寫我的朋友作文350字左右
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的寫我的朋友作文350字左右，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫我的朋友作文350字左右1
我朋友不是同學(xué)，不是老師，不是爸爸媽媽，也不是哥哥姐姐。“她”就是每天伴我上學(xué)放學(xué)路上歌聲。
從前，我很膽小，經(jīng)常依賴別人，上學(xué)或放學(xué)都得有人陪著回家�？墒�，當(dāng)我慢慢意識到這是個壞毛病時候，我第一個意志要定下來：自立。
自立，我從前想都沒想過事情竟然在我字典里出現(xiàn)了，可能嗎？我不知道該怎么做，媽媽建議我從上下學(xué)開始。
二年級開學(xué)這一天，是我第一次獨自一人來上學(xué)時候。我呆呆地走在上學(xué)路上，看見一個大姐姐唱著歌，悠閑地走著。我一想：可不可以用歌聲來彌補害怕呢？當(dāng)然可以！我第六感覺告訴了我。
我開始唱歌了：“小螞蟻，真有趣，頭上長了小胡須。小螞蟻……”
我邊唱邊快樂起來，大膽起來，我不害怕了！我用自己歌聲戰(zhàn)勝了依賴別人壞習(xí)慣！
慢慢地，歌聲伴隨著我讀書，走路，跑步……她漸漸地融入了我生活，我生活變得更加多姿多彩了！
謝謝你，我歌聲！因為你讓我走上了自立旅途！
寫我的朋友作文350字左右2
我有許多朋友，但其中有一個是我最喜歡、最了解的，現(xiàn)在我就要讓大家猜一猜他是誰？
他瘦瘦的、高高的，臉上鑲著一對小眼睛，看上去很呆，但他還是很聰明的，他很愛幫助人。有一次，老師讓我們準備一支圓珠筆，我忘帶了筆，眼看就要上寫字課了，我非常緊張，生怕被老師批評，在鈴聲響的一瞬間我的桌子上出現(xiàn)了一支圓珠筆，我非常奇怪，想：是哪個人那么好心把筆借給我，還是哪個人把筆忘在我這了。上課時我不管三七二十一，認認真真地用它來寫字。下課了，我那個朋友走過來對我說：“這是我借給你的，記得還我哦。”我連忙說：“謝謝！……”
他也很大方，有一次，我做了一件傻事——把他的鉛筆盒踩壞了，然后老師讓我賠給他一個，于是我第二天就買了個新的給他，可是他怎么也不要，說：“你不要給我了，只要你自己知道錯了就行了，鉛筆盒還是你自己用吧！”我只好拿回家了。通過這件事，我們的關(guān)系更好了。
你一定還不知道他是誰吧，他是陸XX。
寫我的朋友作文350字左右3
母親有一個很好朋友——育育阿姨，她兒子叫楊林。
楊林長得健康可愛。白白胖胖臉上有一雙不大不小眼睛，眼神里流露出一種小男孩特有機靈勁兒。小巧鼻子下一張嘴巴總是動個不停，不時地迸出一些令人發(fā)笑話語。他有個比同齡人高身材，看起來像是一年級學(xué)生，實際上他只讀大班。
楊林是個小饞貓，他喜歡吃東西可多了：棒棒糖、冰淇淋、署條、漢堡……我想他以后肯定是個美食專家，哈哈哈！他每次和我時候，都會叫我和他一起看書，真是個好學(xué)孩子。不管什么體育運動和游戲，他都會積極參與，玩得滿頭大汗也不停歇！當(dāng)然，他也有缺點啦！他老是摸我頭，讓我感覺到不舒服！
他一天到晚不停地變換角色，一會兒拿著長竹竿，冷不防向你揮打過來，“妖怪，看打！”——這是孫悟空；一會兒又戴了一個奧特曼面具，“月光超人，立刻射擊！”——這是奧特曼；要是你在門外，他非讓你敲著門唱：“小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來�！薄熬烷_，就開，我就開，母親回來了，快點把門開�！边@時，他才唱著歌心甘情愿地把門打開�！@是小兔子。要是你在路上走，想超過他，他要你在他耳朵上按一下并說：“叮咚”他才肯讓路�！憧催@又是誰，這不是門鈴了嗎？
這就是我朋友楊林，一個小我兩歲，既讓人喜愛又調(diào)皮小男孩。
寫我的朋友作文350字左右4
我在英語班認識了一個新朋友，雖然我以前不認識她，但通過上英語課，我了解了她的一些情況：她叫王藝霖，今年11歲了，在焦作龍源湖小學(xué)上學(xué)。她長得非常漂亮，瀑布般的頭發(fā)披在肩上，一笑臉上就露出兩個小酒窩。她的英語發(fā)音非常準確，而且，她還認識許多英語里我們不認識、不知道的音標。
上課時，老師要求默寫音標。我心里一下子慌張起來，因為我沒有復(fù)習(xí)。心想：音標對王藝霖來說真是太簡單了，但對我來說，卻不是一件簡單的事呀。剛好王藝霖坐在我旁邊，我的心才慚慚平靜下來。因為她會寫音標，而且又很熟悉。我心想：哈哈，有救星啦！
開始考試了，突然我碰見了一個不會的音標，怎么辦呢？我趁老師不注意，悄悄地給她傳了張紙條，我本以為她會把答案給我，但是她在紙條上寫：我不能告訴你答案。我心里罵。最終，我還是沒寫出這個音標�？纪炅耍掖舐晫λ碌溃骸拔�！
你干嘛不告訴我答案？”她低著頭：“你這是作弊行為。”通過這件小事，使我對王藝霖有了更深一步的了解。王藝霖是一個誠實、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，值得我向她學(xué)習(xí)！
寫我的朋友作文350字左右5
每個人看到這個題目，都會認為這個朋友是跟我年齡差不多的孩子，可我告訴你，我這位朋友其實是我小學(xué)一年級的語文老師。
她姓高，是一位新教師。她的教學(xué)方法非常特別，不是布置許多作業(yè)，也不是嚴格要求，而是我們孩子的天性“玩”。她上課時有時根本不需要翻書，就是把課文的意思編成一個小故事或者一個小笑話。在最緊張的復(fù)習(xí)階段，她的語文課有時候并不是叫我們背這背那，而是給我們講笑話來舒解我們緊張的心情。
你知道我有這么多老師為什么偏偏喜歡高老師嗎？因為她就像我們的朋友一樣關(guān)心我們，愛護我們，與我們玩。有一次，學(xué)校下了雪，我們正高高興興地打著雪仗，高老師卻坐在椅子上，腳一翹。我拿著雪球疑惑地問：“高老師，你為什么不與我們一起打雪仗？”“因為我的鞋子壞了，”高老師垂頭喪氣地說，“你能給我一個雪球嗎？”我立刻把雪球給了老師，老師立馬把雪球扔在我臉上。我頓時感到冰涼冰涼的，但我還是笑了，同學(xué)們也跟著笑了。
你看我們高老師是不是像朋友一樣呀！
寫我的朋友作文350字左右6
我有一個好朋友她叫金柯成，由于她在唱歌方面有天賦，我們都叫她“未來的歌星”。
她長著一雙黑乎乎的大眼睛，一雙彎彎的眉毛，一個又圓又可愛的鼻子，還有一雙大耳朵，天真可愛。
有一次，金柯成在我們班講臺上唱歌，路過我的座位時，故意拉長嗓門“嗯”的一聲，我被嚇住了，我拖長聲音說：“金柯成，干什么？”她說：“沒什么�！彼銖闹v臺走了下來。
那時，放學(xué)后，同學(xué)們排隊回家。我摔了一跤，剎那間，我捏了一把汗，金柯成擔(dān)心我回家挨揍，心里忐忑不安。金柯成望著我那種尷尬害怕的樣子，便自告奮勇地護送我回家。
我回家后，媽媽果然很生氣，不由分說隨手拿起一根棍子就要打人，金柯成見狀不對，立刻搶先一步，跳到我的前面護住我，并笑嘻嘻地對我的'媽媽說：“且慢！請伯母大人息怒。俗話說：‘君子動口不動手’，今天您若是要開了個‘打戒’，是不是要為我們今后打人做個示范？”
金柯成的俏皮話，把圍觀的鄰居都逗樂了。媽媽呢，像被人撥掉門嘴一樣，“嗤”地一笑，氣全消了。
這一席話說得我臉上直發(fā)熱，我仿佛看到了金柯成的形象越來越高大，她胸前的紅領(lǐng)巾像一團烈火一樣燃燒，我猛然感到自己和金柯成比，是那么渺小
我為自己有這樣一個小伙伴而感到自豪！我的好朋友----金柯成。
寫我的朋友作文350字左右7
我的朋友冀嘉岐是一個非�？蓯鄣娜耍偸亲屛胰滩蛔∧笠幌滤哪�。
他生著一對水靈靈的大眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴，又圓又軟的臉總是紅撲撲的，像蘋果一樣。兩彎柳葉吊梢眉，圓圓的小腦袋十分惹人喜愛。他說話的聲音如小鳥般清脆，像夜鶯般動聽，而且他經(jīng)常擺出一副十分可愛的樣子，憨憨地笑著，我看到他這個樣子經(jīng)常大笑不已。
他不光樣子可愛，為人也不錯。
有一次，我去他們家玩兒，玩兒完后我準備打車離開，卻猛然發(fā)現(xiàn)忘記帶錢了，冀嘉岐走過來豪爽地說：“沒事，劉雨暢，我給你。”我在冀嘉岐的幫助下回到了家。
還有一次，有一道題我苦思冥想了好久得不到答案，這時冀嘉岐看到了眉頭緊鎖的我，關(guān)心地問我：“你怎么了，不舒服嗎？”我愁眉苦臉地說：“這道題我怎么想也做不出來。”冀嘉岐看了一眼題后立刻神態(tài)自若、滔滔不絕得為我講了起來，通過他的講解后，我立刻就做了出來。
冀嘉岐真是一個大方、樂于助人的人，交到他這樣的朋友我感到十分開心。
寫我的朋友作文350字左右8
我有一個好朋友，她的名字叫汪敏嫻。她今年12歲了。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛大大的。她很愛笑，一笑起來就露出兩顆潔白的兔牙，看起來很陽光。
汪敏嫻是一個很溫柔的女孩。不管人家說什么，她也不會斤斤計較。有一次，她考了一個七十八分，人家對她不屑地說：“考那么差，以前考九十幾分肯定都 是偷看來的�！钡峭裘魦箾]有生氣，她心平氣和地說：“這次是因為我沒復(fù)習(xí)好，所以才沒考好�！彼彩且粋�樂于助人的女孩。有一次，一個一年級的小朋友去 小便時，因為跑得太快了，和迎面而來的小朋友撞了一下，把小朋友的手撞傷了。那個小朋友就在那哭，汪敏嫻看見了，急忙走上前去問：“怎么啦？”旁邊的人把 事情告訴了汪敏嫻，于是她馬上把小朋友給扶了起來，送去了醫(yī)務(wù)室。送去后，繆老師檢查了一下，對汪敏嫻說：“沒事，皮外傷�！彼篮�，緊張的心情放松了 下來。她不僅樂于助人還是個優(yōu)秀的小小演講者呢，這不，今年演講比賽她代表我們班贏得了全年級第一的好成績。
這樣一個既溫柔又樂于助人的優(yōu)秀女孩，你們喜歡她嗎？
這篇文章小作者不僅抓住了人物的外貌來介紹自己的朋友，而且列舉的三件事例來描寫人物的性格特征，在寫的過程中注意到了詳略結(jié)合。在描寫時基本能夠從神態(tài)、動作等方面刻畫人物，使人物形象更鮮明。
寫我的朋友作文350字左右9
我有兩個朋友，讓我來介紹一下吧！
第一個好朋友
她的外貌非常有趣，她有一雙水汪汪的眼睛。她的鼻尖上架著一幅眼鏡，她的嘴巴能說會道，她的臉上有兩個可愛的腮紅。她最吸引人的是她的眉毛，她的眉毛特別黑，特別彎，像彎彎的勾了。她喜歡跳舞，有一次，星期五的十歲才藝表演，她表演了跳舞，跳好了，我們不停的拍手。
第二個好朋友
我的第二個好朋友非常漂亮。長著大大的眼睛，鼻子挺挺的，她的嘴巴小小的非�？蓯郏俗⒛康氖撬念^發(fā)，她的頭發(fā)又長又黑，有時扎著馬尾辮，有時披散著柳絲般的頭發(fā)，看起來很文靜。她特別喜歡哭，動不動就哭。老師說她，媽媽罵她，東西找不到了，她都要哭。有人說她不好看，她也哭。我和她也發(fā)生過一件小事情，有一次我在畫畫，她看見我手上拿著的筆，她就大聲喊道：“你偷了我的筆，我的筆不見了�！蔽铱匆娝淖坏紫掠兴墓P，我就說“你的筆在你的座位下面�！彼仡^一看，發(fā)現(xiàn)筆真在地上，就對我說：“對不起，我不應(yīng)該說你�！蔽艺f：“沒關(guān)系�！比缓笏涂蘖恕�
第三個好朋友
第三個朋友，非常大方，她的眼睛小小的，笑起來瞇了一條線，她的嘴巴有點大，身體瘦瘦的，也很漂亮。我記得她畫畫很好，每次都被老師表揚。我要向她學(xué)習(xí)。
這就是我的三個好朋友。
寫我的朋友作文350字左右10
我的好朋友叫張蕙銘，她是個活潑開朗的女孩，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，考試從不“馬失前蹄”哦！大家別看她學(xué)習(xí)成績好，體育也是一級棒！
她愛笑，一遇到好玩的事就哈哈大笑！比如：李老師在課堂上說了一個笑話，同學(xué)們笑了一會就不笑了，可她還趴在桌子上笑個不停，讓老師不停地提醒她。悄悄地告訴你：她還是晨報小記者呢！
她和我可是班級“母老虎”呢！只要我和她一上場，沒有搞不定的事！比如：午讀課開始了，班里鬧哄哄的，只見張蕙銘吼了一嗓子：“我數(shù)三秒鐘，誰還不上位，別怪我不客氣！”這句話說得可有效了，全班立刻安靜了下來。只有幾位武功高強的“俠客”還在講話，沒有回位！這時我出場了 ，把那些“俠客”給“踹”回了位。
以前，她上課總是積極舉手發(fā)言�？墒牵F(xiàn)在很少積極舉手發(fā)言了，似乎沒有了以前的活潑和開朗。漸漸地，變得傷感起來。同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎？
張蕙銘，是我的好朋友。也是在我的“朋友圈”里，改變最大的好朋友！
寫我的朋友作文350字左右11
我的朋友叫小龍，他是個女孩，卻被叫了這種名字，可是他卻覺得很好聽。
有時候我們吵起架來，她總是大罵出口，說出來的話都很難聽，“你就是個……”她總是罵人，老師已經(jīng)說她許多回了，可惜，他還是不該掉這個壞習(xí)慣。
有一次，我的筆丟了，當(dāng)時正好是她值日，我便很著急地對她說：“小龍，值日的時候幫我注意下紅色的小熊筆�！彼荒蜔┑狞c了點頭。
她真的能幫我？我在心里重復(fù)了好幾次，那可是我姐姐送給我的生日禮物，雖說生日早就過了，但我還是很想找回那支對我有著異常大的意義的筆。
第二天，小龍很開心，雯雯有一種不好的預(yù)感，連忙約我出來，說：“他可能有干什么壞事了……”
“我相信她�！蔽疫@句話說出口，便不能改了。
小龍看到我，連忙跑過來，我看到她的背后正是我的小熊筆，我欣喜若狂地說：“你找到我的筆了？”
小龍點了點頭。拿出我的筆。
對啊，相信朋友。
我還是很希望他可以把壞習(xí)慣改掉，你們說呢？
寫我的朋友作文350字左右12
我的朋友不計其數(shù)，在我人生經(jīng)歷有幾個最好的朋友，現(xiàn)在也讓你們認識一下。
王志遠，是我六年級同學(xué)走后我最好的朋友之一，他這個人很有人緣，不論男女都喜歡和他交朋友，他在7年級，體重夠級了，他比較大方，喜歡叫朋友，他剛來幾天后就和我們成為了好朋友．
姜曉晴，一個天真活潑的女孩，她有一種另我們敬重的精神，就是她可以在我們面前體現(xiàn)出姐姐保護弟弟的精神，當(dāng)我們欺負她的弟弟時，她總是會挺身而出，她的個子不是很矮，特別喜歡與人交往，是我好朋友．王金曉，是一個最讓我傷心和痛恨的朋友，在一年以前我們之間的友誼很好，在一次寒假中他卻轉(zhuǎn)學(xué)了，而且從來沒有來看望我們，他是一個害羞的幽默的活潑可愛的男孩，他很會講笑話，說出后，我們總會哈哈大笑，現(xiàn)在他走了，我們的心情無比悲傷．
劉懂學(xué)，我學(xué)校中最好的朋友，他是我們的音樂王子，很會唱歌，我們幾個的關(guān)系很好，他這個人很講義氣，但并不是那種老套的義氣，而是現(xiàn)在好朋友對好朋友的那種關(guān)心的友誼．我們從初中開始就一個班，現(xiàn)在也是．已經(jīng)2年了，我們關(guān)系好的不得了．
我的朋友有很多，這都是我的好朋友。
寫我的朋友作文350字左右13
一提到朋友，我就會想到她：高高的個，白白的皮膚，臉上鑲著兩道淡淡的眉毛，有著一雙炯炯有神的大眼睛。她就是我的好朋友——李依涵。
李依涵是一個樂于幫助別人的人。班級里只要有哪位同學(xué)遇到困難，第一時間站出來的永遠就是她。
就拿不久前的英語小測驗來說吧！老師要求我們用黑筆答題。當(dāng)我打開文具盒的一瞬間，頓時傻了眼，黑筆忘帶了。我的心里咯噔一下，此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，著急地到處尋找。
坐在旁邊的李依然見我這幅模樣，小聲問道：“你怎么了？”
“我忘記帶黑筆了！”我沮喪說道。
“你就用我的吧，我正好帶了兩支。”說著，她把筆遞給了我。我向她投去了感激的目光。
下課了，我對她說：“謝謝！”
但她卻說：“謝什么，我們是朋友！”
還有一次，我們一起去滑冰。到了冰場，我迫不及待地穿上冰鞋，走到冰面上，開始滑了起來。滑了一會，她說：“我們比賽吧！”好啊。我毫不猶豫地就答應(yīng)了。
比賽開始了，我們往前滑去，“啊——”我應(yīng)聲倒下，李依涵趕緊沖過來把我扶起，我非常感激，她卻說：“友誼第一，比賽第二！安全最重要！”我們都笑了。
好朋友，無須天天聯(lián)系，因為在那份友誼彼此已經(jīng)深埋心中。
這就是我的朋友——李依涵。
寫我的朋友作文350字左右14
濃濃的眉毛，大大的眼睛，天天咧著嘴笑嘻嘻的，他就是我的好朋友。
在小學(xué)五年級時，他調(diào)到了我們那個組里，開始我還挺歡迎他，但是還不到一天，我就認識了他的真面目。
他每天不論是下課還是上課，手和腳總是閑不住。下課時，他總是愛拿我的東西，到了他的手里，那就是壞掉。我說了他好幾次，他都不聽，仍然毀壞我的東西。我認為這沒什么，所以就沒有告訴老師。
上課時，老師剛說完：“小組討論”或者是“把XX背下來”他就又扭回來了，不是打擾我的背誦，就是往我的書上亂畫，我真是很生氣。真想讓老師把他調(diào)到別處去。過了幾天，他真的調(diào)走了，離我的座位還很遠，我真是開心極了。但是，自從他調(diào)走以后，我覺得一點兒也沒意思了。
我想，這可能是我太想他了吧，他在之前生活還是那么好，但是他走了就變成灰暗的了。
他活潑開朗，樂于助人，我就是應(yīng)為他的這個的特點和他交朋友的。我吩咐他什么事情，他總是熱心的幫助我；我哭的時候，他會逗我開心，逗我笑……
上了初一，我們分到了一個班，座位也離得很進，他還是改不了他的性格，他的快樂，使我羨慕，我也學(xué)著他做著一個快樂的人……
朋友們，其實一個人有優(yōu)點也有缺點，每個人都不是大家想象得那么完美，我們要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，努力做一個優(yōu)秀的自己！
寫我的朋友作文350字左右15
我的朋友有一雙明亮的眼睛，一口潔白的牙齒，瓜子臉，可逗人喜歡了。他還是我們班的小書迷，他就是何思成。
何思成整天都在跟書為伴，我叫他出去玩，他就是不出去。我只好想出了辦法，我悄悄跑過去，趁他不注意一把搶走了他的書。他說：把書還來！如果我抓到了你，看我怎么教訓(xùn)你。我跑得快，躲得也快，左閃一下右閃一下，不管他怎么抓，都抓不到我。他怒發(fā)沖冠地大聲說：快點把書還我！我聽了之后，只好把書還給了他�；氐浇淌遥掷^續(xù)看書了。
上體育課的時候，何思成都要帶著本書去看。一次體育課上，大家都在做運動，只有何思成還靠著墻在入迷的看書呢。體育老師叫他幾次，他才聽到。老師叫他做俯臥撐，他還把書擺在下面邊看邊做，真是一心兩用呀！老師走過來把書拿走，他連忙說：這是關(guān)于學(xué)習(xí)的書。老師聽后心情很好，便把書還給了他。
真是個書迷何四成，我還真有點想像他這樣好學(xué)。
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