別了母校作文匯總[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的別了母校作文4篇，希望能夠幫助到大家。

別了母校作文 篇1

　　歲月匆匆，轉眼間，我將要結束小學生活，告別母校了，真有些依依難舍。

　　記得六年前，我懵懵懂懂地踏進小學的門檻兒時，我好奇的眼神搜索著新奇的校園。我緊張的心情在我被分配了座位后，稍微有了緩解。課上我不知道要認真聽講，下課不敢和同學玩游戲、更不懂得要熱愛勞動。老師沒有走進我的內心，同學也不喜歡我。曾經多少次沒有按質量完成作業(yè)，被老師批評，作業(yè)本被老師狠狠扔向了垃圾桶……同學們的嗤笑滲進我的淚水。當時只是茫然地陪伴其他同學，任他們受老師的寵愛，任他們搶答，任他們拿高分，任他們活潑開心……我仿佛是個局外人。

　　是我的老師用博大的胸懷容納了我、引領我，讓我漸漸淡忘了怯懦和羞澀。是她的知識和智慧裝滿了我空白的大腦。我終于彌補了我失去的一切：我的`學習成績趕上并超過了其他同學。我已經能夠信心滿滿地參加英語競賽了，我敢和老外交談了。我的繪畫藝術也在不斷提高。我已經像媽媽一樣能言善辯了，巧于辭令了。我身邊有了粉絲和忠實的朋友。我不再孤獨，我深深愛上了給我新生命的校園。我多么希望在它的懷抱中再享受童年的樂趣�？墒俏矣植唤浺忾g長大了。等我進入我的角色時，我卻要離開它了。

　　校園里有我太多難忘的：我忘不了那個銹跡斑斑的大鐵門，它其貌不揚，默不作聲，卻每天堅守崗位，猶如威嚴的鐵將軍保護我們。還有在大門的左右，每天都有的早迎晚、送的老師可親笑臉。忘不了環(huán)抱操場的整齊成行的垂柳，它們也伴我成長如今已經綠樹濃蔭，樹下留著我和小伙伴玩耍的腳印和讀書的身影。它們就是明日的我啊，我要讓我的老師將來在我的濃蔭下納涼，如果我是果樹就更好了，待到深秋果飄香，我定要把最飽滿甜碩的果實送我的恩師。

　　忘不了多才多藝，才思敏捷的孫校長。他就是影響我、使我知道要成就大事先修身、齊家的典范，是他教會了我知識，教會了我怎樣做人和明智地處事。我要對他說謝謝，可我深知，我只是以優(yōu)異的成績報答已經遠遠不夠，他教我天降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚……增益其所不能。

　　更忘不了那個最讓我流連的圖書室，五彩斑斕的童話書，多少回把我?guī)У骄�美的童話世界，讓我廢寢忘食。四大名著向我敞開了通向古典文學的大門。外國文學也開了天窗，我聽到過簡愛心靈的呼喚，我抨擊了奧賽羅的有勇無謀，我欣賞過鮑西亞的智慧……

　　別了，我敬愛的老師們，愿你們永遠健康。別了，我們的操場。愿你是我的學妹學弟的樂園。我最后說一聲：“我愛你！母校！”

別了母校作文 篇2

　　20xx年，我?guī)е鴮ξ磥砻篮玫你裤脚c向往，踏入了這座學校。那時的我還是年少無知，童心未泯的一個小孩子。如今，六年時光轉瞬即逝，我也變得更加成熟穩(wěn)重了。在這20xx年，我同樣帶著對未來美好的憧憬與向往離開了這所學校，走進嶄新的中學，翻開人生道路的新一頁篇章。在這離別之際，讓我大喊一聲：“別了，母校！”

　　我回想著這六年來我的成長歷程，我的一點一滴。剛入學時，我生澀、內向的走進了校門，校訓“誠毅、自主、博愛、責任”這8個大字在教學樓上閃爍，年輕的老師同我們一起在學海中暢游，貼心的同學們在一起愉快的玩耍，一切仿佛都是昨日�，F在，我們要離開了離開這六年來我們“第二個家”離開勤勤懇懇的老師，離開形影不離的同學。校園后的五星紅旗依舊在飄揚，教學樓上的8個大字已閃爍在我心中，年輕的老師，也已漸漸步入中年，同學們也將各自分道揚鑣，各自尋找屬于自己的人生道路。

　　從此之后，原來與你抬頭不見低頭見得老師，會變成一個個似曾熟悉的阿姨，曾經朝夕相見也會成為與你擦肩而過的陌生人。再見了，老師及朋友們，天下無不散的宴席，屬于我們的六年已過去，我很悲傷要和你們離開了，中學的.大門已敞開，一段嶄新的生活正在等待著我們，待到了不久的將來，我成為了對社會有貢獻的人，我一定會想起這里，想起那不停閃爍的8個字，想起我的同學和老師們……

　　親愛的母校，再見了……

別了母校作文 篇3

　　班長風風火火跑到教室里，高聲通知：準備照畢業(yè)相。平日最愛照相的我，今天怎么也高興不起來，因為我知道，照相機快門咔嚓一下，我們的小學生活就結束了。

　　開始照相了，我們女生坐在前排，身后是學校領導和老師，后面是男生。

　　我偷偷地扭頭看看身后的老師，老校長的舉止穩(wěn)健、從容，班主任的笑臉純潔、燦爛，數學老師的話語親切，溫暖。

　　一看到校長，眼前就浮現出他慈祥的面容，忙碌的身影，國旗下的講話慷慨激昂，俯身撿起校園里的垃圾不嫌煩瑣。我們的校園花紅草綠，干凈整潔，老校長付出了多少心血��！

　　坐在校長左邊的是班主任。剛接這個班的`時候，我們不好管，也不聽話。班主任沒有批評我們，更沒有打罵。他的語文課很好玩兒，讓我這個不喜歡語文的學生都能考出好成績；他每周把一節(jié)語文課改成讀書交流會，培養(yǎng)我們的讀書興趣；他帶領我們舉行古詩文背誦比賽、練習寫日記周記、給報社投稿，他組織我們舉行班級運動會，帶頭打掃室內外衛(wèi)生，指導我們辦黑板報……他的無私的付出，換來我們班一天天的變化。

　　與班主任挨著坐的是數學老師。他是一位和藹慈祥的老師，記得新學期不到3天，他就能喊出全班每一位同學的名字，我們感到驚訝，很是佩服他的記憶力。后來，有人解釋：他不僅僅是記憶力好，還是因為他愛同學們，沒有發(fā)自內心的愛，就不會那么快記住學生的名字。

　　現在就要離開他們了，我們心里多么留戀啊！

　　還有教室，里面裝滿了我們的歡聲笑語；還有操場，上面印滿我們的玩耍足跡；還有花草，花葉上還有我們傾灑的水珠；還有宣傳板，一字一句都是我們自己寫的，一人一物都是我們自己畫的……

　　現在這一切，我們都將再見。我多想把自己的眼睛變成相機，把他們全裝在心里帶走。

　　正在出神的時候，只聽攝影師喊一句：“茄子！”隨著這一句提醒，我們的小學生活畫上一個句號。

　　我們不得不喊一聲：“別了，親愛的老師！別了，心愛的母校！

別了母校作文 篇4

　　課間休息時，我無心跟伙伴們玩耍�？粗�窗外那藍天白云，不禁聯想到畢業(yè)時的我們。再有兩個月，我們就要離開母校溫暖的懷抱，耳邊不再有同學們的吵鬧聲和老師的諄諄教誨，當這一天來臨時，我真得萬分不舍。

　　再看一眼校園那棵梧桐樹，它依然靜靜地站在那兒伸展著茂密的枝葉。這棵樹陪伴我們六年了：春天，那一片片樹葉成了我們樹葉貼畫的完美材料；夏天，那巨大的樹蔭成了我們小憩的絕佳之地；秋天，雖然光禿禿的不好看，但滿地的落葉卻成了我們的手中的玩具；冬天，梧桐樹完成了一年的輪回，它放佛沉睡了，開始孕育新的希望。再見啦，梧桐樹，這個陪伴我們一起成長的梧桐樹！

　　再看一眼那寬大的操場，一年又一年，我們在這上面灑下多少汗水。運動會上，我們拼盡全力，只為班級爭榮譽。體育課上，我們跑步以后，四仰八叉的躺在操場上，閉著眼，享受陽光的沐浴。再見了這個承載了我們太多汗水的操場。

　　再看一眼那個我們生活六年的教室：看著那一張張整齊的`課桌，我仿佛聽到了同學們朗朗的讀書聲，看到了同學們課下的嬉戲打鬧；那競爭樹上一張張便利貼，記載著我們永不放棄的追求目標；那評比欄上同學用自己的不懈努力換來一朵朵珍貴的小紅花。這一期，都在證明，我們年少時沒有虛度的光陰。再見了，我生活了六年的溫暖小窩。

　　別了，老師，我忘不了你辛勤培養(yǎng)我們而生出的根根白發(fā)；別了，同學，我忘不了六年來，我們一起成長中的歡聲笑語，打打鬧鬧；別了，我的母校，忘不了您對我們六年的精心呵護！

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