母校作文匯編(4篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的母校作文4篇，希望能夠幫助到大家。

母校作文 篇1

　　雖說無法回到過去，但是它卻時常出現(xiàn)在我們的夢里。--題記。

　　“昨天晚上做了個夢，夢到自己又回到了闊別已久的母校�！卑职终f。

　　“母校還是那個樣子：一個破舊的氧氣瓶子掛在樹上，食堂的老張頭拿著榔頭使勁的敲打著它，它的聲音很響，能傳出好幾里地去

　　我們聽到它的.聲音，便紛紛跑進(jìn)教室，靜靜地坐在座位上等著老師進(jìn)來上課。

　　劉老師夾住課本緩緩地邁步走上了講臺。他個子不高，四十多歲。班長喊了聲起立，我們便齊刷刷地站了起來，劉老師微笑著平伸出兩個手臂，擺了擺，示意讓我們坐下。

　　然后他打開了課本，給我們講起了《荀子》的《勸學(xué)》。他的聲音與其說是抑揚頓挫，倒不如說是陰陽怪氣更合適，常弄得我們哈哈大笑。

　　他說為什么蚯蚓沒有手和口，上到地面上吃爛菜葉子，下到地地下喝黃泉里的水，你們說這是為什么，用心一也，一就是一心不二，專心�！�…

　　下課了，我們有的聚集到走廊里玩起了拉手游戲。兩個人面對面弓步站好，拉著對方的一只手，無論是拉還是推，誰要是支撐不住了，挪動了腳步就算輸。

　　我和小菜一起玩，他使勁的推我，還用胳膊撥我的身體，我實在支撐不住了，失去了平衡，一屁股坐到了地上，同學(xué)們都哈哈大笑。我也驚醒了�！�

　　“你的夢還真有意思，時間過去了這么久了，這些記憶還在你的腦子里揮之不去�！蔽艺f。

　　“人就是這樣子，總是想找到那逝去的東西，哪怕是在夢里�！卑职謬@了口氣說。

母校作文 篇2

　　六年前的我邁著好奇的腳步，踏進(jìn)了這個陌生的學(xué)校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學(xué)生活即將從這里開始，在母校這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)交到了許多知心伙伴，學(xué)到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。

　　多年來，老師、同學(xué)在我最困難的時候幫助我、鼓勵我；在我不會做題的時候耐心指導(dǎo)；在我遇到挫折的時候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒精打采的時候告訴我要振作精神……總而言之，大家對我的關(guān)懷使我感激不盡。

　　在四年級的時候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在醫(yī)院里打了4天點滴，落下了許多課程。一回到學(xué)校，同學(xué)們都把我圍住，問這問那，可有誰會想起，我4天沒來上課，新課都不懂，沒人教我�！班诌蔬�，嘀呤呤”上課鈴響了，同學(xué)們都回到了自己的位置上�！癤XX，你放學(xué)過后到我辦公室來一下。好，同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第12課……”和藹可親的石老師說。放學(xué)后，我疑惑不解地進(jìn)老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對我說：“過來啊”，我趕忙走過去，“我來幫你輔導(dǎo)功課，我們教到練習(xí)3，今天就教你成語吧！”……“真棒！學(xué)一下就會了，回家吧，好孩子�！蔽遗d高采烈地跑回家，把這件事告訴了媽媽。

　　老師對我的恩情我終生也不會忘記。

　　記得還有一次，上體育課時，老師叫我們訓(xùn)練長跑，可能是我提前準(zhǔn)備不夠充分，跑著跑著摔了一跤，同學(xué)們見狀，去告訴老師，好朋友XXX扶我到了樹下休息，并又巧妙地用樹葉給我止血。她看看我，語重心長地說：“以后注意一些，別再摔跤了，這次算你運氣好，只蹭破了點皮，流了一些血，有的人摔跤還會弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！”

　　忘不了，那一幕幕感人肺腑的`事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學(xué)；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！

母校作文 篇3

　　今天是您的生日，母校！此時此刻我心中有無限感慨，您這位歷經(jīng)風(fēng)霜的和藹老人，以嶄新的面貌展現(xiàn)在我們面前，今天我來到這兒，成為這一大家庭中的一員，感到無比榮幸。

　　漫步在母校的小路上，心情無比歡悅。路旁的小草，隨風(fēng)舞動它那嫩綠的身軀，是在為母校的生日歡跳��！

　　不知不覺中，眼前出現(xiàn)一排參差不齊的桂花樹，那綠葉底下一個個含苞欲放的花骨朵爭先露出。閉上眼，腦中仿佛出現(xiàn)了滿樹小巧玲瓏的桂花。它們互相擁擠，展示自己美麗的花瓣，散發(fā)沁人心脾的香氣。同學(xué)們在樹下看書、休息，好不快樂。而母校也仿佛在與兒女們一同歡笑。

　　噫？這一朵小黃花，像亭亭玉立的少女，在成千上萬的綠葉當(dāng)中，好一個“萬綠之中一點黃”！我伸出手撫摸著它，忽然傳來了一陣陣讀書聲。是啊，我們能在這樣好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，都是母校給予的，我們怎能不好好學(xué)習(xí)呢？

　　繼續(xù)漫步，見兩棵大樹并肩站者。我往石碑上一看，哦，“紅軍樹”！這時一陣風(fēng)吹來，樹葉“沙沙沙”地響著，好像在“述說”著它們的.不平凡的身世。

　　告別“紅軍樹”,沿石梯直登趙家山，有一石像遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方, 對未來充滿了憧憬。是��！我們是一群對未來充滿了希望的少年，母校為我們開拓了視野，讓我們更好的成長。經(jīng)山上的亭子登上趙家山，居高臨下：“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”。 高大的教學(xué)樓, 美麗的校園，這些都是母校所賜予我們的。

　　人的一生總是要經(jīng)歷磨難，母校的一生也不平坦：

　　她創(chuàng)立于1926年，那時我國正處于戰(zhàn)亂年代，經(jīng)歷了無數(shù)坎坷，甚至停辦過。然而今天，她依然站在這兒，這是需要多大的勇氣��！當(dāng)她在苦難面前是否這樣想：“天降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志”，或許上天會派更重要的任務(wù)于我，才這樣來磨練我吧！是��！上天是派了更重要的任務(wù)給她，現(xiàn)在已發(fā)展為一所省示范性高中，擁有兩千多位莘莘學(xué)子。

　　��！母校，你無私地奉獻(xiàn)著，為社會培育了無數(shù)優(yōu)秀人才。然而你不求回報，只是微笑著，像慈母般的笑著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來瀟水歡唱的歌兒。小河，你是在為母校而歌嗎？天上飛過的小鳥正在唱著新編的歌謠。小鳥，你也是在為母校的慶典而歌嗎？太陽，你是因為今天是母校的生日才笑得如此燦爛？是��！母校，今天是您80周歲的生日，您對我們的恩情我們是無法回報的。所以在這兒，我們也為母校譜寫新歌，那就是我們在母校的懷抱奮發(fā)學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀成績向母校匯報。

母校作文 篇4

　　靜靜地來到這學(xué)校，輕輕地聞著這芬芳的氣息，這里的一切都是那么溫暖、和諧。伴著朗朗的讀書聲，幾度春秋，我六年級了，卻莫名其妙的一股惆悵涌上心頭。 我清清楚楚地記得，剛來這里，只知道上課認(rèn)認(rèn)真真地聽，下課痛痛快快地玩，沒有一絲悲傷之情。慢慢的，隨著高年級的同學(xué)升入了初中，我卻感受到一絲深深的愛意與恨意。這兩種感情交融在一起匯成了一種說不清、道不明的滋味，濃濃地糊在心上。

　　當(dāng)我在來到學(xué)校時，望這那幾個大字——“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”我又激動地在校園里四處觀望。一棵挺拔的老柳樹在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，揚起的柳枝向外穿，仿佛在呼喚離開校園的學(xué)子。我深情地?fù)崦�著老樹，想把一切的傷感、一切的不舍寄托在它身上。我抬頭想讓沒有看見明鏡般的天空照出我這迷茫的雙眼，眼睛，只看見柳樹的一片葉子凋落下來。葉子的`凋落是風(fēng)的追求還是樹的不挽留，我不懂……拾起葉子，捧在手心，我吻了吻它，輕輕地說了聲“再見了”……

　　太陽撒下它那最后的光輝，照在我的身上，暖洋洋的，可我卻體會到了一陣寒意，感覺像是離開了學(xué)校再也回不來了。帶著一絲懷念，我即將跨出校門，想到這里，我頓時思緒萬千……

　　我將要升入初中了，舍不得老師，舍不得同學(xué)，更舍不得我深愛著的母校！

　　……

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