我心中的偶像作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我心中的偶像作文，歡迎閱讀與收藏。

我心中的偶像作文1

　　提起“偶像”這個詞，許多同學(xué)可能會聯(lián)想起那些明星大腕。而我心中的偶像卻截然不同，“他”就是起初默默無聞、后來家喻戶曉的“兩彈”元勛——鄧稼先。

　　鄧稼先出生于一個書香門第，雖然家庭條件不錯，但他并沒有因此荒廢學(xué)業(yè)，而是始終堅持不懈地著。經(jīng)過自己的努力，終于在美國獲得博士學(xué)位。這時候，他完全可以留在美國，快樂、幸福、自由自在地生活。然而，他并沒有那樣做，因為在他的心中，祖國是第一位！他謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國，進行中國原子彈理論的研究。他這種舍小家，為大家的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。為了祖國，他愿一切，這是多么偉大的一個人�。�僅憑這一點，鄧稼先就能成為所有人心目中的“偶像”。【】

　　研制核武器，可不是一件容易而安全的事情，隨時都可能會有危險。一次，航投試驗時出現(xiàn)降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個人搶上前去，把摔破的原子彈碎片拿到手里檢驗。事后去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)他的肝臟已被損，骨髓里也侵入了放射物。但是，敬業(yè)的鄧稼先可不管這些，他堅持回到核試驗基地，繼續(xù)參加研究。無論發(fā)生什么事情，他都不會放棄，始終堅定信念。在鄧稼先的領(lǐng)導(dǎo)下，于xxxx年10月16日，我國第一顆原子彈橫空出世；此后不久，我國第一顆氫彈威震山河……

　　我不正應(yīng)該像鄧稼先學(xué)習(xí)么？面對挫折和困難，勇敢向前，決不放棄。正因為有了這種精神，玄奘只身一人去“西天取經(jīng)”；鑒真六次東渡日本；林肯歷經(jīng)磨難，當(dāng)選美國總統(tǒng)；瓦特鍥而不舍，發(fā)明蒸氣機……這一個個的例子，充分證明了：一個人如果想干一件大事，最重要的是堅持下去，不放棄任何，只有這樣才能夠取得成功。我們克服一點兒困難也許并不難，難的是能夠持之以恒地做下去，直到最后成功……。鄧稼先永遠是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我心中永遠的“偶像”！

　　凡的人，而這個平平凡凡的人卻令我佩服，想知道他是誰嗎？那就來看看吧！

　　在我的經(jīng)歷過這樣的事。有一個我的爸爸出差去工作，我也跟著爸爸一起去。我們興高采烈，到達了目的地。

　　爸爸開始工作啦！我看著爸爸一絲不茍地工作著，看著爸爸那額頭上的晶瑩的汗珠，不禁小聲地贊嘆到：“爸爸工作可真認(rèn)真啊！我還是不要打擾我那熱愛工作的爸爸吧！”

　　過了一會兒太陽公公顯示出他強大的威力，天氣越來越熱，蚊子也越來越多，哎，沒辦法只有在這“烤爐”中與蚊子做斗爭了。我打，我打，我打打打，哎，怎么還是有這么多蚊子呀，我繼續(xù)打，“呀！看我九鷹白骨爪！哎不行，看我的絕招。降一龍一十一八一掌，送你回地獄�！苯K于解決掉啦！于是我叫道：“爸爸！爸爸！快來幫我呀，我還是被這些蚊子叮了！”這時我把注視的目光投入爸爸，爸爸還在工作，一點兒都不怕熱，一點都不怕苦，更不怕可惡的蚊子打擾他，他的額頭還沁著密密汗珠，身上、腿上還有被蚊子叮咬的斑點……。在不停地工作著，可他依然頭也沒抬一下地工作著，眼睛依然全神貫注地盯著寫字臺，手依然不停地寫著什么……沒有一絲的煩躁；沒有一絲的抱怨；沒有一絲的無奈。忽然一陣風(fēng)兒吹過，這時，我感受到了爸爸的辛苦……

　　這就是我心目中的“偶像”，大家也都猜到了，我心目中的“偶像”就是我那勤奮專注，熱愛工作，不怕酷暑的“爸爸”！我真佩服你，你是我心中的“偶像”！

我心中的偶像作文2

　　今天下午，我含著淚看了洪戰(zhàn)輝的事跡，不禁感慨萬分，我決心，今后我的偶像偶像不僅有周杰倫，有劉翔，還有洪戰(zhàn)輝。

　　“爸呀爸，兒知道，再苦的日子您兒子也能熬，再重的擔(dān)子您兒于也能挑。”洪戰(zhàn)輝日記里的這句話令我感觸很深。我，是一個12歲的初中生，我的生活，充實、豐富而有趣。而就在12歲――這樣一個花樣年華，當(dāng)別的孩子還是懵懵懂懂、與父母撒嬌的時候，洪戰(zhàn)輝用一副稚嫩的肩膀勇敢地扛起了一家四口――自己、突發(fā)間歇性精神病得父親、一個年幼的弟弟和父親病后撿到的遺棄女嬰的生計問題，一種深深的慚愧之心油然而生――記得前幾天，我還為父母沒給我一個像樣的圣誕禮物而鬧別扭，這使我不禁感到了敬佩之情。我決心：以后要多做些力所能及的家務(wù)事，多為父母分擔(dān)生活的點點滴滴。

　　記得在小學(xué)5年級時，我買來了一個“泰坦尼克號”的模型，好奇的我興致勃勃地拼著，很快便把馬達裝好了，接下來只要把甲板上的部件一一裝上去就行了。而我呢？不是堅持負(fù)責(zé)任地把它完成，而是沒了興趣，丟下它不管，又去干別的事了。而今天我讀了洪戰(zhàn)輝的事跡后，深深地感受到了堅持，感受到了責(zé)任。“我會堅持，我覺得每個人都有責(zé)任，不但對自己、對家庭，還有對社會。只是默默地走，不愿放棄�！边@時洪戰(zhàn)輝寫下的一句話。當(dāng)時還年幼的洪戰(zhàn)波認(rèn)為對自己、對家庭、對社會都有一種責(zé)任，都會因為它們而鍥而不舍的努力，持之以恒的堅持，而我呢？對一個小小的模型都堅持不了，都負(fù)不了責(zé)任，更別提自己、家庭和社會了！我決心：以后要負(fù)責(zé)任地做完并做好每一件事，要持之以恒，堅持不懈地完成每一樣任務(wù)，對任何事物都要負(fù)責(zé)任，當(dāng)然包括自己、家庭與社會。

　　在10月份的月考后，考試成績出來了，我只排在全班第二十五位。這一天，我案例沒有了姿態(tài)萬千的.世界，沒有了豐富多彩的生活，一天就是在那埋怨著、悲傷著。我深知已被學(xué)習(xí)上的一個小小的攔路虎打倒了，卻無力抗衡，要不是有同學(xué)和老師的幫助，我早已墮入了生活的深淵。在學(xué)校、在班級、在家里，我說的最多的話就是“煩死了”，而我的口頭禪是“真倒霉！”而在洪戰(zhàn)輝的嘴中根本沒有這些字的蹤跡，我只知道，他曾說過：“與其讓心靈躲在陰暗的角落，不如給自己一個微笑的太陽。”這是一個在人生的道路上充滿坎坷與艱辛的人說的，這同樣也是一個充滿激情生機與活力的陽光少年說的，洪戰(zhàn)輝勇于面對生活中的困難，用于挑戰(zhàn)生活中的困難，勇于擊退生活中的困難，他笑對學(xué)習(xí)，笑對生活，笑對困難，笑對挫折。難道他的這種樂觀向上的精神我不要應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎？我正應(yīng)該如此，讓微笑的太陽的燦爛陽光灑滿我的世界。我決心：從此，在我的字典中沒有了“煩死了”和“真倒霉！”，而“太棒了”和“真幸運”悄然變成了我的口頭禪，從此以后，我也要成為一個陽光男孩，我會以微笑的太陽面對一切！

　　不僅如此，洪戰(zhàn)輝身上還充滿了藐視困難、勇敢堅強、團結(jié)互助、親善友愛的精神，他面對人生挫折時自強不息、永不放棄，面對困難不低頭、勇于挑戰(zhàn)，面對生活充滿自信樂觀向上……這一切一切都足以令我們――城市里沒吃過苦的孩子們學(xué)習(xí)，而我的心中永永遠遠的刻下了一個人――洪戰(zhàn)輝――我的偶像！

我心中的偶像作文3

　　都說偶像是一個人心靈的寫照，偶像大多都離我們遙不可及，像電影明星，歌星，只能用來仰慕 或崇拜。而我的偶像近在身邊，我天天都能和他見面，我對他或許是一種崇拜，他給我激勵，我最敬重他鍥而不舍的精神。他便是我們班級的“傳奇”，數(shù)學(xué)鬼才，班級第一 ——張書華。

　　張書華是何許人也？想必在整個年級都是聞名遐邇的。在這之前關(guān)于寫他的文章有許多，可我卻一篇都未貢獻過，今天寫他，主要是來自內(nèi)心真實的仰慕，懷著崇敬的心情來寫的。文字粗拙，但句句真誠。

　　在小學(xué)時期，我的班主任就已經(jīng)再三對我們提到過張書華，可因為從未見過面，所以對他了解甚少。但從老師口中得知，他的思維方式與別人不同，老師教過張書華的機器人班，所以對他略知一二�？晌丛�想過，我原認(rèn)為我永遠不會與這位“傳奇”碰面，但是卻沒有想到在初中我們會分在同一個班。

　　開學(xué)的第一天，老師在室外分組，前十二名當(dāng)組長。當(dāng)老師叫到“張書華”時，我的神經(jīng)不由自主地跳動了一下，心里想:我倒要看看這個‘傳奇’長什么樣。老師話音剛落，只見從人群中走出了一位"風(fēng)流倜儻，走路極其傲嬌”的男子，他在第一位身后站定，目光掃視著人群中的我們，那目光，似乎在暗示著什么。隨后便轉(zhuǎn)過身去，不再回頭。這是我對他的初次印象。當(dāng)時我在想，“原來傳奇果然是傳奇，連氣質(zhì)都不一樣"。但是在一個月后，我才明白我錯了，大錯特錯。

　　為什么說是一個月后我才明白我錯了呢?因為在前一個月內(nèi)，他依然保持著他的一身傲骨。在課上，他的手幾乎沒有放下過，一節(jié)課下來幾乎只有他一個人在回答問題；在課后，他懶得理別人，只知道做自己的事。即使你有幸和他說話，但絕不超過三句，因為他總是會用他特有的方式來中止談話。因此，同學(xué)們稱之他為“高冷學(xué)霸”。不過，后來發(fā)生的事都出乎我們的意料之外，甚至是不可思議。

　　月考成績出來后，張書華以數(shù)學(xué)滿分，總分最高而成為了班級第一，年級第三。我們大家認(rèn)為他此后連看都不會看我們一眼。但我們錯了，徹徹底底地錯了。成績出來后他就像變了個人似的，對誰都樂呵呵的，尤其是曾經(jīng)找他說話而被拒絕了的人，他更是如此，對我們平易近人。

　　考試結(jié)束后老師照例要打亂全班，重新分組。我與他分在了一組，和他做了同桌。這期間我曾問他:“你為什么剛開始不理我們呢?”他沒有正面回答我，原因我也能猜出來。我還問過他:“你數(shù)學(xué)考滿分時，為什么你的表情跟不及格一樣?”他卻說:“這有什么好高興的?一般難度，不算什么�！蔽殷@呆了，真的！他還經(jīng)常跟我在課余時間講一些“超綱"問題，例如八年級的函數(shù)，我對這些都跟聽天書一樣，一臉疑惑。而他呢?卻能朗朗上口，倒背如流。我在心里為他起了個別稱——“吊兒郎當(dāng)?shù)牟徽��?jīng)學(xué)霸”。

　　在七年級上學(xué)期的運動會最后一天的下午。時間都是我們的，隨我們自由支配。而我卻和張書華獨自兩人在玩“模擬人生"。起先他有這個提議：繞著教室外的場地走一百圈。我二話不說就答應(yīng)了。這期間每走幾圈，都代表一個年齡段；通過他的講解，一百圈很快就過去了，這期間我錯過了馬老師和張老師在教師運動會中的英姿，但是我一點兒也不后悔，一點兒也不惋惜，因為這照樣也挺有趣的！

　　張書華他學(xué)習(xí)好，品行優(yōu)，平易近人，是我們?nèi)�班共同的朋友，是我的偶像，我的指南針�?/p>

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