重返母校作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的重返母校作文，希望對大家有所幫助。
重返母校作文1
正當我伏在桌邊寫著作業(yè)時，耳邊響起了熟悉的鈴聲。思索著這是什么聲音，原來是小學(xué)做操時的音樂。這時，一個念頭從我的腦海閃過——重返母校。我家離小學(xué)很近。
不由思索，放下筆就去找到鄰居姐姐楊佳芯，準備拉她一起。聽過我的想法后，芯姐也想起了存放著我們的歡聲笑語的母校，也迫不及待。隨便跟母親打了招呼，我們一路手牽著手奔去。
我們喘著氣停在校門口。這時學(xué)校還在裝修。
保安叔叔認識我，也就放我們進去了。
現(xiàn)在是下課的時間，看著那些追追打打的學(xué)弟學(xué)妹，我們又想起我們那時。我們是一些不文靜的女孩子，甚至野蠻。那時我們的男同學(xué)要是哪里惹到我們了，我們便追著他們打。呵呵。那時從樓梯那里跑上跑下，我也佩服我們竟然不累。
學(xué)�，F(xiàn)在的樣子，已經(jīng)變了許多。走到教學(xué)樓，教室里的課桌換成新的了、安上電視了，我們的朋友，都退休了。要不是憑著它的位置沒有變，我想我和芯姐，都會認不出了。
走上二樓，芯姐便見到她的班主任和一些老師在曬太陽。我們走過去，跟老師們交談起來。芯姐跟她的班主任說話的同時，我也跟我的英語老師鄧利君擁抱了一個、也談起來。鄧老師問了我一些現(xiàn)在的狀況，然后，上課鈴聲響了起來，他們都去上課了，我和芯姐便跑到了三樓。上課鈴聲都變了，還來了一批新老師。上完樓梯便遇見了我的班主任余嫦琴。余老師連忙叫我和芯姐到了辦公室，慢慢談。余老師很客氣，讓我們坐下后，還準備倒茶給我們喝，我們趕緊說著“不用、不用”。余老師先是跟我們談起了原先的升入十五中的一些成績不好的學(xué)生，進入十五中后，更是變壞了，我不禁有點慶幸自己沒進十五中。然后余老師又跟馮老師說我和芯姐兩個都是很有前途的人，更加努力的話考大學(xué)是沒有問題的。
不知怎的，才跟老師談了一會兒就到了吃午飯的時候了，余老師便想喊我和芯姐兩個人到學(xué)校里吃飯，我們不想麻煩，謝絕了。
我們又去別的地方看了看。談起學(xué)校的變化，我和芯姐便傷感起來：不知再過幾年之后，這個學(xué)校還有多少人會認識我們，而我們又會再認識這個學(xué)校多少呢？
時間飛逝，小學(xué)六年過得那么快，現(xiàn)在我們是初中生了、離開這個熟悉的校園了，那初中生活呢？只有三年。又會是多么快就過去了呢？珍惜好現(xiàn)在的時間，抓住一切，不要讓三年后來后悔吧
重返母校作文2
一片輝煌的紫藤蘿，如瀑。
教師節(jié)，我回到了這個熟悉的地方。保安大叔還是那么親切熱情地招呼我。帶著過往，攜著回憶，我再度踏進這片孕育我的樂土。
英語長廊邊，紫藤蘿靜靜地懸著，是一片輝煌的淡紫，星星點點，氤氳著生命蓬勃的力量。一群戴著紅領(lǐng)巾的小朋友們，在紫藤蘿的蔭蔽中穿梭暢游，銀鈴般的笑，那么真，那么純。陽光攜起了迷離的光點。我的思緒早已飄飛，數(shù)年前，我也曾這般無憂無慮過，和小伙伴們在英語長廊的長椅邊嬉戲打鬧，開懷大笑……
回過神來，我又踱到籃球場旁。烈日當空。當年是誰，在籃球架下激情揮灑著汗水；當年是誰，投出那一道絕美的拋物線；當年是誰，負傷咬牙帶球過人甩進一球漂亮的拉桿……那略微急促的喘息聲，似又蕩到了我的耳旁。每次比賽結(jié)束，都像從水里撈出來似的，感受著酣暢淋漓的痛快。我漫步在球場中，腳上似還留有那一抹狂熱的余溫，忍不住泛起微笑，笑自己當初揮灑的熱烈的青春。
教學(xué)樓前，還是那頂天立地的廣玉蘭。這蒼勁的翠綠，我怎能忘記？撫摸著它粗糙的枝干，我讀出了歲月的紛飛變遷。記憶聯(lián)翩。你可還曾記得，那個蹲在樹下細心捉著昆蟲的男孩，你可還曾記得，那個為了幫朋友揚眉吐氣同人在樹下決戰(zhàn)的男孩？記憶猶新，往事歷歷在目啊……
大禮堂，還是那么優(yōu)雅整潔，地面亮的似鏡子。我們的班級，在這里取得了多少次朗誦大賽的榮耀��！每一次盛夏，都在這兒高歌朗誦，我們的汗如雨啊，歡笑得笑出了淚啊。我回味著，細品著曾經(jīng)的輝煌戰(zhàn)績，和那些興奮的淚水。
終于再次見到了我的老師們�！拔襾砹�，老師！”說完這句，早已激動得熱淚盈眶，再說不出話來。語文老師，您最看好我；數(shù)學(xué)老師，您的教誨我一直謹記；英語老師，您為我們付出了頗多……我望著老師們親切的臉龐，心潮澎湃。當時那個小小的我，有時會調(diào)皮搗蛋，給你們添了許多麻煩，現(xiàn)在想起來，當時的自己是多么的不該！
湛藍的天，飄逸的云，紛飛的心情。在母校中，我尋回了多少記憶，找到了多少純真……
重返母校作文3
今天，邀了幾個初中同學(xué)想去看看以前初中的校園。
佇立在校門口，我突然明白了校長在畢業(yè)典禮上的講話：“什么是母校？就是你平時非常厭煩，恨不得早點離開這兒，畢業(yè)后卻又忍不住想要來看一眼的.地方�！睍r間真的是一個紙做的招牌，可以被輕易的沖破，當你剛覺得自己體味到初中生活的酸甜時，卻已開嘗高中生活的苦辣了。
伴著和煦的陽光看遍了三年的風景，回憶那些風中很美很甜的語言，被雨水洗刷后變得更有色彩的故事，不禁莞爾一笑，仿佛看到了曾經(jīng)的自己行走在青春的桃林深處，默默地邂逅著那一片燈火闌珊……
初中真的是一部十分有意義但卻沒寫完的小說，在我們興高采烈地寫完了開端和高潮后，草草地寫完了結(jié)局。當現(xiàn)在對著這本書一讀再讀，發(fā)現(xiàn)真的是一本太倉促的書。
遙想那一日，大家愉快而平靜地分別，沒有帶走一絲感傷，留下一滴眼淚，每個人都信誓旦旦地相信著過去和未來�？墒钦l知道，離別的酸楚會在這一刻重返故地時一并迸發(fā)。還能想起我們曾經(jīng)在操場上歡笑奔跑，還能記得當時逃避課堂后被老師責罰的尷尬，還有那三五六群一齊搖桂花的痛快……時光就如一架機器，把走過的年華稀釋、整理，你就算有再多的不舍，它也只是無情地把歲月當做已完工的產(chǎn)品，這中間來來回回的丟失與拾起，留下的是驚喜，失去的就成了回憶。
青春是一條坎坷卻十分精彩的路，由遠及近向我們延伸而來，誰都不知道它會通往何處，所以我們總在向著看得見的方向走，磕磕絆絆，留下模糊的身影和深深淺淺的印記。
青春的歲月，有歡笑，有淚水，有感嘆，有留戀，當腳邊的青苔蔓延時光的土壤，我們都已經(jīng)長大。所以，趁現(xiàn)在高中生活才剛翻開篇章，就努力地編織起充實而美好的童話，擁有美麗的開端和浪漫的結(jié)局，讓若干年后的自己不再覺得遺憾。
“外面下起了小雨，雨滴輕飄飄的像我年輕的歲月，我臉上蒙著雨水，就像蒙著幸福，我心里什么都沒有，就像沒有痛苦，這個世界什么都有，就像每個人都擁有。繼續(xù)走，繼續(xù)失去，在我沒有意識到的青春。
重返母校作文4
天上， 下著牛毛細雨，剛考完試的我們準備去母�？纯蠢蠋熞灰荒亲鶞剀岸煜さ募覉@。
走著，走著，不知不覺來到了校門口…
終于，3點鐘了，看著那些小朋友手牽手的從校門走出。這場景，讓我瞬間想到了曾經(jīng)我們放學(xué)時的情景。
〝咦，其怪了，為什么老師還沒來了〞。這時，校工氣勢洶洶地走過來說：〝你們今天別妄想要見到老師，我是不會你們進去的〞。
我們?nèi)匀徊粧仐壊环艞�，大家都說，就算等到6點也等！
就這樣堅持，功夫不負有心人，一個好時機來了，校工有事，我們偷偷溜進了校園。
進入校園的第一眼，變了，都變了，這還是我認識的二小嗎？ 操場從水泥變成了塑膠，教學(xué)樓從破舊變成了光鮮亮麗；廁所變得如此豪華。變的熟悉而又陌生。
眺望遠處，老師就在那。我們就像老老鼠搶大米一樣，進入老師的懷抱。近眼一望，老師還是那么的年輕，興彩。
老師驚訝的問我們：〝 你們是怎么進來的，來，正好，幫學(xué)弟學(xué)妹們打掃衛(wèi)生〞我們熟練的打掃完了教室，緊接著上了二樓。
到了辦公室，習慣的脫口而出：〝報告！〞，老師們也順口說出：〝進來！〞我們把水果遞給老師手里時，她卻說：〝你們在買東西來的話，我就把你們轟出去。〞
小李頑皮地回了一句：〝下次，我們把東西放在這就跑。〞
〝哈哈哈哈哈…………〞辦公室里充滿歡聲笑語......
聊得正好，老師突然說一句：〝遭了，光跟你們聊天，忘改卷子了〞。
〝我們幫您改呀！〞異口同聲地說到。
改了一會兒，小潘同學(xué)突然說到：〝我們?nèi)タ纯磾?shù)學(xué)老師吧〞〝好啊〞。
我們飛奔來到數(shù)學(xué)老師的辦公事，哇，好大呀。〝王老師，您好！〞正在認真改卷的王老師驚喜地抬起頭說：〝咦，你們怎么來了，去看曾老師了嗎？〞
老師欣慰地看著我們，說，唉，還是教你們好。
我們和老師講著話，其樂融融的。突然，老師接了個電話說要走了，我們只好把老師送到學(xué)校門口。
〝老師，您一定要記住我們呀〞！
我傷感地說到。
〝行，我答應(yīng)你們，我永遠也不會忘記的〞
眼里的淚滴一直在打轉(zhuǎn)，只是不敢讓它流出來！
曾老師都出來了，我們一起拍了幾張照片，一起走出了校門………………
踏出校門的那一刻，心里有些不舍 ，三步一回頭地想在看看這神奇的校園。
然而，曾經(jīng)已成為過去，只能回憶而無法觸碰……
重返母校作文5
在新的學(xué)校難免會有些不習慣，有時候我靜靜的坐在位置上發(fā)呆，回想著過去的時光，過去的歡樂，過去的事情……而這時眼中卻情不自禁泛起了淚花。
以前的自己不會珍惜時間，從而浪費了許多光陰。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯早已落幕，回憶著老師傳遞的知識、母校用愛的寬恕，這一切...實在是太讓我們懷念了。每次來到母校附近看著自己曾經(jīng)學(xué)習的班級、送我們離開的班級依然在閃爍著燈光，一股心酸味滲入我的心中，慢慢吞噬了我的心……
我徘徊了很久，終于鼓起勇氣走進了曾經(jīng)屬于我的學(xué)校，這一切是多么熟悉又陌生的環(huán)境：美麗的花壇、開滿了鮮花的紫藤架、高大挺拔的樟樹、巍然聳立的教學(xué)大樓、彩色的操場……這一切是多么的熟悉��！放眼望去，幾個女生引起了我的注意，有那么一剎那，我就覺得他們就是當年的我和分離已久的朋友。我低著頭，抹去了眼角的淚水，這是開心而辛酸的淚，我微笑著看著她們�！澳恪�？”一個熟悉的聲音繞過我的耳邊，這，這不就是當年的班主任嗎？我轉(zhuǎn)過頭，沒錯，是她，我的老師�！袄蠋煟�，是你誒！�。 蔽业男囊恢眽阂种业男�，我努力告訴自己“不要哭、不要哭，不要在老師面前落淚，要讓他知道我很好，不要讓他擔心”我仔細觀察老師,白發(fā)愈多了，臉上也布滿了被歲月侵蝕的痕跡。老師看著我說“噢噢，是你啊，真的好久不見了，你長大了不少哦！我們一起聊聊吧��？”我點了點頭，和老師并肩前行。我們點走邊聊�！白罱脝幔俊崩蠋熀吞@的問。我低著頭，“沒有以前好了，現(xiàn)在學(xué)習壓力比以前大了不少，有的時候上數(shù)學(xué)課，都覺得不習慣了，可能上慣了你的課吧！”老師看著我“我在幫你上一課吧！”我驚訝的看著老師，滿臉的開心，連忙點頭。老師把我?guī)нM了我最熟悉的班級，說這樣會親切些。我看著似蜂巢一樣的座位，一眼就認出了屬于我一人的蜂房，便坐了下來�？粗趬糁谐霈F(xiàn)過的事變成了現(xiàn)實，我有些動容。老師為我講解著數(shù)學(xué)的課程，我便低下頭抽泣了起來。老師見狀急忙過來安慰我。而我早已哭的泣不成聲了。我從口袋里拿出了前幾日買的康乃馨，因為方都一些久，花都開始枯萎了。我緩緩的遞給老師，邊哭邊說：“老師，對不起，遲到的康乃馨，請你原諒，教師節(jié)快樂！”過了許久，我的心情才平復(fù)下來……
這事會變成我的回憶，會成為我心中一塊永遠抹不去的烙印、永生不忘……
重返母校作文6
時光飛逝，歲月如梭，似乎轉(zhuǎn)眼之間，我從一個小學(xué)畢業(yè)生就走到了這大千世界，成為了一個成功的人，成為了一個對這個世界有貢獻的人。20年風風雨雨后，我又回到了這似乎我昨天才離開的小學(xué)母校……
我迎著朝陽的升起，一邊散步一邊欣賞著這晨光初現(xiàn)的朝霞。走著走著，我又來到了培育了我長達六年時光的母�！獎潘扇�。
我走到校門口，望著那些孩子一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ�，聽著他們的笑語，我仿佛又回到了童年。我輕輕踏入校園，緩緩踱步在這經(jīng)濟的校園中。那美麗的一朵朵嬌嫩的花正在開放，空氣間彌漫著誘人的芳香。再望望那教學(xué)樓，似乎還是我所熟悉的地方。我正要去拜訪老師，卻突然聽見身后那熟悉的聲音。
“是，張曼怡嗎？”
我緩緩轉(zhuǎn)過身，抬眼一看，天哪！一個慈祥而又熟悉的面孔。那張面孔我格外熟悉，卻有一時想不起在哪兒見過。我仔細在記憶力搜刮著這張面容。突然，我用顫抖的聲音問：“侯老師嗎？”
“是��！”看到老師微笑的面孔，聽到老師的聲音，我仿佛又回到了20年前。我急忙過去擁抱老師，然后一邊回樓，一邊聊起了當年的一點一滴。
“20年了！你們這些孩子如今也成了社會上的一份子，在事業(yè)上也有所成就，作為你們的老師，我真是為你們的成功感到高興和驕傲！不過說起來，20年前，你們還是這里的畢業(yè)生，還是一群什么都不懂的孩子，現(xiàn)在……”老師嘆了口氣，輕輕擦去眼角的淚水。
“20年風風雨雨，什么都變了！就說學(xué)校，變化太大了！但我也能從中找出一絲熟悉的感覺。這里的每一個角落都給我留下了深刻的回憶……”之后，我與老師聊了好久，談了談這些年來的心酸歷程。當我走在走廊里，望著那些可愛的孩子，心里總有一絲說不出的感覺，感嘆時間的匆匆流逝。
當太陽的最后一點余暉灑在母校的地上時，我離開了。我回頭看了許久我已闊別已久的學(xué)校，戀戀不舍地轉(zhuǎn)過身，沿著道路，沿著當年回家的道路一直走下去，我的背影也在夕陽的襯托下顯得格外孤寂。我邊走邊回憶著這些年的記憶書篇，直到夕陽的最后一絲余暉也被黑暗吞沒……
重返母校作文7
待在母校的時間十分得少，六年一晃而過。我們各奔東西，像路人一樣擦肩而去。一一題記
當真正要分離時，我們才知道原來離別是如此之痛！
二十年后，我正在收聽廣播，忽然覺得我周圍空蕩蕩的，心里也空蕩蕩的。耳畔響起了《讓我們蕩起雙槳》這首歌時，我才明白，身邊的歡聲笑語沒了。我的心里酸酸的。但很快，繁忙的工作讓我把這件事情給遺忘了。
不知道過了多久，我收到了一條來自蘇州的短信，上面寫著：＂老同學(xué)，明天上午九點半，我們在母校溫顧當年的友情，別忘了�。⑽掖魷似蹋缓蠹硬灰�，并遐想著明天的場面是多么的隆重，同學(xué)們的樣子是否變了？
好不容易熬到了第二天，我想大聲歌唱，表示我滿心的愉悅。在選衣服這一環(huán)節(jié)，我下了不少的功夫。＂太小，太丑，太閃……。＂我這是雞蛋里挑骨頭。最后，我的目光落在了被我扔在衣柜角的那件衣服：＂哈！這件衣服讓我年輕了不少！就它了！＂我自言自語大叫道。在刷了牙，洗了臉后，我又把頭發(fā)稍加整理一下，看了看墻上的鐘，還剩十分鐘。我開著＂小型新太陽能輕裝飛機＂，三分鐘就來到了母校。
母校門口聚集了很多人，看來不光是我們班聚會�。∥业哪抗庠谌巳褐兴阉髦�，希望能看見一個熟悉的身影。我的視線被一雙手給捂住了，她用低音問：＂猜猜我是誰？＂＂應(yīng)該是，呃，朱佳佳！＂手松開了，我轉(zhuǎn)過頭去，還真是她�。⒍炅耍瑯幼記]變嘛�。ⅲ⒛阋彩恰＃⑽遗c朱佳佳交談著。不一會兒，其他人也三三兩兩的來了，我與幾個老閨蜜嬉玩著，這時的我好像回到了以前那么快樂、那么天真的時光！我眼泛淚光，卻仍在強笑著。
老師也來了，同學(xué)們都自覺地排好隊，一個接一個的去表達對老師的感謝。到我了，我激動地說了一大堆話，老師也微笑著＂洗耳恭聽＂。在此之后，我們共同舉起酒杯，歡慶活動。
事后，我的同學(xué)又拿出來兒時常玩的跳皮筋，我想：真有她們的！連這都帶過來了！雖然我們跳的不是很好，但我找回了童年！
我回到家，把一張照片端端正正地掛在墻上，嘴角微微上揚。
重返母校作文8
感恩，讓我們前行的路上更多了一份溫暖。
——題記
昨天，是9月10日，第26個教師節(jié)，我一直都想回學(xué)校看老師，于是我提前了一個星期和老師約好時間，并一一告訴了同學(xué)們9月11日大家一起回母�！饚X小學(xué)看望我們的恩師。
由于大部分的同學(xué)要住校，所以不得不把看完老師的時間向后移一天。雖然是下午4點才到學(xué)校集合，但是作為這個活動的發(fā)起者的我早已按捺不住心中激動的心情，早早地在下午3點就打電話約同學(xué)出來一起買禮物了。
等到同學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)他們都早已買好禮物了。只剩下兩手空空的我不知道買什么禮物。于是同學(xué)一同陪我去文具店，買了兩個粉色小熊的零錢包，并用禮品袋包好裝好——這可花了我所有的錢！我拿著禮物，真希望老師們能夠喜歡我送了禮物。
時間過得真快，賣完禮物一看表，已經(jīng)是3點50分了，我立刻和同學(xué)一起騎自行車趕到了桂嶺小學(xué)。哇！桂嶺小學(xué)已經(jīng)重新裝修了！重新刷了一遍油漆，換了新主席臺，課桌椅子煥然一新，電視全部換成了液晶電視……重新裝修過的桂嶺小學(xué)，條件變得更優(yōu)越，環(huán)境變得更美好了，真是一個人間仙境�。�
4點鐘，老師準時到達了桂嶺小學(xué)。我們紛紛上前送上自己精心為老師挑選的禮物。我們一起回到了小時候的一年級幾哦啊是，坐在矮小、不再高大的課桌前，我忽地發(fā)現(xiàn)：我們長大了，我們成熟了！
接下來大家紛紛想老師報告自己在初中的生活與經(jīng)歷。老師聽了我們的故事以后喜笑顏開，為我們在初中的優(yōu)秀表現(xiàn)感到高興與自豪。還有一些同學(xué)，直接跑去操場騎自行車玩去了，漸漸地大家陸陸續(xù)續(xù)地走出教師，同昔日的老師同學(xué)一同玩耍，而我正在和老師一起聊天，談?wù)撐业某踔猩詈驼_的學(xué)習方法，我和老師交談甚歡，完全忘記了時間，等準備歇一下的時候，都已經(jīng)5點半了。而老師豪爽地掏出錢來請我們吃冰棍，我們吃著冰棍，心里甜滋滋的。
最后在6點時，我們依依不舍地離開了母校，并約定：明年寒假再見！
老師的話：
——當你想我們的時候，常回�？纯矗�
——當你想同學(xué)的時候，常打個電話嘮嘮；
——當你遇到難關(guān)的時候，就昂首挺胸地闖闖；
——當你穿上新校服的時候，就來老師面前亮亮；
——當你感到自己長大的時候，成功已悄悄地來到；
——當成功的你回到自己的母校，是否能一眼就分出，
——永遠珍愛你的老師…
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