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我的一位朋友作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的一位朋友作文，希望能夠幫助到大家。
我的一位朋友作文1
我的一位好朋友，他常常面對微笑，他有較長的睫毛和大大的眼睛，別看他個子不高，他可結(jié)識了，在我的印象中我的這位朋友為人憨厚老實，做事情踏踏實實，與我形成了鮮明的對比。
我和我的好朋友是在小學(xué)的時候認(rèn)識的，那是一個天真無邪的年紀(jì)，在最純真的年紀(jì)我們結(jié)下深厚的友誼，對于我來說，能結(jié)交一個知心的朋友這是多么的幸運呀。我的這位好朋友平易近人，在我的學(xué)生時代因為有他而變得多姿多彩。
我與好朋友大概是因為緣分才相識的把，現(xiàn)在都還記得我們相識的情景，兩個小朋友在開學(xué)的時候都分配在教室的一個角落里，在下課的時候我的朋友把它的玩具送給我玩，就這樣簡簡單單我們兩個孩子就玩到了一塊，于是我們相識了。在結(jié)下來的學(xué)習(xí)生涯中我們慢慢的了解了熟悉了彼此，相識的過程雖然簡簡單單，但是純真的友誼卻是無價的。
讓我記憶最深刻的一次就是，在一次放學(xué)回家的路上，突然一陣陣的打雷聲，緊接著下起了傾盆大雨，小時候的我非常害怕雷聲，這轟隆隆的雷聲把我嚇哭了，緊接著我害怕的丟掉了我的傘，一個人蹲在路上哭了起來，這時候我的好朋友出現(xiàn)了，他安慰著我，我們共用著他那把小小的傘，一直把我送到家里。這時候我才緩過來，看著我朋友濕漉漉的全身，而我卻沒有被雨淋濕，我的朋友他不顧自己是否被雨淋壞，也要把我送回家，這一刻我感動得淚流滿面。
我和我的朋友在學(xué)校一起度過了許多個日日夜夜，在這些日子里，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長，雖然學(xué)習(xí)的生涯枯燥無味，但是因為有你，讓這原本枯燥無味的學(xué)習(xí)變得有趣起來，我們在學(xué)習(xí)上相互競爭、相互鼓勵，使我們的學(xué)習(xí)取得了很好的成績。同時我們的友誼也越來越濃厚。
感謝緣分，我們能夠在最純真的年紀(jì)相遇，因為有你，我不在感到孤單，我的好朋友，我們已經(jīng)分別很久了，你是否記得放學(xué)我們一起走過的小路？記得我們當(dāng)初在一起學(xué)習(xí)時的點點滴滴？時間是一條流動的長河，雖然你我已經(jīng)分離，但是我們的記憶卻是永遠的封存在心底，我永遠都記得我們相識的場景。
我有一位好朋友，我祝愿我的好朋友在夢想的道路上永遠都不會感到孤單。
我的一位朋友作文2
朋友是能夠與我們分享快樂共擔(dān)痛苦的那個人，他給予我們溫暖，是我們成長中的特殊禮物。不知從什么時候起，我便鐘愛了雨絲，它成為我摯愛的朋友，一簾簾從高空散下，天空暗得恰當(dāng)自然，恬靜而自在，那微弱的陽光并不熾熱，雨絲就這樣下著，我很專注于看那雨簾時，那水霧就分明躍坐于空氣之間，像極了安詳靜坐的禪者。
浩然的天宇許多的時候是單調(diào)的，晴天的時候，我的朋友就在其中藏起來，藏在潔白的云層中，靜靜地陪伴我。當(dāng)雨絲如期而至?xí)r，細(xì)細(xì)碎碎，并不停歇。一陣陣，隨風(fēng)飄忽，我的心便被緊緊地裹住。
小小的窗，是我與朋友傾訴的地兒。雨，是最尋常的，它是天空的眼淚，是天空釋放心情的表現(xiàn)。有人說：“聽著雨聲，享受自己那份獨特心情，那是一種幸福的感覺�！泵看闻c它交談，心情都是無比的平靜，那種平靜中帶有淡淡的憂愁。也聽它講述上天賜予它的豪情、瀟灑、干脆與狂放。它孤獨地坐落，沒有蜻蜓的伴舞，沒有風(fēng)兒的指引，但卻有我與它相伴。它清洗著世界，清洗著我塵封的心靈。冷冷的空氣，這感受很舒服，我會把自己所有的煩惱傾訴向天空。它會默默地聆聽，不停息的雨絲是對我的安慰，它會斜斜地掠天而去，留下的水霧快樂得像個長不大的孩子。我的心情頓時也跟著快活起來。有雨的時候既沒有太陽也沒有月亮，所以它在的夜晚，則會有一番日夜沒有的韻味。有時不由人想起李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻活巴山夜雨時”的名句。
就像詩人汪國真所說：“有時，外面下著雨心卻睛著；又有時，外面睛著心卻下著雨�！笔澜缟显S多東西在對比中讓你品味，心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。在雨中漫步，在窗前聽雨，那種滋潤心底的聲音，是朋友對我的陪伴。
我有這樣的一位朋友，它會讓我敬畏所有生命意志，淡然看一切。至此，內(nèi)心會有一些東零西碎仿佛慢慢平息，獲得一種透悟的解脫。
我有雨這樣的一位朋友，它從天上飄灑下來，聽著聽著，響亮起來，也許它會徹夜不歇。這種樸素的大自然的脈動，教會我淡然灑脫并自在地活著。這位朋友讓我能夠聆聽自己的心聲。
我的一位朋友作文3
李白，詩群中一顆閃亮的流星，燦爛一瞬間流下千古名句。杜甫，樸實而敦厚的詩風(fēng)飽含對國家的熱愛。他們之所以能寫好詩，都離不開他們對詩詞的熱愛！我有這樣一位朋友，他叫小任，對詩詞有無窮的熱愛！
有一天放學(xué)，我和小任并肩同行。他那小短發(fā)遮掩不住他的智慧，一雙質(zhì)樸的眼睛能揣摩出他學(xué)富五車。微風(fēng)拂過校服，那一抹如月般的微笑飽含著他對詩詞的熱愛和熟練的詩詞底蘊。
我們走過圖書館，里面藏書很多，使人感到舒適享受，幾個學(xué)生在里面看書。小任抬眉悅笑，不禁吟出書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！他吟誦時雙手隨著感情揮舞起來，時而抬高，時而橫撫。眼神欣然，感情投入，仿佛身在唐朝，他真是對詩詞有無窮的熱愛啊！
我們路過荷葉池，他又不禁富有感情地吟誦出：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。我也被他所帶過去那種意境感染了，也吟誦出：興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一番鷗鷺！我們互相對笑，笑得很開朗。這樣一位朋友，只有對詩詞有無限熱愛，才能遇到景象脫口而出詩句，才能感染身邊人！
我們接著走過一座花園，百花爭艷。他張開雙手大聲地吟誦出：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。妙！真妙！你也吟誦一句吧！他熱情地說。我學(xué)著他張開手吟出：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。亭臺六七座，八九十枝花。我們又開懷大笑
我的這位朋友，喜歡遇景吟詩，還會自己寫詩。他的詩風(fēng)簡樸，朗朗上口，對生活的美好期望隱藏于字里行間之中。他寫出《大夢后書》壯志未遂夢中酬，醒時空嘆滿憂愁�？v馬高歌青云上，夢里已將宏圖收。
我瞬間傾倒在他的詩詞中，感受到詩歌那種氣吞山河的藝術(shù)魅力，也寫出《醉江山》青山酬鳥唱，江花為誰開？踏山入襄清，江海幾時平？我們各自欣賞對方的作品，潛移默化中，我們都熱愛這美麗的傳統(tǒng)文化詩詞！
陽關(guān)沐浴我們，春風(fēng)舒適地吹佛著，我們都沉醉在詩詞世界中春風(fēng)蕩漾，都熱愛和熟練地掌握詩詞。
我有這樣一位朋友，他讓我感受到詩詞的魅力，讓我熱愛上了詩詞，遇景吟詩，自己寫詩，感染了我！小任，你讓我和你一樣，對詩詞有無窮的熱愛，桃花依舊笑春風(fēng)！
我的一位朋友作文4
她，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，笑起紅撲撲的臉蛋，笑起時總會給人一種溫暖而又舒服的感覺，她就是我的好朋友——楊曼曼。
別看她是一個文文靜靜的女孩子，你一旦惹火了她，她便會用她那殺死人不償命的言語來攻擊你，最后讓你不知如何接招。
告訴你們呦，她還有一句很有個性的口頭禪：變態(tài)！一次，天氣有點涼，同學(xué)們都穿上帶袖的衣服，而楊曼曼卻還穿著短袖上衣，升旗的時候，我們凍的發(fā)抖，她也不停地搓著胳膊，我向她開了一句玩笑說：“風(fēng)度確實比溫度重要。”而她卻大聲地說了一聲：“變態(tài)！”如果是其他人說這兩字，我心里肯定不爽，但是，這兩字從楊曼曼嘴里說出來，貶義都變成褒義了。
我真不想從學(xué)業(yè)方面介紹她，因為一想到她優(yōu)異的成績，我就會覺得超自卑。“考試結(jié)果出來了�！卑嘀魅我荒槾汗獾淖哌M教室，手握成績單，當(dāng)全班安靜的時候，班主任一臉微笑，不用說，開口的第一句話肯定是：“這次楊曼曼同學(xué)是我們班第一名。”下課的時候，同學(xué)們紛紛投來羨慕的目光，也會有同學(xué)跑到她面前，一臉無奈地說“你真厲害，每次考試都會取得好成績。”而她并沒有為此驕傲，也沒有因同學(xué)們的夸贊和老師的表揚而沾沾自喜，而是一如既往的做些她該做的事。
在我們班，有一種成績歧視現(xiàn)象。那些好學(xué)生都不屑與差學(xué)生玩。而楊曼曼卻與那些人迥然不同，她不論好差之分，只要需要她幫助的同學(xué)，她都會盡全力地幫助，所以她在我們班的人氣超旺。在選語文課代表時，全班同學(xué)都異口同聲地說“楊曼曼”，當(dāng)然，這也靠她有這個領(lǐng)導(dǎo)才能嘛！
楊曼曼雖然是我們的語文課代表，但她從不擺臭架子，相反的，她卻對自己的工作態(tài)度總是那么的認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
一次，語文老師拿了一本課外閱讀筆記，讓她找?guī)孜煌瑢W(xué)在每篇美文下面寫出自己的見解。她找了十幾位同學(xué)，但大多數(shù)同學(xué)都不樂意寫，她想這樣拖下去也不是辦法，所以她干脆一不做二不休，自己來寫，后來老師知道此事，找?guī)孜煌瑢W(xué)，讓他們都寫出了讀后感。后來這項工作總算完成了，她也輕松了。
楊曼曼她在老師的眼里，是一位好學(xué)生；在大家的眼里，則是一位值得深交的朋友。她是老師的驕傲，作為她的朋友，我也會因有她這樣的朋友而感到驕傲！
我的一位朋友作文5
你一定想知道他是誰吧，別急，待會兒我再告訴你。
他圓圓的臉蛋中有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和小小的嘴巴。說話奶聲奶氣的，特別招人喜歡。
他是一個十分珍惜時間和學(xué)習(xí)刻苦的人。有一次，他來叫我去他家寫作業(yè)。我騎著他的自行車在路上走，我只顧著看繁鬧的街市，沒有注意他在干什么。當(dāng)快到他家的時候，我聽見后面有聲音，就問：“你在干什么？”他說：“別說話，‘讓我感到慰藉的是．．．．．．’”原來他是在背《荔枝》呀！還有一次，是星期五的中午，我早早就到了教室里，一直在那兒坐著。過了一會兒，他來了，我看見他氣喘吁吁的樣子，就問：“你怎么了？”他說：“沒事，只是路上走得快了點兒。”說罷，就坐在他的位置上讀起課文來，原來他是為了不在路上浪費時間。真是一份辛勞一份收獲。每次考試他的成績都名列前茅，還多次得過第一名呢！
他是一個品德高尚和樂于助人的人。他經(jīng)常在課余時間給差生補課，在他的影響和帶動下，我們班的學(xué)生大都對學(xué)習(xí)感興趣了，并且成績在逐步上升。他還經(jīng)常向我傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助我解決學(xué)習(xí)上的難題，我的成績由原來的二十幾名一躍到了前五名，心里對他充滿了感激之情。我的全家都為我慶幸，遇上了一位這么好的朋友，我真是三生有幸�。�
在生活中，他是一個勤儉節(jié)約的人。有一個星期六，我和他一起踢足球，踢足球踢得很累很渴，我摸摸口袋剛好有一塊錢，就去附近的超市買了一瓶礦泉水。我回來后，沒看見他，我以為他去別的地方買水喝了。過了一會兒，他過來了，我說：“你去哪兒了？”他說：“去水管那兒喝了點兒水�！蔽腋械狡婀�，就問：“你不是有十塊錢嗎？”他說：“攢著吧，興許還能買一些更好的東西！”說著就坐下來，我看見到他膝蓋上有一個補丁，不解地問：“你家那么有錢，怎么還穿補丁褲子？”他說：“不好嗎？補丁都是對稱的，很好看，有人說過，新三年，舊三年，縫縫補補又三年。”聽了他的話，我默默地點了點頭，內(nèi)心感到很慚愧。
這個人是誰呢？他就是我們班的劉宗威，他這樣的優(yōu)良品質(zhì)難道不值得我們每個人去學(xué)習(xí)嗎？
我的一位朋友作文6
我們倆的認(rèn)識就在一輛大巴車上。
那次我們?nèi)デ搴涌荚�，考衡水實驗中學(xué)。去那里參加考試的學(xué)生多數(shù)都是精英。我和他坐在車后面，一開始我們互不理睬，氣氛很壓抑。我只好主動打破了寂冷的氛圍，我故作輕松地說“要不我們交個朋友？”他沒有理睬我，這未免讓我非常尷尬。我們一路上一句話也沒說。
回來時，我們還是坐同一輛車，相同的位置，他依然十分嚴(yán)肅。我對他產(chǎn)生了好奇：“你為什么不理我？”他說話的聲音不大，但我聽得很清楚：“你學(xué)習(xí)不如我，沒有資格和我做朋友�！彼酶甙粒∥也环䴕�！我們就在車上比賽做奧數(shù)題，在討論答案時，我們爭執(zhí)的非常激烈。
“……圓錐側(cè)面除以2明明是半徑。”我堅定地說。
“是直徑，那是沿高剪的�！彼换挪幻Φ卣f。
我恍然大悟。接著，我們又比了許多奧數(shù)題，不得不承認(rèn)他的綜合能力比我強。
“你玩兒游戲嗎？”我問他。
“玩�！边@讓我很奇怪，為什么一個學(xué)習(xí)這么優(yōu)秀的學(xué)生還玩游戲？他告訴我，學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合。玩得時候好好玩，學(xué)習(xí)的時候要用百分之百的精力去學(xué)。
現(xiàn)在，我們同在一個補習(xí)班刷題。隨著交往的深入，我知道他在二完小上學(xué)。不用說他也是學(xué)習(xí)的精英。另外，我還了解了他的一些特點。
他喜歡打抱不平。有一次，他的好朋友欺負(fù)低年級的同學(xué)，他照樣修理。不一會，只見他倆扭打在一起。他猛的一拳把對方鼻子打流血了，對方忍著痛，來一套“天馬流星拳”，他又來了個“葉問蹲”，一招把對方撂翻在地。對方不得不服！
他懂得道理比我多。他告訴我：學(xué)習(xí)不但要努力，還要有目標(biāo)、有理想。我們的理想是詩，理想是夢，理想是穿越世界的旅行。我們只有把手握緊，厚積薄發(fā)。你只有付出你的時間，賭上你的尊嚴(yán)，拿出你的全部。當(dāng)別人在打游戲的時候，你在學(xué)習(xí)；當(dāng)別人在睡懶覺的時候，你在學(xué)習(xí)……受他的影響，我變沉穩(wěn)了許多。我常常反思，為什么我們只能做那個觀望別人生活的人，我們要自己努力。抱怨沒有用，一切靠自己。他還告訴我，窮人也要站在富人堆里，就是說窮人要學(xué)習(xí)富人的思想。包括我們的學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點……。他懂得可真多啊！
他是我學(xué)習(xí)的榜樣。他的優(yōu)秀，不光來自他的努力，還來自他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我一直以他為上進的力量，尋找突破點。終于有一天，我超過了他。我知道我這顆種子破土了。今后，我會和他齊頭并進更加努力的！
他就是我的好朋友江樹安。
我的一位朋友作文7
他個子不高，一米五左右；一對濃濃的八字眉下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著對朋友無微不至的關(guān)心；一張能說會道的小嘴鑲在鼻子下方。或許，他簡單而又平凡的外表并不能給你留下深刻的印象，但他卻使我在小學(xué)階段中倍感滋潤的暖流。他，就是張云龍。
當(dāng)我在黑暗中時，他能給我光明；當(dāng)我在寒冷中時，他能給我溫暖；當(dāng)我在困難中時，他能給我?guī)椭?/p>
記得在那節(jié)美術(shù)課上，張云龍站在他的座位上，承受著老師的嚴(yán)厲批評，我木然地看著他，豆大的淚珠奪眶而出，被張云龍的行為所感動。
事情是這樣的：那天早上，由于離開家太匆忙，我竟然把前一天認(rèn)真準(zhǔn)備的手工制作材料落在了家里，直到進了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)。于是，我像離弦的箭一樣沖到教室里，放下書包，跑到一班門口，問他們今天第一節(jié)是不是美術(shù)課�！氨緛硎牵衫蠋熞ヂ犝n，調(diào)到明天了，不過，你們班的課能上�！甭犕赀@話，我頓時像懷揣二十五只老鼠，百爪撓心。要知道唐華老師可是出了名地苛刻，如果她發(fā)現(xiàn)連我這個班長也沒帶制作材料的話，一定也會絲毫不留顏面地批評我的。想到這里，我的心就如針扎般痛，可是一班今天沒有美術(shù)課，其它班就更不會有了。我回到班里，就像熱鍋上的.螞蟻岸上的金魚一般，不停踱著步子，暗暗思忖著怎樣向老師解釋。一旁的椅子仿佛都在替我擔(dān)憂，斜立在那里。這時，張云龍過來詢問我怎么了，我便簡單地告訴了他這件事。結(jié)果他聽完就把他的手工材料給了我。
“你把材料給我了，你怎么辦？”我問。
“沒事兒，我還有多余的。”
“那太謝謝了，真是雪中送炭啊。”
就這樣，我高高興興地去領(lǐng)讀了，如釋重負(fù)的感覺竟讓我絲毫沒有懷疑也沒有去驗證他究竟有沒有多余的。于是，上課沒多久，便發(fā)生了一開始的一幕。課后，我緊緊拉住他的手，嗓子像被棉花堵住似的。張云龍卻是滿不在乎的樣子，反而安慰了我。從此，我們更是形影不離了。
如今，我們已戀戀不舍地向小學(xué)階段道了聲“再見”，迎著朝陽走進中學(xué)的大門，進入新的班級，融入新的集體。為了祖國的宏偉藍圖，我們一定好好學(xué)習(xí)！
我的一位朋友作文8
我與她初一就認(rèn)識了。
恰巧的，在剛剛上初一的時候，全班誰都不認(rèn)識彼此的時候，除了唯一記得的那些為數(shù)不多的小學(xué)同學(xué)的名字以外，我唯一記住的就是她的名字了，兩個字，所以很好記。
后來開始上學(xué)，我才意識到，啊，原來那個名字的主人，就是她呀。一個很文靜的女孩子呢，有著短短的蘑菇頭，總是笑著，看起來很好相處了呢，我這樣想著，對她的第一印象很不錯。
隨即我發(fā)現(xiàn)，這是一個外表看起來文文靜靜的女孩子，實際上卻很是活潑。我笑，心里暗自將她與我歸于同一類人。后來啊，她要了我的q號，我們互相加了好友，一起在群里聊天聊地聊人生，談?wù)摳鞣N有意思的事情�；蛟S是同性相吸吧，我們有著說不完的許許多多的話題，意見也總是出奇的相似。當(dāng)有人說我的壞話時候，她總是不顧一切的為我出頭，從來不思考后果，想想有時候，她也有些過于武斷了呢。于是呀，她因為經(jīng)常和人吵架，養(yǎng)成了她的招黑體質(zhì)，總是會有人，莫名其妙的罵她，我總是勸她，別放在心上，多大點事嘛，忍忍就過去了。漸漸的，她也就不太在意這些了。體育課的時候，我們練習(xí)八百米，她總是被一群初二的小朋友喊做垃圾，我笑，她也笑，此時此刻想起，我還是回想起那個場面，忍俊不禁。
我們倆這些年里，沒有吵過一次架，最多最多不過是冷戰(zhàn)罷了，可也沒有冷戰(zhàn)超過一個星期。想想也是，兩個話嘮，如何讓她們閉嘴了呢？因為我們倆的座位，靠的非常近，她就坐在我的右邊，有時候啊，我們倆上課也會偷偷摸摸的傳小紙條，也會悄咪咪的說悄悄話。
某次語文課上香菱學(xué)詩，這是紅樓夢的一篇文章，我們倆都對紅樓夢這本書略有了解，于是悄咪咪的在交流劇情，忽然，語文老師用棍子一敲展臺，讓我們大家有本事就說，啊…原來語文老師嫌我們講話聲音太大了，我和她都不約而同的閉上了嘴，相視一笑，彼此眼里似乎都看見了什么東西。多年默契，還真的不是蓋的，基本上看對方一眼，就能知道對方心里究竟在想些什么。
盡管已經(jīng)是初三了，但我相信，接下來，我們依然會是朋友，也是知己。我們啊，來日方長。
我的一位朋友作文9
在我人生的旅途中有位喜歡的朋友，他即是我的同學(xué)，又是我的同桌——他叫小姜。
他長著濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁下是一張笑起來足有碗口大小的嘴巴，因此，同學(xué)們都叫他“姜大嘴”。他一米七八的個頭，扁平的腦門前還留著幾根長劉海，看上去帥氣十足。
他性格內(nèi)向，最怕就是和人交往了，可內(nèi)向的他卻酷愛打籃球。在球場上因為他個頭高，動作靈活，所以最拿手的要數(shù)搶籃板了，因此，同學(xué)們還叫他“籃板王”。每當(dāng)我們兩人之間有了矛盾，同樣酷愛籃球的我就會和他去球場上較量一番，一場球賽下來后，大汗淋漓的兩人又會和好如初了。
他不僅球技精湛，在學(xué)習(xí)方面也是毫不含糊。一次，我有一道數(shù)學(xué)題怎么解也解不出來，便請教他。他對這道題也不太懂，我們倆便討論起來，爭論的面紅耳赤。最終，這道題在我們兩人的反復(fù)論證之后迎刃而解。我用敬佩的口氣說：“不怪人家叫你”姜大嘴“說起話來就是不一樣，這么一道難題一下子就讓你說通了，真是佩服！他連忙回應(yīng)道”別這么說，如果沒有你，光憑我一個人也不行啊！你也不用謙虛，咱倆是彼此彼此嗎！他最大的缺點就是內(nèi)向。一遇到我們?nèi)硕紵o法解答的問題時，我們倆都不愿意去問老師，可又非常想知道問題的答案，于是，便和他用“石頭、剪刀、布”的方式解決問題，誰輸誰去問老師�？擅慨�(dāng)他輸了時，他也會懇求我去幫他問，沒辦法，我也非常想知道問題的答案，在他再三懇求下，我也只能去問老師了，他也會用請我吃冰激淋的方式來答謝我。
我倆不僅是學(xué)習(xí)上的好伙伴，而且還是生活中的好朋友。一天早上，我早早便起床來到學(xué)校，班里空蕩蕩的就我們兩人。我見沒人，便到老師的講桌前擺弄起老師那最心愛的玻璃筆筒，一不小心把他打破了，我下得趕忙跑回座位上。不一會，老師進來了，見到滿地碎片，心痛極了，他立刻聲色俱厲地喝斥到：“誰干的”！正當(dāng)我瑟瑟發(fā)抖時，一個熟悉的聲音回響在我耳邊：“老師，是我干的�！痹瓉硎撬�。老實說：“好，既然你這么誠實，就不懲罰你了。”下課后，我問他：“你怎么這么傻，干嘛為我頂罪�！薄耙驗槲覀兪歉鐐儼 �！他的回答使我為之一顫，我禁不住良心的譴責(zé)，立刻到老師那里認(rèn)了錯，走出老師的辦公室，見他在門口等著我，還調(diào)皮地說：“一定要請我吃冰激淋吆！”
我們之間的友誼就在這玩耍，學(xué)習(xí)生活中與日俱增。
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