告別母校作文[實(shí)用4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的告別母校作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

告別母校作文 篇1

　　黎明咬破夜的唇，將那抹血色留于天際，也暈染在母校斑駁的白墻上。

　　聽(tīng)著爬滿(mǎn)鐵銹的柵欄門(mén)吱吱呀呀開(kāi)啟的聲音，像是在哭訴著什么。這是最后一次了，母校的大門(mén)扭動(dòng)著為我們打開(kāi)，不久以后，轟隆隆的起重機(jī)就會(huì)將母校拆得支離破碎，連著我們?nèi)�年的痕跡，一起被淹沒(méi)在灰塵中。

　　我們?cè)�在這里尋夢(mèng)，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。而現(xiàn)在星輝仍舊閃耀，歌者卻已各奔東西，曾經(jīng)充滿(mǎn)了熙熙攘攘的人群的教學(xué)樓，如今已人去樓空，我們?cè)谶@兒度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，一起看過(guò)了無(wú)數(shù)次日升日落，卻從未想過(guò)，真正要離別的這天。走廊外側(cè)欄桿上的油漆也已剝落，鮮亮的綠色被灰塵所蒙蔽，它是否也在懷念，我們?cè)�搭在它身上的手�?/p>

　　許久沒(méi)有被清理的窗戶(hù)上留有點(diǎn)點(diǎn)污跡，就像是它的淚痕，陽(yáng)光有些費(fèi)力地穿過(guò)這淚痕紗灑進(jìn)屋內(nèi)，空氣中細(xì)小的灰塵好像還不適應(yīng)我們突然離去與這偌大寂靜的校園，有些不知所措地在空氣中打著旋兒，可等待它的，卻只有空曠的教室。

　　一切都恍若隔世，只有孤零零地掛著墻上的中考計(jì)時(shí)牌和那個(gè)尤為顯眼的“1”還在。由于陽(yáng)光的`照射，計(jì)時(shí)牌也有些許的褪色，它似乎也在懷念，懷念那段時(shí)間，每天放學(xué)后都有人為它換上新的數(shù)字，然后就會(huì)有一小撮人來(lái)圍著看，嘰嘰喳喳地談?wù)撔┦裁�。最終停在了“1”上，然而靜止的卻只有它的時(shí)間，我們?cè)缫央x去，只留它獨(dú)自思念過(guò)去。

　　草叢中那些不甘寂寞的夏蟲(chóng)，如今紛紛沉默，沉默是別離的笙簫，我們即將在這沉默中，作別陪伴了我們整整三年的母校，曾經(jīng)的記憶與不舍的情感一齊涌上心頭，阻塞了淚水，凝噎了話(huà)語(yǔ)。

　　雖已作別，可我不曾忘卻。輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別三年的歲月。

　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇非常恬淡清新的抒情性散文，整體營(yíng)造了一種愜意舒適的氣氛。如詩(shī)一般的語(yǔ)言給人留下了深刻的印象，將青春的故事娓娓道來(lái)，流露出濃濃的對(duì)母校的眷念深情。從吱呀的開(kāi)門(mén)聲，到空曠的教室，從落滿(mǎn)灰塵的窗戶(hù)，到孤零零的計(jì)時(shí)牌，無(wú)一不見(jiàn)證著自己的汗水和成長(zhǎng)。

　　文章語(yǔ)句精美，雕琢而不流俗。如開(kāi)篇“黎明咬破夜的唇，將那抹血色留于天際，也暈染在母校斑駁的白墻上”，運(yùn)用擬人等手法，暈染出一份別樣的韻味。更是多處化用詩(shī)人徐志摩《再別康橋》中的詩(shī)句，增添了文采，提升了意境。結(jié)尾處的化用，更升華了全文主題思想。

告別母校作文 篇2

　　一花一世界，一葉一菩提。

　　這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴全都忘不了。一花一樹(shù)，一草一石，每個(gè)人，每件事，都充滿(mǎn)了回憶，又如何能忘卻？

　　以前總覺(jué)得日子過(guò)得慢，而現(xiàn)在要與她們分開(kāi)，日子就感覺(jué)在飛快流逝，感覺(jué)自己的時(shí)間被偷了去。

　　每當(dāng)走進(jìn)校園，看到舊教學(xué)樓，那年的那些事總會(huì)浮現(xiàn)在眼前。

　　那一天是一年級(jí)開(kāi)學(xué)的日子。我剛開(kāi)學(xué)就認(rèn)識(shí)了一位好朋友。我和她跑出教室，而這時(shí)上課鈴響了，她還在帶著我到處跑。

　　跑來(lái)跑去卻發(fā)現(xiàn)我們好像找不到班級(jí)了，這下可玩大了……

　　六年了，這六年中我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起玩耍，一起分享快樂(lè)與悲傷。

　　我們一起從一個(gè)個(gè)無(wú)知的幼兒園的小屁孩，一步步變成一個(gè)個(gè)有著理想不服的青少年。

　　最后的.一些時(shí)光，我還是充滿(mǎn)悲傷。這么多年的伙伴卻要分開(kāi)，還不知何時(shí)才能再相見(jiàn)。

　　母校，如果不是你，我們?cè)鯐?huì)相遇在一起，而最后又要分離？

　　但還是謝謝您，偉大、無(wú)私奉獻(xiàn)的母校。

　　你是我們的第二個(gè)家，一個(gè)無(wú)比溫暖、每天充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家。盡管我們?cè)谶@里會(huì)有些小矛盾，但風(fēng)雨過(guò)后總有彩虹。

告別母校作文 篇3

　　短短的六年時(shí)光，這六年里的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，八張?jiān)嚲砭涂梢圆鹕⑽覀兺�窗六年的同學(xué)們，但永遠(yuǎn)拆不散我們的友誼。

　　在一、二年級(jí)時(shí)，我總想著能快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后就可以想干什么就干什么。可到了現(xiàn)在，想起馬上就要與同學(xué)們分別了，我又想時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)。

　　在前幾個(gè)月還像正常一樣的過(guò)著每一天，可到最后一個(gè)月，我才感到心寒月不舍。拍畢業(yè)照感覺(jué)就像正常拍照一樣，可到發(fā)相冊(cè)時(shí)才知道這是最后的紀(jì)念。

　　從以前的砂石跑道到現(xiàn)在的塑膠跑道；從以前的`下雨都要打著傘才能上的廁所到現(xiàn)在的有頂廁所；從以前的幾棵樹(shù)到現(xiàn)在的幾步一棵……我在這個(gè)學(xué)校六年了，這里發(fā)生的許多事都讓我對(duì)這里不舍。

　　馬上就要離開(kāi)這座學(xué)校了，馬上就要和同學(xué)們分別了，不知以后是否還能夠跟同學(xué)們相遇？不知以后是否還能回到母校？

告別母校作文 篇4

　　六一告別了，母校告別了。

　　我懷著漫不經(jīng)心的心情，來(lái)接待六一的到來(lái)。六一啊，六一啊，你為什么要怎么早的到來(lái)呢？你知道你的到來(lái)將意味著什么？將意味著你的離去。我是多么不想讓你離去，可是我有辦法嗎？？時(shí)間又不能為我逆流！成長(zhǎng)又不能因?yàn)橥Ｗ�！沒(méi)辦法，只有默默的接受這一切，只有默默的接受這殘酷的事實(shí)！我是多么不想過(guò)著一天啊。六一的這天像一日三秋一樣，過(guò)的很快，晃一下就過(guò)去了。

　　同時(shí)也意味著我們將離母校而去。我們將離去的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)母校是這沒(méi)的美，是這么的令人回味。想一想我們?cè)谀感＠锩姘l(fā)生的事情就對(duì)母校產(chǎn)下思念之情。這種情猶如對(duì)親人的.思念，好比親人還親。母校啊，母校啊。我不知道你長(zhǎng)什么樣子，我不知道我還能認(rèn)得出來(lái)你嗎？

　　在這段有限的時(shí)間里，我要把你的樣子牢牢的記下來(lái)，深深的刻在我的心房。以便我以后來(lái)找你的時(shí)候可以更快的找出你來(lái)。

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