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努力的作文（共5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的努力的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
努力的作文 篇1
昨晚在論壇上看到一段話
讀初三時(shí)我特別喜歡玩網(wǎng)游，因?yàn)闀缯n太多，老師讓我請(qǐng)家長。那次，家里正忙著秋收，母親撇下農(nóng)活就來了，我記得她還戴著一頂草帽。老師當(dāng)她的面給我講了沉迷網(wǎng)游的害處，也提到了游戲中的裝備。
臨走，母親就問我：“那些裝備是不是放宿舍了？我先拿回家，你在這兒好好讀書！”當(dāng)時(shí)我就不爭(zhēng)氣地哭了，現(xiàn)在碼字的時(shí)候也哭了
他感慨：我曾暗自埋怨過父母都只是一介農(nóng)民，現(xiàn)在想來，我的努力配不上父母的艱辛！
其實(shí)，我也看哭了。
父母恩大，不管你是在教室里挑燈苦讀還是在網(wǎng)游世界通宵鏖戰(zhàn)，父母都在為你奔波勞碌��！
所謂父母，就是一邊默默在后方籌措糧草，一邊期待前線傳來捷報(bào)的那個(gè)人。你若是放馬南山，他們知道嗎？
我至今還記得我的那個(gè)大學(xué)校友崔。
剛?cè)胄r(shí)，目測(cè)，崔就是個(gè)如假包換的富二代，吃穿用都是極奢侈的。有一年，他辦了一個(gè)轟動(dòng)學(xué)院的生日PARTY，在一個(gè)大雪紛紛的冬夜，有哥們姐們有紅酒香檳。據(jù)說花了三千大洋，在那個(gè)年頭，這是個(gè)很壕的數(shù)字！
崔的揮霍還不止于此。畢業(yè)那一年，同學(xué)們紛紛去北上廣深實(shí)習(xí)時(shí)，獨(dú)獨(dú)他一人去了彩云之南，帶著小女友在大理閑逛，后來差點(diǎn)連畢業(yè)證也沒混到手。
如果不是崔欠了許多錢，如果不是父親來學(xué)校替他還債，誰都不知道，崔的父親就是一個(gè)包塘養(yǎng)魚的農(nóng)民，那一年發(fā)了洪災(zāi)，血本無歸。大災(zāi)之年，他卻用父母的血汗錢辦了個(gè)豪華的.夜宴！
我們讀過不少這樣的雞湯文章：兒女只有活得自在，才能不辜負(fù)父母的茍且啊！
去你的自在！讓你的努力配得上父母的艱辛，這是倫常好不好！
是的，父母不可炫富和哭窮，但總有一天，你要讓孩子漸漸明白生活不易！
我有個(gè)朋友是證券公司高管，父母都在鄂西農(nóng)村，她從小隨著舅舅在城里讀書。在那個(gè)實(shí)行接班制的年代，一個(gè)只有農(nóng)村戶口的孩子寄居在機(jī)關(guān)大院，本身就是一種卑微的存在。
朋友回憶，每當(dāng)她扔下書包就要去院子里瘋玩時(shí)，外婆都會(huì)在耳邊輕聲告誡她：“放學(xué)先寫作業(yè)，看別人玩你也玩，他們長大了可以接班，誰還跟你玩？”朋友說：
“所以我從小就知道，我的父母比別人更辛苦，除了好好讀書，沒有人能幫到我！”
我問：從小就知道父母的艱辛，會(huì)不會(huì)是一種傷害？她笑了笑：
對(duì)于現(xiàn)實(shí)的命運(yùn)，別人卻非要給你一個(gè)夢(mèng)幻的描繪，那才是傷害。
好像也對(duì)！
20xx年，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后站在瑞典學(xué)院的講臺(tái)上發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，先回憶母親：
我記憶中最痛苦的一件事，就是跟隨母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來了，撿麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人扇了她一個(gè)耳光。看守人沒收了我們的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長而去。我的母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情令我終生難忘
沒有人問過莫言，為什么要在殿堂之上先講農(nóng)婦母親的故事？也許大家都懂，莫言就是想告訴世界：
他所有的努力，都是為了配得上母親的艱辛！
努力的作文 篇2
坐在考場(chǎng)上，看著這道作文題，遐想無限。就這樣走過了三年的初中生活，就這樣走過了初一的童稚、初二的懵懂、初三的成熟。就這樣完成了初中的奮斗。就這樣……
初中預(yù)備令
孩似的我們來到了這所全封閉式的學(xué)校，開始了向往已久的初中生活，班主任老師很“黑”不光長的黑，對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求也很“黑”，開學(xué)第一天這位“黑”老師給我們作出了警告：“同學(xué)們來到這里是為了美好的未來，即來之則安之！不要顧慮的太多，更不要擾亂全局，要不我就不客氣了！”樸實(shí)的一句話讓我們深刻體會(huì)到了“黑”老師的“黑”，并確定了初中努力的方向堅(jiān)定了我們的信念，為我們初中努力奮斗做下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
光陰*奮斗*成績(jī)
我們的“黑”老師曾經(jīng)找過我，他告訴我：我現(xiàn)在屬于邊緣生，并不是很優(yōu)秀，如果我努力把握這幾寸光陰，金子般的'成績(jī)永遠(yuǎn)屬于我，“一寸光陰一寸金”嘛。
從那時(shí)開始，我不在是那個(gè)貪玩的初中生，開始珍惜每一秒鐘，每一分鐘，因?yàn)槲抑馈按缃痣y買寸光陰”。從此我開始了我的奮斗里程：每天晚上剛剛上完自習(xí)的我又一次拿起書本，在漆黑的宿舍里，拿著手電筒，在微小的的燈光下，看到很晚，直道沒有了嬰兒的啼哭，直道沒有了教室樓里刺眼的強(qiáng)光，睡覺時(shí)只有星星月亮的陪伴！因?yàn)槲艺n上的聚精會(huì)神，課下的挑燈夜戰(zhàn)，得到的是每一個(gè)上升的臺(tái)階。
我們要相信只要努力總得到回報(bào)！
藍(lán)色的天空中，雄鷹在飛翔。我對(duì)著遼闊大�；貞涍@那段奮斗的日子。
努力的作文 篇3
也許在一條路上，我們中就會(huì)看到很多的結(jié)局，會(huì)看到其他人都在忙碌，那些屬于自己的生活。
當(dāng)我也在這里，看著自己的.支付寶空空如也，也會(huì)突然感慨原來賺錢不容易，才會(huì)突然明白過來，那些所謂的功名利祿也不過是過眼云煙。
那時(shí)候，自己無論抒發(fā)了多少情懷，現(xiàn)在看起來都顯得沒有任何意義。我記得當(dāng)初我們自己的態(tài)度，也知道自己可以從一個(gè)地方抬起頭來，然后轉(zhuǎn)移注意力。
這一切對(duì)于我們來說，都顯得陌生又熟悉。
也許，我需要的只是一本日記本而已，不需要?jiǎng)e人的傾聽，也不需要?jiǎng)e人的安慰。也許很多的人生難關(guān)，都需要我們自己艱難地度過，才可以看懂這一切結(jié)果。
只是在等待。
也許，在看到另外一種途徑，看到他們?yōu)榱俗约喝ジ冻鼋Y(jié)局。原來我們都是知道的，那樣的心態(tài)從來都不是在我們的心情之中，一次又一次地算出來結(jié)果，哪怕真的很難。
我們也在堅(jiān)持。
努力地生活。
努力的作文 篇4
進(jìn)入高中已將近一年了，我渾渾噩噩已經(jīng)度過了三百多個(gè)日夜了。近日四川的大地震徹底震動(dòng)了我的心靈，也震醒了我的頭腦。面對(duì)畫面上一幅幅催人淚下的鏡頭，聆聽著一陣陣撕心裂肺的哭喊，我陷入了對(duì)往事的回憶。
初一新入學(xué)時(shí)，我還小，只知道玩，不過因?yàn)榛A(chǔ)好，始終在班里前10名。初二，因?yàn)槔蠋煼磸?fù)強(qiáng)調(diào)，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，很刻苦，很發(fā)奮，于是我在班里排到了前5名。初三，我忘乎所以、自鳴得意又對(duì)學(xué)習(xí)開始懈怠，成績(jī)最終排到了班里十幾名。結(jié)果中考考到了三中第八外國語學(xué)校。
在三中，自認(rèn)為憑自己的聰明才智及功底，輕而易舉就會(huì)名列前茅，可第一學(xué)期的期中考試，我竟排到了500名之外——這一下，我的`信心沒了，學(xué)習(xí)動(dòng)力沒了，于是我便沉默。一直沉默到這次四川大地震——通過電視，我看到一個(gè)個(gè)由于無奈、無助，瞬間變成殘疾的學(xué)生，仍能笑對(duì)媒體、笑對(duì)人生，忽然間我的心靈受到了震撼、受到了沖擊……
連日來的幾個(gè)夜晚，騎車走在回家的路上，我心里不由得發(fā)出了感嘆：我怎樣面對(duì)父母啊!每天早晨六點(diǎn)多父親(或是母親)就給做好飯，晚自習(xí)后又給我加夜宵，每天關(guān)心我在學(xué)校的狀況，我的老師每天用飽含期待的雙眼問我，聽懂了嗎?不會(huì)我再講一遍……面對(duì)這些，我又如何去作答?——感恩，我想只有從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)報(bào)答他們，才是對(duì)這些無私奉獻(xiàn)者報(bào)恩的最好方式。
中考跌下了，還能再與蒼天對(duì)弈一盤更高的棋———高考�！疤熳髌灞P星作子，誰敢下?”我敢!當(dāng)然不僅僅是敢下，我還堅(jiān)信，蒼天是最后的敗者。
跌倒了，站起來，仍是一條錚錚鐵骨的漢子。
望著校園那曲徑通幽的小林，想著父母老師那飽含深情，充滿希望的眼睛，憧憬對(duì)未來人生無限美好的期望，淚水充滿了眼睛———努力，我要從現(xiàn)在開始努力。
努力的作文 篇5
教育工作是一項(xiàng)持久的心智、能力提升系統(tǒng)工程。學(xué)校教育體系是孩子們的德、智、體等素養(yǎng)得以全面提升的充分保證，它決定了教育工作者的職責(zé)既要會(huì)“教書”，又要會(huì)“育人”，必須雙管齊下。教育內(nèi)部體系包括制度與活動(dòng)是否完善，措施是否得力，完全影響著孩子們的成長，如今多種專項(xiàng)督查指標(biāo)多之又多，細(xì)之又細(xì)，使得我們教育人必須要全新去審視。
從各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)中可以看出上級(jí)教育各部門的精細(xì)管理已深入最基層的每一環(huán)，每一天，真所謂用心良苦，說來慚愧，這確確實(shí)實(shí)提醒了我們今后每一項(xiàng)工作必須踏實(shí)不虛假，認(rèn)真不浮躁。平時(shí)大家最反對(duì)虛與假、浮與躁的'做法與創(chuàng)建，所以現(xiàn)在凡事求實(shí)、凡事求真之際已來到，這不正是我們內(nèi)心真正接受與歡迎的嗎？如果哪個(gè)學(xué)校、哪個(gè)人做不到一定會(huì)受社會(huì)譴責(zé)而痛切。
說實(shí)話，學(xué)校大大小小的活動(dòng)對(duì)于成年人來說內(nèi)心可能沒有一絲一毫的驚動(dòng)，有時(shí)實(shí)屬有“哄騙”、“小題大作”之嫌，有時(shí)難免會(huì)進(jìn)入完全“屏蔽”狀態(tài)，但對(duì)于一個(gè)個(gè)稚嫩的心靈來說，它的意義是無窮大的，或許是人生中許多第一次的開始，或許會(huì)是一種驚天動(dòng)地的搖醒，或許是另一種奇跡滋生之際，或許是點(diǎn)撥人生起夢(mèng)的時(shí)候……從這種意義上來說，我們肩頭上的責(zé)任太沉，太重了，也可以這樣說，這定是許多創(chuàng)建最原始、最本真思考。
總之，近期忙碌而緊張的各項(xiàng)創(chuàng)建，值得我這個(gè)教育人作出深刻的反思，新形勢(shì)、新常態(tài)的創(chuàng)建應(yīng)該搖醒我以往“處于應(yīng)付”、“毫于意義”的思想與行動(dòng)，從中要感謝創(chuàng)建工作，我要努力做個(gè)“累并快樂著”的教育人。
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