才能取得成功。

　　一位法國的科學(xué)家做過一個實驗，進一步說明了目標的重要性。

　　約翰法伯把喜歡追隨同類的毛毛蟲放在了一個花盆的邊上，使它們首尾相接圍成了一個圈，而在花盆中灑了一些松針，毛毛蟲中開始一個跟著一個，繞著花盆，一圈又一圈地走。一個小時過去了，一天過去了，毛毛蟲還在不停的一圈一圈地轉(zhuǎn)。一連七天七夜，這些毛毛蟲終因饑餓和筋疲力盡而死去。

　　看了科學(xué)家做的實驗，你要明確目標

　　俗話說：“誰能明確目標，誰就是最后的勝利者�！�

　　美國前總統(tǒng)托馬斯杰斐遜就明確了目標：

　　一：今天能做的事，絕不推之明天。

　　二：自己能做的事絕不麻煩別人。

　　三：絕不花費還沒到手的錢。

　　四：絕不貪便宜購買并不需要的東西。

　　五：絕不驕傲

　　六：不要貪食。

　　七：不要勉強自己做不愿做的事情。

　　八：不要庸人自擾。

　　九：不要做事不講究方法。

　　十：當(dāng)自己氣惱時，先數(shù)到十再說話；假如怒火中燒，那就數(shù)到一百再說話。

　　每個人都會有自己的目標，我也不例外，我的目標是好好學(xué)習(xí)、天天向上，將來是祖國的棟梁之才。

　　我的目標已定好，今后，我就為自己的明天而奮斗，而努，而開拓。

目標作文400字 篇3

　　自從我剛進學(xué)校的那天起，我就迷上了那些高年級的哥哥姐姐脖子上掛著的紅領(lǐng)巾了。鮮艷的紅領(lǐng)巾掛在潔白的校服上真是威風(fēng)極了！為什么他們有而我沒有呢？我就去問老師。老師告訴我，只要表現(xiàn)好就會給我。

　　從此以后紅領(lǐng)巾就成了我努力的目標，每當(dāng)我看見班上許多男生在老師不允許的地方玩游戲時，我的心里就直癢癢，這是，就會有一個聲音在我耳邊縈繞“你還要不要紅領(lǐng)巾了呀？”眼前仿佛出現(xiàn)了那些哥哥姐姐戴上紅領(lǐng)巾后威風(fēng)的樣子，我便打消了也去玩的.念頭。

　　有時我也會做白日夢：在教師里，老師走到我面前拿出一跟紅領(lǐng)巾掛在我的胸前，豎起大拇指說：“這是獎勵你的！”其他的同學(xué)兩眼放出羨慕的光。我也自我陶醉我那颯爽的英姿……而在現(xiàn)實中的我正目光呆滯地望著鏡子里的自己發(fā)愣呢。

　　我永遠也忘不了我被授予紅領(lǐng)巾的那個時刻：一個高年級的大哥哥拿著鮮艷的紅領(lǐng)巾走到我面前幫我掛好，我很興奮，一到家就對著鏡子不停地練習(xí)剛學(xué)的隊禮，媽媽問我干嘛一直敬禮，我自豪地說：“我有紅領(lǐng)巾了，還成了少先隊員，少先隊員當(dāng)然要學(xué)習(xí)敬隊禮了！”

　　有了紅領(lǐng)巾以后我便更加努力了。

　　紅領(lǐng)巾像路標，在人生道路上，讓我可以確定自己的理想。

　　紅領(lǐng)巾像號角，在奮勇進取中，讓我可以激勵自己的志氣。

　　紅領(lǐng)巾像鏡子，在日常生活中，讓我可以檢點自己的言行。

　　紅領(lǐng)巾像警鐘，在隨波逐流時，讓我可以喚醒自己的理智。

　　紅領(lǐng)巾像嚴師的教誨，我們都應(yīng)該是自覺的學(xué)生！

目標作文400字 篇4

　　從一年級到現(xiàn)在，我的成績雖說不是最好，但還算可以。所以爸媽從來沒有給我施加過壓力，我也覺得心安理得。自從“麻章實驗學(xué)校”宣布向我校錄取優(yōu)生后，我就下定決心，為考進“麻章實驗學(xué)校”而奮斗。

　　自從有了這一目標后，我的學(xué)習(xí)和生活變得有計劃了。我每天準時六點半到校，爭取時間把小學(xué)階段的英語和語文必備內(nèi)容背到滾瓜爛熟。上課時，我專心聽講，并認真做好筆記。美好的周末，我更是科學(xué)合理地安排。早上六點至六點四十分是我的鍛煉時間。七點至九點，是的朗讀時間。中途休息半小時，十點至十一的半，是我的家庭作業(yè)時間。兩點至四點半，是我的課外習(xí)題大作戰(zhàn)時間，然后和朋友運動一小時。到了幽靜的夜晚，我便開始了課外旅行。

　　“功夫不負有心人�！苯�(jīng)過了大半學(xué)期的努力，我的成績明顯地提高了，由原來的全級第二十一名提高到了全級第十五名。爸媽都為我感到驕傲，老師同學(xué)們也向我豎起了大拇指，我的心里也樂呵呵的`。

　　雖然有了很大的進步，但離目標還有一定的距離，我要戒驕戒躁，虛心請教老師和同學(xué)。爭取早日到達目標的披岸。

目標作文400字 篇5

　　人的一生總有許多大大小小的目標，因為有了這些目標，我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。目標就好像是人生航船上的帆，帶我們乘風(fēng)踏浪。而目標再升華一個層次，就是理想。理想就像是人生航船上的方向盤，給我們指引方向，帶我們一路領(lǐng)先。因為有了理想，我們就有了克制自己欲望的砝碼；因為有了理想，我們就更堅定了自己的信念，乘風(fēng)破浪，一路領(lǐng)先！

　　并非說理想就有一個，然而當(dāng)你功名成就的那一天你，你會發(fā)現(xiàn)，真正讓你成功地理想只有一個。

　　世界上的'多數(shù)人并非是成功者，不是因為他們的天資愚鈍或懶惰，只是因為他們沒有找到一個屬于自己的理想�；蛟S有的人就是不顧一切的抄襲各個名人的理想當(dāng)做自己的理想；或許有的人活了大半輩子還不知道自己為什麼而活，為什麼而奔碌；還有的人就是特別會投機取巧，特別貪婪的人，他們把所有的一切都當(dāng)做自己的理想，想著，這一樣不成功可以換另一樣，然而就這樣換來換去，他最后一樣也不會成功！因為他總是把一顆心分成好多份。

　　目標和理想本就是一個遞進的關(guān)系，就像英語里的最高級一樣。理想就是目標的最高級。所以理想不是想什么就是什么，它也要切合實際，先從小目標做起，然后再完成大理想，這樣的理想才會實現(xiàn)。

　　或許這就是理想的真諦吧！

目標作文400字 篇6

　　我覺得，生活中是需要給自己確定個目標的。

　　有一次，爸爸幫我檢查作業(yè)。他指著我的作業(yè)題，不解地說：“這幾道題你明明會做，為什么都錯了呢？”我仔細一看，的確，這些題對我來說，都沒有難度。我漠然地搖了搖頭，心里想著，只有一種解釋——趕時間唄。但是，這樣的原因我能說嗎？

　　爸爸想了想說：“我來分析一下�？磥砟阒幌胫�快點把作業(yè)做完，卻沒有想過為什么要做這些作業(yè)。”爸爸的話把我說糊涂了：作業(yè)是老師布置的，我哪知道為什么？爸爸繼續(xù)說：“做任何事都要明確自己做事的`目標。你看，為完成作業(yè)而做作業(yè)，就會出現(xiàn)你現(xiàn)在這樣的情況。如果你明白自己為什么做作業(yè)，就不一樣了�！�

　　“有什么不一樣？”我還是不明白，追問道。

　　“做作業(yè)是檢驗?zāi)阏n堂知識掌握的情況，可以給老師一個正確的反饋，有利于老師安排課堂教學(xué)的內(nèi)容�！卑职帜托牡亻_導(dǎo)我說，“所以，你做作業(yè)時，就要盡可能地把作業(yè)做好，而不是把作業(yè)做完�！�

　　爸爸的話讓我豁然開朗，把作業(yè)做好才是我做作業(yè)的目標。我點了點頭，決定按照爸爸的話去做。說來也怪，此后在作業(yè)上粗心大意的毛病竟然不知不覺改正了。

　　不僅如此，我在做其他事情的時候，也會給自己定個目標。一旦目標達成，我收獲的就是滿滿的成就感。漸漸地，我悟出了一個道理：生活是需要目標的。

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