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2016以偶像為話題的作文
導(dǎo)語：偶像，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，那么您的偶像是誰呢?下面是小編收集的一些關(guān)于偶像的作文，供欣賞，希望您能喜歡。
篇一：我的偶像花木蘭
有一位東方的女子，她在家中溫柔賢淑，孝敬父母。然而當(dāng)戰(zhàn)爭改變了這一切時，她竟果敢的男扮女裝，替父從軍。在戰(zhàn)場上勇往直前，奮力殺敵，立下了赫赫戰(zhàn)功。這女子就是中華奇女子，我的偶像——花木蘭。
我為什么如此崇拜花木蘭呢 這還得從我七八歲時讀過的一篇傳奇故事《木蘭替父從軍》說起，故事講的`是一位名叫木蘭的美麗女子，年方十八，待字閨中。然而，祖國突遭外敵入侵，她的父親不幸被招入軍，父親體弱多病，木蘭又無兄長，怎么辦呢 木蘭下決心要替父親上戰(zhàn)場，然而，軍隊是不招女子的。奇女子木蘭就是有辦法，她隱瞞了自己是女兒身。征戰(zhàn)疆場多年，木蘭屢建功勛，沒有人懷疑她是女子，更沒有人發(fā)現(xiàn)她是女子。木蘭身經(jīng)百戰(zhàn)，凱旋歸來，朝見皇上，皇上給了她許多賞賜，可木蘭只是說：“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”后來木蘭平安的回到了家鄉(xiāng)，恢復(fù)了她的女兒身。因此我對花木蘭油然而生敬意，我敬佩她不僅僅是因為她是一代天驕，一位女俠。而更多的是他心中的勇氣，力量和對父母的孝順，還有她作為女子的堅強(qiáng)心理，對生活負(fù)擔(dān)的承受能力。相比之下，現(xiàn)代社會里有些男人的粉脂氣，有些女子的柔弱態(tài)，就不禁讓人感慨萬千了!
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不問機(jī)杼聲，惟聞女嘆息……
篇二：我心中的偶像
我心中的偶像便是那著名的英雄保爾·柯察金，他是名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公，這本書以保爾的一生為主線，講述了一個優(yōu)秀黨員的事跡，這本書之所以能永垂不朽，能經(jīng)久不衰，就是因為它謳歌了人們?yōu)榱撕推讲粩嘧非蟮男判呐c勇氣，它讓我們這些后人都為它的價值而喝彩!
提到這本書我們就不得不談到本書的作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基是俄羅斯人，一個普通的.工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團(tuán)基層干部。1904年出生在烏克蘭�！朵撹F是怎樣煉成的》不是他的自傳體小說，但是其中確實有大量情節(jié)取材于他的親身經(jīng)歷。他同小說主人公保爾一樣，年幼家貧失學(xué)，做過小工，參加紅軍大過仗，負(fù)過傷，后來也是雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起了唯一還能利用的武器——筆，不，這么說也不準(zhǔn)確，因為后來他連筆也拿不動了，而是靠口述，請親友筆錄，歷時三載，克服難以想象的困難，創(chuàng)作了這部不朽的杰作，實現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是人們愛不釋手的讀物，我在閱讀這部作品時，常常被尼古拉那看似平淡而又充滿內(nèi)涵的語句激動得熱淚盈眶。我一遍又一遍的閱讀，不能干部市為了曲折的情節(jié)，急于了解事件是怎樣發(fā)展的，結(jié)局又是如何。事件的發(fā)展與結(jié)局，我早已熟知。我一再地閱讀這部作品，知識因為它引起了我強(qiáng)烈的共鳴，激烈地震撼著我的心靈，給我?guī)砹藷o窮的精神力量。
半個多世紀(jì)以來，多少的年輕人受到它的教育和鼓舞。保爾·柯察金和我國的劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、雷鋒、焦裕祿等英雄一樣，受到我們的崇敬與愛戴。他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生干應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際，他又說：“我的整個生命和全部的精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。”這句話已被我作為我人生的座右銘。
的確，我們應(yīng)該像保爾所說的那樣，待到年齡已大時讓我們回首往事，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥，如果做到了，我想那我們一定也成為了一名合格的英雄。
不是要追星嗎那就把保爾作為你心中的偶像吧，只有這樣的明星，才會讓我們悟出人生的真諦，只有這樣的明星才不會讓你虛度年華，只有這樣的明星才會讓你向著目標(biāo)奮勇沖擊……
篇三：我的偶像——張老師
我有一個偶像，她就是我們的班主任張老師。
張老師有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛像葡萄一樣又大又亮，嘴唇像櫻桃一樣紅，皮膚像白雪公主一樣美，配著苗條的'身材，張老師完美無缺。
張老師非常有學(xué)問，她看過很多很多的書，也每天帶領(lǐng)著我們一起在書的海洋里遨游，讓我們自由享受閱讀的樂趣。
上課時，張老師笑盈盈地走進(jìn)教室，她用動聽的語言給我們講課，用和藹可親的目光看著每一位同學(xué)，如果哪個小朋友做小動作了，老師會用犀利的目光盯著他看，好像在說：“上課要專心啊!”
張老師對我們要求很嚴(yán)格。她說過不讓我們照抄，那是為我們好。如果有的同學(xué)照抄了，張老師就會讓他坐在講臺上寫作業(yè)。
下課時，張老師會變成小朋友和我們一起高興地玩耍，總是逗得我們開懷大笑。
我們非常愛張老師，張老師也很愛我們，最后祝愿我們親愛的張老師青春永駐，虎虎生威，天天快樂，萬事如意!
篇四：崇拜偶像之我見
老一輩不少以鄧麗君為偶像，年輕人則多以《流星花園》的主角為偶像。男孩不乏NBA球星的崇拜者，女孩不少為“超女、快男”粉絲。多元化的偶像崇拜之風(fēng)應(yīng)該如何看待呢?
我以為，崇拜偶像，應(yīng)該崇拜那些值得崇拜的人，并追隨他們的腳步，成就自己的理想。
崇拜偶像，在一定程度上寄托了自己的理想追求。近幾年，“快男超女”讓不少青年男女為之著迷，由“玉米”(超女冠軍李宇春的粉絲別稱)到“花生”(快男冠軍陳楚生的粉絲別稱)，崇拜偶像的隊伍越來越龐大，崇拜偶像的形式越來越新奇。對此，不能簡單歸結(jié)為中學(xué)生生活單調(diào)，升學(xué)競爭激烈，精神生活貧乏。事實上，青少年所崇拜的偶想，大多屬于成功者，他們有過奮斗，有過拼搏，也能折射出青少年自我的理想追求，姚明從小崇拜偶像喬丹，才成為世界男籃競技場的新星�？梢�，偶像寄托了自己的理想追求，是崇拜之風(fēng)聲勢浩大的原因之所在。
崇拜偶像，從積極的角度理解，彰顯的是一種見賢思齊的心態(tài)。偶像，不僅值得崇拜，而且可以成為自己努力的目標(biāo)。自古以來，因崇拜偶像而走上成功之路的人不勝枚舉。劉邦以秦始皇為偶像，最終實現(xiàn)了“威加海內(nèi)”的理想;克林頓以肯尼迪為偶像，最終實現(xiàn)了“入住白宮”的理想;拿破侖以亞歷山大大帝為偶像，最終實現(xiàn)了建立一個龐大的帝國的理想……正是因為對偶像的崇拜，才使他們明確奮斗的方向，激發(fā)出他們的人生動力，并一步步為自己的理想而奮斗。
崇拜偶像，需要有清醒的頭腦，需要一種辨別能力�？梢猿蔀榕枷竦娜撕芏啵烁栊�、影星、球星，還有著名藝術(shù)家、科學(xué)家，感動中國的英雄人物。這些偶像，都有值得借鑒學(xué)習(xí)的地方，我們不能一味迷戀“歌星、影星、球星”，而應(yīng)拓寬視野，以著名藝術(shù)家、科學(xué)家，以感動中國的英雄人物為偶像，從他們的人生履歷中汲取生命的.養(yǎng)分。即便把歌星、影星、球星作為崇拜的偶像，也應(yīng)知道，他們是怎樣靠自己勤奮和努力來成就自我，為社會做出貢獻(xiàn)的。
遺憾的是，一部分青少年崇拜偶像變了味兒，他們落入盲目崇拜的怪圈，一味地打聽他們的身高，體重，甚至怪癖陋習(xí)，一味地模仿衣著，說話等。殊不知，這樣的崇拜只是停留在表層的、低層次的崇拜。真正的崇拜，是對偶像的成就給予積極肯定和由衷的敬佩，是對偶像的奮斗精神、敬業(yè)精神的崇拜。
崇拜偶像，不能成為偶像腳下的小丑，亦步亦趨，而應(yīng)從偶像身上汲取有益的養(yǎng)料，并以他們?yōu)榘駱�，去追隨，去超越，最終做自己的偶像。