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我學(xué)會了努力通用
我學(xué)會了努力通用1
我的成績不好，一直以來都是如此，我都一度想要放棄我的學(xué)習(xí)了。直到有一天，老師與我一番談話，我這才明白了過來，也就在那一次，我學(xué)會了努力。
那次是一場考試完之后，我的成績依舊沒有什么變化，老師也找到了我，與我來了一場談話。我進(jìn)了老師辦公室后，老師直接拿出了我那一次考試的試卷。老師將試卷攤開在他的辦公桌前，接著一道題一道題的分析了起來。
我就站在一側(cè)，默默的聽著老師對我說的話。老師幾乎將試卷上的題目全都講了一遍，當(dāng)最后一道題講完的時(shí)候，老師問向我：“如果讓你再將這道題做一遍，你覺得你能做出多少來？”老師緊緊的看著我，我反倒有些不知所措了。接著老師道：“給你一天的'時(shí)候好好消化，今天晚上，我重新讓你做一遍�！�
從老師辦公室里出來后，我立馬回了自己的座位上，然后努力的將這一張?jiān)嚲砩系念}目認(rèn)真的做了起來。這一個(gè)白天，一到下課的時(shí)候我就拿著這張?jiān)嚲碓谧鲱}，努力的將每一道題目的解題過程全都解出來。因?yàn)槔蠋熣f了，他要求我將每一道，不管是選擇題，還是大題，都要我直接將解答過程寫在相應(yīng)的題目下。
我從來沒有感覺到時(shí)間過得如此之快，晚上的時(shí)候，老師準(zhǔn)時(shí)將我叫進(jìn)了辦公室，然后限定時(shí)間，讓我將試卷做完。我做題的速度飛快，只不過時(shí)間過得更快，在我還有一道題目沒有做完的時(shí)候，老師將我的試卷抽走了。
當(dāng)老師在批改這張?jiān)嚲淼臅r(shí)候，我就站在一旁，看著老師一個(gè)勾一個(gè)勾的在我剛剛做完的試卷上留下痕跡，我的心里喜滋滋的。也通過這一次，讓我明白了，只要你肯努力，學(xué)習(xí)就不是難事。
我學(xué)會了努力通用2
我的成績不好，一直以來都是如此，我都一度想要放棄我的學(xué)習(xí)了。直到有一天，老師與我一番談話，我這才明白了過來，也就在那一次，我學(xué)會了努力。
那次是一場考試完之后，我的成績依舊沒有什么變化，老師也找到了我，與我來了一場談話。我進(jìn)了老師辦公室后，老師直接拿出了我那一次考試的試卷。老師將試卷攤開在他的辦公桌前，接著一道題一道題的分析了起來。
我就站在一側(cè)，默默的聽著老師對我說的話。老師幾乎將試卷上的題目全都講了一遍，當(dāng)最后一道題講完的時(shí)候，老師問向我：“如果讓你再將這道題做一遍，你覺得你能做出多少來？”老師緊緊的`看著我，我反倒有些不知所措了。接著老師道：“給你一天的時(shí)候好好消化，今天晚上，我重新讓你做一遍。”
從老師辦公室里出來后，我立馬回了自己的座位上，然后努力的將這一張?jiān)嚲砩系念}目認(rèn)真的做了起來。這一個(gè)白天，一到下課的時(shí)候我就拿著這張?jiān)嚲碓谧鲱}，努力的將每一道題目的解題過程全都解出來。因?yàn)槔蠋熣f了，他要求我將每一道，不管是選擇題，還是大題，都要我直接將解答過程寫在相應(yīng)的題目下。
我從來沒有感覺到時(shí)間過得如此之快，晚上的時(shí)候，老師準(zhǔn)時(shí)將我叫進(jìn)了辦公室，然后限定時(shí)間，讓我將試卷做完。我做題的速度飛快，只不過時(shí)間過得更快，在我還有一道題目沒有做完的時(shí)候，老師將我的試卷抽走了。
當(dāng)老師在批改這張?jiān)嚲淼臅r(shí)候，我就站在一旁，看著老師一個(gè)勾一個(gè)勾的在我剛剛做完的試卷上留下痕跡，我的心里喜滋滋的。也通過這一次，讓我明白了，只要你肯努力，學(xué)習(xí)就不是難事。
我學(xué)會了努力通用3
努力，對我來說既陌生，又熟悉。小學(xué)的我沒有真正努力過，只是學(xué)了幾篇關(guān)于努力的作文，但經(jīng)過那一次之后，我學(xué)會了努力。
記得五年級時(shí)，為了能上好中學(xué)，為了能拿到特長生資格證書，我參加了第十三屆西城區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。
西城區(qū)人數(shù)極多，參加藝術(shù)節(jié)的人也很多，而且在藝術(shù)節(jié)中拿過獎(jiǎng)的人也會很多。當(dāng)我理清這些條思路后，便有了許多壓了與疑問。我能比過他們嗎？他們中有多少高手？我能做到臨場不亂嗎？這一連串的問題是我的壓力變得更大了。
我準(zhǔn)備參加比賽的曲目是《川江韻》是一首九級曲目，在這首曲子中有不少的技巧需要掌握，但這都難不住我，只是快到結(jié)尾的一段“急板”把我難住了。
距比賽還有僅僅幾個(gè)月的時(shí)間了，這座大山依然立在我面前，絲毫沒有被我攻動(dòng)，我開始著急了，每日都因?yàn)槟且欢蔚睦_而愁眉苦臉，翻來覆去的想，可依然沒什么進(jìn)展。因?yàn)�，我沒有努力。我并沒有努力練習(xí)
一天，我的老師告訴我一個(gè)方法：那一段共分為五句，每句有三節(jié)，我可以每天、每兩天、每三天攻下一節(jié)。我聽了老師的話有些恍然大悟，于是我便努力練習(xí)，刻苦、虛心求教，終于以每天、每兩天攻下一節(jié)的.速度成功的登上了困難之山的山頂。練下了這個(gè)我便可以安心地練習(xí)其他表演方面的問題了。
10月5日的比賽，我以超常的發(fā)揮以及過硬的技術(shù)贏得了一等獎(jiǎng)。我突然明白，這是我努力練習(xí)的結(jié)果��！明白了努力的重要性的我，在本上寫下了這樣的一句話：努力使你走向成功的捷徑，也是絆腳石，你用好了它，便為捷徑，用不上便是絆腳石。
我學(xué)會了努力通用4
努力，是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。愛迪生說過——天才是百分之一得靈感加上百分之九十九的努力，可見努力多么重要，小學(xué)的時(shí)候，我的成績一直名列前茅，導(dǎo)致我的自信心過度膨脹，不太努力。直到升入初中，我才在壓力下省悟，不努力怎么行呢？
月考我考入了前百名，于是我又懈怠起來，休息的時(shí)候老看小說，小說中一句話點(diǎn)醒了我：努力的人可能成為天才，不努力的人肯定成不了天才。于是，我開始認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期中。臨時(shí)抱佛腳的用處不大，還是退步了。于是，在平時(shí)，我努力積累，認(rèn)真聽老師講課，仔細(xì)地做好上課筆記。終于，期末考試到了，我緊張地走進(jìn)考場，迎接考試。
我的'努力沒有白費(fèi)，進(jìn)步了二十幾個(gè)名次。這幾次考試讓我明白：即使你是天才，不努力，也將變成庸才。
魯迅我們都知道，他的文章有不少進(jìn)入了我們的語文課本。他為什么如此出色？因?yàn)樗褎e人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他能不比別人出色嗎？付出難道沒有回報(bào)嗎？
在開學(xué)典禮上，一位初三的學(xué)姐給我們講了一個(gè)故事——她的一位學(xué)長，初一、初二時(shí)不努力，到了初三，面臨著中考的壓力，他開始后悔，后悔為什么要虛度光陰。他開始努力，發(fā)奮讀書，在畢業(yè)考試中，他考上了長沙的南雅中學(xué)。他在南雅中學(xué)里也毫不懈怠，終于，在高考中，他考上了南京大學(xué)。最后，這位學(xué)姐語重心長的是說：“努力吧！現(xiàn)在還不晚。”是啊，只要肯努力，什么事完不成呢？
努力，是人生的財(cái)富，是通往成功的必經(jīng)之路。它是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們打開了成功的大門，精誠所至，金石為開，只要你努力了，就有回報(bào)。
我學(xué)會了努力通用5
努力，對我來說既陌生，又熟悉。小學(xué)的我沒有真正努力過，只是學(xué)了幾篇關(guān)于努力的作文，但經(jīng)過那一次之后，我學(xué)會了努力。
記得五年級時(shí)，為了能上好中學(xué)，為了能拿到特長生資格證書，我參加了第十三屆西城區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。西城區(qū)人數(shù)極多，參加藝術(shù)節(jié)的人也很多，而且在藝術(shù)節(jié)中拿過獎(jiǎng)的人也會很多。當(dāng)我理清這些條思路后，便有了許多壓了與疑問。我能比過他們嗎？他們中有多少高手？我能做到臨場不亂嗎？這一連串的問題是我的壓力變得更大了。
我準(zhǔn)備參加比賽的曲目是《川江韻》是一首九級曲目，在這首曲子中有不少的技巧需要掌握，但這都難不住我，只是快到結(jié)尾的一段“急板”把我難住了。
距比賽還有僅僅幾個(gè)月的時(shí)間了，這座大山依然立在我面前，絲毫沒有被我攻動(dòng)，我開始著急了，每日都因?yàn)槟且欢蔚睦_而愁眉苦臉，翻來覆去的想，可依然沒什么進(jìn)展。因?yàn)�，我沒有努力。我并沒有努力練習(xí)
一天，我的老師告訴我一個(gè)方法：那一段共分為五句，每句有三節(jié)，我可以每天、每兩天、每三天攻下一節(jié)。我聽了老師的話有些恍然大悟，于是我便努力練習(xí)，刻苦、虛心求教，終于以每天、每兩天攻下一節(jié)的速度成功的登上了困難之山的山頂。練下了這個(gè)我便可以安心地練習(xí)其他表演方面的問題了。
10月5日的.比賽，我以超常的發(fā)揮以及過硬的技術(shù)贏得了一等獎(jiǎng)。我突然明白，這是我努力練習(xí)的結(jié)果�。∶靼琢伺Φ闹匾缘奈�，在本上寫下了這樣的一句話：努力使你走向成功的捷徑，也是絆腳石，你用好了它，便為捷徑，用不上便是絆腳石。
我學(xué)會了努力通用6
記得五年級時(shí)，為了能上好中學(xué)，為了能拿到特長生資格證書，我參加了第十三屆西城區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。
西城區(qū)人數(shù)極多，參加藝術(shù)節(jié)的人也很多，而且在藝術(shù)節(jié)中拿過獎(jiǎng)的人也會很多。當(dāng)我理清這些條思路后，便有了許多壓了與疑問。我能比過他們嗎？他們中有多少高手？我能做到臨場不亂嗎？這一連串的問題是我的壓力變得更大了。
我準(zhǔn)備參加比賽的曲目是《川江韻》是一首九級曲目，在這首曲子中有不少的技巧需要掌握，但這都難不住我，只是快到結(jié)尾的'一段“急板”把我難住了。
距比賽還有僅僅幾個(gè)月的時(shí)間了，這座大山依然立在我面前，絲毫沒有被我攻動(dòng)，我開始著急了，每日都因?yàn)槟且欢蔚睦_而愁眉苦臉，翻來覆去的想，可依然沒什么進(jìn)展。因?yàn)�，我沒有努力。我并沒有努力練習(xí)
一天，我的老師告訴我一個(gè)方法：那一段共分為五句，每句有三節(jié)，我可以每天、每兩天、每三天攻下一節(jié)。我聽了老師的話有些恍然大悟，于是我便努力練習(xí)，刻苦、虛心求教，終于以每天、每兩天攻下一節(jié)的速度成功的登上了困難之山的山頂。練下了這個(gè)我便可以安心地練習(xí)其他表演方面的問題了。
10月5日的比賽，我以超常的發(fā)揮以及過硬的技術(shù)贏得了一等獎(jiǎng)。我突然明白，這是我努力練習(xí)的結(jié)果�。∶靼琢伺Φ闹匾缘奈遥诒旧蠈懴铝诉@樣的一句話：努力使你走向成功的捷徑，也是絆腳石，你用好了它，便為捷徑，用不上便是絆腳石。
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