【熱門(mén)】朋友初中作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的朋友初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朋友初中作文1
又是一個(gè)午后，夕陽(yáng)的光輝灑在窗前的書(shū)桌上。時(shí)年九歲的我，津津有味翻閱著一本童話故事書(shū)。
在這里，我讀到了《白雪公主和七個(gè)小矮人》。當(dāng)看到皇后將白雪公主趕出皇宮的時(shí)候，我感到無(wú)比氣憤。當(dāng)七個(gè)小矮人在森林中收留白雪公主的時(shí)候，我感到無(wú)比快慰。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好。在我無(wú)聊時(shí)，書(shū)就是我最好的朋友。
在我以前的幾年里，我最好的朋友書(shū)，使我從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦; 從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷; 從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著; 從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，可書(shū)依然是我最好的朋友。
我讀的書(shū)，也換了。從一本本天真爛漫的童話書(shū)，換成了一本本充滿了精神食糧的文學(xué)作品和一本本高深而又有趣的天文科學(xué)書(shū)。但是，書(shū)自始至終都是我的朋友。
在書(shū)中，我看到了宇宙的浩瀚無(wú)垠，各種天體的趣味變化，黑洞白洞蟲(chóng)洞以及時(shí)間空間引力的高深莫測(cè)。我也看到了人類(lèi)靈魂的閃光，社會(huì)的動(dòng)蕩與安寧，人們的貪婪自私與善良純潔，人性的美麗與丑惡。
書(shū)，成為了我最寶貴的精神財(cái)富。她引領(lǐng)著我的成長(zhǎng)，她為我的人生導(dǎo)航！
在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，書(shū)又成為了我的老師。她不厭其煩的為我講解所學(xué)的知識(shí)。但不變的是，她永遠(yuǎn)是我最知心的朋友。
在有數(shù)學(xué)格式不會(huì)的時(shí)候，只要參照她，就可以寫(xiě)出正確無(wú)誤的過(guò)程。在語(yǔ)文課文不懂的時(shí)候，她用最簡(jiǎn)單明了的方式會(huì)告訴我。在英語(yǔ)語(yǔ)法一竅不通時(shí)，她總是耐心的為我講解。
她從小到大，一直都在幫助著我。書(shū)，也一直都是我最知心的朋友。
朋友初中作文2
“對(duì)鉤！”“對(duì)尖！”“哎，李貝妮，給作業(yè)給我抄抄�！薄澳阒绬�？最近……”早自習(xí)時(shí)，由于老師和管理員都還沒(méi)有來(lái)，班上十分吵鬧。本該管理的班長(zhǎng)，現(xiàn)在卻和同學(xué)聊得熱火朝天。教室里，各種聲音此起彼伏。
教室里炸成了一片鍋，就在這個(gè)時(shí)候，蘇婧終于來(lái)了。大家也發(fā)現(xiàn)了蘇婧的存在，教室立刻就安靜下來(lái)了：正在打牌的慌亂收牌；正在抄作業(yè)的胡亂將作業(yè)丟到同學(xué)桌上；正在聊天的也急忙回到座位上。
蘇婧拿起桌上的鞭子，走到各位同學(xué)面前。打牌的被沒(méi)收了牌，聊天的挨了三下鞭子，抄作業(yè)的更慘，蘇婧直接記名，他們肯定會(huì)被老師批評(píng)的。
蘇婧離我越來(lái)越近了，我的心也愈來(lái)愈忐忑——要知道，剛才我并沒(méi)有讀書(shū)，而是在看課外書(shū)。
近了，更近了。終于，蘇婧到了我面前�！鞍涯銊偛趴吹臅�(shū)拿出來(lái)�！彼f(shuō)“別嘛，蘇婧。平時(shí)我們可是好朋友，你就不能通融通融嗎？”我哀求蘇婧�！安恍�！”蘇婧堅(jiān)定的口氣似乎要振破我的耳膜�！昂冒��！蔽液軣o(wú)奈的把書(shū)拿出來(lái)交給她。要知道，她不是一般的厲害。
蘇婧不僅僅是副班長(zhǎng)，同時(shí)也是我們組的組長(zhǎng)。
一次，我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)做錯(cuò)了。錯(cuò)在哪里呢？我思來(lái)想去，也想不出一個(gè)所以然來(lái)�！翱梢猿幌聞e人的呀�！蔽翌^腦中的小黑人跑出來(lái)了。我朝其他同學(xué)看去，他們手上都沒(méi)有作業(yè)本�！私M長(zhǎng)蘇婧課桌上有一疊本子以外。我便把哀求的目光投向了蘇婧。
“蘇婧，我……我這個(gè)題目做錯(cuò)了，你能不能……”我支支吾吾地說(shuō)。蘇婧我立馬明白了我的意思�！安恍��！彼龘u了搖頭�！白鳂I(yè)怎么能抄呢？”我再三請(qǐng)求，蘇婧仍然拒絕。見(jiàn)她態(tài)度如此堅(jiān)決，我只好悻悻地地離開(kāi)了。
這就是蘇婧，老師的得力助手。她讓我們又愛(ài)又恨——下課的時(shí)候她是我的知心朋友，上課的時(shí)候是我們嚴(yán)厲的老師。
朋友初中作文3
時(shí)光易逝，歲月難存，光陰帶走了一些已存的事物，同時(shí)也留下了最真的東西……
——題記
又是難眠的一個(gè)夜晚，屹立窗前，望著窗外滿天繁星，心中久久不能平靜，相遇意味著什么，分別又暗示著什么？打開(kāi)窗戶，沐浴在晚風(fēng)中，在涼風(fēng)中輕輕翻來(lái)同學(xué)錄的扉頁(yè)，撫摸著那一個(gè)個(gè)熟悉的筆跡，聞著那淡淡的墨香，心中思緒萬(wàn)千，當(dāng)手指翻到那一頁(yè)時(shí)，看著那熟悉的名字，心不由隨著清風(fēng)，蕩回從前……
你是我初中所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人，當(dāng)我一人獨(dú)自來(lái)到這陌生的學(xué)校，陌生的班級(jí)時(shí)，感到的沒(méi)有一絲溫暖，陌生的面孔及陌生的課本讓原本內(nèi)向的我顯得更沉默寡言，而你卻用你的心，你的熱忱感化了我，當(dāng)你用充滿自信的微笑對(duì)我呈以善意的問(wèn)候時(shí)，我原本冰封的心竟有一點(diǎn)點(diǎn)融化了！這對(duì)我來(lái)說(shuō)是史無(wú)前例的，而你，卻做到了！
一天天過(guò)去了，我和你逐漸成為了朋友，隨著時(shí)間的緩緩流逝，我開(kāi)始漸漸地學(xué)會(huì)笑了，開(kāi)始一步步走出原來(lái)的世界，去體驗(yàn)這世界的美好了！你用充滿自信的微笑教我如何去看待世界，如何與同學(xué)交往，而我，在你的幫助下蛻變了，成功地從一個(gè)內(nèi)向，靦腆的小孩子變成了一個(gè)充滿自信的中學(xué)生了！
初中三年，我們有過(guò)沖突，有過(guò)矛盾，有一段時(shí)間我們互不理會(huì)，但更多的是每天形影不離，一起開(kāi)心的大笑，我們的友誼經(jīng)住了時(shí)間的考驗(yàn)，在彼此的心中深深扎下了根……
快樂(lè)的時(shí)光總留不久，在我們緊張備考迎接中考時(shí)，總是又興奮，又害怕，時(shí)間一過(guò)，就將分離……這一天終于還是來(lái)了，一張考卷，考散了我們，三年的相聚在這一刻土崩瓦解，那一刻，你看著我紅紅的眼睛，勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，說(shuō)“時(shí)間可以沖淡一切，但我們的友誼長(zhǎng)存！”
晚風(fēng)卷起樹(shù)葉，沙拉拉作響，輕輕扣上同學(xué)錄，望著深邃的夜空，又勾起心中那寶貴的回憶……
歲月已逝，帶走了一些已存的事物，同時(shí)也留下了一些最真的東西！
朋友初中作文4
在我的認(rèn)知里面，人與人之間打交道就是互相溝通的過(guò)程，溝通順暢了才會(huì)互相理解、熟識(shí)及認(rèn)同從而建立親情、友情。
溝通是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，大廈就只是一堆散亂的磚瓦；溝通是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只剩一把冰冷的柴把。我想，溝通是聯(lián)系人與人之間的橋梁，有了它，隔膜會(huì)漸漸淡化，相互理解的心最終會(huì)變得融洽。在與朋友溝通的過(guò)程中我認(rèn)為最重要的是溝通態(tài)度、語(yǔ)氣及溝通后的行為。
與朋友之間打交道，最基本的是溝通的態(tài)度。溝通最基本都就是態(tài)度誠(chéng)懇�，F(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣比較敏感，人與人之間的信任度越來(lái)越低，所以態(tài)度誠(chéng)懇的與朋友交流才會(huì)贏得更多的人喜愛(ài)，同時(shí)也能夠讓自己后續(xù)溝通更加的順暢。
在于朋友溝通中，更多地是語(yǔ)言的交流，那么說(shuō)話的語(yǔ)氣就是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。語(yǔ)氣在溝通中起著至關(guān)重要的作用，語(yǔ)氣的好壞決定著溝通的成功與否。中國(guó)語(yǔ)言文化博大精深，不同的語(yǔ)氣可以表達(dá)出不同的意思。在于朋友溝通的過(guò)程中應(yīng)保持輕松愉快、通熟易懂的表達(dá)方式。朋友之間大都是年齡相近的的人，交流的事情也大都相同，所以不必用華麗的詞藻來(lái)表達(dá)意思，如果用華麗的詞藻來(lái)表達(dá)意思會(huì)讓人覺(jué)得很生分不夠熱情�；蛘哒f(shuō)如果逾期比較冷淡或表現(xiàn)出對(duì)朋友說(shuō)出的主體不感興趣會(huì)打消朋友的積極性，從而使溝通告終。
行為決定著溝通最終的成果。溝通過(guò)后朋友一般都是觀察我們做事勤的習(xí)慣是否與行動(dòng)一致。因?yàn)闇贤ǖ倪^(guò)程中我們會(huì)務(wù)意思的說(shuō)出我們的做事情的風(fēng)格及某些習(xí)慣。朋友之間交流多了，就會(huì)在日常生活中表現(xiàn)出日常溝通是否屬實(shí)，或者說(shuō)是否言行一致。這一點(diǎn)對(duì)于交到真正的知心朋友很重非要。這一階段我們的朋友會(huì)更加看重實(shí)際生活中的行為。我們做到行為與語(yǔ)言一致的話得到朋友的認(rèn)可，并且會(huì)使我們與朋友之間的友誼得到提升。
互相溝通，人與人之間將沒(méi)有阻隔，而不相溝通，人與人之間將隔著千山萬(wàn)水。溝通架起人與人之間互相了解的橋梁，也使得人與人之間感情更加的深厚。
朋友初中作文5
一提起我的好朋友，我就想起了四年級(jí)時(shí)他的所作所為。他有“三絕”，在我們班可謂是“家喻戶曉”。
有淚輕彈
他天性好哭，無(wú)論遇到大事小事，只要不順心就眼圈發(fā)紅，鼻子發(fā)酸，一會(huì)就“傾盆大雨”，哭得好似一個(gè)淚人。就拿今天的早讀來(lái)說(shuō)吧，他興高采烈地交上作業(yè)，老師順勢(shì)打開(kāi)了他的作業(yè)本。不好，老師的臉就像六月的天孩子的臉——說(shuō)變就變，立刻把他叫住，剛批評(píng)了兩句，這位兄弟大人在0。01秒內(nèi)，就“熱淚盈眶”，鼻子還不停地抽搭，那樣子真讓人心疼�？墒抢蠋焻s不吃他這一套，還是秉公執(zhí)法，嚴(yán)肅的說(shuō)：“男兒有淚不輕彈，你寫(xiě)的這樣潦草，說(shuō)你兩句你哭什么�！甭�(tīng)到這話，他只好強(qiáng)忍眼淚，點(diǎn)頭稱是。他呀，就是這樣，有淚輕彈。
本性難移
他是個(gè)猴急的性子。要說(shuō)我們班誰(shuí)發(fā)言最積極，非他莫屬。他的舉手動(dòng)作堪稱一絕！在四年級(jí)時(shí)，有一次老師提出一個(gè)問(wèn)題，我這個(gè)高材生還沒(méi)有想明白，他就站起身來(lái)，手舉得簡(jiǎn)直比最精確的直尺還要直，嘴里大聲怒吼：“老師！老師！我！”針對(duì)此癥，老師一劑“良藥”，就是應(yīng)了一聲：“今天上你家吃飯�！彼宦�(tīng)，心領(lǐng)神會(huì)，立刻規(guī)矩了許多�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，不到兩分鐘，故事重演。我知道，這就是江山易改——本性難移呀！
高音喇叭
他很愛(ài)說(shuō)話，嗓門(mén)又大，像高音喇叭似的，你在班級(jí)的任何角落聽(tīng)他的發(fā)言，都能聲聲入耳。這不，最近學(xué)校舉行廣播操比賽，他的大嗓門(mén)也就有了用武之地。盡管嗓子喊的嘶啞了，他仍然堅(jiān)守崗位，這種精神著實(shí)讓人感動(dòng)。
我的好朋友就是這樣一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、活潑可愛(ài)的人。不好，他“兩眼噴火”，正朝我走來(lái)。我得三十六計(jì)——走為上策了……
朋友初中作文6
夜深了，喝口水，伸個(gè)懶腰，繼續(xù)奮斗在作業(yè)第一線。腦海里不時(shí)出現(xiàn)“寫(xiě)吧，誰(shuí)讓咱是學(xué)生呢”、“寫(xiě)吧，誰(shuí)讓考試快馬加鞭地趕來(lái)呢”來(lái)安慰自己早已疲憊不堪的大腦，安慰早就想罷工的右手�；仡^看看，小狗已綣縮成一團(tuán)靜靜地睡著了，均勻的呼吸聲此起彼伏。月光透過(guò)紗簾灑滿屋子，看著皎潔的月光，突然想起了我的好友津。
津是一個(gè)比我小一歲的女生，大大的眼睛充滿靈氣，漂亮的鼻子充滿自信，長(zhǎng)著一張像櫻桃一樣的小嘴，高高的額頭寫(xiě)滿智慧。柔順黑亮的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，夾帶著淡淡的薰衣草的香味。津是一個(gè)奇怪的女孩子，對(duì)月亮情有獨(dú)鐘。她喜歡月亮，尤其喜歡月光。津經(jīng)常在靜靜的月夜傻傻地對(duì)我說(shuō)：“月光照在身上，是最最幸福的事情！”很多時(shí)候她都會(huì)纏著我一起陪她看月亮，在她的一臉陶醉中，我也盡情享受著月光的美。那段日子真得很美妙！
可是美總?cè)鐣一ㄒ滑F(xiàn)，突如其來(lái)的災(zāi)難，讓我都沒(méi)來(lái)得及想就失去了津，失去了那個(gè)癡迷月亮的女孩。災(zāi)難發(fā)生在津生日那天，那是津18歲生日，也是留給我難忘和傷痛的一天。
為了慶祝津邁入成人行列的莊嚴(yán)一刻，我們?cè)诮虻男∥菥臏?zhǔn)備了生日party，我們唱著熟悉的歌兒、講著逝去的光陰、說(shuō)著祝福的話，希望津的人生從此更精彩。一輪新月靜靜地看著月光下許愿的精靈，那晚的月色真美，津格外高興�？墒遣辉氲�，當(dāng)津一家進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，一根不起眼的小蠟燭用它最后一點(diǎn)火星引燃了紙張。霎那間，津的家變成了一片火海。由于火災(zāi)發(fā)生在深夜，待人們發(fā)覺(jué)時(shí)火勢(shì)已經(jīng)很?chē)?yán)重，津沒(méi)有能夠逃出來(lái)。聽(tīng)到津遇難的消息，我傷心地哭了，月亮也流出下晶瑩的淚珠。我知道，今生我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)陪津看月亮了……
不知不覺(jué)夜已深了，月亮也偷偷地在哭泣，看著淚跡斑駁的作業(yè)本，我的大腦已不能正常思考。津，你在天堂還好嗎？
朋友初中作文7
我不需要高高在上的權(quán)利，我也不需要腰纏萬(wàn)貫般的錢(qián)財(cái)，同樣也不需要虛情假意的關(guān)心。因?yàn)槲倚枰氖且粋�(gè)真正的朋友。在我眼里，朋友不需要像玫瑰、牡丹那樣高貴、美麗、有氣質(zhì)。只需似一朵百合，純潔、善良、并有正義感。以前的我是一個(gè)不勇敢、不熱情、并不怎么大方的人。但我很慶幸，我竟擁有百合花似的朋友。不大方遇到大方：這是我和她第一次出去玩，我們坐上公交車(chē)，本來(lái)我打算付我自己的錢(qián)，可沒(méi)想到，她已經(jīng)把我的錢(qián)一并付了。但我雖然不大方，可是我也不會(huì)平白無(wú)故去花別人的錢(qián)，所以后來(lái)我想把錢(qián)還給她，可是他說(shuō)我們是朋友，朋友不需要在意這些。不熱情遇到熱情：有時(shí)候她會(huì)來(lái)找我玩，每次都會(huì)向我招手，即使我們我們離得很遠(yuǎn)，只要她看到我了，她都會(huì)高高的舉起她的手向我揮手。而且她也經(jīng)常邀我去她家玩。她也會(huì)很熱情的招待我。
不勇敢遇到勇敢：我不敢一個(gè)人出去，我也不敢頂撞那些誤會(huì)我的人�？伤煌�，她很自由，她敢去任何地方游玩。如果是別人誤會(huì)了她，她一定要為自己澄清，并討回公道。她也很善良，有正義感：因?yàn)樽卉?chē)她會(huì)主動(dòng)給小孩或是老人讓座。并遇到乞丐（指老人與小孩，不包括青年人），她總會(huì)給予幫助。我為我有這樣的朋友而高興——跟她接觸久了，我從她身上學(xué)到了許多。我漸漸變得勇敢、樂(lè)觀、熱情，并不斤斤計(jì)較。見(jiàn)到朋友都會(huì)微笑并向她們問(wèn)好。所以我認(rèn)為朋友的真諦是：一個(gè)真正的朋友，不僅能陪你玩耍、說(shuō)笑、分享喜悅、分享憂愁，還能夠幫助你、提高你的不足。和朋友之間也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興，而不捧場(chǎng)。在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。
朋友初中作文8
我抬頭望天：朋友是什么？或許是一陣風(fēng)，或許是一片云……總之，讓我捉摸不透。
看看我成長(zhǎng)的長(zhǎng)河，經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少艱難險(xiǎn)阻，陪伴我的有親人，有老師同學(xué)，有我自己，當(dāng)然，是有朋友的。但是，我始終搞不明白--朋友到底是什么概念。
我們都想交朋友，而且是正直、善良、純潔無(wú)暇的，我認(rèn)為這就是我想要的朋友。但是，我卻不知怎么去說(shuō)，朋友真的都這樣嗎？
從五年級(jí)時(shí)，我就有一個(gè)好朋友，我們可以說(shuō)是形影不離。但是，到了六年級(jí)，她就變了。不，應(yīng)該說(shuō)她本來(lái)就這樣。我考了好成績(jī)，一個(gè)真正的朋友，會(huì)為你感到高興，并鼓勵(lì)你。而她卻說(shuō)：“我們表面上做朋友，實(shí)際上做敵人吧！”她氣沖沖的瞪著我，在她的眼里，我看到了嫉妒與不滿。我的心真的碎了，我那么把她看做朋友，她卻……還有，我們都愛(ài)讀書(shū)，并積累好詞佳句，況且快要畢業(yè)考試了。我很想看她積累的，互相交流、學(xué)習(xí)。她卻懷嫉妒在心，不給我看，就想超過(guò)我。如果我考不好，她會(huì)高興，會(huì)心理平衡。她平時(shí)和我玩，但暗里卻自己用功，她的成績(jī)上去了，我的成績(jī)卻下來(lái)了。
我是個(gè)純潔，想幫助別人的人，但是，我忍著，我不想說(shuō)，也不想傷害別人，我真的想和他們做朋友，可是……
上了初一，我又認(rèn)識(shí)了很多新朋友。他們有的很心地善良，有的卻一樣有那種心理。就拿這個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，我在別人背書(shū)的時(shí)候，都認(rèn)真聽(tīng)，指出他們的錯(cuò)誤；但我背的時(shí)候，他們卻心不在焉，我還沒(méi)背完，他們又自己背去了。我不想說(shuō)他們，真的，不必要。
還是多交正直、善良、純潔的朋友，而且珍惜這些朋友，他們是你的引路人，他們會(huì)伴你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，與你同享樂(lè)，共患難。
我站在古老的城墻，撫摸光陰的創(chuàng)傷，輕嘆似水流年，俯看人世滄桑。與你看天上云卷云舒，花開(kāi)花落。
朋友初中作文9
朋友：
你好！
今天我們來(lái)談?wù)劇案袆?dòng)”這個(gè)話題吧。感動(dòng)，在世間真是無(wú)處不有。生活中一點(diǎn)一滴的小事都可能讓人感動(dòng)。不是嗎？爸爸吃著一個(gè)生西瓜，把熟西瓜給我們吃；老師帶著病來(lái)上課……這些，不足以讓我們感動(dòng)嗎？
能讓人感動(dòng)的是什么？真情。曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一位母親為了救不慎落入老虎籠子的.女兒，也跳了進(jìn)去，抱住女兒，毫不畏懼地一直等到工作人員來(lái)救出她們。這位母親為了救女兒不惜自己的生命，誰(shuí)能不感動(dòng)呢？為了什么感動(dòng)？因?yàn)槟笎?ài)。同樣的，母愛(ài)也是真情。真情讓我被這個(gè)故事深深感動(dòng)了。我想到父母平時(shí)為我所做的一切，一切小事。那些小事讓我感動(dòng)。
三年級(jí)時(shí)，我還很貪玩。一次下樓梯，在還有一級(jí)臺(tái)階時(shí)，我一跳，不幸崴傷了腳。當(dāng)時(shí)腳好痛，我的好朋友見(jiàn)我傷了腳，便扶我回教室，一路上不停地問(wèn)我怎么樣了。讓我當(dāng)時(shí)一直在想：她真是夠朋友。我的腳也仿佛不痛了。我想，那時(shí)我一定是被感動(dòng)了。
世界上的感動(dòng)真是太多了。我又想起一篇文章上講的一個(gè)故事：一位女孩在上六年級(jí)時(shí)因?yàn)楦赣H不讓上學(xué)而輟學(xué)回家養(yǎng)鴨，那個(gè)女孩做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)爸爸買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包讓她去上學(xué)，醒來(lái)才知道那只是一個(gè)夢(mèng)，卻發(fā)現(xiàn)眼角已滿是淚水。讀完那篇文章，我才發(fā)現(xiàn)，我的眼角也是亮晶晶的。原來(lái)，感動(dòng)也是不一樣的。這是一種說(shuō)不出的感動(dòng)，這種感動(dòng)讓人總想做些什么……
中央電視臺(tái)每年年終都有一個(gè)節(jié)目——感動(dòng)中國(guó)。我也看過(guò)幾次，每個(gè)故事都讓我感動(dòng)了，還掉了好幾次金豆豆。感動(dòng)，真是牽著人的感情走��！
學(xué)會(huì)感動(dòng)，感受感動(dòng)，一個(gè)懂得感動(dòng)的人，才是一個(gè)懂得品味生活的人。朋友，你懂得感動(dòng)嗎？我們一起來(lái)感受感動(dòng)吧！
你的一位朋友
朋友初中作文10
一提起朋友，我就會(huì)想到她：低低的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛。她有一對(duì)小小的耳朵，櫻桃一樣的嘴巴。她就是我的好朋友——xxx。
xxx是一個(gè)樂(lè)于助人的人。班級(jí)里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時(shí)間站出來(lái)的就是她。3年級(jí)上學(xué)期時(shí)，的那次謝老師的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)吧！老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我打開(kāi)鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來(lái)�？墒�，我翻遍了整個(gè)書(shū)包也沒(méi)有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，黃豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，我的同桌xxx見(jiàn)到我這副模樣，便小聲地問(wèn)道：“xx，你怎么了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說(shuō)道�！澳憔陀梦业陌�，我正好帶了兩支筆�！眡xx悄悄的說(shuō)道。只見(jiàn)，她邊說(shuō)邊迅速打開(kāi)鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。
下課了，我連忙向他道謝。而她真誠(chéng)地說(shuō)：“不用謝！我們是朋友，朋友間就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎？“話音剛落，坐在我后面的那個(gè)叫啥來(lái)著（反正是一個(gè)男生）拍了拍手，說(shuō)：“對(duì)！說(shuō)得好！xx借我油畫(huà)棒的時(shí)候不要那么小氣咯，我們是朋友嘛！” “借你？你要付錢(qián)1塊買(mǎi)借物卷10天有效！” 我們歡笑一堂。
朋友初中作文11
匆匆那天，我們究竟看了幾眼，再見(jiàn)之后以離別，匆匆那天，回首就像昨天，多希望那是錯(cuò)覺(jué)，一切卻又?jǐn)[眼前。匆匆，那天……
某天，“嗨，你們都在干嘛?”“玩節(jié)奏”“KTV”“購(gòu)物”群里大家興致勃勃的聊著天，“明天開(kāi)學(xué)，不想上學(xué)”冷不丁不知誰(shuí)冒出來(lái)這么句話，即使坐在電腦前的我抱著暖寶寶還是感覺(jué)氣溫驟降，是啊，明天開(kāi)學(xué)呢!
次日，我騎著電動(dòng)車(chē)呼呼地到了學(xué)校，大家都在熱絡(luò)的聊天，仿佛是為了彌補(bǔ)一個(gè)假期未見(jiàn)的想念，又仿佛是想用這活躍的氣氛遮蓋什么……
“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合!”我一愣，“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合!”廣播里再次想起教導(dǎo)員的聲音，往日通知都是3遍，今天卻少了1遍，也許他也因?yàn)槭裁赐税伞?/p>
不多時(shí)，同學(xué)們，老師們都已盡數(shù)到了教學(xué)樓前，兩個(gè)主持人依舊是說(shuō)著土的掉渣的開(kāi)場(chǎng)白。“同學(xué)們，一個(gè)假期過(guò)去了，大家也將進(jìn)入新學(xué)期，接下來(lái)會(huì)根據(jù)大家在假期前初二期末的考試成績(jī)給大家分配新的集體，讓老師們來(lái)讀名字吧!”原來(lái)主持人早就說(shuō)完了，王校長(zhǎng)宏亮的聲音回蕩在操場(chǎng)的每個(gè)角落……“林婭”我聽(tīng)到6班的楊老師讀到了她的名字，她默默地走到了6班那邊，她過(guò)去了，我既羨慕同時(shí)也祝福著她，希望她在那個(gè)班有更好的成績(jī)。她走了，那應(yīng)該是雅欣當(dāng)班長(zhǎng)吧!在我回神之際，又仿佛隱隱約約聽(tīng)到了什么，臺(tái)上讀名字的仍是楊老師，可是班里的同學(xué)都望著我，我好像明白了什么，原來(lái)我也……接著3班老師讀名字的時(shí)候，雅欣也在其中，她去了3班，雅欣的成績(jī)是比我們幾人都好的，我暗暗祝福著她…….
接下來(lái)發(fā)生了什么我已記不得，只記得到了新班級(jí)，老師說(shuō)了一些迎接新同學(xué)的話，又說(shuō)了上課時(shí)間，然后，然后我們便回家了.原來(lái)那天是報(bào)道，我怎么說(shuō)成是開(kāi)學(xué)了呢，開(kāi)學(xué)是那天的下一天的下一天……
我們幾個(gè)到了不同的班級(jí)，方知再也不能想遠(yuǎn)了一樣沒(méi)心沒(méi)肺的打鬧。原來(lái)我們終須獨(dú)擋一面，原來(lái)天下沒(méi)有不散的筵席……
成長(zhǎng)，是離別!
朋友初中作文12
朋友是春天里的微風(fēng)，朋友是夏天的綠蔭，朋友是秋天的天空，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能沒(méi)有朋友。
在我們班里我有一個(gè)好朋友，他是我們班的班長(zhǎng)——xxx。我們都很喜歡他他做事認(rèn)真，負(fù)責(zé)，不偏向，有正義感。
xxx是我們班里最胖的人，他戴著一副厚厚的眼鏡眼鏡后有一雙炯炯有神的眼睛，他的臉是胖乎乎的，走路的時(shí)候臉一動(dòng)一動(dòng)的，他笑的時(shí)候，眼睛非常小，他的嘴很能說(shuō)，很能喊。每天都和我們嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停。
在課堂上我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們的成績(jī)都是不差上下，在下課的時(shí)候，我們總在一起玩，我和他好像一個(gè)人，我們的外號(hào)都一樣“月哥”，別人叫我倆其中的一個(gè)人的時(shí)候，我們不知道叫誰(shuí)，他們只好叫全名，我有時(shí)候愛(ài)開(kāi)玩笑，有時(shí)還把他惹生氣，但是過(guò)一會(huì)他就好了，和平常一樣。
以前我們班的紀(jì)律不如現(xiàn)在，以前上自習(xí)課，老師沒(méi)有到班級(jí)，教室里鬧哄哄的，都快把房蓋揪起來(lái)了�，F(xiàn)在我們有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)之后，班里的紀(jì)律就不一樣了。他做事認(rèn)真，把班級(jí)管的很好，連一點(diǎn)小錯(cuò)誤也要說(shuō)，比如上課喝水，回頭，說(shuō)話等他都要換，這不，那天上語(yǔ)文課王錦成的老毛病又犯了，回頭和后座說(shuō)話，老師提醒了一遍，他也沒(méi)在意，xxx發(fā)現(xiàn)了，大吼一聲：“別吵吵，上課要認(rèn)真聽(tīng)！”這一聲，好像一顆炸彈在班級(jí)里爆炸一般，沒(méi)人敢再說(shuō)話了說(shuō)實(shí)話，我真佩服他這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度
胖是他的外形特點(diǎn)，負(fù)責(zé)認(rèn)真是他的內(nèi)在本質(zhì)。從他身上你會(huì)學(xué)到很多。你愿意嘗試一下么？
朋友初中作文13
鐘上秒針滴答滴答的進(jìn)行著屬于時(shí)的長(zhǎng)跑，山澗中溪流嘩嘩流淌進(jìn)行著屬于時(shí)間的嬉戲，當(dāng)子彈出膛的瞬間那是屬于時(shí)間的賽跑�！}記
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我……”他是我的朋友，一輩子的朋友。
那年我和他還是孩子是他就是我的玩伴，僅僅比我小幾個(gè)月，當(dāng)時(shí)的我喜歡外國(guó)的科幻文學(xué)作品，這點(diǎn)是因?yàn)樗幸淮蝸?lái)我家，我在書(shū)房里看書(shū)，沒(méi)聽(tīng)到他的敲門(mén)聲，最后奶奶去開(kāi)了門(mén)，他進(jìn)我家每個(gè)房間巡視了一遍，終于在書(shū)房看到了我，我拿著書(shū)津津有味的讀著，他看我看書(shū)看的十分入神就在客廳了等了好長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)小時(shí)后當(dāng)我“墾”完這塊精神食糧的土地時(shí)拿著書(shū)出來(lái)，放進(jìn)我的書(shū)柜里，他就在那時(shí)記住了這本書(shū)的書(shū)名，在我生日的前一天，他莫名奇妙的失蹤了，滿小區(qū)都找不到他，于是我孤零零的走在回家的路上。當(dāng)我的生日來(lái)臨的那天他又神秘的在一大早敲響我家的門(mén)，我過(guò)去開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)他站在門(mén)口手里還拿著厚厚的一個(gè)包裹，對(duì)我說(shuō)過(guò)會(huì)再打開(kāi)，我讓他進(jìn)了我的房間，小心翼翼的打開(kāi)了這個(gè)包裹，看到里面的東西時(shí)我的眼淚落了下來(lái)，他竟然把那本書(shū)我沒(méi)有的其他幾本全買(mǎi)了。我覺(jué)得對(duì)不起他，就用零用錢(qián)里的一部分買(mǎi)了一個(gè)精美的罐子，把我一年折得999個(gè)幸運(yùn)星全送給了他。
當(dāng)我唱起這首歌我又想起你了還記得那年我們都很快樂(lè)，當(dāng)我唱起這首歌眼淚不聽(tīng)話了才發(fā)現(xiàn)你是最無(wú)法代替的。
朋友初中作文14
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，是��！我愛(ài)讀書(shū)，我看過(guò)許許多多的課外書(shū)，有令人著迷的童話，有幽默的寓言故事……但是我最喜歡的一本非《十萬(wàn)個(gè)為什么》莫屬了，因?yàn)槟鞘莻�(gè)知識(shí)的海洋，讓人博覽天下萬(wàn)事。
一次，我?guī)еS多的問(wèn)題，蹦跳著來(lái)到爸爸的身邊，歪著小腦袋問(wèn)爸爸：“為什么早晨的空氣不新鮮？為什么會(huì)有日食？……”面對(duì)我一大串奇怪的問(wèn)題，爸爸神態(tài)自若慢條斯理地將我的問(wèn)題一一地解答出來(lái)。我聽(tīng)后不禁發(fā)出贊嘆：“��！真厲害！您跟誰(shuí)學(xué)的��？”爸爸裝著一副神氣的樣子說(shuō)：“恩，是《十萬(wàn)個(gè)為什么》老師教我的��！”聽(tīng)了爸爸的話后，我恍然大悟。從那之后，我就喜歡上了這本書(shū)，簡(jiǎn)直成了形影不離的“好朋友”。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面的內(nèi)容豐富極了，有醫(yī)學(xué)方面的，有物理方面的，還有動(dòng)植物等方面的。我如獲至寶，看了一遍又一遍，如饑似渴，讓知識(shí)給大腦“充電”呢！它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了莫大的幫助，給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
有一次，老師想考考同學(xué)們的課外知識(shí)，便提出了一個(gè)問(wèn)題；“為什么會(huì)有日食呢？”我聽(tīng)后“好朋友”仿佛在我眼前“跳”，我毫不猶豫地把手舉得高高的，胸有成竹地站起來(lái)，等我滔滔不絕地把答案說(shuō)了出來(lái)后，班里立刻響起了熱烈的掌聲，老師接連點(diǎn)了點(diǎn)頭，還表?yè)P(yáng)了我。從這次以后，我學(xué)習(xí)的勁頭也隨之高昂了起來(lái)。
我最喜歡我的“知音”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是因?yàn)槊慨?dāng)我捧著它時(shí)，就好像長(zhǎng)上了一對(duì)強(qiáng)有力的翅膀，飛遍了世界的每一個(gè)角落，使我腦海中荒涼的大海有長(zhǎng)上了新的珊瑚，游進(jìn)了充滿知識(shí)的魚(yú)兒……
朋友初中作文15
我老了，老得都忘了自己有多少歲了，也跟不上時(shí)代的腳步了，只有一個(gè)人獨(dú)自在路燈下和它對(duì)話……
“我是不是去做點(diǎn)什么，朋友�！蔽业穆曇粼谶@條空無(wú)一人的街道上回蕩，并沒(méi)有人回答我，可我知道，有人一直在默默地傾聽(tīng)，“我應(yīng)該去買(mǎi)點(diǎn)種子，回家里種種！”我很開(kāi)心，所有人都會(huì)對(duì)我說(shuō)的話有意見(jiàn)，只有你沒(méi)有，只有你在默默地傾聽(tīng)。
我白天從來(lái)不說(shuō)話，直到晚上，才肯對(duì)自己的影子說(shuō)，我也不知自己為什么會(huì)這樣，也許我太孤單，自己的兒女各奔東西，一個(gè)電話也沒(méi)有。哎，不孤單才怪呢。也許只有它愿意聽(tīng)我這個(gè)糟老頭說(shuō)一些不靠譜的話吧，別人連半句都不想聽(tīng)。有你這樣一個(gè)朋友真好�！拔蚁胛疫�可以去買(mǎi)一臺(tái)收音機(jī)，這樣，你和我都有事兒干了，晚上我們?cè)诜块g里，就開(kāi)一盞燈，打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)這廣播，多么舒服��！是把，朋友�！蔽矣珠_(kāi)始說(shuō)起了話，它默默地聽(tīng)，不會(huì)有任何意見(jiàn)……
我知道，自己也許快死了，可是我并不怕死，死在我眼里仿佛是走著走著，你的雙腳就離開(kāi)了地面，你的肉體和靈魂分開(kāi)了，在我眼里這就是死�？墒俏遗挛宜懒�，我的朋友就和我分開(kāi)了，我就會(huì)徹底變得孤單，再?zèng)]有人可以傾訴。
不知又過(guò)了多少天，那天我很困，想睡一會(huì)，我一直睡到了那天晚上，天漸漸黑了，我打開(kāi)一盞燈，我的朋友又來(lái)到了我的身邊，我說(shuō)：“今天特別累，讓我睡一會(huì)兒，你明天再來(lái)找我吧，再見(jiàn)�！庇谑�，我關(guān)上了燈，我漸漸地閉上了眼睛，又睡著了。在夢(mèng)里，我感覺(jué)我自己雙腳走著走著離開(kāi)了地面，我看見(jiàn)我和我的肉體分開(kāi)了，我與影子分開(kāi)了，在再見(jiàn)時(shí)，我和它說(shuō)：再見(jiàn)，我很幸運(yùn)，能成為你的朋友。
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