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有關(guān)你是我的偶像作文匯總五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的你是我的偶像作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你是我的偶像作文 篇1
人和人和想法不一樣，總有人認(rèn)為像我們這個(gè)年齡的人只喜歡瘋狂的歌手作為偶像，可我不是。當(dāng)然我沒有出了這個(gè)惡俗的圈子，我的偶像是一個(gè)影視演員，他很少上其它的訪談節(jié)目，沒有過(guò)分的炒作，沒有聽過(guò)他的緋聞，他就是陳道明。
我觀看他的第一部電視作品是《黑洞》，他在這部電視劇中扮演一個(gè)黑道老大。他沒有過(guò)多的臺(tái)詞，也許是一個(gè)眼神，一個(gè)神態(tài)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作把這個(gè)角色演的如此淋漓盡致。我開始關(guān)注這個(gè)演員，后來(lái)看過(guò)陳老師演的《康熙王朝》中的康熙。從青年一直到康熙駕崩，在各個(gè)階段他的演技表現(xiàn)的相當(dāng)有霸氣，完全就是一個(gè)王者的形象。
還記的那個(gè)片斷嗎？他最寵愛的小女兒藍(lán)齊兒嫁給葛爾丹，當(dāng)大使來(lái)提親之時(shí)他在朝堂之上龍顏大怒，給了使都難堪，但是個(gè)人的命運(yùn)必須服從于國(guó)家利益又是他們與生俱來(lái)接受的教育，他必須答應(yīng)。當(dāng)時(shí)他那種難以決斷的表情讓我歷歷在目，他真塑造角色尤為成功。
當(dāng)他讓容妃把這個(gè)消息告訴藍(lán)齊兒時(shí)，藍(lán)齊兒向他哭訴心情并摔了玉兔時(shí)，我會(huì)看到康熙內(nèi)心的痛苦，我每次看到這里都會(huì)感動(dòng)的流淚。我沒有辦法去體會(huì)當(dāng)時(shí)他的心情是怎樣的，但是可以看的出他極為痛苦，因?yàn)樗浪{(lán)齊兒要嫁給的'這個(gè)人是他幾年后要盡全國(guó)之力殺掉的�？伤麤]有辦法，他不能答應(yīng)藍(lán)齊爾誰(shuí)也不嫁的請(qǐng)求。
最后，他自己，嚇斥走公公的幫忙后自己收拾好全部的玉兔碎片，讓最好的工匠修好。從這一段我們看到一個(gè)父親對(duì)女兒的不舍與無(wú)奈。
雖然，近幾年很少見到他出現(xiàn)在公眾場(chǎng)合，但是我依然記得他塑造的那些經(jīng)典。我們做任何事情都一樣，只要是能夠做的足夠好又怎怕別人不知道呢？我的偶像只是用他那最精湛的演技打動(dòng)觀眾，我佩服你，我最親愛的陳道明老師。
你是我的偶像作文 篇2
未曾走過(guò)的路，未曾見過(guò)的風(fēng)景，并不熟悉的地方，在這個(gè)世界里，你是我心中的向往!
——題記
如果沒有你，我的地盤是一片荒蕪。如果沒有你，我的世界是一片黑暗。我永遠(yuǎn)崇拜你——周杰倫!
你改變了我的性格，改變了我的命運(yùn)，改變了我的一切的一切。因?yàn)橛心�，我的生命將更加有價(jià)值，因?yàn)橛形覀冎С帜悖愕纳鼘?huì)更加的幸福與快樂!
周杰倫的童年被剝奪了玩的權(quán)利，所有的日子都是在鋼琴邊度過(guò)的，可每次練琴的時(shí)候一聽到窗外的同伴的嬉鬧聲，他就彈得心不在焉。于是，母親葉惠美就拿著一根棍子，站在他身后，一直盯著他練琴。葉惠美的“棍棒教育”使周杰倫彈得一手好琴，但也使得他從小就不愛講話，性格有點(diǎn)孤僻。
周杰倫的高中時(shí)代，同學(xué)們都在緊張地準(zhǔn)備考大學(xué)，周杰倫仍然沉溺在音樂之中。在一般人眼中，他的前途一片渺茫。因?yàn)樵谂_(tái)灣，音樂是有錢人才擁有的奢侈品。顯然，他們認(rèn)為周杰倫奢侈不起。高中后的周杰倫沒有考上大學(xué)，他一時(shí)找不到工作，只好應(yīng)聘到一家餐館當(dāng)“服務(wù)生”……
回憶起32年前，也就是1979年1月18日，上帝心情高興哈哈大笑掉了口水滴，正好砸在懷孕的葉惠美頭上，才生出了亞洲人氣天王，音樂才子，周大俠的杰倫。
周杰倫在接受美國(guó)《時(shí)代》雜志專訪時(shí)說(shuō)：“明星夢(mèng)并不是遙遠(yuǎn)不可及的。其實(shí)，任何人都可以做到，只要你肯努力。我之所以能有今天，就是我不服輸?shù)慕Y(jié)果�！�
大人們總是在否定我們認(rèn)為的好的東西，總會(huì)給我們一堆不切實(shí)際的夢(mèng)想，卻只有杰倫說(shuō)出了我們想說(shuō)的話：“我永遠(yuǎn)做不到，你永遠(yuǎn)贏不了……”杰倫才是真正唱歌給我們聽的人，他不做作，不虛偽，直接又驕傲。
每一個(gè)星星閃閃的夜晚，我都會(huì)仰望天空，執(zhí)著的尋找那顆以你姓名命名的行星——“周杰倫行星”，一天又一天，它沒有出現(xiàn)。終于有一天，天空被我感動(dòng)了，一顆流星劃破長(zhǎng)空，我為你許下了一個(gè)愿望……
周杰倫，你是我的偶像，我挺你到永遠(yuǎn)。
你是我的偶像作文 篇3
目光穿梭于白紙黑字之間，心已跨越到數(shù)年以前，我跟著時(shí)間的步伐，歷史的腳印，來(lái)到偶像的旁邊。一股欣賞之情油然而生。
貝多芬——你是我心中的偶像。
人們總以為是一位失去生命的旋侓而不幸以為你在悲哀，呻吟，憤怒，孤獨(dú)中度過(guò)后半生�？僧�(dāng)我聆聽你的音樂時(shí)，看著你令人捉摸不透的面孔時(shí)，我看見了你的頑強(qiáng)，執(zhí)著，樂觀。
我欣賞你，欣賞你的頑強(qiáng)。雖然上帝使你的耳朵失聰，陷入了無(wú)邊的幽靜當(dāng)中，聽不見鳥人的鳴叫聲，聽不見泉水的潺潺聲，聽不見孩子們的歡笑聲，只能活在沒有歡樂，沒有欣悅的無(wú)聲當(dāng)中。但你并沒有自暴自棄，而是一鼓作氣，讓自己的生命在音樂的伴奏下燃燒，使自己的生命煥發(fā)活力。
我欣賞你，欣賞你的執(zhí)著。你是一位音樂熱愛者，耳朵失聰，對(duì)你來(lái)說(shuō)是多大的悲哀。但你那火紅如艷的頭發(fā)，深邃的目光積蓄了你對(duì)生活的熱愛，對(duì)音樂的創(chuàng)作的渴望，對(duì)戰(zhàn)勝上帝給他帶來(lái)的不幸的信心。你那有力的十指，奮力地敲擊出對(duì)生命的交響曲。你把對(duì)生活的希望，對(duì)音樂的熱愛全心全意地注入曲子里。你堅(jiān)持創(chuàng)作，堅(jiān)苦頑強(qiáng)地帶給人們最美好，最動(dòng)聽的《月光曲》。
我欣賞你，欣賞你的樂觀。常對(duì)生活表示不滿，暴露出急躁的一面，其實(shí)你的內(nèi)心靜如止水，你想換回安寧，平靜的生活。你樂觀，平靜自己內(nèi)心的種種急躁，為人們創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》。從其中，無(wú)不可以看你對(duì)生命的渴望，對(duì)生活的美好，你內(nèi)心是平靜的，樂觀使你從不孤獨(dú)，神情嚴(yán)肅卻熱血沸騰。
你是我心中的偶像，你對(duì)生命的頑強(qiáng)，執(zhí)著，樂無(wú)比的觀，無(wú)不使我對(duì)你無(wú)比的崇拜，任何突如其來(lái)的阻擋，反而使你拼命地，用全身的力量去實(shí)現(xiàn)你期望得到人們價(jià)值。
貝多芬，你是我的偶像！
你是我的偶像作文 篇4
我的偶像不是什么有名的人，是一個(gè)平平無(wú)奇的中國(guó)人，對(duì)別人來(lái)說(shuō)是這樣。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是。她是我的偶像，我的天使：而且我將來(lái)一定會(huì)成為她這樣的人。
我的偶像也是我的英雄，經(jīng)常將我從水深火熱之中救我出來(lái)。有一段時(shí)間我不好好學(xué)習(xí)，只知道玩，她注意到了，她開始跟我一樣玩，天天都在玩，剛開始沒什么，后來(lái)受不了了，就說(shuō)了說(shuō)她：她和我說(shuō)跟我學(xué)的，我恍然大悟，開始一天天變好，克制自己，學(xué)習(xí)也慢慢變好，不再貪玩。后來(lái)，我的偶像說(shuō)現(xiàn)在你玩也玩不出什么，你現(xiàn)在多吃苦，以后啊有的是時(shí)間去玩，樂子也變多了，這就是我的偶像，一個(gè)明事理的人。
某次期中，發(fā)了成績(jī)，那叫一個(gè)慘。我看著慘不忍睹的成績(jī)，欲哭無(wú)淚了。放了學(xué)，我忐忑不安的走在路上，路似乎比以往都要長(zhǎng)。天昏昏沉沉，好像快要下雨了，我加快了腳步。一路上，我想該如何辯解這次成績(jī)，沒有注意腳下，被石頭給絆倒了。只擦破了點(diǎn)皮，沒什么大礙。在家的大門口我看見她拿著雨傘，想來(lái)接我，但忘了時(shí)間，她注意到我手上的傷，問了問怎么弄的，但她并沒有問我成績(jī)的事�；氐郊遥⒓慈フ宜�，幫我處理傷口。吃完飯，我想把成績(jī)的事跟她說(shuō)，她并沒有訓(xùn)我或是說(shuō)什么。只是安慰我并說(shuō)，盡力就好，下次再努力努力。這就是我的偶像，天使般的溫柔。
我的偶像就是我的母親，一個(gè)偉大的母親。
你是我的偶像作文 篇5
畫面：昏黃的燈光下，面對(duì)課本，他侃侃而談;長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板前，面對(duì)大家，他語(yǔ)重心長(zhǎng)。寬大的教室，把他本就矮小的身材映襯得更加渺小，“傳道授業(yè)解惑”的為師精神卻讓他顯得那么偉大。
崇拜原因：自始辛苦鬢微霜，然而依舊少年狂。富貴于他如浮云，一腔熱血在課堂。蠟炬成灰不足惜，只求培育新棟梁。
備忘錄：老師，你是我的偶像，在我心中，您就是最帥的偶像!
像冊(cè)雖不大，偶像卻不少。他們雖不靚，但卻都高尚。他們是我一生的偶像，給我力量，送我希望，伴我成長(zhǎng)!
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