(精)難忘的母校作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的難忘的母校作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的母校作文 篇1
我愛我的母校，深綠色的木棉樹直立著。
寒冷的冬天即將過去。幾場春雨過后，天氣仍然溫暖而寒冷。學校花壇里許多抵御不住寒冷的植物還在沉睡。面對春天的溫暖呼喚，他們毫無反應。只有木棉樹悄悄地長出了幾個小黑點，似乎在宣告春天的來臨。
在早春，木棉樹吸取春天給予的花蜜。在春風下，木棉樹稀疏的枝椏輕輕地搖曳著，小黑點在陽光下茁壯成長。木棉樹不像嬌艷的花朵需要精心呵護，也不需要除草和捕蟲。它在地球母親的呵護下，以頑強的生命力靜靜地成長。幾天后，小黑點已經(jīng)吐出紅色的花瓣�；ㄉL在不同的地方，接受不同的光照，有不同的顏色，包括鮮紅色、深紅色、深紅色和橙色。這朵花有一個碗蓋那么大，在五片花瓣中間被一簇密集的黃色雄蕊包圍著，當它靠近時，可以聞到花香。我經(jīng)常認為木棉樹是一種非常奇怪的`樹。其他的樹直到枝葉繁茂才會開花。然而，它總是開滿紅色的花，但是很難找到覆蓋著樹枝的綠葉。它非常準時，冬天落葉。當早春來臨時，人們總是爭先恐后地展示他們的風采。從遠處看，這些紅花像火把。
雖然木棉花不如臘梅、寒雪和傲人，也不如蘭花那樣精致優(yōu)雅，但它卻是春天最勤勞的記者。點綴在光禿禿的樹枝上的嬌艷的紅色精靈像干柴烈火一樣燃燒著，使得路過的每個人都停下來欣賞它。隨著夏天的臨近，木棉花開始掉落。木棉花帶著英雄氣概倒下了。它從樹上“砰”的一聲掉在了地上。它仍然保持原來的樣子。它的顏色依然艷麗，花瓣也沒有下垂。它有一種英雄向世界告別的味道。難怪人們稱它為“英雄花”。在木棉花枯萎的日子里，總會有許多孩子在樹下采花。他們將在樹下與木棉花花搏斗。幾個老奶奶還提著籃子去撿落在地上的木棉花，因為木棉花曬干后可以用來泡茶喝，有清熱解毒的作用，還可以用來煮粥和湯，有潤肺止咳的作用。因此，每天當木棉花落下的時候，樹木總是非常活潑。
春末，木棉樹脫下火紅的衣服，換上了新的綠色衣服。橢圓形的黃棕色棉籽靜靜地生長在茂盛的樹葉中。課后，幾個淘氣的小男孩經(jīng)常圍著樹。他們掙扎著把鞋子扔到樹上。他們想把樹上的棉籽打下來，但最終總是變成扔鞋比賽，鞋子被扔出了視線之外。為了找鞋子，幾個學生遲到了，最后他們被老師狠狠地訓斥了一頓-
夏天終于來了，木棉樹的葉子已經(jīng)從淺綠色變成了深綠色。粗大的樹枝撐起一把深綠色的大傘。太陽在燃燒，樹葉在陽光下看起來又綠又潮濕。當風吹來時，它搖擺不定，木棉樹成了避暑的最佳去處。而我喜歡捕捉樹影中斑駁而美好的陽光。
當在校門外收割水稻的機器轟隆隆地響時，木棉樹的葉子又開始掉落。樹葉從樹上搖搖晃晃地落下。銀灰色或橙色的葉子就像一只飛舞的蝴蝶。慢慢地，一層厚厚的落葉堆積在樹下，像一層黃色的地毯。踩在上面，落葉發(fā)出“吱吱嘎嘎”的聲音，好像在向我傳遞秋天的信息。木棉樹很快變成了一個失去了所有頭發(fā)的老人。光禿禿的樹枝就像爺爺那雙布滿老繭的又瘦又粗糙又勤勞的手。我知道光禿禿的樹枝孕育著明年春天的希望。
難忘的母校作文 篇2
時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開母校。離開與我渡過六年生活的老師。我心中充滿了留戀。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切；再回首母校的老師是多么親切……
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數(shù)到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎？有一次，在評選“三好學生”時，我落選了。放學的路上，我撅起小嘴巴，自言自語的說道：“怎嘛回事？這次竟然沒選上？以前都是我�。 蹦娏�，把我叫回辦公室，風趣地對我說：“怎么了，影影，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說：“是不是因為沒選上‘三好’而生氣呀？”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說：“影影，你仔細想一想，我們來學校的最終目的是什么呢？是不是僅僅為了當上‘三好學生’呀？你這次落選，說明你還有不足之處。只要努力，‘三好學生’的稱號還是會落到你頭上的；不要灰心喪氣，機會還是有的�！痹谀挠H切教導下，我的心情豁然開朗，從此端正了學習態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎？
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風風雨雨。我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍�？墒牵陼r間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢？那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學后又把我送回家。當媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學啊！你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎？
忘不了，可愛的校園！忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的`力量、實用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養(yǎng)出多少國家的有用人才。其中，有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學家、藝術(shù)家、工程師……您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎？我能忍心離開嗎？
即使心中有再多的不舍，再多的留戀，但事實畢竟是殘酷的，總會有分別的一天。踏著沉重的腳步，我邁出了校門，緩緩回首，教學大樓，水池，操場伴著夕陽拖出了長長的身影……
再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學！再見了，哺育我六年的母校！
難忘班上同學一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的諄諄教誨。難忘，一切都是難忘……
難忘的母校作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，六年的時間匆匆地過去了，如薄霧，被微風吹散了。但久久不能讓我忘懷的是母校情。
難忘的母校，是您給了我們一個優(yōu)美的學習環(huán)境。母校給我們優(yōu)良的學風和很好的學習理念，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。我們曾在母校中嘗過酸、甜、苦、辣。
難忘恩師，是低年級的老師讓我加入了少先隊，成為了一名少先隊員。感謝劉老師，她讓我學會了做一個踏實，守紀律的人。我牢記您的教誨，自豪地邁進了五年級。那時我又幸運地遇到熱情細心的蘇老師，她讓我懂得一分耕耘，一分收獲。上了六年級，我又幸運地遇到教學有方，既慈祥又嚴格的李老師，幸運地遇到英語發(fā)音標準的姚老師……感謝你們，因為你們的教導，你們的.給予，才會有今天的我。六年以來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。在這里，我向你們說一聲：“敬愛的老師們，你們辛苦了。謝謝你們！”
同學們的臉上露出純潔，真誠，水晶般的笑容。多么難忘的同學情啊！我永遠也不會忘記母校里的每一位老師，每一位同學，一草一木，一磚一瓦。
光陰似箭，日月如梭，今天我們是桃李芬芳，明天我們將是國家的棟梁，我們要讓母校為我們驕傲，自豪。感謝母校的每一位老師，謝謝你為我們所做的一切！
難忘的母校作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，年復一年，日復一日。不久，我們將告別六年的小學生涯；告別親愛的母校；告別和藹可親的老師們，告別同窗密友的同學。邁入新的中學大門。此時此刻，我的腦海里浮現(xiàn)出了學校的一草一木，一磚一瓦，同學們的一顰一笑，一字一畫，老師的一字一句……
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。但我還留著些校園的回憶呢！
我們的校園雖然地方狹小，但記載了許許多多我的童年回憶，在這顆古老的參天大桂花樹旁，展開了一個個令我記憶深刻的學校運動會。
在一次次運動會上，有跳高、跳遠、跑步、扔鉛球等。因為我非常好奇鉛球是怎樣的，所以，我毛遂自薦，成為了一位鉛球比賽者。開始比賽了，見其他選手都輕輕松松的就扔了很遠，我自己也不能落后，于是我虛心地去學習其他選手怎么扔鉛球的。到了我上場了，我膄的一扔，球變飛遠了。沒想到得分盡然是零分，這讓我大驚失色，原來，我的`球在扔出去的同時，我也踩到了線。這一次我很不甘心，不過幸好還可以比好幾次，又一次輪到我了，這一次，鉛球從我手中脫落了，砸到了自己的腳，腳立刻劇痛了起來，在比賽的同學們都關心的前來看我，我看了看腳，幸好沒斷，老師、同學都來看我，問候我，我非常感動，因為我的同學放棄了比賽，前來關心我。因為我，同學們失去了一個榮譽，一個獎杯。這一次，我的腳雖然非常痛，但是我的心已經(jīng)被感動了。
啊，學校的桂花樹上記載著我美好的回憶；時間里的時光老人給了我寶貴的童年回憶；小伙伴，讓我和他們一起開開心心、快快樂樂的成長。如今，時光老人收回我美好的童年了，但我舍不得。
難忘的母校作文 篇5
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，六年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，離畢業(yè)只有十天了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的十天了，在這個上千多個日子里，我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落里，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的校長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最后的日子。
時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的`小學生活即將過去，更難忘我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多么難忘�。�
這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個畢業(yè)班的學生了。還有十來天，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。
難忘的母校作文 篇6
時光如流水般飛逝，原以為六年時光十分漫長，殊不知它卻如此短暫，不知不覺間小學時光已在向我揮手致意了。
我第一次走在母校里的情景早已成為六年前的回憶了，那時的我還是一個一問三不知的天真娃；而如今卻搖身一變，變成了一位亭亭玉立的少女。當我再一次漫步在母校時，我猛然間抬頭，才覺察她竟是如此美麗。
春
春邁著她那優(yōu)美的步伐，輕輕悄悄地走進了校園。她揮舞著綠色的衣袖，只聽見“吱呀”一聲校園的大門為“沉睡”了一個寒假的同學們打開了。
伴著第一個孩子走進校園時那輕盈的步子與美妙的歌聲，樹上的小綠芽冒了出來。它們睜著綠油油的大眼睛好奇地打量著這個世界。
走進子衿園，一陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾。再加上新鮮的空氣中裹著清香的泥土氣息，讓人身心十分的`舒暢與愉悅。
來到生態(tài)園我仿佛置身與美麗的童話森林之中。看！那邊有幾只憨態(tài)可掬的大熊貓在草地上打滾呢！那模樣煞是可愛。瞧！小池塘里有一些亭亭玉立的白鶴，它們有的在梳理羽毛，有的在尋覓食物。忽地，它們?nèi)紦渖戎岚蝻w去了。咦！那不是袋鼠嗎？它正獨自蹦蹦跳跳地穿梭在樹叢里了。
春天的校園里處處充滿了生機與活力，而同學們正如這春一樣生氣勃勃。
下課鈴打響十分孩子們成群結(jié)隊地蜂擁而至。生態(tài)園頓時熱鬧起來，連一向文靜膽小的女生都活躍了�？矗∧俏淮┓奂t色衣服的小女孩，看哥哥姐姐都爬上了蘑菇亭，有些急了。一個勁的往上爬。�。〗K于上去了，她放聲大笑起來。
夏
夏天轟轟烈烈地登場了。火辣的陽光炙烤著大地，大地頓時變成了冒著濃煙的燒烤板，熱極了。
我們?nèi)齻�一群五個一伙，拿起自己心愛的書結(jié)伴走進書香園。坐在古色古香的涼亭中暢游文字的海洋，身旁便是一個個激勵人心的小故事。多么愜意啊！
此時的書香園里寂靜無聲，同學們沉浸在書的世界里。有的同學看著看著不禁坐直了身體，長大了嘴巴，想必是被書中的內(nèi)容所震撼了；眼看聲音快要爆發(fā)出來，卻又“吞”了回去，生怕打亂了這寧靜的場面。
與此同時，操場上卻是熱鬧非凡。因為一年一度的夏季運動會已經(jīng)拉開了帷幕。
吶喊聲此起彼伏，一浪高過一浪。運動小健將們一個個卯足了勁奮勇向終點進發(fā)。一陣微風拂過茂密的樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，仿佛在為運動員們加油鼓勁。鳥兒盤旋在操場上空，嘰嘰喳喳的叫著，為祝賀奪得冠軍的同學。加油聲、吶喊聲、歡呼聲加在一起足以震破天際。
此時的孩子們又如夏天一樣熱情似火，激情四射。
秋
“菊花盛開，清香四溢”不知何時子衿園里的菊花開放了，淡淡的花香籠罩著園子。它在告訴我們，秋來了。
我站在操場中間，操場被大樹圍繞在這大片大片的綠與黃之中，星星點點的點綴著一些花般的紅葉，一些火焰般在燃燒的紅葉。這碧綠、金黃、火紅色交織在一起，構(gòu)成了一幅色彩斑斕的圖畫。
一陣微風吹過，金黃的銀杏葉如同一只只美麗的蝴蝶飄落下來，為學校鋪上了一層黃色的地毯。同學們跑著跳著在地毯上玩耍，享受著踏在落葉上發(fā)出的清脆的聲音。他們爽朗的笑聲回蕩在藍天白云之下。
秋天的太陽收斂起它那火熱的外表，變得溫和起來。夕陽西下之時，陽光透過透明無暇的玻璃窗灑進教室，給教室增添了一份寧靜與祥和。
冬
這天我們走在大街上時，忽然覺得風刮在臉上生疼生疼的。大家只好縮著脖子，艱難地向前走。這是冬來了。
可是嚴寒抵擋不住同學們的熱情，走進每一間教室都能聽到那朗朗的讀書聲。洪亮的聲音響徹天際，震撼人心，那聲音仿佛在告訴每一個人“我們一定會努力學習的�！�
下雪了。雪降落下來了，向柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪。像蒲公英的帶絨毛的種子在風中飛揚。
過了一會兒，雪止了。大樹披著白雪。涼亭披著白雪。小路披著白雪。校園里立刻變成了一個童話般的白雪世界。下課鈴打響時分，孩子們蜂擁而至。來到雪地里打雪仗、滾雪球，被凍得通紅的小臉蛋上仍然掛著燦爛的笑容。
我依然漫步在學校里，這時的我才發(fā)現(xiàn)我的心已經(jīng)牢牢的系在這里，不可分離。說實話我對我的母校沒有太多感動，只是多了一份依戀；沒有太多感謝，只是多了一份不舍；沒有太多感恩，只是多了一份依依不舍。這時的我真想多看幾眼我美麗的母校，將她牢牢地印在我心里。我真想大喊一聲：“我愛你，美麗的鋼城一小，難忘的母校！”
難忘的母校作文 篇7
我的難忘母校情
當鶯歌燕舞又一次喚醒盎然的綠意；當和煦的春風又一次送來沁心的花香；當這個屬于沖刺的季節(jié)來臨時，我懷著對母校的感謝，懷著對母校的難忘，整裝待發(fā)，即將結(jié)束小學生活。
感謝您 ，我的'老師！您不僅傳授給我們知識，還是我們最知心的朋友。記得那時五年級，我在班上名列前茅，內(nèi)心有點兒驕傲自滿。正應了“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！边@句話，在摸底考試中，我的成績一落千丈，內(nèi)心一下子跌到了谷底，看著同學們見到卷子后的喜悅，我的淚水也好想不聽使喚，奪眶而出，但又怕別人看到，擦干眼淚，強忍著。我抬起頭，只見老師和藹的看著我，好像在說：“別灰心，失敗乃成功之母，振作起來，迎接美好的明天�！鳖D時，籠罩在心頭的烏云一掃而空。
感謝你，我的同學！六年來，我們互幫互助。四年級時，有一次，天下著瓢潑大雨，我站在文具店門口皺著眉頭，望著街心。王妍看到我這般焦急，便把雨傘給了我，說，她媽媽一會兒來接她�？墒堑诙焖龥]上學，聽別人說，她媽媽根本沒來接她，她是頂著書包回家的，被大雨淋得發(fā)了燒。當時，我心里充滿感激之情。
感謝您，我的母校！是您給我們學習玩耍的場所，讓我們歡快自由。今年元旦，我們辦舉辦了一場聯(lián)歡會。聯(lián)歡會上，我們一邊吃著美味的蛋糕，一邊欣賞著同學們的精彩表演。整個班級蕩漾著朗朗的笑聲和悠揚的樂曲聲。
今天，我們在校圓里健康成長。為了感謝母校，也為了美好的明天吧，我們要勇敢的上路了。此時此刻，只有這句話才能表達我的感情；“桃花潭水深千尺，不及我與母校情。”
難忘的母校作文 篇8
我的母校是紅旗小學，在這里，我讀過了五個兒童節(jié)，走過了的童年時代。 每當想起往事，我就會感到深深的留念，一股暖意漸漸在心里升起。
記得三年級開學的第一天，班主任張老師就讀了我的作文，并借此教育同學們寫作文要學會仔細觀察。我心里美滋滋的，從此，我對作文有了興趣。
在張老師的指導下我開始向報刊投稿，當看到自己的'作文第一次變成鉛筆字，并收到第一筆稿費的時候，我就更加愛寫作文了。
也許是和我相處的時間長了，張老師漸漸發(fā)現(xiàn)我愛畫畫，但書法卻糟的不得了。他沒有直截了當?shù)闹赋鰜恚窃谖业娜沼洷旧吓恕畷嬒嗤ā@幾個字，含蓄的向我指出書法的重要。
雖然我們很喜歡張老師，但我們當時還小，不懂事，所以經(jīng)常也讓老師生氣。
有一次學校組織了一次黑板報比賽，離比賽時間還剩下一天了，而我們班的黑板報竟然空空如也。
中午，張老師見我們在操場上嬉戲，疾言厲色的訓斥了我們說：‘‘前幾天我還以為你們學習忙，也沒怪你們。可今天看到你們在這玩耍，我不的不怪你們了。你身為班級干部，怎么能沒有集體榮譽感呢?黑板報比賽的截止日期要到了，你們還在玩，還配當班級干部嗎?’’聽了張老師的這番話，我感到無無地自容。從此，沒當班中有什么活動，我都爭著去干。
光陰似箭，一眨眼，我就要告別母校，告別親愛的老師了。張老師用她那顫抖的布滿皺紋的手在我的畢業(yè)留念奔上寫下‘‘元是你的良師，更是你的的益友’’這幾個字，并囑咐我好好學習，為紅旗小學爭光。頓時，淚水模糊了我的視線 ······
難忘的母校作文 篇9
時光匆匆，一眨眼六年的小學生活就要結(jié)束了，即將告別我心愛的母校，跨進中學的大門，開始新的學習生活。
在小學的六年里，和同學們聚在一起學習生活的時間是難以忘懷的，也是難以割舍的。
也許是因為我獨具一格的個性吧，在記憶中，定格于我心中的.同學盡是那些男生。
我的性格與男生的個性還真是“臭味相投”：活潑、開朗、樂于助人，略帶男孩子酷拽的性格，既張揚又霸氣。我呀！就是一個典型的“假小子”。正因為如此，我結(jié)交了幾個“拜把兄弟”。
劉澤云——我的歡喜冤家，成天和我這個“瘋丫頭”一起“混”。他可是六年級數(shù)一數(shù)二的風云人物，在他身后總是跟著一大條“尾巴”；他人緣不錯，雖說我們是“兄弟”，但并無絲毫親戚關系，我們一起喜一起愁，倒真像親“兄妹”。他簡直就是個“神經(jīng)病”，總愛叫我“豬頭”，又愛敲我的頭，還老吼我，有時莫名其妙的沖我發(fā)火，我懷疑他那聲音是不是練過“獅吼功”呀！我又不是他的“出氣筒”，也不欠他的呀！看來我們倒真有“不解之緣”連我學習、玩耍的地方都有他“陰魂不散”的身影。
向政——六年級獨一無二的人物。集帥氣、幽默、搞笑為一身全校公認的“大帥哥”，他的魅力會讓你犯傻，不過，我可是他的“小妹”，別誤會喲！說來你們也不信，因為我們挺像親“兄妹”一會兒吵、一會兒笑。
孔梁——簡直就是我的親“哥哥”，我與他也無任何親戚關系，只因為他對我特別好。－他一頭卷發(fā)，一雙稀世帶藍的水靈眼睛，再配上那張?zhí)貏e的畫孔，不知道的還以為他是美國出生的。
甄聰和夏朝輝兩個同學，在我腦海中記憶深刻：他們是俺603班無獨有偶的一對。
甄聰—— 一個“小胖子”。要說我是不喜歡長得胖的人，但我卻覺得他胖得可愛，胖胖的臉蛋，瞇縫的眼睛。他胖得讓人有種“哥哥”的感覺。雖然我們平常玩得不怎么樣，但我對他的印象卻非常好。
夏朝輝—— 一個“討厭鬼”。與我有幾分相似，一樣的霸道，一樣的“討厭”。他也有很多好朋友，卻因為“討厭”讓人覺得他好，他是一個蠻有趣的人。
……
在我心愛的鐵爐鄉(xiāng)中心小學校園里，在那整整六年的學習生活里，和我性格相似的同學也就那么幾個，是他們給我?guī)砹藷o限的快樂。如果少了他們?nèi)魏我粋�，那六年的小學學習、生活將不會是那樣的五彩繽紛……
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