【精選】我的母校作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的母校作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的母校作文1

　　時光飛逝，一眨眼，我已在母校過了五年，我也即將畢業(yè)了，在這五年里，我們有悲傷，有歡樂，也有氣憤。

　　我的母校是一個音、體、美全面的學校，有著三幢高大的教學樓，每天都可以聽見朗朗的'書聲，優(yōu)美動聽的音樂。每個教室都設施全面。冬暖夏涼，一進教室就可以感覺到寬敞明亮。一排排整齊的桌椅，一張又長又大的黑板。地面上一塵不染。教師們就在這教我們大家知識，語文教師將課文讀得會聲會色。英語教師讀英語咬字清楚。數(shù)學教師教我們學數(shù)學……

　　抬頭向教室的窗外望去，就是一個嶄新的塑膠操場。同學們在這兒追逐玩耍。足球小將你踢我奪，各個玩得汗流浹背。就這樣度過一個個充實的課外活動。

　　記憶中，一件事讓我刻骨銘心，那是一天放學，我由于沒有帶傘，一個人坐在椅子上，不知怎么辦才好。這時，我們的班主任看見了，親切地問我：“徐琮舒，你怎么啦？是不是沒帶傘？”我點了點頭，：“那……”高教師猶豫了一下，從櫥里那拿出了一將傘，遞給我，說：“快走吧！”“可，教師……”話到嘴邊又停了下來。第二天，教師就感冒了，我感動極了，眼淚在眼眶里打轉。

　　母校，我在您的懷抱中長高了，長大了�！拔乙�飛，我要飛……我要飛，我……要……飛……”這就是您懷中千萬學子的心聲。

我的母校作文2

　　天陰沉沉的，下著細細的雨，路過曾經(jīng)的學校，目光再次望向那熟悉的建筑，思緒隨著一陣風飄進了喜哀交雜的小學……

　　撐著一把小傘慢慢地走進去，尋找之前那熟悉的感覺。雨下著，一滴一滴地打在雨傘上，我聽得是那樣清晰，每一滴雨點就像是我在小學經(jīng)歷的一件小事。這時，一股思緒向我襲來，每一件事都令我百感交集。

　　看那平坦而寬闊的操場，眼前出現(xiàn)了我們每天清晨與太陽同時來到這里的情景。在操場上與朋友訓練，將汗水與笑容灑在這個操場上；等到?jīng)Q賽的那天，與獎杯失之交臂，每個人都將自己寶貴的'眼淚交給了這個操場。

　　順著熟悉的路來到我們教室，向教室里望去，還是與以前一樣，桌子、板凳、黑板是那樣的親切。突然，一個熟悉的臉龐出現(xiàn)在我的眼前，她是我的語文老師，在她的面前是一個流著鼻涕正在哭的男孩，那是我？我努力搜索著這段記憶，可是沒找到。語文老師那關切的目光讓我十分懷念。

　　“叮叮叮”一陣鈴聲過后，同學們向食堂跑去，我也跟著過去，聞著那熟悉的味道，想想也挺有意思的。說實話小學的飯菜非常難吃，也不知道為什么我那時候還吃的那么香……

　　一陣風吹了過來，又將我的思緒帶了回來，雨愈下愈大，我也與這所學校漸行漸遠。

我的母校作文3

　　“母校，銀城，我們夢想啟航的地方！”隨著這一聲再見的結束，我的小學生活也結束。帶著不舍的心情和同學再見，回首看看美麗的銀城園，心中的懷念和溫暖也油然而生……

　　六年前的這個時候，我們帶著憧憬，踏足這片新的土地。六年后的這個時候，我們帶著憂傷，離開這個熟悉不過的校園。時光老人啊，您的腳步是否太匆匆了？匆匆地，我們入學；匆匆地，我們畢業(yè)了！

　　一滴淚從臉頰上劃過，微微一笑間，我回到了入學的那一天。我匆匆穿過了人群，直奔一(11)班的`教室。那時候我的膽小怕事，別人向我打個招呼，我都會嚇得躲到媽媽的身后�，F(xiàn)在的我呢？自信大方，善于表達自己的感受，和以前的我截然不同。瞧！張老師在那兒，從一年級至三年級，她的每一個動作，每一次眼神，都在我的腦海里浮現(xiàn)……

　　跟隨著薔薇花的花瓣，我來到了三年級“牙芽”活動的現(xiàn)場。第一個牙代表的是我們開始換牙了，第二個芽代表的是茁壯成長。這是我的十歲成長禮，那個日子學校上下一片歡騰，我們穿著自己獨具創(chuàng)意的t恤，在全校師生面前表演的時候，我的興奮無以言表。又一滴眼淚滑落下來，場地再一次發(fā)生了改變……

　　“哎呀，快遲到了！”小彭拉著我跑入了教室，但教室里卻是一些陌生的臉龐�！昂呛恰币宦�，我們拔腿就跑。

　　一滴眼淚悄無聲息的落下，我回來了。忘不掉老師的聲音，忘不掉同學的笑顏，忘不掉美麗的銀城園。

　　母校，銀城，我們夢想啟航的地方。

我的母校作文4

　　小學的生活即將結束，過去的點滴就像一顆顆珍珠，留在我的記憶深處，帶給我許許多多難忘的回憶！

　　體育場上的吶喊，每周一升旗儀式上的宣誓，下課后同學們的相互幫助，運動會上的加油助威……都令我難以忘懷。

　　撫摸著操場的銀杏樹，打開記憶的閘門：坐在樹蔭下看漫畫書的我們，在樹下玩游戲的我們，在樹下做早操的我們……那些美好的記憶一下子都浮現(xiàn)在了我的眼前。

　　記得一個烈曰當空的上午，六十米跑步比賽開始了。只見"小明"做好準備姿勢，只等哨聲響起。激動人心的時刻到來了，體育老師吹響了口中的哨子。"小明"聽見哨響，腿飛快的跨著步子，雙手彎曲，前后搖擺。站在跑道兩旁的同學們也不閑著，都在大聲的為自己班的同學加油助威，我也不閑著，大聲的喊："小明加油，加油……！"當然小明也不負眾望，第一個跑到終點線。那時全班同學都為小明第一個沖到終點線響起了雷鳴般的掌聲。比賽的人雖然不是我，但是我也為此感到高興，因為那不僅是小明的`榮譽，也是我們班的榮譽。

　　童年的事，一樁樁，一件件，怎么說也說不完……

　　再見了我的母校！再見了，我敬愛的老師！再見了，我親愛的同學！無論我走到哪里，五彩繽紛的小學生活都將是我心？最美好的回憶！

我的母校作文5

　　我游覽過許多地方，可幾乎全都被我淡忘了，只有我的母校黃龍一小在我心里好好地保存著絲亳沒有淡忘。

　　站在母校的大門，有一陣微風吹過，在大門上的迎春花就隨風舞動，在這時你只要深深地吸一口氣，就可以感受到這世界上最清新的空氣了，無論你是誰，路過這里一定少不了贊美！

　　跨進了大門，就來到了“世界文化遺產”一一文化長廊，這里有著許多的`精美絕倫的美術作品與寬大明亮的閱覽室。而南邊則是墻壁上刻著一個個有關讀書的故事，上面題還著“博學篤志”四字。

　　走完那文化長廊后，又來到讓我們感到開心，又感到傷心，還感到輕松，更感到壓力山大的“四味教學樓”了。從這的頂上向下一望，這所學校的大半景色盡收眼底，那蔥郁的小竹林掩映著那刺腳的鵝卵石小路。在那寬闊的大操場中有無數(shù)歡樂的同學，還有那對學校還迷迷糊糊的一年級小學生們……向正前方一看，這不在功能室的同學們正開開心心地大豐收呢！

　　從那“四味教學樓”下來，就是我們學生們的至寶一一大操場。大操場有許多好玩的地方，比如器材區(qū)、開心農場、游樂場……那些無聊的學生們會在這里解解悶，但是最熱鬧的還是籃球場了，那些四、五、六年級的同學經(jīng)常在中午時間打比賽，而低年級的學生們也不甘敗下風，也會在中午搶個場地來玩玩。

　　這就是那個不會被我淡忘的母校，相信你們也會不明自解了。

我的母校作文6

　　母校，六年前是您把我接納進您溫暖的懷抱，讓我成為花小的一員。從此，我就在您的懷抱中不斷成長有歡笑，也有淚水。

　　母校，您就像一位慈愛的母親，將花小的陽光沐浴在我們的身上。您將所有的愛分給了我們，在您的關懷下，我們無憂無慮地長大。

　　母校，您像一位智慧的學者，帶我們遨游知識的海洋。您倡導我們“讀萬卷書，行萬里路�！本瓦@樣，在您的`帶領下，我們攀登過高大雄偉的峨眉山，驚訝它的高，它的秀；領略過風景如畫的九寨，陶醉于她的美，她的婀娜；去過神圣的北京，懷著恭肅的心情凝視著天安門，思緒萬千；還有那水平如鏡的漓江、奔騰不息的黃河水，巍峨的泰山……

　　母校，您是一位出色的教育家。您推崇素質教育，在提高我們文化課的基礎上，還不忘培養(yǎng)我們的興趣愛好。是您，讓我們變得多才多藝。

　　轉眼間，六年的小學生涯就快要結束了。在這六年里，母校，您的教育之恩我永生難忘！

　　如果說您是大樹、您是海洋、您是天空，那我們是樹葉、是浪花、是云彩。我的母校啊，我們就要張開翅膀，飛向更遙遠的地方開辟一片自己的天地。臨別了，請允許我飽含深情地對您說一聲：謝謝！

我的母校作文7

　　面對著這片廢墟我好像似曾相識，我呆呆地望著這熟悉的一塊塊廢石就好像看著也個個好朋友，回來我才明白這兒就是我生活了整整 5 年多的母校時我的心也跟著碎了。這里的一草一木都已經(jīng)失去了生機變得枯黃暗淡了，回憶起以前這里的每一個事物都十分可愛。

　　如今的小游園早已一片枯黃可是我對它的回憶一點也沒有抹滅 : 玉蘭花開了，白白的，香雪花一樣落在樹枝上。迎春花早已展開金黃色的翅膀，歡迎人們的到來。桃花看見有人要跟它照相留念，臉羞成了粉紅色，像朝霞似的。 三月，是個桃花盛開的季節(jié)桃花沐浴春風，鮮艷而動人。那一朵朵美麗的.粉色桃花真是千姿百態(tài) , 讓人看了眼花繚亂 . 那一朵桃花像在枝頭沉睡著 , 這一朵桃花像在她和她身邊的一只小蝴蝶交談 ; 那一片桃樹和桃花像一朵緋紅的云 ; 這一片桃樹和桃花在唱歌 “ 沙 , 沙 , 沙…… ” 看著 , 聽著 , 我們仿佛成了那一朵美麗的桃花 , 跟蝴蝶跳舞 ; 向蜜蜂訴說昨晚的美妙夢境 , 與小鳥和風一起唱歌 ; 同云朵一起打扮自己 , 讓燦爛的陽光認為自己是最美麗的……夏天來了，桂花開了 “香氣濃郁的花‘或清或濃，不能兩兼’。然而，桂花卻具有清濃兩兼的特點，它清芬襲人，濃香遠逸，它那獨特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界�！� “滿樹金黃細小的花兒，點綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。更有那濃郁的芳香，‘一味惱人香’襲人心懷，沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意，使人久聞不厭。 不管它現(xiàn)在變成什么樣我心中的母校是永遠都不會變。

我的母校作文8

　　我的母校是新鋼廠區(qū)小學，在這里老師給了我無限溫暖。我在母校生活的六個春秋所經(jīng)歷的事情歷歷在目。再過二個月我就要離開培養(yǎng)我成長的母校了。

　　我的母校是一個美麗的學校。一走進學校的大門，兩旁的花圃就會使你眼花繚亂，應接不暇，花圃中間是一個橢圓形的魚塘，里面有頑皮的金魚。再往前望去是一個升旗臺，旗桿有幾米高，上面飄著鮮艷的五星紅旗，每天早上都在這里升國旗。四周的樹郁郁蔥蔥，蒼翠挺拔，四季常青。升旗臺兩旁是個長方形的操場，兩旁是教學樓，為我們的學習老師正在一絲不茍地備課。

　　我從一個幼小無知的兒童長成一個快要成為中學生的少年，在這六年時間里老師象媽媽似的`給我多少關懷，教育，我用我的一生也報答不完。正所謂人們講的：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。不錯，老師是就像園丁一樣哺育我們茁壯成長，我們要好好學習，天天向上。我們愛老師，老師關心我們。在母校這六年中，我懂得了不少知識。就像母親喂我吃飯，消化后又來喂我，就這樣使我學到的知識越來越多，視野也開闊了。母校是培養(yǎng)我成長的搖籃，我熱愛自己的母校。我對母校一草一木的印象是難以磨滅的。母校為我的學習創(chuàng)造優(yōu)美的條件，打開了我心靈的窗扉，打開了知識的大門。老師對我的印象是那么和藹可親，她教我怎樣辨別生活中的美與丑、善與惡。在這里我度過了我的金色童年，留下了許多難以忘懷的幸福回憶。

　　親愛的母校我將永遠記著您，我愛您親愛的母校。

我的母校作文9

　　就在昨天，我們迎來了西苑小學建校60周年校慶。我們觀看了校史劇，校史劇不禁使我回憶起當年……

　　四年級我們遇到了甄老師，甄老師雖然年紀稍大，但肚子里全是學問！游戲時，與我們共同歡樂；學習中，她就是擎天博玉柱，架海紫金梁；我們遇到問難了，甄老師就是黑暗中的一盞明燈。我們喜歡甄老師喜歡得不得了！可就在我們升入六年級時，甄老師出國了，聽到這樣的消息我們猶如五雷轟頂！

　　六年級開學。新來的老師讓我大吃一驚！年紀輕輕的。我就想：這樣的老師能把我們教好嗎？未免也太年輕了吧！可是“知人知面不知心吶”！劉老師的課堂出乎我的.意料——因為年輕，所以陽光活力；因為年輕，所以生動有趣！劉老師把課堂講得活靈活現(xiàn)，我開始漸漸喜歡劉老師，喜歡語文�？磥砜墒遣荒芤悦踩∪�。

　　遇到成熟智慧的甄老師，年輕聰慧的劉老師是我的幸福。但是現(xiàn)在我已經(jīng)六年級了，馬上就要到“相伴千里終有一別”的時刻了。我很舍不得，舍不得同學的友情，舍不得老師的課堂，舍不得窗下的幾株海棠，更舍不得她怡美的芬芳！

　　哎！光陰似箭行走匆匆，歲月如梭交織變幻。眨眼間，六年光陰已逝，真想重新再讀一遍！我寫了一句詩送給我的母校：海棠花開綻怡美芬芳，西苑搖籃育萬千學子！

我的母校作文10

　　光陰似箭，轉眼之間，我已經(jīng)快要畢業(yè)了，在學校快樂的日子，已不知不覺進入倒數(shù)計時的階段，六年來在學校的點點滴滴，都讓我難以忘懷，我一定要好好珍惜畢業(yè)前的每一分每一秒，讓我的小學生涯，不留下一絲絲的遺憾。

　　回想過去跟同學的相處片段，我們由陌生進而熟悉，更進一步成為無話不談的知心好友，如今我們之間的情誼有如手足，大家相處班級就像一個大家庭；英語歌謠比賽前，大家都絞盡腦汁編舞，利用空檔認真的練習，比賽當天更是連家長也出動為我們梳妝打扮，將團隊精神發(fā)揮得淋漓盡致；月考前，老師不辭辛勞的幫我們復習課業(yè)，同學們也互相督促；校慶運動會時，大家努力拼搏為班級爭光；六年來雖然偶而有些爭吵，偶而有些不愉快，不過在師長的開導下大家立刻言歸于好；我們從不記仇，我們學會了包容，全班充滿了溫馨。

　　如今，我們即將畢業(yè)了，心中雖然充滿著無限的感傷，但是同學們真摯的友誼，卻與日俱增愈來愈緊密。每當回憶起老師們的諄諄教誨，不論是在課業(yè)上還是品德方面，都為我們奠定了良好的基礎，使我們各方面都不斷的精進，在此，我要大聲的說：“老師，謝謝您！”學校是我的第二個家園，這里有我成長的足跡，學校使我的生活變得更多姿多彩、知識越來越豐富、成長越來越快。

　　學校為我的小學生涯，增添了絢爛的.色彩，那些屬于我們的歡笑聲和嘻鬧聲，將是我生命之中無可取代的瑰寶，也永遠是我內心深處的甜蜜回憶，我要大聲的說：“謝謝你，學校！”

我的母校作文11

　　母校，伴著我走過六年的春夏秋冬；母校，載著我駛向知識的海洋；母校，啟迪我揚起遠航的船帆；母校，為我把腳下的道鋪向未來！

　　六年前，我還是一個幼稚的孩童，依偎著爸爸媽媽，懷著對母校的憧憬，對老師的敬仰走進校園；六年中，在母校里教給了我文化知識，讓我象一塊海綿吮吸著知識的'甘霖，給我以不斷知識的滋潤，品德的熏陶；你也教給了我的道理，讓我學會什么是寬容，什么是讓，什么是大度；六年了，母校給予我的實在太多太多，恩情似海，我們怎能輕易忘懷？

　　懷念小學，懷念校友，懷念老師，懷念永久的回憶。母校的一草一木，是那樣的熟悉；母校的一磚一瓦，是那樣的親切。雖然在不久的時間里，我將要和你依依不舍地告別，但我永遠忘不了老師那諄諄，忘不了老師那和藹可親的面容，忘不了老師嘔心瀝血的點點滴滴。多少個朝朝暮暮，您用婉轉清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識的心靈。

　　歲月，流星般穿過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告別。別了，我愛的母校，我深愛著的母校！

我的母校作文12

　　我的母校是xx小學，在那里有過我們的歡聲笑語；那里有我們一起度過的酸甜苦辣；還有我們走過的成長足跡……

　　我的母校很漂亮！正門口看到一個石碑，上面刻著：為中華之崛起而讀書，雖然只有簡簡單單的八個字可是它卻好像在時時刻刻的提醒我們好好學習。再往前走左右兩邊使我們的小花園，一到春天：花兒開放；草兒長高；再加上我們的歡聲笑語就完美了！

　　派生機勃勃的景象。

　　一抬頭看見額的是我們度過了六年的教室，到處都是滿滿感動的回憶。走著到了中院，這大概就是我們最喜歡的地方了吧——因為中院左邊是食堂，那里的肉卷特別好吃；前面是電腦室，可惜每星期只有一節(jié)電腦課。轉眼間就到了后院，后院很漂亮：四百米的塑膠跑道，中間是足球場，旁邊是籃球場。我們曾在塑膠跑道上揮灑過汗水；在籃球場上瘋狂的`奔跑；在籃球場上相互合作投籃……

　　我愛我的母校，是她把我們從懵懵懂懂的小孩子撫育成了懂事的大孩子，是她默默的為我們奉獻只希望讓我們對祖國有點貢獻。這就是我的母校。

我的母校作文13

　　南明小學里有一個漂亮的小公園，公園里有好多好多漂亮的花朵，春天迎春花也早已變綠了，迎春花在前幾個月的時候，它也許覺得“綠頭發(fā)”不太美觀了，于是走進了“秋天”開的染發(fā)店，把綠發(fā)染成了黃發(fā)。

　　后來它又覺得雙色并不好看，于是又走進了“冬末春初”開的染發(fā)店，校園里的垂柳還帶來了幾片葉子，像是一個愛打扮的姑娘，點綴著裝飾品，深綠色的漂亮極了，小公園里曾經(jīng)雄偉的紫藤架現(xiàn)在像一個年過花甲的老爺爺，真是太丑了，但是，我卻不這樣想，那在紫藤架上的豆英雖說不是像夏天那樣綠，但是，它還是在寒風中挺立著，紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿枝頭，但它還是緊緊地拉住豆莢，不讓豆莢掉下來。忽然我們發(fā)現(xiàn)了一個鳥窩，這可以看出我們南明小學的學生們是多么地愛鳥，同時也說明了我們學校里的環(huán)境優(yōu)美。

　　我們學校里不只有花草樹木，還有很多漂亮的`池塘，怪石亭子和電化教學樓，池塘里的池水清澈見底，現(xiàn)在因為落葉的影響，池塘的池面上有很多黃色的葉片漂浮著，如果你幸運的話，還可以看到幾條小魚在池塘中游來游去的。話說到怪石，又不能不提起我們另外一個池塘邊上的一塊大石頭，這塊石頭非常醒目，遠遠看去像我們中國地圖的形狀，走近一看又像一輛摩托車，你說希奇不希奇，我的母校就是這么美。歡迎大家來我的母校欣賞美景。

我的母校作文14

　　南明小學里有一個美麗的小公園，公園里有好多好多美麗的花朵，春天迎春花也早已變綠了，迎春花在前幾個月的時候，它也許覺得“綠頭發(fā)”不太美觀了，于是走進了“秋天”開的染發(fā)店，把綠發(fā)染成了黃發(fā)。后來它又覺得雙色并不好看，于是又走進了“冬末春初”開的染發(fā)店，校園里的垂柳還帶來了幾片葉子，像是一個愛打扮的姑娘，點綴著裝飾品，深綠色的美麗極了。

　　小公園里曾經(jīng)雄偉的紫藤架現(xiàn)在像一個年過花甲的老爺爺，真是太丑了，但是，我卻不這樣想，那在紫藤架上的豆英雖說不是像夏天那樣綠，但是，它還是在寒風中挺立著，紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿枝頭，但它還是緊緊地拉住豆莢，不讓豆莢掉下來。忽然我們發(fā)現(xiàn)了一個鳥窩，這可以看出我們南明小學的.學生們是多么地愛鳥，同時也說明了我們學校里的環(huán)境優(yōu)美。我們學校里不只有花草樹木，還有許多美麗的池塘，怪石亭子和電化教學樓，池塘里的池水清澈見底，現(xiàn)在因為落葉的影響，池塘的池面上有許多黃色的葉片漂浮著，如果你幸運的話，還可以看到幾條小魚在池塘中游來游去的。話說到怪石，又不能不提起我們另外一個池塘邊上的一塊大石頭，這塊石頭非常醒目，遠遠看去像我們中國地圖的形狀，走近一看又像一輛摩托車，你說希奇不希奇。

　　我的母校就是這么美。歡迎大家來我的母校欣賞美景。

我的母校作文15

　　是誰，托著紅日冉冉升起?

　　是誰，培育幼苗參入云天?

　　是誰，孕育花朵婀娜多姿?

　　是您，我那無私奉獻的老師。

　　是您，我那樸實無華的母校!

　　時光荏苒，轉眼間，這已是我來xx小學就讀的第三個春秋。

　　我愛學校里的老師，我愛學校里的同學，我愛學校里的一草一木，還有這里的建筑。

　　我愛母校的環(huán)境。我的母校雖然不很大，但一到夏天，鮮花遍地、綠樹成蔭，我們在綠茵操場上活動嬉戲，在高大整潔的教學樓里快樂學習。

　　我愛母校的老師，從數(shù)著手指數(shù)數(shù)到能洋洋灑灑地寫出文章，從不懂ABC到能掌握簡單的'英語口語，德智體美全面發(fā)展，這一切都是源于老師的諄諄教導。我愛我的同學。從一年級開始，就相處在一起，在我們之間有快樂，有幫助，也有煩惱。有時我們因為一些小事而互相爭吵，之后我們還是好朋友，放學后，我們常常結伴而行。

　　記得那是我二年級的時候，學校組織到郊外的一個培訓基地做拓展訓練。在回來的路上，我暈車非常厲害，我的班主任李老師把我安排到前排座位，怕我嘔吐，她給我吃糖，陪我說話，但我還是沒忍住一下子吐了出來，還吐到了李老師的鞋子上，旁邊的同學有的幫我找衛(wèi)生紙，有的找塑料袋兒，李老師像媽媽一樣用她那溫柔的手撫摸我的額頭，體貼地問我，“難受嗎?不發(fā)燒吧?”，之后讓我趴到她的腿上，給我輕敲后背緩解我暈車的癥狀，這就是我敬愛的老師和親愛的同學。

　　這就是我的母�！�—xx小學。我永遠愛您，我的母校!

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