請抓緊朋友的手作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的請抓緊朋友的手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　抽出書架中的《兩個小女孩手牽手》，看到了一個并不完美的故事。

　　盈和欣是發(fā)小，很好很好的朋友。兩個女孩總會守候在路口，手牽手一起上學，再一起放學，偶爾聊聊班級趣事、人生理想，兩個人形影不離，老師都經(jīng)常打趣說：“這真是一對親姐妹呢！”可如此堅固的友誼，時光卻改變了一切。初三，整個年級同學們的心弦都繃得緊緊的.，盈和欣也不例外，埋頭苦干，希望超過對方。于是，兩人不再手牽手回家，見面了也只是討論著某個難題。最后，盈上了重點高中，欣卻因家庭原因退學了。

　　雙方在時間長河兩端相背而行，越走越遠，再也找不到對方的影子。合上這本書，我的心被觸動了，時間長河就是這樣的無情，總喜歡奪走人們心中最珍貴的東西。

　　我和歆是好朋友，從小玩到大的那種。小時侯人們總會夸我們：“一個才子，一個才女！”也是，我們倆還真挺有才，都會唱戲。奶奶遺傳下來的基因使我對戲曲十分敏感；而歆呢，不知道哪來的天賦，她說：“熱愛嘛！”我們倆就是知音。我們一起登臺演出過，唱一段黃梅戲，我演董永，她演七仙女，兩個不諳世事的小孩手拉著手快樂地唱著跳著。偶爾，我到她家中玩，她總會拿出最好的東西來招待我，我不喜歡芭比娃娃，但她卻喜愛得不行，耐不住她，便和她一起玩，一起為芭比娃娃做衣服。她做的衣服精美、小巧，而我做的總是很破爛，她笑笑：“這是為乞丐做的吧！”我看著，也開懷大笑。

　　可原來如此要好的朋友，時光洪流卻將我們原來緊握的手沖開了。初中了，數(shù)學難度加大，作為女孩子，她自然不擅長。周末，原來可以歡聚的日子，她卻說：“我要補習數(shù)學，你們玩吧。”我只能尷尬笑笑，和其他朋友玩了。日久了，我們的友誼漸漸變淡了。好不容易再見她，她過生日，她很開心地對我說：“媽媽為我請假，不用補習，你和小朋友可以到我家來玩�！�

　　我如約而至，到了她家，我很驚訝，原來墻角擺放的芭比娃娃都不見了。我問她，她笑笑：“小孩子的東西還留著干嗎？”我愣愣無言以對。吃完飯，大家玩抱團游戲，我和她一組，要拉手，她不自然地問：“能不能不拉？”裁判調(diào)侃道：“怎么小時候都拉過了，現(xiàn)在害羞了？”她淡淡地說：“都長大了，怎么能像小孩子一樣！”我十分尷尬，這時朋友遞來一個瓶子，就這樣我們“牽手”了，她牽瓶頭，我牽瓶尾。

　　那之后許久未見她。后來，她來找我：“我要轉(zhuǎn)學了，到廣州上學�！贝掖腋鎰e，我們不歡而散。時間為我們的友誼畫上了不完滿的句號。這大概就是時間長河吧，默默從你身邊流過，你從不知道，它會沖淡你生命的色彩。

　　黯然回神，將書放回書架。時光荏苒，兩對好朋友的身影最終在河岸兩邊，漸行漸遠。多希望時光不曾走遠，多希望一切都沒改變，多希望我們在時間長河的沖擊中能緊緊抓住朋友的手，不松開！

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