懷念我的母校作文2篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的懷念我的母校作文，歡迎閱讀與收藏。
懷念我的母校作文1
到現(xiàn)在為止，心情仍然是復(fù)雜的。當(dāng)別人都在對自己母校贊不絕口的時(shí)候，我只能坦然的一笑，因?yàn)槲业乃呀?jīng)不在了。
應(yīng)該是四五年前的事了。因?yàn)榈艿艿木壒�，我曾回過母校一次�；啬感Ｎ矣行┢诖�，也有些不安。
操場上已經(jīng)長滿了野草，這兒一叢叢，那兒一簇簇，還真有些“日長籬落無人過，唯有晴蜓蛺蝶飛�！钡穆淠＿@些草長得茂盛是好的，可惜長錯(cuò)了地方。操場上有幾頭牛，他們在盡情地吃著野草，也許在享受天然牧場的廣闊，也許是在享受日子里的閑暇時(shí)光�？傊藭r(shí)的操場已不再是充滿歡樂的海洋，取而代之的是一方肥沃的牧場。
操場上的四個(gè)籃球架，迄今為止只剩下孤零零的兩個(gè)了�；@網(wǎng)早已零碎地掛在籃筐上隨風(fēng)飄搖，也同這方操場般落寞�；@球架也有些搖晃，如同酒醉的大漢，隨時(shí)都有倒下的可能的危險(xiǎn)。
操場已不再平坦。大大大小小的石頭凸出地面，鋪就出一條坎坎坷坷的路途。而曾經(jīng)呢？這里是一條充滿了陽光的坦蕩通途，直到送走了我們才變成了這樣。
徑直走過操場，拾階而上。臺階有些破敗，石灰表面已不再平整，缺角處如犬牙差互。我小心翼翼地踏上去，直到頂端，才一眼看到了曾插有五星紅旗的旗桿。曾經(jīng)他有多么地耀眼，一團(tuán)火紅的云霞在此冉冉地升起，伴著旭日一同升上藍(lán)天。如今卻如一位老者，無人照料，黯然失色，獨(dú)自承受寂寞。
旗桿后的教學(xué)樓，靜靜地坐在那里。它曾陪伴我六年，此時(shí)它向一位老朋友在等著我回來。只不過我長大了，它卻有了生命歲月里的濃墨重彩。
還是因?yàn)榈艿�，我得以如愿地走進(jìn)教室。站在教室中央，環(huán)顧四周。墻面有些暗淡，但當(dāng)年的手繪畫顏色不減。手指碰觸著桌椅，雖有些灰塵和冰冷，但在我的心里是暖暖的。
坐在第一排中央的位置，手拄著腦袋，回憶著小時(shí)候的一幕幕。弟弟在講臺上走來走去。我的眼神也隨著他的身影游移。我沖弟弟微笑，弟弟也很知趣地走到講臺中央，學(xué)著老學(xué)究的樣子逗得我哈哈大笑。既而空洞的教室又有了往日的'歡聲笑語。
走出教室，鎖頭“嘭”的一聲鎖上了。在那一刻，我的心顫抖了。所有的記憶都被它鎖在黑暗的小房子里了。那里好寂寞，我怕我的回憶永遠(yuǎn)走不出那個(gè)黑暗的角落。
一陣風(fēng)拂過，我扯了扯衣襟。抬頭望去，校園里天空依舊是那樣的藍(lán)，藍(lán)得如水般澄澈。云依舊是那樣的白，白得如雪般純凈。
低下頭來，無意間看到了一株盛開的野菊花，它如金子般燦爛，也如陽光般溫暖。看到它，我的心也燃起了火一般的熱情。是的，生長在這里的一切事物是永遠(yuǎn)不會忘記這片曾給予生命的沃土。
走出校園，我沒有回頭。不是因?yàn)榻^情，只是在等待著它重新活力四射的日子。那個(gè)時(shí)候我會再來。
四五年過去了，我一直沒有再回。聽說，它已變成了一家工廠。我并沒有因此惋惜，也許這就是它新的人生吧。
懷念我的母校作文2
從小學(xué)的天真爛漫到初中的明辨是非，性格的變化，源于我于母校分別的這段日子。掐指算來，分別時(shí)間已有一年半了。小學(xué)的記憶像許久未泛起漣漪的湖泊一樣平靜，也像很久未翻開的書一般布滿灰塵。我今天回憶起，千頭萬緒都似乎涌上了心頭。
還記得，當(dāng)我踏進(jìn)母校的門檻時(shí)，我還是一個(gè)無知的小孩，就像一只幼鹿，對周圍都充滿著好奇�？墒�，我害怕陌生的環(huán)境，但又想克服困難，尋找新事物，對一切有著膽怯但又興奮和激動。尤其在面對61張陌生的面孔，想靠近卻又害怕靠近，這使我決心和母校的一切熟識。記得每次升國旗時(shí)，我總是心潮澎湃。我二年級時(shí)第一次參加升旗儀式，很激動。當(dāng)母校校歌《啟航》那輕快而充滿朝氣與熱情的音樂奏響時(shí)，我心里便騰出一股自豪，我為我能唱這首歌而自豪，為我是南岳完小蕓蕓學(xué)子中的一員而自豪！國旗下的講話，母校每每循循善誘著我們，教我們?nèi)绾巫鍪拢绾巫鋈�。我�?jiān)信：今日我們因她而驕傲，明日她因我們而自豪！
記憶較深的，是小學(xué)的建制班合唱比賽。那時(shí)我班有幸被選為參加合唱比賽的四個(gè)班級之一，與南岳區(qū)所有學(xué)校爭奪第一。我一直記得每天的`第六節(jié)課，音樂班里少不了62位同學(xué)的身影。別人拼命學(xué)習(xí)，我們拼命練歌，連雙休日和節(jié)假日都要練。我們練的很苦，從一個(gè)發(fā)音練十或二十分鐘到一段唱幾十遍，因?yàn)槊總�(gè)音調(diào)的錯(cuò)誤停下幾十次，還有走臺的姿勢、表情通通要到位。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和本班班主任也是每天守著我們，還專門請了在音樂界很有威望的外地老師，手把手地教。不知多少次腳站酸、腿發(fā)麻，酷熱的夏天大汗淋漓卻仍要咬牙堅(jiān)持，嗓子啞了也要不停唱，總要把全班的不同聲音合成一個(gè)音，中和起來達(dá)到效果。這要求無數(shù)次全班同學(xué)的配合，家長們也天天為此事焦慮，為我們的學(xué)習(xí)成績無比擔(dān)憂。
“有志者，事竟成�！痹跓o數(shù)次的排練之后，我們班獲得了建制班合唱比賽的第一名，并以第一名的身份參加衡陽市建制班合唱比賽。在得到那個(gè)消息時(shí)，我們激動無比，老師也樂開了花，校領(lǐng)導(dǎo)們臉上的皺紋都舒展開來，有的同學(xué)甚至為此落淚。那時(shí)，我頭一次意識到集體榮譽(yù)感是什么，集體的團(tuán)結(jié)究竟是什么。當(dāng)時(shí)，母校為我們深感自豪。從那一刻起，我感覺我與母校已成為不可分割的一體。在合唱比賽中，她不知教會我多少永久難忘的東西。
南岳完小的校服是白色配少許橙色的，最顯眼的地方莫過于校服上那一團(tuán)火紅的校徽。它像一團(tuán)正在燃燒著的火焰，代表著勇敢、正義、熱情、激情和朝氣、奮進(jìn)。它象征著南岳完小學(xué)子的風(fēng)采，更是母校的身份標(biāo)簽。母校就是那�；�，就是那位于每個(gè)學(xué)子心臟位置的�；�，她時(shí)時(shí)刻刻住在學(xué)子的心里。
“啊南岳完小，成長的搖籃，我們從這里啟航、啟航！”回憶起這首校歌，在余光中，我仿佛看見母校在那遠(yuǎn)方朝我揮手致意，期待著某一天，我能再次歸來！
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