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難忘的母校作文1000字
明天就要邁開(kāi)畢業(yè)的腳步，發(fā)生在母校的一切都讓我難以忘記，小編收集了難忘的母校的作文，歡迎閱讀。
第一篇：難忘的母校
幾年的日子眨眼間過(guò)去了，如同輕煙通常，被和風(fēng)吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情。難忘母校，是您給咱們供給了一個(gè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，是母校謹(jǐn)慎的學(xué)紀(jì)、優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和領(lǐng)先的學(xué)習(xí)理念，給了咱們克服艱難、打敗艱難的“法寶”和勇氣。在母校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，咱們都曾遇到過(guò)很多艱難與波折，其間的酸、甜、苦、辣咱們深有領(lǐng)會(huì)。但咱們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)都挺過(guò)來(lái)了，母校見(jiàn)證了咱們是經(jīng)得起考驗(yàn)的，咱們?nèi)〉昧顺晒?
我想，咱們應(yīng)該以最火熱的掌聲來(lái)謝謝咱們的母校-南陽(yáng)工業(yè)學(xué)校!難忘恩師，在我行將脫離朝夕相處的教師們時(shí)，教師們對(duì)我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和顏悅色的低年級(jí)教師，為了訓(xùn)練我，讓我加入了班干部隊(duì)伍，讓我充分發(fā)揮自個(gè)的才能，為班級(jí)、校園效勞，使我一次又一次地逾越了自我。謝謝郭教師等中年級(jí)教師!在中年級(jí)的兩年里，是您教訓(xùn)我要做一個(gè)結(jié)壯、守紀(jì)的人。所以，我牢記取您的教訓(xùn)，驕傲地走上了五年級(jí)的路。使我很走運(yùn)地與班級(jí)辦理有條不紊的時(shí)教師結(jié)下了情;很走運(yùn)的碰上了教育經(jīng)驗(yàn)豐富、曉之以理、動(dòng)之以情的周教訓(xùn)，是她讓我懂得“一分耕耘一分收獲”，讓我理解了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思;很走運(yùn)的變成辦理嚴(yán)厲、教育有方的劉教師的小幫手;很走運(yùn)的變成英語(yǔ)發(fā)音規(guī)范的許教師的學(xué)生，在您孜孜不倦的教育下，我畢竟以120分的英語(yǔ)成績(jī)還您了一個(gè)驚喜。謝謝您，因?yàn)槟慕逃?xùn)，您的給予，才會(huì)有今日的我。
也恰是你們，使咱們?cè)谀感＠飳W(xué)到了很多書(shū)本上難以學(xué)到的東西，使咱們真實(shí)領(lǐng)悟到了一種忘我、一種執(zhí)著，讓咱們更深刻地領(lǐng)會(huì)到了啥是敬業(yè)，啥是關(guān)懷，啥是專注，啥是尋求。六年來(lái)，咱們師生之間建立了比山還高，比海還深的友情�，F(xiàn)在，咱們就要脫離母校，到一個(gè)新的校園去了，這連綿的情絲怎么能割斷呢?在這里，請(qǐng)答應(yīng)我代表咱們?nèi)康漠厴I(yè)學(xué)員向你們說(shuō)一聲：愛(ài)戴的教師，謝謝你們!難忘同學(xué)情深，忘不了在學(xué)習(xí)中同學(xué)們那一雙雙熱心的手;忘不了在生活中，同學(xué)們那一顆顆火熱的心……那蘊(yùn)含著的友誼，是那樣的純真。
那水晶般的笑臉，是那樣的真摯。多么難忘的同學(xué)情啊，往后無(wú)論在哪里，我永久也忘不了。時(shí)刻倉(cāng)促，全部太倉(cāng)促。團(tuán)聚是因?yàn)榫壏�，離別卻是為了飛得更高更遠(yuǎn)!咱們今日是門生芬芳，明日將是社會(huì)的棟梁。咱們即將描寫(xiě)更龐大的規(guī)劃，要讓母校以咱們?yōu)楹?謝謝母校的每位教師，謝謝你們?yōu)樵蹅兯龅娜?愿你們身體健康，工作順利!碧水濠河深千尺，不及我與母校情。謝謝母校的栽培，愿您根深葉茂!這就是南陽(yáng)工業(yè)校。
第二篇：難忘的母校
七月三號(hào)畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們收拾東西，拿著剡山小學(xué)最后送我們的禮物——畢業(yè)證書(shū)。默默走出校門，回頭望望我們的母校，看看這一座座教學(xué)樓，這深深印著我們腳印的教學(xué)樓;看看青綠色的操場(chǎng)，這曾經(jīng)是我們追鬧嬉戲的場(chǎng)地;看看這一花一草一木，這不都是陪伴我們度過(guò)六年的朋友嗎?畢業(yè)考結(jié)束，我即將進(jìn)入初中;到了和母校說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，腦子里冒出起小學(xué)六年來(lái)的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，和同學(xué)、老師一起朗誦、一起聊天、一起歡笑，心中有一種說(shuō)不出的感受，一陣酸楚……
我永遠(yuǎn)忘不了母校的美景!剡山小學(xué)是一所美麗的學(xué)校。屋后山巒翠，門前一江水;走進(jìn)學(xué)校，迎面并排著三棵香樟樹(shù)，清香撲鼻。走進(jìn)小花園，這里植物的光合作用讓小花園格外涼爽;仔細(xì)一看，黃楊樹(shù)、松樹(shù)、鐵樹(shù)、紫藤、竹子，樣樣都有，特別是一棵老桂花樹(shù)，立在中央;樹(shù)干很粗，三個(gè)人張開(kāi)手臂還抱不住;樹(shù)枝交錯(cuò)層疊著，樹(shù)葉非常茂盛，已經(jīng)長(zhǎng)了幾百年了!走出小花園，四周環(huán)視，綠色植物點(diǎn)綴著我們的剡山小學(xué)，賞心悅目。
想起我八歲的時(shí)候，爸爸媽媽牽著我稚嫩的小手，走進(jìn)剡山小學(xué)的大門。當(dāng)時(shí)我們一顆顆幼稚的童心，對(duì)這新學(xué)校——剡山小學(xué)，充滿了好奇、神秘之感。我被分到二班，幾個(gè)星期，同學(xué)之間也很快認(rèn)識(shí)了。想起二年級(jí)，我們?nèi)肓松傧汝?duì)，這是我們最興奮的時(shí)候，我們都帶上了紅領(lǐng)巾;想起幼稚我們趴在地上，剪刀石頭布，贏得各種紙牌;想起我們二班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)結(jié)努力，取得團(tuán)隊(duì)第二名;又想起我們考試考砸了，個(gè)個(gè)低著頭，等待老師拍下手地板……在小學(xué)六年里，我們的二班，有歡喜，有悲傷。二班是和諧、團(tuán)結(jié)的。我永遠(yuǎn)忘不了我們的二班!
我們的知識(shí)從何而來(lái)?是老師們教導(dǎo)而來(lái)。在這小學(xué)六年，我忘不了老師們，他們一直在幕后默默工作著。我的啟蒙老師丁老師是我永遠(yuǎn)忘不了的，她教導(dǎo)我們，讓我們漸漸成長(zhǎng)，懂得做人的道理;書(shū)法老師張老師我是忘不了的，沒(méi)有他，我就沒(méi)有一手好字，沒(méi)有一張張獲獎(jiǎng)證書(shū);數(shù)學(xué)老師趙老師也是我忘不了的，她打定了我數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，沒(méi)有她，我數(shù)學(xué)不會(huì)再考一百分;英語(yǔ)老師王老師我也忘不了，她總是一絲不茍地工作著，一心為我們著想。我的其他所有老師的我忘不了的，你們的諄諄教誨，讓我變得成熟，讓我變得聰明。老師啊，我將永遠(yuǎn)記著你們!
啊，可愛(ài)的學(xué)校，可愛(ài)的剡山小學(xué)，養(yǎng)育我六年的母校!我現(xiàn)在站在門口，望著即將說(shuō)再見(jiàn)的你;像我剛來(lái)到剡山小學(xué)，站在校門口，望著我未來(lái)的學(xué)校。我輕輕揮手，再見(jiàn)了!綠樹(shù);再見(jiàn)了!鳥(niǎo)兒!再見(jiàn)了!同學(xué);再見(jiàn)了!老師;你們等著吧!滴水之恩，涌泉相報(bào)，過(guò)個(gè)幾年，我一定會(huì)回來(lái)看望你們。再見(jiàn)了，母校，我永遠(yuǎn)把你記在我心里深處。
第三篇：難忘的母校
明天就要邁開(kāi)畢業(yè)的腳步，讓我們?cè)倥e行一次大掃除 ，讓校園變得更加窗明幾凈，同學(xué)們?cè)谶@里愉快地游戲、散步。”吟誦著這令人耳熱心跳的詩(shī)句，我情不自禁便想起了我的母校--史彭學(xué)校。我們?cè)谶@里盡情地學(xué)習(xí)、玩耍，漸漸地長(zhǎng)大、懂事。母校的一草一木、一磚一瓦都給我留下了刻骨銘心的記憶。 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的路程就要走到盡頭。我對(duì)哺育我的母校的依戀，就像春天柳樹(shù)的嫩芽，輕輕悄悄地萌發(fā)，眼看就要離開(kāi)這熟悉的校園和諄諄教導(dǎo)我的老師，我多么希望時(shí)間能過(guò)得慢一點(diǎn)兒，讓我在這校園里多呆一段時(shí)間，讓我再體驗(yàn)一下老師慈母般的愛(ài)和同學(xué)們兄妹般的情。 看，教室門前的小花園里，花兒們都即將綻開(kāi)笑臉。
我們永遠(yuǎn)也忘不了，那是我們班的同學(xué)用自己的雙手開(kāi)墾出來(lái)的。我們給它們澆水、除草、施肥，那里留下了我們多少的汗水，多少的歡樂(lè)。每天下課時(shí)，我們都圍著它，看哪棵花抽出了嫩芽，哪枝花綻出了新蕾。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“你無(wú)論走到哪在，只要留下美好的東西，例如美麗的鮮花，美好的思想，都會(huì)給別人帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，自己也享受那份快樂(lè)。”是啊，許多年后，我再回到母校，看到這個(gè)美麗的小花園，想到今天的情景，我將是多么地幸福。
難忘母校，難忘風(fēng)雨同舟了六年的同學(xué)們。六年時(shí)光，我們共同走過(guò)。我們同坐在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，同在一個(gè)操場(chǎng)上玩耍。困難面前，我們互相幫助，共渡 難關(guān)，情同手足;分歧面前，我們互相爭(zhēng)辯，面紅耳赤，各不相讓，喜悅面前，我們共同綻放笑臉，仿佛天更藍(lán)了，云更白了;悲傷面前，我們相對(duì)而泣，默默無(wú)言。忘不了，那個(gè)冬天的早晨，下雪了，我們?cè)谛@里互相追逐、打鬧，我腳下一滑，跌出了好遠(yuǎn)，一下子撞在花園上，頭上流血了。是同學(xué)們簇?fù)碇业叫l(wèi) 生室去包扎。那時(shí)我心里暖融融的，流下的淚水不知是因?yàn)樘弁催�是感動(dòng)。包扎后，同學(xué)們說(shuō)我包扎后的樣子像一個(gè)日本武士，有的同學(xué)還做出和我比武的樣子，把我逗得破涕為笑�？墒牵@一切都將成為回憶，我們都將走出母校，各奔東西。今天，“讓我們?cè)俪恢Ц�，讓我們�(cè)龠M(jìn)行一次值勤服務(wù)，讓我們可愛(ài)的校園，處處灑滿友愛(ài)的雨露。” 難忘母校，最難忘的是我們敬愛(ài)的老師。六年來(lái)，我們每天都在您的教育中成長(zhǎng)。
您那慈祥的面龐，那和藹的話語(yǔ)，那舉手投足的動(dòng)作，將在我的記憶中成為永恒。難忘 啊，老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，它使我更加努力向上;難忘啊，老師的批評(píng)與懲戒，它使我改過(guò)自新，向著人生正確的航線乘風(fēng)破浪前進(jìn)。我清楚地記得，那次上語(yǔ)文課，為了爭(zhēng)辯一首古詩(shī)的出處，我們和老師爭(zhēng)得面紅耳赤，后來(lái)?yè)粽拼蛸�。這件事一下拉近了我們和老師的距離，老師成了我們的知心朋友�，F(xiàn)在一想起那件事，我還抑制不住心中的歡樂(lè)。老師啊，您為了我們付出了多 少心血，一首詩(shī)中寫(xiě)道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，這不正是您的真實(shí)寫(xiě)照嗎?您看，昨天晚上的備課，你的眼中又多了一道紅絲;您看，今天上午的講解，您的耳邊又多了一根白發(fā)。同學(xué)們，為了表達(dá)我們的心愿和祝福，讓我們?cè)冽R說(shuō)一聲：“老師好!”“老師再見(jiàn)!” 難忘母校，難忘老師。
在此，讓我們大聲地說(shuō)一 句：“等我們?nèi)〉眯碌膬?yōu)異成績(jī)，再來(lái)向母校、老師匯報(bào)!”
第四篇：難忘的母校
鈴....鈴....鈴....遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣陣熟悉的鈴聲。在秋天落葉的伴隨下，不禁勾起了我心里一連串美好又難忘的小學(xué)校園記憶。時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，時(shí)間流逝得真快。就好像昨夜的月亮轉(zhuǎn)化成了今天的太陽(yáng)，轉(zhuǎn)眼就兩年了。在這兩年里，我成長(zhǎng)了許多。從以往的無(wú)知變成了現(xiàn)在懂事又乖巧的男孩。
快要升中學(xué)的我，還是惦記著那蒼老的教室，那飛沙的籃球場(chǎng)和那片綠油油的草場(chǎng)。走在小時(shí)候上學(xué)的小路上，感覺(jué)就好像回到了那幼小的我。一切的一切都還那么地清晰，那么地深刻�，F(xiàn)在擺在我眼前的，是一所伴著我成長(zhǎng)了六年的學(xué)校。踏在這條小路上，我伴隨著耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng) ，盡情地享受著那朗朗的讀書(shū)聲。啊，多么震奮人心的聲音啊!好熟悉…好親切…我用力地呼吸著校園里散播著的空氣, 每一棵生氣勃勃的花草樹(shù)木都讓每一個(gè)細(xì)節(jié)顯得那么地新鮮。這就是我那美麗又和諧的母校，不是嗎?
還不曾在意，在這秋天的天空下，竟下起了綿綿細(xì)雨。一個(gè)個(gè)幼小的學(xué)生在雨中玩樂(lè)，身旁站著的是正在苦口婆心勸導(dǎo)他們的老師。老師終于忍不住發(fā)起怒來(lái)了，看著那些小學(xué)生被老師教訓(xùn)得頭低低的，不禁讓我想起了曾經(jīng)在這學(xué)校留下的歲月。當(dāng)時(shí)，只念四年級(jí)的我，把讀書(shū)看成是一種苦差。毫不在意讀書(shū)的重要性，更不懂得珍惜有書(shū)讀的福氣，成天只顧著玩。就在那時(shí)候，我的老師——楊老師，就是他一直地在我身邊教導(dǎo)我，開(kāi)導(dǎo)我，我才會(huì)有今天的成績(jī)，才會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地站在這里。說(shuō)到楊老師，我心里就好像打破了五味瓶似的，眼淚奪眶而流。跟老師所留下的記憶，可說(shuō)是說(shuō)也說(shuō)不完啊!他可以說(shuō)是我生命中的一部分，就好像是我生活中的空氣一樣，少了他，我還真不敢想象現(xiàn)在的我會(huì)是什么樣子。楊老師在學(xué)校時(shí)，對(duì)我是呵護(hù)備至，循循善誘。在課余時(shí)，他就像是我的一位知心朋友，所有的喜怒哀樂(lè)，我通通都開(kāi)門見(jiàn)山地告訴他。向來(lái)幽默的他，總會(huì)說(shuō)幾個(gè)笑話來(lái)逗我開(kāi)心，來(lái)安撫我的心情。這使我感到無(wú)比的安心和快樂(lè)。我就是喜歡這種被保護(hù)的感覺(jué)，好窩心哦!
“王小志!你的功課怎么到現(xiàn)在都還沒(méi)完成?還在那里嘰嘰喳喳的!唉…怎么都不學(xué)乖啊?現(xiàn)在不努力，那長(zhǎng)大以后還可以干什么呀?”啊，怎么這么剛巧啊?這不就是小芬老師常在我面前提起的座佑銘嗎?
校園的風(fēng)又再次地吹起，深藏在我腦海里的記憶就像剛剛搖晃過(guò)的香檳一樣，一被開(kāi)啟，水就撒落在地面上。那味道至今還遺留在我的記憶庫(kù)里。還記得，那是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，由于那天，多數(shù)的老師都到外地開(kāi)會(huì)去了，所以校園里冷清清的，調(diào)皮的我開(kāi)始想放肆了。我一直跟朋友聊天談話，沒(méi)有專心上課，膽大包天的我簡(jiǎn)直忘了老師的存在。小芬老師開(kāi)始發(fā)怒了，她氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)了這樣的一句話：“都什么時(shí)候了?還在那里嘰嘰喳喳的，怎么都不學(xué)乖啊?那長(zhǎng)大后還可以干什么呀?”沒(méi)錯(cuò)!這就是小芬老師的座佑銘。
當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光悄悄地撒落在大地，降臨在校園時(shí)，我們這一班都披著那溫暖的陽(yáng)光，舒心地大聲朗讀每一句優(yōu)美的詩(shī)句，多么美好的一個(gè)情景啊!我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)更是熱情的小動(dòng)物，天真活潑是他們的本性。雖然有時(shí)他們是頑皮了點(diǎn)兒，但，我們這一班可說(shuō)是人才濟(jì)濟(jì)哦!有演講高手，運(yùn)動(dòng)健將，小畫(huà)家，小博士等等。這些小小的人才都為我們學(xué)校提高了名聲。未來(lái)的他們可說(shuō)是國(guó)家的棟梁呢!
在學(xué)校里，常走在我身旁的是一個(gè)叫小琳的女孩。小琳在學(xué)校里的成績(jī)每次都名列前茅，她在我心里總是那么地乖巧，那么地出色。我們?cè)趯W(xué)校里，可說(shuō)是一組最好的搭檔。我們總喜歡一唱一隨的，做什么事都要緊緊地黏在一塊兒。說(shuō)得上是一組形影不離的兄弟吧!校園里的每一個(gè)角落，都有我們倆曾留下的歡樂(lè)痕跡。現(xiàn)在回想起來(lái)，我的小學(xué)生涯還真是樂(lè)融融啊!
再望望那片綠油油的草地上，那年追逐嬉戲的笑聲，大家的激情加油，親切的笑聲，一切都消失了�，F(xiàn)在，映入我眼簾的只是片空蕩蕩，毫無(wú)生氣的草地。在那條小路上，我再也看不見(jiàn)我親愛(ài)的同學(xué)。一切開(kāi)始變得陌生。這些景物都像是一幅幅的畫(huà)卷一樣，全都收藏在我的日記簿里了。
我愛(ài)我的母校，我愛(ài)那蒼老的教室，飛沙的籃球場(chǎng)，綠油油的草場(chǎng)，更愛(ài)那像母親般的老師和親如兄弟姐妹的朋友。在這校園里，撒滿了我們那年的歡樂(lè)笑語(yǔ)，也留下了我們成長(zhǎng)的腳步。我會(huì)將我的母校永駐在我心里的最深處，把這難忘的校園生活，深深地烙印在我的心里，直到永遠(yuǎn)……
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