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過生日的作文

時間:2024-02-03 10:05:08 生日 我要投稿

過生日的作文必備7篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的過生日的作文7篇,希望對大家有所幫助。

過生日的作文必備7篇

過生日的作文 篇1

  蠟燭上的火苗輕輕搖擺,蛋糕上的兩個小孩子仿佛在對我笑著。許下愿,吹蠟燭,愿我愿望成真。

  今天是9月24日,我的生日,媽媽一定買了一個大大的奶油蛋糕回來。嘻嘻,我一定要吃個夠!我一邊想,一邊在廚房里賊頭賊腦地像一只老鼠一樣尋找蛋糕。可是我找了好久,別說蛋糕了,就連一點兒奶油也看不見影子。不會是我媽把我的生日給忘了吧?怎么可能!我媽一定是記得我的生日的,只是想給我一個大驚喜罷了。我在心里自問自答,突然,電話鈴聲響起了,是媽媽打過來的!我高興極了,蹦蹦跳跳地像兔子一樣去接了電話:女兒,媽媽在樓下,你今天約上小朋友一起去萬達做蛋糕。嘿,這驚喜真夠大:自已做蛋糕!我在心里歡呼。

  快速穿好外套,我和陳若菲去嘰嘰喳喳地,像兩只好不容易聚在一起的小麻雀一樣說個不停。

  進了蛋糕店,我們更加按捺不住激動的心情,高興地跳起來,老媽萬歲!

  我們做的是雕花蛋糕。用五個雞蛋的蛋黃和蛋清各放在兩個盆里,陳若菲打蛋黃,我打蛋清,沒過多久,我們就順利完成任務。蛋糕師把我們打好的蛋黃和蛋清混合在一起,放進烤箱里烤一個小時,蛋糕培烘烤好后,我們迎來最好玩的環(huán)節(jié)——裝飾。

  蛋糕師把圓柱型的蛋糕切成三塊,我們在第一塊上抹上了奶油,又加入了很多水果塊;第二層,我們把草莓漿拌在奶油里,抹了上去,所以第二層就感覺是紅的。最上面的一層了,我們小心翼翼地把奶油抹平,可是困難出現(xiàn)了,奶油不容易抹均勻,不是這里太少了,就是那里的奶油快多成山。經(jīng)過蛋糕師的幫助,我們終于把奶油抹好。

  該裝飾蛋糕了,在蛋糕拿來的一箱果醬里,我如大海撈針般地從箱子里翻出了里面的巧克力醬,畫好了我們倆的有頭發(fā):我的`好朋友陳若菲的頭發(fā)較長,比我的長,我頭發(fā)多缺很短,僅僅有陳若菲頭發(fā)的一半。畫好了頭發(fā),我用紅色的蘋果果醬畫我們的嘴,可誰知用力過猛,我將陳的嘴巴畫成了厚嘴唇,陳也不甘示弱,搶過我手中的果醬,給我也畫了個厚嘴唇,我們倆看著自己的杰作,都捧著肚子哈哈大笑,我們在笑聲中結束了蛋糕的制作。

  現(xiàn)在看著這個蛋糕,左邊一個頭發(fā)長長的,戴著可愛大眼鏡的女孩是陳若菲的縮影;右邊的圓臉,短頭發(fā)的女孩自然就是我的縮影了。兩個女孩下面寫著兩個字——友誼。

  什么樣的人才算你的朋友?當你在失落時給你安慰,當自已成功時與你分享,當遇到困難時給你幫助的人,愿意與你同甘共苦,風雨同行,同舟共濟的人才算朋友。這是濃縮我和她全部友誼蛋糕,味道路果然是最最甜美的。

過生日的作文 篇2

  今天是爸爸的生日。放學了,我和媽媽去買蛋糕,買完蛋糕就回家給爸爸過生日,爸爸特別高興,蛋糕上面有芒果、蘋果、火龍果、葡萄……我吃得非常開心!

  就在我們吃著吃著有一個叔叔給我爸爸打電話說是:要跟我爸爸吃飯,我爸爸吃完蛋糕就走了。今天我過得好快樂啊!

過生日的作文 篇3

  2月4日是我哥哥的生日,幫他過生日還真有意思,這天傍晚,我們一家人就來到了外婆家,我用我的'火眼金睛在屋子里搜索了一遍,竟然沒有發(fā)現(xiàn)蛋糕的蹤影,我納悶極了,過生日怎么能沒有蛋糕呢,我就迫不及待地問外婆:“外婆,有沒有買蛋糕。俊薄百I了,怎么你沒有看見嗎?”“在哪兒呢?”“瞧在那兒呢!”外婆邊說邊指給我看,哈哈,好迷你哦,我估計我只需要20口就能吃光了,以我哥哥的水平,怎么會同意買一只這么小的蛋糕呢?正當我疑惑不解的時候,舅媽發(fā)話了:“由于阿福實在太肥了,所以今年的蛋糕縮小兩倍,大家可能不夠吃哦!闭f著,舅媽朝我眨了眨眼睛,我知道舅媽是怕我不夠吃,我就急忙說:“夠了,夠吃了,我在減肥。”舅媽聽了稍微笑了笑,就進廚房幫忙了。

  生日會終于開始了,我`們先是集體唱了一首生日歌,唱完后,我們就迫不及待地打開蛋糕盒子,嘿,別看外表不怎樣,但是里面還是挺不錯的,讓人看了好想吃,我急忙拿刀去切蛋糕,沒想到我哥哥竟比我快了一步,先搶到了刀子,正當他要切的時候,突然一只手伸過來把刀子插進奶油,又把奶油圖在了哥哥臉上,哥哥回頭一看,原來是他媽媽啊。

  這次幫哥哥過生日真是太好玩了。。!

過生日的作文 篇4

  星期天,小猴皮皮特別高興,因為今天它過生日。它的爸爸給它買了一個大蛋糕,皮皮一早就把家里打掃的干干凈凈。

  “嘶嘶”,小猴問:“誰來了?”小猴打開門,“哦,原來是蠶哥哥來了。”蠶說:“皮皮,這是我送你的圍巾。祝你生日快樂!”小猴皮皮高興地雙手接過圍巾,說:“謝謝你的禮物,請進來參加我的.生日會吧。”蠶高興地點點頭。小猴說:“你坐這兒!毙Q哥哥坐下了。

  “嗡嗡”,小猴又問:“誰來了?”小猴打開門,看見蜜蜂姐姐拎著一桶蜂蜜飛來了,說:“皮皮這是我送你的蜂蜜,祝你生日快樂!”皮皮高興地雙手接過蜂蜜,說:“請快進!和我們一起吃蛋糕吧!”

  “吱吱”,“誰來了?”小猴又問。小猴打開門,哦,原來是老鼠來了,它端著一盤新鮮的桃子,說:“皮皮,這是我送你的桃子。”小猴搖搖頭說:“這是你偷的桃子吧?我不要!崩鲜髣傄忉專『镞B忙說:“我不聽你解釋。”

  小老鼠只好走了,走到門口的時候,它委屈地說:“這不是我偷的桃子。”皮皮趕快把小老鼠又請了回來。它說:“對不起。我不知道這不是你偷的桃子。也請你和我們一起過生日吃蛋糕吧!”小老鼠高興地點點頭。四個小伙伴在一起開心地又唱歌又跳舞。

過生日的作文 篇5

  在我的床角里,有一袋子的絨毛,沒錯,那就是我預備給媽媽的生日禮物。

  一直以來,媽媽為了我們做了太多太多,時光在她身上留下痕跡,每每看到那越來越白的長發(fā),與越來越多的皺紋,我都會黯然失色,心底卻總有那么恐懼,媽媽老了,真的開始老了。

  當穿針的手在以后變的顫抖,當吃飯拿筷子的手在以后變的.顫抖,我不敢想下去了。

  媽媽,讓一直任性的我,一直無理取鬧的我,一直懶惰的我,為你做點什么吧,我想,從這份我自己給你做的生日禮物開始,讓你好好看看我的改變,我愛你,媽媽。

過生日的作文 篇6

  從前,在遙遠的地方,有一片茂盛的森林,里面住著許多可愛的小動物。它們正在給小貓咪貝貝慶祝生日。

  大家相約在池塘邊的草地上。今天的小貓咪貝貝好特別啊!她穿著一條粉色的裙子,頭上帶著一個粉色的蝴蝶結,美麗極了!這時小兔吉吉來到貝貝面前說:“祝你生日快樂,這是你最愛吃的烤魚,送給你。”貝貝高興的.說:“謝謝你。”小鳥毛毛對貝貝說:“我來為你唱首生日歌吧!必愗惞恼茪g迎說:“好呀。”毛毛撲閃著翅膀,飛上了高高的大樹,歡快的唱了起來。小馬和小牛也送上了禮物。小動物們送完了禮物,為了讓貝貝過一個更快樂的生日,它們就開始和貝貝在草地上歡快的玩耍起來。又唱又跳好開心啊!

  因為大家知道相互關心和團結,所以小貓咪貝貝才過上了一個又快樂又難忘生日。

過生日的作文 篇7

  清晨,我翻開日歷,上面寫著11月5日。猛然間,我想起下個星期五就是爺爺?shù)纳樟,爺爺要過90大壽,一定要好好慶祝慶祝,我要送爺爺一件禮物。

  送什么好呢?送什么更有意義呢?

  我想起爸爸給我講的有關爺爺?shù)氖虑。爸爸小時候,爺爺教他和他的兄弟姐妹寫毛筆字。爺爺出身于書香門第,受家庭的熏陶,他不但知識淵博,知書達理,而且練得一手好字,對書法的研究有著很深的造詣。因此,爺爺也要求他的子女把字練好。為了鼓勵孩子們努力練字,爺爺還給孩子們講了一個故事:清朝有個叫鄧鐘岳的人去考狀元,文章寫得并不很出眾,可字卻寫得很漂亮,康熙皇帝看完,在考卷上批了:文章平平,字壓天下八個大字,并為他為頭名狀元。

  有一次,姑姑練字時,有一個字總也寫不好,爺爺就耐心地給她講,雖然姑姑很用心,卻還是寫不好,爺爺一急之下,竟用手中的銅鎮(zhèn)尺,把姑姑的頭打破了。雖然爺爺這種.急于求成的辦法不足取,可足以看出爺爺對知識執(zhí)著的追求和對子女的.嚴格要求。

  由于爺爺?shù)男燎诟牛瑖缼煶龈咄,我的姑姑、叔叔以及爸爸的字寫得非常好。尤其是爸爸的字,最為出眾,并對書法有一定的研究。爸爸又把書法教給我,對我同樣嚴格要求。爸爸要我每天至少要練50個字,不論功課多忙,練字是我每天的必修課。爸爸常對我說:字要天天練,哪怕只練幾個字,只要專心寫,日積月累,功夫是不負有心人的。爸爸常給我指點,怎樣用筆和字的間架結構等。經(jīng)過努力,我的書法有了長足的進步。

  我又想起,上次我的硬筆書法得了全區(qū)一等獎,爺爺知道后,笑得合不攏嘴。他時我說:賽賽,書法是我國最古老的文化之一,你要不斷進取,希望你能掌握這門文化,繼承和發(fā)揚民族文化的精華。你要記住這些話爺爺,我怎么會忘記您的話呢?

  想到這里,我靈機一動,對了!我寫一幅字送給爺爺吧!我鋪開宣紙,握住一支斗筆,用力地、細心地反復寫了幾張兩個各近一尺見方的大字長壽,我從中選出一張最滿意的,送去裱好。爺爺過生日那天,我把這份凝聚著我對爺爺?shù)木磹壑榈亩Y物送給了爺爺。爺爺一打開,頓時高興得眉開眼笑,不住地說:好,好!這字寫得明麗勁練,筆力道勁!真是后生可畏!"我欣喜地笑了。我一本正經(jīng)地說:爺爺,您培養(yǎng)教育了我們兩代,我代表爸爸向您祝壽,向您匯報。大家一聽都樂了。爺爺意味深長地說:這是我收到的最好的禮物。

  點評:

  本文以禮物為物線先是送什么禮物,造成懸念,然后慢慢道出,使讀者跟著作者的思路走,最后揭曉:寫一幅字。這樣與懸念相結合的物線就比直接點出什么物品的物線更巧妙了。

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