努力的作文錦集3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的努力的作文3篇，歡迎大家分享。

努力的作文 篇1

　　往事如煙。細(xì)細(xì)想來(lái)，也許，正是那年高考落榜的淡然和高四生活的自在執(zhí)著讓我沒(méi)有與大學(xué)失之交臂。

　　那年，知道分?jǐn)?shù)的當(dāng)天，出奇的冷靜和淡漠，父母的表情略微有些失望，卻沒(méi)有絲毫的責(zé)備；而我，只是把自己關(guān)在屋子里悶睡了一天，便做出了復(fù)讀的決定。

　　沒(méi)有回原來(lái)的學(xué)校，雖然是省重點(diǎn)，但壓抑的環(huán)境卻讓我極不適應(yīng)。于是，就選擇了離家很近的公司的子弟學(xué)校。而對(duì)于我們這些省重點(diǎn)中學(xué)淘汰下來(lái)的學(xué)生，子弟學(xué)校是非常歡迎的。

　　于是，我進(jìn)入了子弟中學(xué)的文科復(fù)讀班，我的高四生活正式開(kāi)始了。

　　頭一年高考的失利，主要是因?yàn)閲?yán)重的偏科，高考地理竟然只得了16分。因此，復(fù)讀的目標(biāo)很明確，地理只要補(bǔ)上去，考上大學(xué)應(yīng)該不會(huì)有太大難度。慶幸的是，復(fù)讀班的班主任宋老師便是地理老師。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)地理，我采取了很簡(jiǎn)單也是有效的方法，功課做足，絕不偷懶。提前的預(yù)習(xí)必不可少，經(jīng)常是帶著問(wèn)題聽(tīng)課上課；課后則是通過(guò)大量的習(xí)題來(lái)從各個(gè)方面強(qiáng)化自己的記憶和理解，當(dāng)天的課程當(dāng)天消化；碰見(jiàn)無(wú)法理解的問(wèn)題，便積極向老師請(qǐng)教。宋老師是個(gè)相貌慈祥，對(duì)學(xué)生卻很嚴(yán)厲的老太太，帶著一副眼鏡，卻經(jīng)常從鏡框上方觀察學(xué)生，很有一種威懾感。教學(xué)上很有耐心，串講的水平很高，才使得自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)積累能有一條線聯(lián)系起來(lái)。

　　因?yàn)樽约旱呐�力和老師的幫助，地理進(jìn)步的很快，期中摸底考試時(shí)，地理成績(jī)已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的倒數(shù)幾名一躍而成為班上的前幾名。也是因?yàn)槿绱�，宋老師�?duì)我偏愛(ài)有加。

　　子中的教學(xué)環(huán)境相對(duì)寬松，教學(xué)條件也不錯(cuò)，有專門的英語(yǔ)聽(tīng)力室，對(duì)于以前從沒(méi)有接觸過(guò)這種設(shè)備的我來(lái)說(shuō)還是很新鮮，所以英語(yǔ)聽(tīng)力室成了我經(jīng)常光顧的地方；英語(yǔ)本來(lái)就是自己的強(qiáng)項(xiàng)，有了這個(gè)條件學(xué)起來(lái)更加的如魚得水。我家里離學(xué)校徒步有半小時(shí)左右的路程，向班主任申請(qǐng)不上晚自習(xí)，在家復(fù)習(xí)，竟然也得到同意（得益于地理成績(jī)的飛速提高）。于是，憑著這種特權(quán)，我的課外生活也是有滋有味，緊張而多彩。

　　那段時(shí)間，除了上課，經(jīng)常和班上的幾個(gè)同學(xué)到馬路攤上打桌球，桌球技藝突飛猛進(jìn)；要不就是蹲在棋攤上看人下象棋，偶爾也練上幾把；下午放學(xué)回家，第一件事便是拿出哥哥淘汰的一把吉他，自彈自唱一番；晚上，就在自己的小屋里，靜靜的復(fù)習(xí)，累了，便聽(tīng)聽(tīng)收音機(jī)，看看課外書，隨性而自在。

　　某一日的夜晚，在家里整理高中三年的信件，看著那些精美的自制的信封，每張都畫著淡雅的`花朵，還有小篆的印章；讀著那些沉甸甸的文字，回憶著那些溫馨和感動(dòng)，心里卻是說(shuō)不出的發(fā)賭和酸澀；邊讀邊燒，記憶卻無(wú)法忘懷。母親仿佛無(wú)意似的進(jìn)來(lái)逛逛，臉上盡是擔(dān)心和關(guān)懷；而我，卻只是恣意宣泄自己的情感，任淚水在臉上流淌。那年，我丟了自己的最愛(ài)；以為只是簡(jiǎn)單的賭氣，誰(shuí)想?yún)s錯(cuò)過(guò)了一生。

　　因?yàn)橛兄�明確的目標(biāo)，加上寬松自在的校園生活，因此考上大學(xué)是自然而然的事情�？忌狭�，也沒(méi)有太多的興奮。母親也沒(méi)有表現(xiàn)出更多的欣喜，帶著我購(gòu)置皮箱時(shí)和他人的交談，卻透著那藏不住的自豪。家人的話不多，但是那種寬容和理解以及默默的支持和鼓勵(lì)，才使得我能夠輕松自在的去應(yīng)付那殘酷的高考。

　　世事我曾抗?fàn)�，成敗不必在我。人生很漫長(zhǎng)，一次的失利不代表次次會(huì)失利；偶爾的成功也不昭示次次的成功。對(duì)于高考，需要從戰(zhàn)略上藐視，從戰(zhàn)術(shù)上重視。找出自己的薄弱環(huán)節(jié)加以充實(shí)，將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)廣大；找出學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，以輕松的姿態(tài)去面對(duì)，這樣才能發(fā)揮自己的水平。

　　有了明確的目標(biāo)，有個(gè)好的心態(tài)，相信付出一定能有回報(bào)。這，也許就是我高四生活的感悟吧。

努力的作文 篇2

　　努力，是希望的大門；努力，是心靈的窗戶；努力，是莊稼的收獲。只要你努力地去做一件事，你永遠(yuǎn)都不會(huì)為這件事而感到后悔！

　　'叮鈴鈴，叮鈴鈴......'下課了，我正準(zhǔn)備想去操場(chǎng)散步，可語(yǔ)文老師叫住了我：'莉莉，你幫我把這些作業(yè)抱到我的辦公桌上，待會(huì)兒我要改。'我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便抱著作業(yè)走了。當(dāng)我走進(jìn)辦公室的時(shí)候，英語(yǔ)老師叫我過(guò)來(lái)，說(shuō)：'莉莉，下周五你要代表六年級(jí)去海灣小學(xué)參加英語(yǔ)故事大賽，回家自己找一下題材和內(nèi)容練習(xí)一下。'聽(tīng)了這話，我心里難免沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，匆匆答應(yīng)，就急急忙忙地走了。 我一回到家，現(xiàn)在第一時(shí)間不是在冰箱找吃的了，而是打開(kāi)電腦搜英語(yǔ)故事，在找題材的過(guò)程中，我嘴巴念叨著：'題材，快來(lái)，我的題材......'我搜著，突然，我的眼睛對(duì)著電腦睜得大大的，似乎找到自己想要的了。這讓我興奮至極，緊接著我就開(kāi)始練習(xí)......我辛苦地練著，時(shí)間一分一秒地流逝著......我嘴巴干了，手腳也酸了，可我就是沒(méi)感覺(jué)到練習(xí)的痛苦！'砰'，媽媽回來(lái)了，她看到我練得這么累，拍著我說(shuō)：'莉莉，你在練習(xí)什么！你的作業(yè)寫完了嗎？''我的作業(yè)......哦!我的作業(yè)還沒(méi)寫！'......忙這忙那的我到了八九點(diǎn)還沒(méi)完成任務(wù)。正當(dāng)我要放棄練習(xí)的時(shí)候，爸爸站在我的面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：'這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能放棄，要堅(jiān)持，要努力，沒(méi)有種下努力的種子，哪來(lái)的收獲......'我恍然大悟，繼續(xù)練習(xí)表情，動(dòng)作，語(yǔ)言.....

　　.這幾天我還是一如既往地練習(xí)。到了星期五，老師帶著期望的目光對(duì)我說(shuō)：'好好發(fā)揮，為我們學(xué)校爭(zhēng)光！'我信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 化好妝，坐車到了海灣學(xué)校，我放松著，深呼吸，老師帶我去比賽教室拿牌號(hào)，到號(hào)座上等......'有請(qǐng)六號(hào)選手上臺(tái)，掌聲歡迎！'全場(chǎng)發(fā)出雷鳴般的'掌聲。我的心怦怦直跳，手在發(fā)抖，突然，我想起了爸爸說(shuō)的話:上臺(tái)時(shí)要放松，要是緊張了，你的臺(tái)詞就記不住了。于是，我全身放松，變得有信心起來(lái)，我的英語(yǔ)臺(tái)詞脫口而出:'Hello！My name is......Thanks!'我低著頭下來(lái)了，老師安慰著我。就在念排名時(shí)，緊張的時(shí)刻來(lái)了，我搓著手，頭上冒著汗，當(dāng)念到'第二名——?jiǎng)P莉同學(xué)!'時(shí)，我興奮極了，笑容滿面地走上頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，我們老師也拍下了我領(lǐng)獎(jiǎng)的照片。

　　而這張照片老師卻早早就傳到了我媽媽的手機(jī)里，現(xiàn)在看著這張照片，我把獎(jiǎng)狀舉得高高的，筆直地站著。不禁感嘆：'啊，努力的種子，努力后的收獲......'

努力的作文 篇3

　　史立茲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。而我的夢(mèng)想就是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上和運(yùn)動(dòng)健兒來(lái)一次公平的比賽，盡管我得不了獎(jiǎng)；我的夢(mèng)想就是在六一晚會(huì)中，站在高高的舞臺(tái)上唱一首歌，盡管我得不到大家的贊美。

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都在夢(mèng)想的背后付出了無(wú)數(shù)的汗水和淚水，他們的付出是有回報(bào)的，他們也在失敗中一次又一次的戰(zhàn)勝困難，打倒失敗。

　　我就是這么一個(gè)人，愿意為理想奮斗到底，我終于夢(mèng)想成真了，我在第7屆運(yùn)動(dòng)節(jié)上終于和我的對(duì)手見(jiàn)面了，我參加的是小五60米跑步比賽和跳高。

　　比賽開(kāi)始了，我看了看兩邊，天哪，這可算是強(qiáng)手如林��！除了有一個(gè)可能比的過(guò)外，其他的可沒(méi)什么勝算呀，這可怎么辦，全校的師生可都看這呢！我心中充滿了恐懼。隨著教師的一聲令下，我向著終點(diǎn)沖去，我聽(tīng)見(jiàn)教師和同學(xué)們扯著嗓子在為我加油吶喊，我?jiàn)^力向前沖，可惜我只有第三名，決賽名單出來(lái)了，我滿懷希望地豎起耳朵，可是至始之終都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，我失敗了，要知道只要進(jìn)了決賽就能為班級(jí)加分了，就能得到我夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)狀了，我的一個(gè)希望破滅了……但是，我不能因?yàn)橐淮蔚氖�敗而放棄，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在跳高中取得好成績(jī)。

　　很快又到我比賽了，這次是跳高比賽，我看著桿子如此之高，心中有些恐懼，心想：我該怎么辦？我好害怕。如果真的.跳不過(guò)的話，同學(xué)們和教師們會(huì)怪我嗎……失敗后的恐懼在我的心里一一浮現(xiàn)，我頓時(shí)變得緊張不安，仿佛有一種力量，阻止我不能上前，我的腿開(kāi)始抖起來(lái)，那是，我真的很想哭，那種前所未有的軟弱和害怕占據(jù)了我整個(gè)心臟。

　　這是，同學(xué)紛紛為我加油鼓氣，我鼓起勇氣奮力一跳，跳過(guò)了！跳過(guò)了！我的信心又恢復(fù)了，就這樣我已0。95米的好成績(jī)?yōu)槲覀儼酄?zhēng)奪了6分，也為自己得了一張獎(jiǎng)狀。

　　堅(jiān)持就是勝利，讓我們一起為夢(mèng)想而努力吧！

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