有關(guān)描寫鳥的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的描寫鳥的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
描寫鳥的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小山村,很久以前山上長(zhǎng)著許多的樹,到處都郁郁蔥蔥,山清水秀,還有一個(gè)常年都在的鳴的瀑布,這里沒有水災(zāi),沒有旱災(zāi),是個(gè)非常美麗的地方。可是那時(shí)很落后,人們不懂得什么時(shí)候該播種,什么時(shí)候該種田,常常錯(cuò)過了季節(jié),他們辛勤勞作了一年,收成并不很好。
一年春天,布谷鳥的老祖宗布谷仙女下凡來到我的家鄉(xiāng),看到這山清水秀、鳥語花香的地方,流連忘返,于是,她住了下來。教我們什么時(shí)候該播種,什么時(shí)候該插秧。在她的指導(dǎo)下,村民們年年獲得好收成。后來玉皇大帝要她回天廷,她不肯,便化作布谷鳥,永遠(yuǎn)住了下來。
后來,由于一些我搞不懂的原因,人們把山上的樹、竹子都砍光了,山變成了禿子,瀑布也斷了流,村里連連鬧水災(zāi)、旱災(zāi),收成越來越差,連布谷鳥的叫聲也漸漸地聽不到了。
最近幾年,人們又上山種竹子、種樹,山慢慢地綠了,瀑布又漸漸地響了起來。旱澇災(zāi)害減輕了,布谷鳥又歡歡喜喜地飛回來了,人們年年都有好收成,日子越過越紅火。
聽完這個(gè)動(dòng)人的故事,我忍不住說:“原來有樹就有布谷鳥!睜敔斦f:“對(duì),有樹就有水,有水就有糧,發(fā)財(cái)當(dāng)然就沒問題了!薄斑@叫保護(hù)環(huán)境,生態(tài)才能平衡。只有生態(tài)平衡,才有五谷豐登,人丁興旺啊!”爸爸笑著說。
“哈哈哈!”我們都笑了。
描寫鳥的作文 篇2
我身處湛藍(lán)一片的鳥天堂,遠(yuǎn)離了喧鬧和廢氣...... 我腳下是白白的軟綿綿的云朵,周圍是一座座可愛的小屋,四處散發(fā)出奇異的花香,卻不知從哪來 。我張開翅膀,飛向了一棵大榕樹,樹上有幾戶鳥家,里面?zhèn)鱽砹饲宕嗟恼f話聲,那聲音像一個(gè)泡泡,似乎一碰就會(huì)消失。
突然,窗子里探出了一只百靈,她說:“進(jìn)來坐坐吧,我給你介紹介紹這美麗的“鳥天堂”!” 哇!多么精致的家具呀!用樹葉做成的餐盤,旁邊還放幾朵野花,杯子是用堅(jiān)果的外殼做成的,“好了,好了,別看了,口水都快流出來了!”我這才把瀏覽的目光收了回來,百靈鳥又說:“我叫粒粒,之所以“鳥天堂”現(xiàn)在那么寧?kù)o是因?yàn)榇蠹叶既ト祟惖某鞘欣锕ぷ髁!蔽殷@奇地說:“啊?城市也有他們工作的地方?”“那當(dāng)然,他們可以幫人們捉害蟲呀!”我恍然大悟,“哦!那他們的工作還挺偉大的呀!”我往窗外看了看,喲!竟然有幾個(gè)天使!“嗨!你們好!”粒粒對(duì)著窗外叫道。“你認(rèn)識(shí)她們?”“她們可是我們這最文明的住戶了!
“鳥天堂”,真希望有這種地方!
描寫鳥的作文 篇3
我家養(yǎng)了兩對(duì)灰珍珠,它們是一年多前從花鳥市場(chǎng)買來的,如今,它們對(duì)我已經(jīng)很熟悉了。
珍珠鳥可漂亮了!紅嘴紅腳,灰黑色的羽毛上,還鑲嵌著幾顆“小珍珠”。它們?cè)诨\子中飛翔、跳躍、唱歌……倒處閃現(xiàn)著它們快樂的身影。
這些“小寶貝”們還十分懂禮貌呢!當(dāng)它們餓了的時(shí)侯,總會(huì)跳到窗軌上,用小嘴“咚咚咚”地敲著玻璃窗,好像在說:“我餓了,我餓了!”這時(shí),我就會(huì)打開窗戶,在手上倒些小米。它們就不管三七二十一,飛一樣地沖過來,跳上我的手心,啄著小米。它們啄食時(shí),會(huì)把我的手搞得癢癢的,很舒服!
現(xiàn)在一想起它們“吃飯”的樣子,我心里就樂開了,那種被信賴的感覺真好!
描寫鳥的作文 篇4
暑假里的一段時(shí)間,每當(dāng)太陽剛剛爬上樹梢的時(shí)候,總有一陣陣清脆悅耳的鳥鳴從緊挨著我家陽臺(tái)的那株高大的柳樹上傳來!肮戳,啁啾啾,啁啾唧唧,嘀哩嘀哩……”。每每吸引得我放下手中的事情,跑到陽臺(tái)上去。
在那繁茂的枝葉間,兩只可愛的小精靈——看樣子,好像是兩只黃鸝——一邊唱歌,一邊在枝丫間翻飛跳躍。它們的身材和麻雀差不多大小,頭部和腹部的羽毛茸茸的,呈米黃色,翅膀上的翎毛和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽為黃黑色,一只尖尖的小嘴巴是肉紅色的.,兩只小小的眼睛像黑珍珠一樣,閃閃發(fā)亮,顯得格外活潑。小家伙唱歌的時(shí)候,總要高高地翹起尾羽、煽動(dòng)著它的雙翅,好像在為自己鼓勁兒一樣。它們一唱一和,一問一答,那歌聲時(shí)而高昂,時(shí)而深沉,時(shí)而悠長(zhǎng),時(shí)而短促,時(shí)而尖細(xì),時(shí)而粗曠,時(shí)而歡快,時(shí)而激昂。歌聲婉囀悠揚(yáng),似山泉淙淙,清澈透明,娓娓動(dòng)聽,讓我久久不忍走開。
這些鳥兒的歌聲在述說著什么呢?是在呼喚它的同伴,還是在吟唱這涼爽宜人的夏日清晨?是在討論什么問題,還是在談?wù)撟约旱呐笥延H人?是在回憶難忘的昨日,還是在憧憬美好的明天?
!“兩只黃鸝鳴翠柳”。一幅多么美麗的圖畫!
我多么羨慕它們。】梢栽诹a間翻飛,可以到白云上翱翔。它們是藍(lán)天的驕子,它們是綠樹叢中的精靈。我想,假如我會(huì)七十二變,我也要為自己安上兩只翅膀,去追隨它們。
描寫鳥的作文 篇5
我養(yǎng)了一只可愛的百靈鳥,它的叫聲很清脆,所以我給它起了一個(gè)好聽的名字——“翠靈兒”。
有一天,我放學(xué)回到了家里,突然發(fā)現(xiàn)“翠靈兒”不叫了,只是在那靜靜的喝水、吃食,又連續(xù)過了幾天,它還是一首歌也不唱,我很想知道這是為什么。
終于,到了星期六,也就是說,我的機(jī)會(huì)來了,我把陽臺(tái)的門關(guān)得緊緊的,就在嫩后窺視,突然,兩只大百靈鳥像箭一樣飛到了“翠靈兒”的鳥籠旁,唧唧喳喳的叫個(gè)不停。原來,他們是“翠靈兒”的爸爸媽媽。霎時(shí)間,我被那一家小鳥之間的深情所感動(dòng)了,但我卻舍不得“翠靈兒”······
一轉(zhuǎn)眼,一天又過去了,星期日又到了,我打算再看一眼“翠靈兒”,我走到陽臺(tái)上,又看見了“翠靈兒”的爸爸媽媽,我最終也沒容忍下來,大步流星的走到陽臺(tái)上!按潇`兒”看到了我,趕緊對(duì)它爸爸媽媽大聲叫,仿佛在說:“爸爸媽媽,快跑呀!有人要來抓你們了!”這時(shí),我已經(jīng)走到陽臺(tái)上,把鳥籠子的門打開了!按潇`兒”愣了一下,就和它的爸爸飛走了。 第三天,我開學(xué)了,上課了,我突然聽到了門外的一陣?guó)B叫聲,抬頭一看,原來是“翠靈兒”再給我唱歌呢!我高興極了!下課后,同學(xué)們都問我那是怎么回事,我只回答了一句話:“這都是愛的力量呀!”
是呀!誰沒有父母兄弟呢?所以我們不要捕捉別的小動(dòng)物們,要把它們都當(dāng)成自己的好朋友,讓它們自由的飛跑。
描寫鳥的作文 篇6
鳥的體態(tài)優(yōu)美、行為復(fù)雜、羽毛艷麗、鳴聲悅耳動(dòng)聽,使大自然生機(jī)勃勃,美化了我們的生活,帶來輕松愉快的好心情。還給人們以無限的藝術(shù)靈感和創(chuàng)作的源泉。
所有古今中外的神話寓言中,大多以鷹象征勇猛;天鵝和鴿子象征善良、和平;貓頭鷹和烏鴉象征殘暴;鶴象征長(zhǎng)壽;鴛鴦象征愛情的忠貞等等。詩(shī)人、文學(xué)家、藝術(shù)家和廣大勞動(dòng)人民創(chuàng)造了許多不朽的作品。以鳥為題材的音樂、舞蹈十分豐富。借鳥來歌頌英雄和美德、歌頌善良戰(zhàn)勝邪惡,寄托著對(duì)美好生活的向往。
隨著人們的物質(zhì)生活和精神生活的不斷提高,人類文明的不斷發(fā)展,更有回歸大自然的愿望。踏上山間小路,林中的鳥兒自由自在地唱著美妙的歌,身邊不時(shí)漂來陣陣花香。在大自然的懷抱里,享受無限的歡欣與愉悅。
我國(guó)是一個(gè)有5000年文明史的古國(guó),籠養(yǎng)鳥的“鳥文化” 也有2千年的歷史了。但是,籠養(yǎng)鳥許多都是從野外捕捉來,經(jīng)過馴養(yǎng)才成為具有觀賞價(jià)值的籠鳥。據(jù)統(tǒng)計(jì)養(yǎng)成1只籠養(yǎng)鳥,在捕捉、貶運(yùn)、調(diào)教、買賣過程中要死傷20只。據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)錫盟林業(yè)公安的“保護(hù)百靈鳥行動(dòng)” 收繳捕捉的百靈鳥1萬5千多只。每年在錫盟就捕捉10萬只以上,百靈鳥有可能在草原消失。我們反對(duì)籠養(yǎng)野生鳥。抵制對(duì)野生鳥類的巨大傷害。早在北宋(公元960~1127年) 時(shí),歐陽修就寫了一首《畫眉鳥》的詩(shī):
百轉(zhuǎn)千聲隨意移,
山花紅紫樹高低;
始知鎖向金籠聽,
不及林間自在啼。
難道具有現(xiàn)代文明的人,還不如古人對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)嗎?我們提倡走向大自然,到野外去觀鳥,不把野生鳥關(guān)在籠子里看。