【熱門(mén)】我的朋友優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈业呐笥褍�(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我的朋友優(yōu)秀作文1
我的朋友，名字是趙陽(yáng)，他長(zhǎng)著圓圓的臉，大大的鼻子，紅紅的嘴唇。紅黑相間的眼鏡架在鼻子上。
趙陽(yáng)是一個(gè)喜歡樂(lè)于助人的小朋友，但他有點(diǎn)幼稚，大家都叫他還在上幼兒園的小朋友。但他樂(lè)于助人，那才令人感動(dòng)。一次，老師說(shuō)：“陶梓源，你上課搞小動(dòng)作，罰卡獎(jiǎng)勵(lì)劉邗奇。”可是我沒(méi)帶卡，趙陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，就用雙手掏了一下子書(shū)包，然后對(duì)我說(shuō)：“陶梓源，我給你一張卡。”只見(jiàn)他拿出了一張嶄新的卡，交給了劉邗奇。太感人了，趙陽(yáng)得到了大家一致好評(píng)。
但趙陽(yáng)也有淘氣的時(shí)候。有一次，大家都在聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課，教室非常安靜，連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，趙陽(yáng)忽然說(shuō)了一個(gè)字：“殺！”所有人都嚇了一激靈，所有人議論起來(lái)：“趙陽(yáng)是一個(gè)精神病院逃出來(lái)的精神病吧！”這時(shí)，只聽(tīng)老師大喝一聲：“趙陽(yáng)，你出去站著！”這聲音如同晴天里的一個(gè)霹靂。可趙陽(yáng)卻像沒(méi)事人，慢步走向外面，嘴里還唱著：“啦！啦！……”
我真有點(diǎn)……唉！
但我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：趙陽(yáng)一穿黑衣服代表他一定會(huì)老實(shí)；穿黃衣服代表他會(huì)氣老師；其它顏色衣服代表他會(huì)不學(xué)習(xí)，但是他卻不會(huì)打攪別人。
我希望趙陽(yáng)把毛病改了，我為我有這樣的朋友而自豪。
我的朋友優(yōu)秀作文2
她圓圓的臉袋上鑲著兩顆水靈靈的“黑珍珠”，頭上扎著兩條松鼠尾巴。
上課前，大家正在做眼保健操。我正拿著“望遠(yuǎn)鏡”窺視著教室里的動(dòng)靜。這時(shí)被我捉到了一個(gè)場(chǎng)景，我連忙把“望遠(yuǎn)鏡”換成“攝相像頭”�？蓱z的魯佳莉正在和她的同桌打鬧著。突然，一只手糾起魯佳莉的衣服，被逮了個(gè)正著。我心想：顧亦佳怎么這么鐵面無(wú)私�。◆敿牙蛞彩撬呐笥�，太不給面子了。老師不在的時(shí)候，領(lǐng)頭羊就是顧亦佳，可是大家都很不安分，大吵大鬧，弄得教室了亂哄哄的。她立馬給你來(lái)個(gè)河?xùn)|獅吼：“靜——下——來(lái)！”大家暫時(shí)安靜下來(lái)。
吃飯的時(shí)候，大家都圍著桌子等待著發(fā)令。今天的雞腿正好擺在了顧亦佳的前面�！伴_(kāi)始吃飯！”的口令剛下。一雙雙筷子就蜂擁而上全都擠在了同一個(gè)盆子里。顧亦佳夾了個(gè)最大的，一個(gè)不夠再來(lái)一個(gè)。我們桌上的沈麗娜不喜歡吃雞腿，顧亦佳就幫她解決“困難”。兩只雞腿就跑進(jìn)了顧亦佳的碗里，就這樣樂(lè)滋滋地享受著她的美食。
這就是我的朋友，鐵面無(wú)私又貪吃的女孩。
我的朋友優(yōu)秀作文3
千里難尋是朋友，千斤難買(mǎi)是朋友，朋友多了路好走，朋友多了春長(zhǎng)留，以誠(chéng)相見(jiàn)，以心相許，心誠(chéng)則靈，心靈相通，讓我們永遠(yuǎn)是朋友。
有一次，大課間的時(shí)候，同學(xué)們都在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，我也不列外，可是有一題我怎么想也不知道怎么做，我看見(jiàn)我的好朋友宋泰安正在那認(rèn)真的寫(xiě)著，我心想：“哼，他在那認(rèn)真的寫(xiě)著而我卻不會(huì)，我一定要害害他。”于是，我冷不町的走到他后面，用了揪了他的一把頭發(fā)。他生氣的說(shuō)：“誰(shuí)啊，不想活了啊�！蔽倚呛堑恼f(shuō)：“沒(méi)什么，想請(qǐng)老弟幫個(gè)忙�！彼麆傄f(shuō)話。我立刻就說(shuō)：“這忙你幫也得幫，不幫也得幫：”他倆眼睛瞪著我說(shuō)：“咋的，我就不幫，你能把我咋樣？”我臉上露出陰險(xiǎn)的笑對(duì)他說(shuō)：“呵呵，那就別怪我不客氣了。”他緊張的說(shuō)：“好，我?guī)瓦�不行嗎？”我說(shuō)：“這還不錯(cuò)�！彼堰@題講給我聽(tīng)，我終于會(huì)了。我走時(shí)，拍著他腦袋說(shuō)：“小子，不錯(cuò)，老師沒(méi)白教啊！”他還滿(mǎn)驕傲的說(shuō)：“那必須的，你也不看看我是誰(shuí)�！敝苡洿笕�
這就是我的好朋友，雖然只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話。但能體現(xiàn)出我們之間的那份友誼，那份真情。真是千里難尋是朋友，千斤難買(mǎi)是朋友�。�
我的朋友優(yōu)秀作文4
她的眼睛炯炯有神，像兩顆又大又圓的黑珍珠。她留著一頭短短的童發(fā)，頭頂上扎著一個(gè)小巧的馬尾辮，配上她那黑黑的皮膚，可愛(ài)又顯得俏皮。她就是我在新班級(jí)的好朋友，廖政君。
她是一個(gè)寬容善良的女孩兒，我經(jīng)常會(huì)叫她的綽號(hào)“廖翠花”，可她也只是無(wú)奈的搖搖頭，微微一笑罷了。一次，在合唱團(tuán)，一個(gè)不講道理的小妹妹重重的打了她幾下，自己卻還要哭，但她并沒(méi)有生氣，也不懊惱，反而走到小妹妹身邊，輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“小妹妹，你不要哭啦，姐姐和你玩游戲吧。”說(shuō)著，她拉起的小妹妹的手，一起去玩了。我心里對(duì)她充滿(mǎn)了無(wú)比的佩服，因?yàn)槲也](méi)有她那么寬容有愛(ài)心呀。
不僅如此，“廖翠花”還是一個(gè)多才多藝的女孩。她學(xué)音樂(lè)、美術(shù)都學(xué)得很不錯(cuò)。在畫(huà)畫(huà)方面，她已經(jīng)有好幾個(gè)“徒弟”了。在一節(jié)美術(shù)課上，她畫(huà)了一只梅花鹿的門(mén)環(huán)，那鹿的眼睛水汪汪的，仿佛在注視著這個(gè)世界，栩栩如生。她的聲音就更美了，她和我一起參加了學(xué)校合唱團(tuán)，連音樂(lè)老師都夸她的聲音悅耳，像百靈鳥(niǎo)的歌聲那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
我的好朋友“廖翠花”就是這樣一個(gè)有愛(ài)心有才藝的女孩，我們是永遠(yuǎn)的好伙伴。
我的朋友優(yōu)秀作文5
我的朋友，她在我最陌生時(shí)，成為我第一個(gè)朋友；在我慌張時(shí)，她熱心地幫助我。
她的名字叫——涂怡紅。剪著一頭像蘑菇的頭，她學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異，平易近人，熱心幫助他人，我就曾經(jīng)受到她的幫助。
那次，我剛轉(zhuǎn)到曲斗，人生地不熟，到了學(xué)校，和媽媽站在那里，“鈴鈴鈴”鈴響了，有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，她親切地問(wèn)：“你讀幾年級(jí)？”而我卻輕蔑地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，對(duì)她不理不睬。后來(lái)才知道，原來(lái)她也讀三年級(jí)，我們還是同班同學(xué)呢！她竟還是一班之長(zhǎng)。
有一次，老師布置了一篇作文，我不懂寫(xiě)，干脆就放著沒(méi)寫(xiě)，這一次，讓我僥幸逃過(guò)一劫，第二次，老師讓我們重寫(xiě)，我自認(rèn)為沒(méi)寫(xiě)沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)知，出乎意料的事情發(fā)生了，老師在批改作業(yè)時(shí)，知道有人沒(méi)寫(xiě)，就嚴(yán)厲的說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)，上課就去教室外面寫(xiě)。”這時(shí)的我，一時(shí)不知所措，急忙拿出作文紙，想不出內(nèi)容，在這一剎那，我的好朋友拿來(lái)了她的作文，把她寫(xiě)的開(kāi)頭念給我，我有了頭緒，便寫(xiě)了下去，可是還是來(lái)不及了，上課鈴響了，我只好到教室外寫(xiě)了，但我依然很感謝她。
她是我在陌生中的第一位朋友，雖然她現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，我依然當(dāng)她是我的好朋友，她也能在另外、一所學(xué)校交到像她這樣優(yōu)秀的人。
我的朋友優(yōu)秀作文6
一雙月牙似的眼睛，一頭有些凌亂的頭發(fā)，一口歪歪的牙齒，笑起來(lái)兩個(gè)圓圓的小酒窩……沒(méi)錯(cuò)！她就是我的后桌——王兮妍。王兮妍有許多特點(diǎn)，但最顯著的就是“笑起來(lái)不要命”。
一個(gè)中午，我們吃完了中飯正在閑聊，丁丁突然湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“我給你們講個(gè)笑話。”他剛想講，只見(jiàn)王兮妍突然仰天長(zhǎng)笑，笑聲酣暢淋漓。剛要講笑話的丁丁滿(mǎn)臉疑惑：“我還沒(méi)講呢，你怎么就笑了？”王兮妍更是笑得花枝亂顫，頭像撥浪鼓一樣亂搖，眼睛瞇成了一條縫，額頭上的頭發(fā)蹦蹦跳跳，后面的頭發(fā)像馬尾巴一樣亂甩，嘴巴張得大大的，臉也變得通紅，看起來(lái)像瘋了一樣�！肮」边@魔性的笑聲恐怕幾十里外都能聽(tīng)到。我們被她這副樣子嚇住了，但又覺(jué)得好笑，都“咯咯”地笑了起來(lái)。于是，班級(jí)里出現(xiàn)了這樣一幅景象：王兮妍站在課桌邊用手拍打著桌子朗聲大笑，邊上一圈人也都在笑。就像唱歌一樣，王兮妍是主唱，我們是伴唱。教室里一片笑聲，連老師也看了過(guò)來(lái)：“誰(shuí)笑得那么瘋？”王兮妍這才慢慢忍住笑，但她還是一幅沒(méi)有笑夠的樣子，她的喉嚨深處還時(shí)不時(shí)的發(fā)出幾聲笑。
王兮妍平時(shí)經(jīng)常瘋笑，她歡樂(lè)的笑聲讓班級(jí)氣氛更加愉快，更加有趣。王兮妍，你真是我們的“大笑星”！
我的朋友優(yōu)秀作文7
我最要好的朋友是李老師，李老師是中等個(gè)，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，臨風(fēng)飄舉，特別引人注目。俊俏的臉龐上還有著炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，特別漂亮。簡(jiǎn)直就是我們每個(gè)同學(xué)心目中的仙女呀！
李老師對(duì)我們同學(xué)都很親近，成了我們形影不離的大朋友！有時(shí)做夢(mèng)都能夢(mèng)見(jiàn)她那張總是帶著微笑的臉呢，呵呵！
李老師為了我們的學(xué)習(xí)每天不辭辛勞地工作，很辛苦。記得有一次，李老師嗓子啞了，為了我們的學(xué)習(xí)，仍然堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)著那聲音，我的眼睛慢慢紅了，別人認(rèn)為很難聽(tīng)，我卻認(rèn)為那是一種美妙的音樂(lè)，因?yàn)槟抢锩姘蠋煂?duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)……我一定要好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)讓李老師知道，她的辛苦沒(méi)有白白地付出。
還有一次，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天天氣很熱。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)帶的水不多，很渴，李老師便叫上我去給同學(xué)們買(mǎi)冰糕，一人一個(gè)，看著別的班的同學(xué)羨慕的眼神，我們心里別提多高興了！
在課下，我的老師儼然一位好媽媽?zhuān)瑢?duì)我們的關(guān)懷也是無(wú)微不至。李老師，無(wú)論我走到哪，都會(huì)記住您的情，您的愛(ài)。
李老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我的朋友優(yōu)秀作文8
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是著名思想家高爾基說(shuō)的話，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這些關(guān)于讀書(shū)的至理名言，更是告訴了我們讀書(shū)的好處，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了書(shū)，就像嬰兒斷了奶一樣，感覺(jué)無(wú)依無(wú)靠……
書(shū)，是我追隨的.摯友，每次有新書(shū)來(lái)到我的“餐桌”前，我總是迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地“啃上一口”，常常忘了吃飯，忘了時(shí)間……在校園里，圖書(shū)館和班級(jí)小書(shū)柜里的書(shū)讓我著迷，一次又一次地被“勾”了過(guò)去，如饑似渴地暢游，同學(xué)們叫我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，所以被稱(chēng)為“書(shū)呆子”，可我一點(diǎn)兒也不生氣，因?yàn)闀?shū)不僅教我知識(shí)、教我道理，我更是從書(shū)中學(xué)到了很多寫(xiě)作的方法。積累了許多好詞好句，在寫(xiě)作的時(shí)候大顯身手，用上擬人、比喻、排比等方式，使作文變得活靈活現(xiàn)，這使我更舍不得放下書(shū)了。
我，離不開(kāi)書(shū)；大家，離不開(kāi)書(shū)；全世界，都離不開(kāi)書(shū)。因?yàn)闀?shū)是一個(gè)最出色的魔法師，他可以使你開(kāi)心，使你憂傷；他可以帶你去穿越時(shí)空，讓你可以談古論今；他還可以帶你去世界的每一個(gè)角落，讓你感受不同的風(fēng)俗人情，領(lǐng)略不同的自然風(fēng)光！
我們永遠(yuǎn)也離不開(kāi)書(shū)！書(shū)，是我永遠(yuǎn)的朋友！
我的朋友優(yōu)秀作文9
每個(gè)人看到這個(gè)題目，都會(huì)認(rèn)為這個(gè)朋友是跟我年齡差不多的孩子，可我告訴你，我這位朋友其實(shí)是我小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師。
她姓高，是一位新教師。她的教學(xué)方法非常特別，不是布置許多作業(yè)，也不是嚴(yán)格要求，而是我們孩子的天性“玩”。她上課時(shí)有時(shí)根本不需要翻書(shū)，就是把課文的意思編成一個(gè)小故事或者一個(gè)小笑話。在最緊張的復(fù)習(xí)階段，她的語(yǔ)文課有時(shí)候并不是叫我們背這背那，而是給我們講笑話來(lái)舒解我們緊張的心情。
你知道我有這么多老師為什么偏偏喜歡高老師嗎？因?yàn)樗拖裎覀兊呐笥岩粯雨P(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，和我們玩。有一次，學(xué)校下了雪，我們正高高興興地打著雪仗，高老師卻坐在椅子上，腳一翹。我拿著雪球疑惑地問(wèn)：“高老師，你為什么不和我們一起打雪仗？”“因?yàn)槲业男訅牧�，”高老師垂頭喪氣地說(shuō)，“你能給我一個(gè)雪球嗎？”我立刻把雪球給了老師，老師立馬把雪球扔在我臉上。我頓時(shí)感到冰涼冰涼的，但我還是笑了，同學(xué)們也跟著笑了。
你看我們高老師是不是像朋友一樣呀！
我的朋友優(yōu)秀作文10
小時(shí)候，我有一個(gè)朋友叫薛康宣，他在韓語(yǔ)小學(xué)二年級(jí)二班，他上課喜歡做小動(dòng)作，他的眼睛大大的，想兩顆明亮的珍珠，嘴巴也大大的，上課愛(ài)搶答，去學(xué)的時(shí)候，有一次，老師說(shuō)要換桌，我非常激動(dòng)，想著自己會(huì)和誰(shuí)做同桌，我猶豫了一下，老師說(shuō)："那我不調(diào)了啊。”我就鼓起了勇氣把我的手舉得高高的，然后老師把我叫了起來(lái)問(wèn)我是不是有意見(jiàn)，我心里害怕的說(shuō)：“我想跟薛康宣一桌，老師想了想說(shuō)不行，我也只好這樣了。薛康宣總愛(ài)發(fā)脾氣，我買(mǎi)了水彩筆，而他沒(méi)有，還哭鼻子，他就一直哭，她媽媽忍受不了了，就給他買(mǎi)了，他寫(xiě)作業(yè)總是出錯(cuò)，老師提行了他很多遍，就是知錯(cuò)不改。
我的朋友調(diào)皮吧，你們想不想跟他做朋友呢？我多么想問(wèn)他一下，等我們上中學(xué)了，他還會(huì)記得我這個(gè)“哥們兒”不會(huì)了，至少我不會(huì)，你呢？康宣？
我的朋友優(yōu)秀作文11
我有一個(gè)好朋友，我們兩個(gè)人從一年級(jí)一直玩到現(xiàn)在，今天我就來(lái)講講他吧！
他叫蔡正杰，我叫他“蔡包”，為什么呢？容我仔細(xì)道來(lái)，他的小臉肉嘟嘟，好似軟綿綿的肉包子。月牙似的眉毛淡淡的，雙眼皮，大大的眼睛如同鉆石般閃亮，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。他的身子胖乎乎的，猶如一個(gè)圓滾滾的雪人，走起路來(lái)“地動(dòng)山搖”。
他的愛(ài)好很多，尤其愛(ài)看書(shū)。你是沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們家的書(shū)房，電腦旁、書(shū)架上、柜臺(tái)上都是他看過(guò)的書(shū)。
有一次，我特別想借一本書(shū)來(lái)看看，這個(gè)小氣的“蔡包”立馬拿起他心愛(ài)的寶貝護(hù)得死死的，就是不肯借給我看。我可是費(fèi)了我三寸不爛之舌才借到“寶貝”，這可真不容易��！
他非常聰明，解決問(wèn)題，不費(fèi)吹灰之力。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的攔路虎時(shí)，他總是第一個(gè)幫助我答疑，所以，我一點(diǎn)都不怕學(xué)習(xí)上的困難，因?yàn)槲矣小八睅臀疫^(guò)五關(guān)斬六將。他也是我們班級(jí)的運(yùn)動(dòng)健將。每當(dāng)學(xué)校有運(yùn)動(dòng)比賽，你都能瞧見(jiàn)他那活躍的身影。每當(dāng)我想偷懶，不想運(yùn)動(dòng)時(shí)，他都能費(fèi)九牛二虎之力硬是拉著我一起“強(qiáng)身健體”，煞是可愛(ài)！
就這樣，我們一起幫助，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。這就是我的朋友！
我的朋友優(yōu)秀作文12
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們所生活在的社會(huì)當(dāng)中，有許許多多的發(fā)明，有的是人類(lèi)發(fā)明出來(lái)的，有的是借鑒動(dòng)物發(fā)明出來(lái)的，還有的是借鑒植物發(fā)明出來(lái)的。各種各樣的偉大的發(fā)明，在人類(lèi)發(fā)展史中起到了舉足輕重的作用。這都是非常了不起的創(chuàng)客行為。
我國(guó)古代的四大發(fā)明--造紙術(shù)、指南針、活字印刷和火藥，都是中華民族對(duì)人類(lèi)文明的重大貢獻(xiàn)。除造紙術(shù)為東漢蔡倫發(fā)明外，其余三樣發(fā)明都是宋代出現(xiàn)的。有考古證據(jù)說(shuō)明，造紙術(shù)在更早時(shí)期就存在，而蔡倫只是一位改進(jìn)造紙術(shù)的重要發(fā)展者，并且大規(guī)模投入商業(yè)使用。造紙術(shù)對(duì)知識(shí)的保存的資料的流通有不少影響。
創(chuàng)客是什么？創(chuàng)客就是“客”是從事某種活動(dòng)的人，“創(chuàng)客”本指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。“創(chuàng)客”特指具有創(chuàng)新理念，自主創(chuàng)業(yè)的人。我的朋友是創(chuàng)客，我的朋友有植物，有動(dòng)物。大自然也是我們的朋友。人類(lèi)的發(fā)明都是從大自然中發(fā)現(xiàn)的，讓我們也一起來(lái)當(dāng)一次小創(chuàng)客在大自然中發(fā)現(xiàn)美好的事物吧！
我的朋友優(yōu)秀作文13
朋友，是人生中的伴侶。朋友是用友誼互相幫助的，但是我在小學(xué)的時(shí)候我覺(jué)得他與眾不同，簡(jiǎn)直讓我視為他是“廢物”。
那是前一年的事情。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們都下課放松心情，我走過(guò)去，搭著他的肩膀說(shuō)：“嗨！…….”我還沒(méi)說(shuō)完，他就抓住我的手猛地一甩說(shuō)：“別吵，滾開(kāi)！”我聽(tīng)了這句話，心里仿佛被箭射中一樣難受，我沮喪的回到座位。眼睛被濕潤(rùn)了，我的心也漸漸的恨他，那時(shí)候，我簡(jiǎn)直想揍他一頓，讓他沒(méi)有好下場(chǎng)。
可是，他不是我想像中那么差。到下午，我們班都下去排隊(duì)去吃飯，我就匆匆忙忙地整理好東西便走出了教室，突然，我遇到了我的“死對(duì)頭”，他就在我的前面，我沉著臉，加快了腳步，本以想走在他的前面，我的左腳把我的右腳絆了，重重的摔倒在地上，我的腳的血一點(diǎn)點(diǎn)的涌出來(lái)，他轉(zhuǎn)頭過(guò)來(lái)炯炯有神地看著我，他急速地跑過(guò)來(lái)，我以為他是嘲笑我，他卻小心翼翼地扶我起來(lái)，扶著我到醫(yī)務(wù)室，還緊張的我說(shuō)：“你有沒(méi)有事？”這時(shí)我的雙眼又濕潤(rùn)了，這次不是痛苦的濕潤(rùn)。而是友誼的濕潤(rùn)。
友誼如一杯溫茶，只要你細(xì)細(xì)地品味，你才能感受到深刻地道理……
我的朋友優(yōu)秀作文14
有一天，我的手受傷了，有一個(gè)朋友——?jiǎng)⒚犁�，她幫我收拾好我的東西，陪我去我媽單位。正好，我媽給我老爺抓藥，剛要出去，就看見(jiàn)我的老朋友——?jiǎng)⒚犁�，陪我回�?lái)。
媽媽問(wèn)：“我家璐璐怎么啦？”
“胳膊受傷了�！泵犁鲗�(duì)我媽媽說(shuō)。
當(dāng)時(shí)媽媽好感動(dòng)，急忙對(duì)她說(shuō)謝謝，并想帶我去醫(yī)院。
可是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)犁鬟@么關(guān)心我，還把我送回家，您就一聲謝謝，就把她打發(fā)走啦？如果換成是我，我的女兒受傷了，還有人送她回來(lái)，那我肯定好好招待她�！�
媽媽忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我一心想著你的胳膊，還沒(méi)想到呢�！�
媽媽又對(duì)美琪說(shuō)：“謝謝你送我家璐璐回家，真是不好意思讓你把我家璐璐送過(guò)來(lái)。今天因?yàn)殍磋吹母觳玻瑳](méi)能好好招待你，真是不好意思，要不，你陪阿姨送璐璐去醫(yī)院吧！”
“哦，不用了，您忙吧，今天送璐璐回來(lái)，是因?yàn)樗軅�，我還有事，我要走了�！彼卮鸬�。
“那你快回去吧，拜拜”我說(shuō)。
美琪是多么的關(guān)心我啊。
我的朋友優(yōu)秀作文15
從一年級(jí)到四年級(jí)，我在三班度過(guò)了四年的時(shí)光。在這段美妙的時(shí)光里，我們彼此理解、和睦相處，相處在一起似乎毫無(wú)差別。然而，在我記憶隧道中，踏入小學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)就是其貌不揚(yáng)的楊宇。
楊宇，他長(zhǎng)著不高的身子，是個(gè)平頭。在他那濃密的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼睛一眨一眨的，雖然帶著一副深藍(lán)色的眼鏡，但他的目光總能讓人感覺(jué)到親切感。他非常靈敏，愛(ài)踢足球。他的腳步一直伸展到他的雙手，一雙平凡的手掌在足球場(chǎng)上擔(dān)任著主要的位置。這位守門(mén)員總是能防守住對(duì)方的進(jìn)攻。所以，他因此得來(lái)一個(gè)綽號(hào)：”門(mén)神“。
通常，我和楊宇都一起回家。但是，在我們兩個(gè)的身邊，還有一位哥們兒，他是伍昱彬。
他，田字臉。黑色的頭發(fā)在陽(yáng)光的反射下總覺(jué)得是棕色的，非常柔軟。他的眼睛里總是含有思考，喜歡將他的飯盒放在肩上，發(fā)出”咚咚“的聲音。他是個(gè)稱(chēng)職的大哥，帶他的妹妹時(shí)總覺(jué)得他像爸爸一樣，那么體貼。他有一顆誠(chéng)實(shí)而善良的心，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在我們這個(gè)班級(jí)里，每個(gè)人都閃爍著自己獨(dú)特的亮光。不論性格、不論大小、不論任何，在這個(gè)大家庭里，我們都是朋友!
【【熱門(mén)】我的朋友優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
我的朋友的作文【熱門(mén)】01-18
【熱門(mén)】我的朋友的作文01-18
我的朋友寫(xiě)人優(yōu)秀作文02-22
我的朋友作文優(yōu)秀5篇04-22