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努力的作文（優(yōu)選3篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的努力的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
努力的作文 篇1
我努力，因為我有夢想
如果我把自己比喻成參天大樹，那么，努力便是每日滋潤它成長的陽光雨露；如果我把自己比喻成滾滾江河，那么，努力便是它洶涌澎湃的動力；如果我把自己比喻成一幢高樓大廈，那么，努力便是支撐它屹立不倒的支柱。
我努力，因為我有夢想。
一個沒有夢想的人，注定是平凡的。因為沒了夢想、而放棄了努力與拼搏，漸漸的淪為生活的奴隸，任時光流逝消失在歲月的盡頭。人各有志。夢想可以是細微到柴、米、油、鹽之中的平淡；也可以是拼盡一生的韶華卻只為巔峰之時那瞬息的絢麗輝煌。因為青春年少， 張揚狂傲，我豈會甘于在精打細算的平淡中任歲月銷蝕掉所有光華。我慶幸自己是一個有夢想的人，并為之不斷努力，永不言敗。也許我的夢想并不偉大，但必定精彩。最小的星星也閃光！
生活是公平的，起初每個人都有自己的夢想，夢想像一粒種子被人們播種于心田中的一片凈土之上，它需要用毅力去澆灌，用努力去施肥�？墒撬L得太慢太慢，許多人還沒有等到夢想之花盛開就放棄了。只有很少的人堅守著，用辛勞換取它的點滴成長。等待是漫長的，努力是寂寞的，但結(jié)果是快樂的。
我的夢想并不偉大。我希望能考上理想的.高中與大學，擁有教育人這一方面的工作，不需要什么功名利祿，只希望能為國貢獻出自己的綿薄之力。能常伴于父母左右，讓父母的余生充實幸福。
我的夢想，它一直不離不棄地追隨著我。當我懶惰時，夢想就是一條長鞭，鞭策著我向前努力；當我驕傲時，夢想就是一面鏡子，照射出往日的傷痛，促使我虛心學習。
雖說人人有夢，但不要一定都能成為現(xiàn)實。即使有夢，倘若不去嘗試，不去追尋，又豈能知道結(jié)果是否圓滿？因此，只要心中有夢，我們就要朝著夢想的方向去努力，去奮斗。
努力的作文 篇2
小宇啊，好久不見，青空下我們一起努力的身影。
小宇啊，你還記得么？小學時我們在一個班，是很要好的朋友，我們的家也在同一個小區(qū)里。
小時候，我們經(jīng)常在一起玩兒。三月艷陽天，我們一起編柳環(huán)；夏日青空下，我們一起爬樹；秋高氣爽，我們一起撿落葉；冬日銀裝素裹，我們一起堆雪人。那時課程簡單，咱們成績不相上下。家長們也只是比一比，不再多要求什么。
小升初時，我們報了同一個補習班。你數(shù)學好，我語文好，我們一起學習，就是“1+1>2”。效率甭提多高了！我們互相幫助，共同進步。
記得那時的天空是很藍的，上面點綴著幾朵白云，陽光有些刺眼，但照在身上暖融融的。和煦的風吹著，帶著草木所特有的馨香。這時，我們便不約而同地帶上自己不會的題目，及一肚子的知識，去樓下的“小花園”相會。
你把你沒聽懂的、不會做的問我，我也把我沒理解的問你，我們一起坐在草地上，活躍著腦細胞。都努力解決對方的問題。我們陶醉在大自然中，陶醉在知識的海洋中。小宇啊，你看，這是我們在青空下一起努力，一起奮斗的身影，我們是快樂的.兩小只。
但小升初，你落榜了。
我來到了新的學校，遇見了新的同學，我們一起努力奮斗，朝心中的夢想進發(fā)。
小宇啊，但你，從此不再活潑開朗，你在你的學校結(jié)交了一些不好的朋友，你不再努力上進，成績也大不如前。
媽媽說，你學壞了。讓我以后離你遠一點，不要被你帶壞了。但我不是這么想的。小宇，不會啊，我知道你只是暫時迷失了自己，你記住，我是你的好朋友，不論你怎樣，我都不會拋棄你。小宇，一次考試代表不了什么。你更不要看得太重，我知道你是有上進心的，你一定要在你的初中繼續(xù)努力，我也在我的初中繼續(xù)努力，我們共同奮斗，爭取高中再見。
小宇，我一定會在前方等你，等過三個綠色的夏天。
小宇，我們都喜歡出發(fā)，因為只流連在過去，是一種羈絆，被絆住的不只是雙腳和斗志，還有未來�？煨研�，我們一起前進，一起努力。
小宇啊，好久不見，青空下我們一起努力的身影。
努力的作文 篇3
有一位到北歐某國做訪問學者的人曾經(jīng)歷過這樣一件事：
周末，她到當?shù)氐囊晃唤淌诩抑凶隹汀?/p>
一進門，她就看到了教授5歲的小女兒。小女孩滿頭金發(fā)，漂亮的藍眼睛讓人覺得特別清新。她不禁在心里稱贊小女孩長得漂亮。
當她把從中國帶去的禮物送給小女孩的時候，小女孩微笑著向她道謝。這時，她禁不住夸獎道：“你長得這么漂亮，真是可愛極了!”
這種夸獎是中國父母最喜歡的，但是，那位北歐教授卻并不領(lǐng)情。在小女孩離開后，教授的臉色一下子就陰沉下來，并對中國訪問學者說：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉�！�
訪問學者非常驚奇，說：“我只是夸獎了你女兒，并沒有傷害她呀？”但是，教授堅決地搖了搖頭，說：“你是因為她的漂亮而夸獎她。但漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關(guān)系。但孩子還很小，不會分辨，你的夸獎就會讓她認為這是她的本領(lǐng)。而且她一旦認為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子，這就給她造成了誤區(qū)。”
“其實，你可以夸獎她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結(jié)果。所以，”教授聳聳肩說，“請你為你剛才的夸獎道歉。”
中國的訪問學者只好很正式地向教授的小女兒道了歉，同時贊揚了她的微笑和禮貌。
這件事讓這位訪問學者明白了一個道理：賞識孩子的時候，只能賞識孩子的'努力，而不應該賞識孩子的聰明與漂亮。因為聰明與漂亮是先天的優(yōu)勢，而不是值得炫耀的資本和技能，但努力則不然，它是孩子后天的應該予以肯定。
在人生的旅程中，聰明的人，常常在最后變笨了；而笨的人，卻常常在最后變聰明了。
遇到寒冷酷熱，聰明的人逃開了；笨的人親身嘗試，卻意外地在寒冷酷熱中成長。笨的人逐漸認識到：“努力不一定會成功，但成功卻永遠需要努力�！�
孩子的容貌也是如此，長得如何不能決定孩子以后生活得怎樣。大多數(shù)情況下，努力才是決定孩子今后生存狀態(tài)的重要因素。
聰明是一種個人資源，從大人到孩子，人們都會為自己擁有這一資源而自信和自豪。所以，孩子都愿意別人夸他聰明，甚至有很多孩子為了得到聰明的“頭銜”，常常在同伴面前常常裝作不怎么努力的樣子，但回到家里卻拼命地學，從而保證好的成績。這樣一來，很多孩子都形成一種錯覺，以為聰明就是一學就會，樣樣都會，不需要努力就能取得成績，所以爭相效尤，導致很多孩子都不努力學習。
那些經(jīng)常被稱贊為聰明的孩子，往往把分數(shù)看成自己的聰明所得，把分數(shù)高低看得比什么都重要，一遇挫折就容易灰心，且不愿意也不敢接受新的挑戰(zhàn)；而那些被夸獎為努力的孩子，則更愿意做出新的大膽嘗試，會盡自己最大努力把它們做好。
所以，家長若想激勵孩子在學習上取得更好的成績，最好的辦法不是贊揚他們聰明，而是鼓勵他們刻苦學習。
家家小的時候?qū)W東西比別的孩子慢半拍，為此，他的父母非常苦惱。家家上小學了，就當父母都認為家家不會有什么好成績的時候，家家卻帶回了一張100分的試卷。這是一張數(shù)學測驗的試卷，上面被老師畫滿了紅色的勾勾。
“這是你的卷子嗎？”爸爸吃驚地問家家。
“當然是我的，上面有我的名字��！”家家自豪地對爸爸說。
“家家真不錯，告訴媽媽你是怎么考出這么好的成績的？”媽媽問道。
“老師講課的時候我經(jīng)常聽不太懂，所以下課之后同學們都出去玩，我就把不懂的地方拿去問老師，老師再給我講一遍，我就全懂了！做作業(yè)的時候如果有不會做的題，我就把老師講的課再復習一遍，不會做的題也就會做了。所以考試的那些題目我都會做，就考了100分�！奔壹腋吲d地對媽媽說。
聽了家家的話，媽媽的眼圈一下子紅了—雖然自己的孩子算不上聰明，卻如此好學和努力。
“家家真努力，是我們的好孩子！”媽媽含著淚說。
有一個當老師的朋友曾經(jīng)告訴我，在一個學校或者班級，通常有兩種學生是最受老師喜愛的：一種是非常聰明又非常努力，從來都不因為自己的聰明而驕傲自滿的；另一種是不算聰明卻非常努力，從來都不為自己的不聰明而自卑的。由此可見，努力的孩子到哪里都是受歡迎的。
作為父母，應該賞識孩子的勤奮和努力，對他們的努力給予最熱情的支持和鼓勵。不要因為自己孩子的不聰明而氣餒，而應該為孩子的不努力而擔心。始終記住一句話：“所謂天才，是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮！”很多情況下，父母應該故意淡忘孩子的聰明，而重視孩子的努力，并把這種理念傳遞給孩子，讓他們感覺到只有努力才能獲得父母的認可和夸獎，進而逐步明白一個道理：聰明往往只能決定一時的成敗，而努力則決定了一世的命運。
當孩子在學習或其他方面取得優(yōu)異成績時，不要把這個成績歸功于孩子的先天優(yōu)勢，而是把觀注點集中在孩子的后天努力上。應該告訴他：“成績真不錯，這都是你努力學習的結(jié)果！”
當孩子通過自己的努力做好了一件事情的時候，父母應該這樣賞識和贊揚他：“真是個努力的好孩子！”